德育年度第二學(xué)期工作計劃
德育年度第二學(xué)期工作計劃
繼續貫徹落實(shí)北京市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)各學(xué)科德育指導綱要》，營(yíng)造良好的全員育人氛圍，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。以公民教育為重點(diǎn)，以“養成教育”為基礎，以開(kāi)展年級德育實(shí)踐活動(dòng)為特色，增強教育工作的感染力與實(shí)效性。
1．德育管理：
�、耪J真落實(shí)北京市教育委員會(huì )關(guān)于《進(jìn)一步加強中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育的工作意見(jiàn)》及《學(xué)科德育指導綱要》，樹(shù)立德育課程意識，做到全員、全過(guò)程育人。結合國家、地方、校本等三級課程內容，豐富德育的內容、過(guò)程、方法，凸顯西師附小德育工作特色。
�、坡鋵�(shí)學(xué)校德育管理規章及細則。繼續探索、完善、實(shí)施科學(xué)評價(jià)班主任工作機制。改進(jìn)學(xué)生為教師寫(xiě)評語(yǔ)的方式，培養師生的民主意識，構建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
�、� 建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )，做到“三個(gè)走”：即學(xué)生走出校門(mén)、家長(cháng)委員會(huì )成員走進(jìn)校園、教師走進(jìn)家庭。
�、賹⒈本┦兄行W(xué)生社會(huì )大課堂活動(dòng)與年級教育實(shí)踐活動(dòng)、校內外實(shí)踐活動(dòng)相結合開(kāi)展學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。
�、陂_(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日暨“德育開(kāi)放日”的展示活動(dòng)。
�、燃訌娔昙壗M、班級德育工作的管理，認真貫徹執行《西師附小德育教育系列綱目》，在過(guò)程中不斷修改、完善。
�、烧J真開(kāi)展“小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)的研究”課題的研究，根據各年級德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，嘗試開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的評價(jià)研究。
�、首龊脭底值掠拈_(kāi)發(fā)與建設，利用學(xué)校站，推廣班級網(wǎng)頁(yè)活動(dòng)，宣傳學(xué)校德育工作，建立學(xué)校數字德育網(wǎng)絡(luò )。
2．德育隊伍建設
�、耪J真貫徹執行德育崗位職責，發(fā)揮德育中心組的作用，堅持各層面的例會(huì )制度，增強德育工作實(shí)效性。
�、普J真開(kāi)展班主任校本培訓工作，繼續推進(jìn)區、校班主任“牽手工程”，初步嘗試建立校級班主任工作室，促進(jìn)班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�、窃鰪姷掠犖榈目蒲幸庾R和研究能力的培養。
3．教育內容
�、� 以建國六十周年和改革開(kāi)放三十周年為契機，深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和民族精神。
�、� 開(kāi)學(xué)典禮，上好愛(ài)國主義教育第一課。
�、� 利用傳統節日引導學(xué)生繼承傳統美德，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和民族精神。
�、劾媒逃鯔C，在活動(dòng)中滲透民族團結教育。
�、� 鞏固和深化奧運文明禮儀教育成果，繼續深入開(kāi)展青少年公民教育，培養“具有文明素養、社會(huì )責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時(shí)代首都青少年”，指導學(xué)生做合格公民。
繼續開(kāi)展“讓學(xué)習成為習慣 讓文明成為習慣 讓健身成為習慣”的教育活動(dòng)。
�、� 積極推進(jìn)北京市中小學(xué)生社會(huì )大課堂建設，結合本校工作特點(diǎn)，幫助學(xué)生通過(guò)校內外的實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)習體驗，實(shí)現公民意識的養成、行為能力的提升。
�、俳Y合我�！兜掠逃盗芯V目》年級教育實(shí)踐內容，開(kāi)展內容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì )大課堂中了解國情、感悟責任、增長(cháng)能力。
�、谠趯�(shí)踐活動(dòng)中，要制定明確的目標，有實(shí)施過(guò)程的體現，嘗試有效的監測評價(jià)。
�、� 加強班級管理的規范化和班級文化建設，進(jìn)行班風(fēng)、班貌的互評，進(jìn)行表彰。
4．心理教育
�、� 堅持心理教育以人為本。從學(xué)生的心理需要出發(fā)，從老師的實(shí)際工作出發(fā)，開(kāi)展學(xué)校心理教育工作，營(yíng)造和諧育人氛圍。
�、� 繼續貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育融入到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�、� 繼續執行心理小屋“六有”制度，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)及青春期教育，形成可持續發(fā)展。
5．法制、安全教育
以《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)法制教育工作意見(jiàn)》為指導，認真貫徹《中小學(xué)人身傷害事故預防處理條例》，進(jìn)一步加強安全法制教育工作，增強公民意識。
�、� 研究學(xué)生作為教育主體的法制教育途徑，繼續開(kāi)展每月一次的法制安全教育。
�、� 了解學(xué)生對法律常識的掌握程度，按照《西師附小德育教育系列綱目》中法制安全教育內容，探索按年級分階段進(jìn)行安全教育的內容與方式，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知法、懂法，強化守法意識，增強學(xué)生自護、自救能力。
6．加強品德與生活、品德與社會(huì )、思想品德課的教學(xué)管理
�、� 由年級組長(cháng)統一管理，每月檢查備課筆記。
�、� 發(fā)揮好德育課程主渠道的作用，認真研究品德課教學(xué)與養成教育、民族團結教育的結合點(diǎn)，挖掘教材中的教育內涵，增強實(shí)效性。
�、� 完成好品德與生活課題研究。
7．進(jìn)一步落實(shí)科技、藝術(shù)、勞動(dòng)教育
�、� 落實(shí)教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》及其細則。在教育活動(dòng)中加強美育滲透，使學(xué)生提高藝術(shù)素養，增強愛(ài)國熱情，弘揚民族精神，培養學(xué)生欣賞美、體驗美、創(chuàng )造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng )造熱情，全面提高素質(zhì)。
�、普J真學(xué)習新頒布的西城區《學(xué)�？萍冀逃顒�(dòng)評估方案》和《學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃》。成立科技、藝術(shù)、勞動(dòng)核心領(lǐng)導小組，加強學(xué)�？萍妓囆g(shù)工作的管理指導。準備接受區藝術(shù)教育特色校的驗收。
�、欠e極組織學(xué)生開(kāi)展“北京市藝術(shù)節”西城賽區的選拔活動(dòng)和校藝術(shù)節活動(dòng)。
�、燃訌娕d趣小組的管理、監控，提高興趣小組活動(dòng)質(zhì)量。
�、� 利用勞動(dòng)課主渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識、技能培養，落實(shí)勞動(dòng)教育各項目標。努力提高科技教師的指導創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
�、� 每學(xué)期由少先隊大隊組織出2—3期壁畫(huà)，進(jìn)行美育、勞動(dòng)教育實(shí)踐。
8．少先隊工作
�、� 加強輔導員骨干隊伍的培養，通過(guò)參加區少先隊輔導員基本功大賽，提升輔導員的整體素質(zhì)。
�、� 結合改革開(kāi)放三十周年和共和國六十華誕等教育契機，結合我校少先隊工作實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的少先隊主題教育活動(dòng)。
�、� 抓好少先隊基礎建設，弘揚紅領(lǐng)巾文化。
�、� 加強少先隊理論研究工作，探討新時(shí)期少先隊工作的任務(wù)與方法，真正實(shí)現“科研興隊”。
�、� 開(kāi)展好一年級入隊工作。
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