2019年年級組長(cháng)工作計劃

年級組長(cháng)工作計劃

高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門(mén)對高三年級制定的各項教育教學(xué)目標，根據本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

一搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣;搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍，將標語(yǔ)和誓詞上墻，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞。

二發(fā)揮班主任的工作積極性。年級組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級的每周工作協(xié)調一致，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間繼續實(shí)行班主任日常管理輪流值班制，年級組督察考勤，學(xué)習時(shí)間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機會(huì )，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作;班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況;任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。

三充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。

四加強教學(xué)研究，注重學(xué)習借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗。做到：1.研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據。加強06、07屆考試說(shuō)明的對比研究，明確內容，科學(xué)制定復習策略和計劃，注重分專(zhuān)題研究。2.注重學(xué)習兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認真分析各校成績(jì)，明確優(yōu)勢，找出差距，調整下一階段的教學(xué)計劃。3.高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì )各科盡可能多派人參加。4.切實(shí)加強教科研，引導教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。

五科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門(mén)學(xué)業(yè)協(xié)調發(fā)展。根據高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時(shí)和訓練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會(huì )全面發(fā)展。對于訓練，要科學(xué)安排時(shí)間，更重要的是，要求各科落實(shí)好內容，保證訓練效果。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是有限的。對各科自習時(shí)間提出切實(shí)可行的指導性意見(jiàn)，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統戰，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)。

六及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習是個(gè)不斷認識自己和提高自己的過(guò)程，因此要重視單元驗收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過(guò)程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀(guān)評價(jià)成績(jì)，同時(shí)也要通過(guò)分析發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績(jì)、穩步前進(jìn)。

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