個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結模板
個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結模板
個(gè)人工作總結怎主要寫(xiě)一下工作內容，取得的成績(jì)，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。
總結，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jì)、不足、經(jīng)驗等�？偨Y是應用寫(xiě)作的一種，是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考�？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個(gè)人總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。
個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結
我叫李煥霞，女，生于1978年3月18日，本科學(xué)歷。1998年8月參加工作，到2007年8月，一直在五星鎮第一中心小學(xué)從事教育教學(xué)工作，2007年9月至今一直在五星鎮初級中學(xué)從事教育教學(xué)工作。
本人任現職以來(lái)，品德高尚，尊敬領(lǐng)導，團結同志，重視教學(xué)教研工作，積極履行與學(xué)校簽訂的目標責任書(shū)，成績(jì)顯著(zhù)�，F從德、能、勤、績(jì)等方面總結如下：
一、德育方面
我十分重視個(gè)人思想品德的提高。近年來(lái)，我一貫堅持黨的路線(xiàn)方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，平時(shí)能擠時(shí)間學(xué)習黨報、黨刊等有關(guān)知識。通過(guò)學(xué)習，明辨是非，堅定了信心，增強了職業(yè)道德和責任心，提高了覺(jué)悟，更新了教育理念，在教育教學(xué)工作中，我能以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。
二、能力方面
作為一名一線(xiàn)教育工作者，要給學(xué)生一碗水，自己必須具有一桶水。近年來(lái)，我不斷通過(guò)繼續教育和業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，進(jìn)一步豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高了專(zhuān)業(yè)技能，更新了教育理念，能熟練駕馭教材，勝任教育工作，積極遵循教育教學(xué)原則，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，性格特征，因材施教，循序漸進(jìn)。在教學(xué)工作中，努力做到“三清”“九備”，積極參加教科研活動(dòng)，積極探索課堂教學(xué)的新模式，并取得了良好的教學(xué)效果，在縣鎮組織的質(zhì)量調研考評中多次名列前茅，受到了領(lǐng)導和學(xué)生的好評。
三、出勤方面
一勤天下無(wú)難事。一切工作都必須用時(shí)間作保證，教師工作時(shí)間性很強。為了教好學(xué)，干好自己的本職工作，干好班主任工作，我能以大局為重，從不因家庭小事或私事耽誤教學(xué)，全身心撲在教學(xué)工作上，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，履行教師崗位職責，完成各項工作，多年如此，不缺一節課，嚴格執行校紀、校規，自覺(jué)堅持早操，護校值班，從沒(méi)無(wú)故而缺崗，經(jīng)常以飽滿(mǎn)的熱情，以最佳的精神狀態(tài)，在有限的時(shí)間內努力提高工作效率，完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、成績(jì)方面
一份耕耘，一份收獲。由于自己的辛勤努力，任現職以來(lái)，我在教育教學(xué)方面取得了如下成績(jì)：
1.①2010年12月，獲縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎; ②2011年11月，獲鎮中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;③2011年4月，承擔了全鎮初中語(yǔ)文觀(guān)摩課主講任務(wù)
2.①2013年7月，主持教科研課題《新課程理念下初中學(xué)生心理健康教育研究》被市教育局結題并獲二等獎;②2013年9月，論文《平凡依舊，青春無(wú)悔》獲南陽(yáng)市論文評選一等獎
3.①2008年在全縣第14屆青少年讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎;②2011年8月在“河南省中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽”中獲優(yōu)秀輔導教師獎
4.2011年被評為鎮優(yōu)秀班主任
5.①2009年被評為縣級先進(jìn)個(gè)人;②2008年在河南省教育廳舉辦的演講比賽中獲省級三等獎;③2013年在南陽(yáng)市教育局舉辦的演講比賽中獲市級一等獎。
對李煥霞同志班主任工作的評價(jià)意見(jiàn)
該同志任現職以來(lái)，一直擔任班主任工作。在擔任班主任期間，該同志能把自己全部的愛(ài)傾注在學(xué)生身上，用真情關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、成長(cháng)、發(fā)展，深得學(xué)生的愛(ài)戴，受到了歷屆學(xué)生的信任和尊敬。
該同志多年來(lái)一直潛心研究中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，探索班級管理的科學(xué)方法，采用主題班會(huì )、團隊會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生的思想修養、道德品質(zhì)、心理品質(zhì)及良好行為習慣都得到了很大提高，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
該同志在班級管理中，能積極實(shí)施素質(zhì)教育，成立各種興趣小組，開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的全面素質(zhì)得到提高，多種能力得到培養。
在后進(jìn)生的轉化中，該同志能夠用真情感染他們，耐心指導、熱情幫助、悉心呵護，使許多后進(jìn)生得到了轉變，收到了良好的效果。
總之，該同志在班級管理中，把自己的愛(ài)心、真心、耐心、熱心全部投入其中，故而所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校舉行的班級綜合考評中，名列前茅。2011年被鎮評為“優(yōu)秀班主任”，受到了全體師生、學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的一直好評。
總結的基本格式 :
1、標題
2、正文:開(kāi)頭：概述情況，總體評價(jià);提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jì)缺憾，總結經(jīng)驗教訓。結尾：分析問(wèn)題，明確方向。
3、落款 署名，日期
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