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外出參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )

時(shí)間:2024-05-13 19:48:07

有關(guān)外出參觀(guān)學(xué)習的心得體會(huì )范文

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  員工外出參觀(guān)學(xué)習心得一

  20xx年3月18日至19日,經(jīng)理帶隊組織公司各車(chē)間班長(cháng)和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。此次一行雖兩日時(shí)間,節奏安排的非常緊湊,但受益頗深。

  18日,我們到達青島港后,對青島港進(jìn)行了參觀(guān),主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進(jìn)行學(xué)習。此次參觀(guān)我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢,解放了思想,提升了境界。在此次參觀(guān)中我有以下幾點(diǎn)心得:

  一、精細化管理要細到每一個(gè)點(diǎn)

  青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿,我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過(guò)且過(guò),雖然在公司精細管理的條框里按章操作,但沒(méi)有一個(gè)系統科學(xué)的方法來(lái)領(lǐng)會(huì )精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn),如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘,讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí),就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細角點(diǎn)都有清晰醒目的標識,讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

  二、認真的程度值得我們學(xué)習

  青島港每天參觀(guān)的人數很多,但在我們參觀(guān)的時(shí)候,青島港的員工都在聚精會(huì )神的工作,絲毫沒(méi)有因為我們的到來(lái)而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的,需要長(cháng)期的積累,就如同張總常說(shuō)的“部隊正步走理論”,這一點(diǎn)在我們班組的建設活動(dòng)中,在團隊建設中,很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫(xiě)也非常的清晰明了,都是用電子打印版,我們公司現在還在用手寫(xiě)記錄,雖有形不同,但意境相同,都需要認真的貫徹落實(shí)。

  三、學(xué)習培訓的環(huán)境

  青島港的培訓學(xué)習工作落實(shí)的很到位,他們班組有專(zhuān)門(mén)的培訓室,讓員工們在工作之余可以在培訓室里進(jìn)行學(xué)習充電。他們的設備管理培訓非常新穎,利用設備的橫切面模型,讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理,讓職工們能夠更好的學(xué)習,幫助其更好的理解。在我們日常的工作中,也對職工進(jìn)行培訓,但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般,只停留的理論培訓的層面,真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構,還要向青島港學(xué)習借鑒。

  這幾點(diǎn)心得,是我學(xué)習后的感受,回來(lái)之后還要仔細的體會(huì ),認真的分析出我們的不足和差距,把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中,努力把別人的好方法變成我們自己的,這樣才會(huì )是工作更好的開(kāi)展。

  在參觀(guān)結束后我們在青島的棧橋和五四廣場(chǎng)上進(jìn)行了游玩,參觀(guān)了海底世界,19日我們登上了嶗山。沐浴著(zhù)陽(yáng)光,海風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐,好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高,不如東海嶗”的嶗山,蔥嶺風(fēng)光別具一格,感受著(zhù)大自然帶給我們的愉悅,讓我們感覺(jué)到幸福的剎那美妙如初。同樣,我們也感受到了公司帶給我們的幸福,讓我們能夠在緊張的工作節奏中,出來(lái)開(kāi)拓思路,感受新穎的東西,感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來(lái)的日子里努力的工作,努力實(shí)踐精細化管理的精神,和我們的兄弟姐妹們一起努力,把我們的公司建設的更加美好。

  教師外出考察學(xué)習心得體會(huì )二

  20xx年2月21日—3月31日,我們參加中小學(xué)骨干教師培訓班的62位教師有幸來(lái)到天津市的兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習培訓的領(lǐng)導,幫我們爭取了這么一個(gè)難得的機會(huì )。我懷著(zhù)激動(dòng)、期盼的心情,帶著(zhù)教學(xué)中存在的困惑、疑問(wèn)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習。我們分別聽(tīng)數學(xué)課2節,專(zhuān)題講座報告4場(chǎng),一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。雖然這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了,但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內心久久不能平靜,胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后,我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習的體會(huì )。

  一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

  實(shí)施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的生力軍。我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區的學(xué)校,這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著(zhù)成效;著(zhù)眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設施,小到校園中的一草一木,無(wú)不展現著(zhù)良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無(wú)不體現著(zhù)素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開(kāi)小學(xué),該校的校長(cháng)介紹辦學(xué)理念及教育思想卻振聾發(fā)聵:教育就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志,成為有人性的人。他們認為只關(guān)注分數是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理,學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng),參加社會(huì )實(shí)踐,培養社會(huì )責任感及實(shí)踐創(chuàng )新能力,讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下,我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績(jì)的,在育人方面缺少創(chuàng )新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng )造的條件還不夠。又如天津師范大學(xué)附小,學(xué)校倡導的教育價(jià)值觀(guān)念是“關(guān)注主體、科學(xué)創(chuàng )新”,倡導的教育理念是“讓教育成為發(fā)現與創(chuàng )造的藝術(shù)”。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙語(yǔ)教育、科技教育,體現著(zhù)超前的辦學(xué)思想。然而我深知,這些學(xué)校所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧,無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè),這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

  二、教育的成功源自教育細節的成功。

  學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的傷害。老子曾說(shuō):“天下大事,必做于細!苯逃鳛橐环N事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現在行動(dòng)實(shí)踐上,則無(wú)異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀(guān)的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心,這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話(huà),那么對于學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。

  三、特色辦學(xué),各取所長(cháng),使各自的辦學(xué)效益得到了社會(huì )的認可。

  我們所參觀(guān)考察的學(xué)校都是在當地乃至全國知名度很高的學(xué)校,而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如天津師范大學(xué)附小,因為生源優(yōu)良,師資力量雄厚,所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累,學(xué)生個(gè)性張揚,特長(cháng)鮮明,校園文體活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生的培養目標是重點(diǎn)名;虻絿鈱W(xué)校深造。同時(shí)學(xué)校的德育工作以“愛(ài)心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開(kāi)小學(xué)的內涵豐富的校史展示著(zhù)她的博大精深、沉郁雄渾,科學(xué)精神與民族精神激勵著(zhù)全校師生求學(xué)奮進(jìn)、成才報國,涌現了許多知名科學(xué)家和學(xué)者。

  此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈,不論是聽(tīng)課、評課,還是參觀(guān)、聽(tīng)講座,對我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育,也是對我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現此行參觀(guān)考察的全貌,難免掛一漏萬(wàn),如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認識到,作為一名教師,樹(shù)立終身學(xué)習的意識,不作井底之蛙,在反思中調整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!總之,這次的外出考察學(xué)習我學(xué)到了很多東西,也增長(cháng)了我的見(jiàn)識,在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領(lǐng)導。在以后的教學(xué)中,我會(huì )努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數學(xué)教學(xué)的水平,實(shí)現參加這次外出培訓的目的,讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。

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