聲音的特性實(shí)驗工作的報告
聲音的特性實(shí)驗工作的報告
一、聲音的發(fā)生與傳播
1．課本P12頁(yè)圖1．1-1的現象說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。
練習：①人說(shuō)話(huà)，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉的鳥(niǎo)鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。
�、凇饵S河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。
�、矍么蜃雷�，聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì )跳動(dòng)。
2．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。
練習：①P14圖1．1-4所示的實(shí)驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線(xiàn)電話(huà)交談，因為無(wú)線(xiàn)電波在真空中也能傳播，無(wú)線(xiàn)電波的傳播速度是3×108m/s。
�、凇帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”說(shuō)明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。
3．聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱(chēng)聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長(cháng)為L(cháng)，在一端敲一下，在另一端聽(tīng)到3次聲音。傳播時(shí)間從短到長(cháng)依次是。
☆運動(dòng)會(huì )上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要晚（早、晚）0．29s（當時(shí)空氣15℃）。
☆下列實(shí)驗和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀(guān)察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。②放在真空罩里的手機，當有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼?zhuān)屄暰屯Ｖ埂?/p>
4．回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。在屋子里談話(huà)比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0．1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
練習：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號的時(shí)間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽(tīng)到聲音
1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。
2．耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾。
3．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽(tīng)力的人可以用這種方法聽(tīng)到聲音。
4．雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。
三、樂(lè )音及三個(gè)特征
1．樂(lè )音是物體做規則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
2．音調：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調高。綜合兩個(gè)實(shí)驗現象你得到的共同結論是：音調跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動(dòng)的次數叫頻率，物體振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。
練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)現，為什么蝴蝶飛行聽(tīng)不見(jiàn)？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽(tīng)覺(jué)范圍內。
3．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。
練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。
☆敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì )跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì )振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據上述現象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。
4．音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂(lè )器或區分人。
5．區分樂(lè )音三要素：聞聲知人──依據不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫──指響度；高音歌唱家──指音調。
四、噪聲的危害和控制
1．當代社會(huì )的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2．物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習和工作的聲音，以及對人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。
3．人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級；聽(tīng)覺(jué)下限0dB；為保護聽(tīng)力應控制噪聲不超過(guò)90dB；為保證工作學(xué)習，應控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過(guò)50dB。
4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量。
《聲現象》復習測試題
一、請你填一填
1．聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，傳播170m距離所需的時(shí)間為s。
2．摩托車(chē)加上消音器是在處減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)上，是在 處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在 處減弱噪聲。
3．人在講話(huà)或唱歌時(shí)，用手指摸頸前喉頭部分，會(huì )感到聲帶在 ；登上月球的兩個(gè)宇航員面對面站著(zhù)也不能直接交談，這是因為月球上沒(méi)有。
4．漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)兒吸引到網(wǎng)里面來(lái)，表明水能夠 。
5．減弱噪聲的三條途徑：一是在 減弱，二是在減弱，三是在 減弱．在控制噪聲不超過(guò) 分貝才能保證休息和睡眠。
6．現代城市里常常在主要街道上設置噪聲監測設備。若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數據，這個(gè)數據的單位是______；當附近沒(méi)有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數據將______（選填增大或減�。�。
7．在圖2所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會(huì )看到的現象是豎直放置的泡沫小球__________。如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗，則會(huì )看到泡沫小球_____________，這說(shuō)明了_____________。
8．有時(shí)我們接起電話(huà)，彼此間只說(shuō)了聲“您好”，對方還未來(lái)得及告訴我他是誰(shuí)，如果他是我們熟悉的人，我們就能知道他是誰(shuí)，這是根據________來(lái)判斷的。
二、請你選一選
9．在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調不同，這是因為發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的（ ）
A．頻率不同 B．振幅不同
C．頻率和振幅都不同 D．響度不同
10．關(guān)于老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說(shuō)法正確的是（ ）
A．老牛的音調高，響度大 B．老牛的音調低，響度大
C．老牛的音調低，響度小 D．老牛的音調高，響度小
11．醫生借助聽(tīng)診器為患者診病是因為（ ）
A．聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，使傳入人耳的聲音音調變高
B．聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體振動(dòng)的振幅增加，使傳入人耳的聲音響度變大
C．聽(tīng)診器能改變聽(tīng)者與發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些
D．聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度更大些
12．關(guān)于雙耳效應，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．利用雙耳效應，可以判斷聲音的大小 B．利用雙耳效應，可以判斷聲音的遠近
C．利用雙耳效應，可以準確判定聲音傳來(lái)的方向
D．聲音從人的正前方或正后方傳來(lái)時(shí)，人耳不易分辨清楚
13．下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（ ）
A．隆隆的雷聲預示著(zhù)一場(chǎng)大雨的到來(lái) B．醫生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診
C．比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲 D．利用超聲波排除人體內的結石
14．將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內，當用抽氣機把罩內的空氣抽去時(shí)，將會(huì )發(fā)生（ ）
A．電鈴的振動(dòng)停止了 B．電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮
C．只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音 D．不見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但能聽(tīng)到聲音
15．為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障．這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（ ）
A．堵塞感受噪聲器官B．阻隔噪聲傳播的途徑
C．控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D．防止噪聲產(chǎn)生回聲
16．在城市道路常見(jiàn)如圖3所示的標牌，它表示的意思是（ ）
A．鼓號樂(lè )隊不能進(jìn)入 B．禁止鳴笛，保持安靜
C．道路彎曲，行車(chē)注意安全 D．樂(lè )器商店的標志
17．大音樂(lè )家貝多芬一生中創(chuàng )作了許多優(yōu)秀的作品，如《命運》、《田園》、《英雄》等，有些作品是他耳聾以后創(chuàng )作的，你認為合理的是（ ）
A．他是把所作的曲子演奏給朋友們聽(tīng)，朋友們把感受通過(guò)文字告訴他，指導他創(chuàng )作 B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)演奏的聲音 C．自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了 D．以上說(shuō)法都不正確 三、研究與交流 18．你知道什么是聲吶？它有那些應用？
19．請認真閱讀下面的材料，閱讀后回答問(wèn)題
城市噪聲的主要來(lái)源是由工廠(chǎng)內各種機器的運轉、交通工具的使用、人口的集中造成的，工廠(chǎng)車(chē)間的機器聲、飛機升降的轟鳴聲、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的振動(dòng)聲、人們的喧嘩聲和音響設備的吵鬧聲等，都屬于噪聲。70db的噪音會(huì )干擾談話(huà)，影響工作效率；長(cháng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì )受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾��；如果突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會(huì )破裂出血，雙耳失去聽(tīng)力等。防治城市的噪聲成為非常緊迫的任務(wù)。
問(wèn)題：（1）請你再說(shuō)出三種屬于城市噪聲的例子。
�。�2）請你說(shuō)說(shuō)城市噪聲的危害。
�。�3）請你說(shuō)說(shuō)防治城市噪聲的措施。
20．在一次校園歌詠比賽時(shí)，小鵬同學(xué)發(fā)現女生的聲音尖而細，男生的聲音低沉而有力，你能告訴他這是為什么嗎？
21．蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過(guò)時(shí)，發(fā)出嗡嗡的響聲，而蝴蝶在空中飛行時(shí)則悄無(wú)聲息，這是為什么？
22．我們在看星球大戰的影片時(shí)，會(huì )看到這樣的場(chǎng)面：在太空中一個(gè)機器人駕著(zhù)飛船攻擊另一個(gè)飛船，另一個(gè)飛船被炸毀，響聲震耳欲聾，你認為這個(gè)場(chǎng)景符合實(shí)際情況嗎？為什么？
四、實(shí)驗探究
23．為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系，請你進(jìn)行下面的探究學(xué)習。
(1)寫(xiě)出實(shí)驗需要用到的器材：_；
(2)設計和進(jìn)行實(shí)驗：_ ；
(3)分析和總結實(shí)驗結論： 。
24．下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：
情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；
情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。
根據以上情景，回答下列問(wèn)題：
�。�1）聲音的特性有哪些？
(2)這些特性分別與哪些因素有關(guān)？
五、請你算一算
25．超音速飛機的飛行速度常用馬赫數表示，馬赫數指的是聲速的倍數（聲速用聲音在15℃時(shí)的傳播速度）。某超音速飛機飛行的馬赫數為2．5，那么它的飛行速度是多少？若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機從廣州飛到北京需要多少時(shí)間？
《聲現象》復習測試題（參考答案）
一、請你填一填
1．0．5。 2．聲源處，傳播過(guò)程中，人耳處。 3．振動(dòng)，空氣。 4．傳播聲音。
5．聲源處，傳播過(guò)程中，人耳處，50。 6．分貝，減小。
7．被彈起，靜止不動(dòng)，月球上是真空不能傳聲。 8．音色。
9．A。 10．B。 11．D。 12．C。 13．B。 14．C。 15．B。
16．B。 17．B。
三、研究與交流
18．聲吶（是sonar的譯音，它是sound navigation ranging的縮寫(xiě)）又叫水聲測位器，是利用發(fā)聲設備向被測物體發(fā)射出聲波或超聲波的脈沖，然后，在接收反射回來(lái)的脈沖信號，在顯示器上比較兩信號的時(shí)間間隔，以探測水下物體（魚(yú)群、沉船、海底等）的位置的一種測試儀器。利用聲吶可以探測海深，利用聲吶還可以探測水下的冰山，利用聲吶還可以探測魚(yú)群等。
19．（1）汽車(chē)的鳴笛聲、燃放的鞭炮聲、打樁機的打樁聲等；（2）噪聲會(huì )影響人們的工作學(xué)習和休息。長(cháng)期生活在高分貝的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì )受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾��；更嚴重時(shí)會(huì )造成鼓膜會(huì )破裂出血，雙耳失去聽(tīng)力等；（3）把噪聲較大的工廠(chǎng)搬遷至郊區，在公路兩旁種植樹(shù)林或安裝隔音玻璃板等。
20．一般女生的聲帶狹長(cháng)，氣流沖擊聲帶發(fā)聲時(shí)，聲帶振動(dòng)較快，但是，振幅不大，所以音調高，響度小，聽(tīng)起來(lái)尖而細，而男生的聲帶較寬厚，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)較慢，但振幅較大，所以，音調低，響度大，聽(tīng)起來(lái)這種聲音低沉而有力。
21．蜜蜂和蒼蠅的翅膀振動(dòng)頻率是幾千赫，在人們的聽(tīng)覺(jué)范圍內（20～20000HZ）之間，人能聽(tīng)到嗡嗡聲；雖然蝴蝶的翅膀同樣在振動(dòng)，但是，頻率只有五、六赫茲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內，所以，人們聽(tīng)不到蝴蝶的飛行聲音。
22．不符合，因為太空沒(méi)有空氣，是真空，真空不能傳播聲音，因而不能聽(tīng)到聲音。
四、實(shí)驗探究
23．（1）音叉、乒乓球(系著(zhù)細線(xiàn))、小錘；（2）a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀(guān)察乒乓球彈開(kāi)的幅度；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實(shí)驗；（3）聲音的響
【聲音的特性實(shí)驗工作的報告】相關(guān)文章：
實(shí)驗兔養殖報告02-15
實(shí)驗報告感想怎么寫(xiě)03-19
關(guān)于攝像實(shí)驗的報告范文（精選13篇）08-08
西湖實(shí)驗幼兒園工作計劃范文04-07
小學(xué)新教育實(shí)驗工作實(shí)施計劃（精選13篇）10-11
《我們怎樣聽(tīng)到聲音》教案02-25