我愛(ài)小花和大樹(shù)中班主題教案

我愛(ài)小花和大樹(shù)中班主題教案

　　活動(dòng)目標

　　1、欣賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹(shù)木對人類(lèi)的作用。

　　2、結合生活經(jīng)驗說(shuō)出自己熟悉的幾種花草樹(shù)木的名稱(chēng)和作用。

　　3、知道花、樹(shù)木與人類(lèi)的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。

　　4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對人類(lèi)的作用以及與人類(lèi)的依存關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹(shù)木的好處，用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達 。

　　活動(dòng)準備

　　掛圖四幅、幼兒用書(shū)、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數比例配。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)題導入

　　小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹(shù)木你們喜歡嗎？

　　二、基本活動(dòng)

　　理解圖片內容，懂得保護花草樹(shù)木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。

　　三、游戲活動(dòng)（運用頭飾）

　　1、與“大樹(shù)、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹(shù)木。鼓勵孩子積極參與。

　　2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎？

　　3、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環(huán)境變得更加美麗。

　　4、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹(shù)木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、為園內的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標簽。

　　2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。

　　教學(xué)反思

　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，有意性行為開(kāi)始發(fā)展，學(xué)習控制自己的情緒，培養初步的環(huán)保意識和行為，在生活經(jīng)驗的基礎上幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時(shí)期更需要老師的引導。

　　2、對活動(dòng)過(guò)程的反思

　�。�1）、在活動(dòng)中幼兒從開(kāi)始的消積狀態(tài)變?yōu)榉e極參與，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)顯得被動(dòng)。

　�。�2）、由于自己是實(shí)習階段，經(jīng)驗不足對一些突發(fā)狀況無(wú)法找到照好的處理方法，對幼兒情緒的照顧不夠。

　�。�3）、活動(dòng)中與孩子互動(dòng)較好，大部分幼兒都能在老師的指令下進(jìn)行活動(dòng)，對個(gè)別性格孤僻的孩子耐心引導。

　　3、整個(gè)活動(dòng)孩子的參與度較高，在表述花草的好處時(shí)顯得較困難，做游戲時(shí)興趣較高。室外體驗收獲很大。

　　4、如果重新上本切課，我會(huì )根據班上幼兒的年齡特征在兼顧多數的情況下照顧少數發(fā)展較慢的孩子把各個(gè)環(huán)節考慮得更細致。放手讓孩子能全程參與活動(dòng)真正成為活動(dòng)的主體。

　　小百科：花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。

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