《輝煌的隋唐文化(一)》人教版教案
《輝煌的隋唐文化(一)》人教版教案
七年級歷史下冊《輝煌的隋唐文化(一)》教案人教版
一，教學(xué)目標：
1、知識與能力目標：
通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生了解或掌握隋唐時(shí)期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長(cháng)安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著(zhù)名詩(shī)人李白、杜甫和白居易
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)本課學(xué)習，使學(xué)生認識到李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌藝術(shù)極具特色，才華過(guò)人，而且熱愛(ài)祖國，關(guān)心民情，具有高尚的情操和愛(ài)國情感，以此教育學(xué)生做人應德才兼備。
3、教學(xué)重點(diǎn)：李春和趙州橋、“光耀千古的詩(shī)壇”。
教學(xué)難點(diǎn)：如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩(shī)作，是本課的又一個(gè)難點(diǎn)。
二，教學(xué)過(guò)程
導入新課：
在唐朝初期，卻有一位皇帝深深地贏(yíng)得了北方各民族的擁戴。在這
位皇帝生前，各族首領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖——“天可汗”，這位皇帝
是誰(shuí)?他為什么能獲得各民族的尊重?通過(guò)上述設計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興
趣，引出要學(xué)習的新內容。：
1、出示資料民歌《小放�！�，從牧童與村姑的對唱入手，引起學(xué)生的興趣，并出示趙州橋的圖片。
2、(一）科學(xué)技術(shù)
�。�、建筑：隋朝李春設計的趙州橋是現存世界上最古老的石拱橋，比歐洲早７００年，唐都長(cháng)安大明宮含元殿
�。ㄖv述唐長(cháng)安城可通過(guò)直觀(guān)的手段，如計算機向學(xué)生展示長(cháng)安城平面圖和大明宮含元殿，使學(xué)生對唐朝建筑形成感性認識。）
�。�、印刷術(shù)：我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)，是我國的四大發(fā)明之一。唐代《金剛經(jīng)》是現存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。
�。�、天文：唐代 僧一行在世界上第一次測出子午線(xiàn)長(cháng)度，編訂《大衍歷》
4、醫學(xué)：
A：唐高宗時(shí)組織人編寫(xiě)《唐本草》－－世界上第一部由國家編定并頒布的藥典，比歐洲早800 年
B：“ 藥王”孫思邈《千金方》－－“人命至重，有貴千金”
C：唐貞觀(guān)時(shí)，政府辦了分科較細的醫學(xué)校，比西方早２００年
�。ǘ�、文學(xué)：
1、詩(shī)歌 李白（盛唐）“詩(shī)仙”《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》
杜甫（盛－衰）“詩(shī)圣”“詩(shī)史”－－“三吏”“三別”
白居易（中唐）《秦中吟》《新樂(lè )府》，詩(shī)歌反映現實(shí)。
2、散文：由韓愈、柳宗元繼承古代散文的優(yōu)良傳統，創(chuàng )造出一種適于反映現實(shí)生活的新文體，并領(lǐng)導了古文運動(dòng)
�。ü庖Ч诺脑�(shī)壇”一目，用“光耀千古”突出唐代文學(xué)的成就。建議教師先宏觀(guān)后微觀(guān)，宏觀(guān)即使學(xué)生對唐朝詩(shī)歌的`成就有一個(gè)總體的了解，微觀(guān)即要使學(xué)生對唐朝詩(shī)人中的代表人物及詩(shī)歌特點(diǎn)有深刻的理解與掌握。只有對唐朝詩(shī)歌的總體脈絡(luò )和著(zhù)名詩(shī)人及名作的理解與掌握，才能使學(xué)生更好地落實(shí)教材的基礎知識，使學(xué)生真正認識到我國詩(shī)歌文化的豐富與燦爛。）
根據李白、杜甫、白居易的生平讓學(xué)生自編小品表演。
4）小結：
通過(guò)指導學(xué)生列表歸納李白、杜甫、白居易的作品及其特點(diǎn)等內容，使學(xué)生學(xué)會(huì )利用圖表概括歸納歷史問(wèn)題。
詩(shī)人
生活的時(shí)代
代表作
作品主要特點(diǎn)
李白“詩(shī)仙”
盛唐
《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《送孟浩然之廣陵》等
既豪邁奔放，又清新飄逸，想象豐富，語(yǔ)言輕快
杜甫“詩(shī)圣”
盛唐轉衰
《春望》《聞官軍收河南河北》“三吏”“三別”等
或氣魄雄渾，語(yǔ)言精練凝重
白居易
中唐
《賦得古原草送別》《秦中吟》《新樂(lè )府》等
通俗易懂
5）鞏固練習：
1、做探究
2、你能否分別用一句話(huà)概括出李白、杜甫和白居易各自的詩(shī)歌特色?
教后反思
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