工商聯(lián)年度重點(diǎn)工作計劃范文

工商聯(lián)年度重點(diǎn)工作計劃范文

　　一、打造“一體兩翼”，探索商會(huì )新型業(yè)務(wù)。推進(jìn)落實(shí)街道商會(huì )辦理社會(huì )團體注冊登記工作，確保穩定發(fā)展；根據市總商會(huì )、工商聯(lián)“一體兩翼”的工作思路，強化“工商聯(lián)”的政治優(yōu)勢，突出“總商會(huì )”的經(jīng)濟性和民間性，發(fā)揮“總商會(huì )”民間社會(huì )團體優(yōu)勢，開(kāi)展商會(huì )平臺下的法律、管理、咨詢(xún)等有償服務(wù)項目，推動(dòng)服務(wù)工作創(chuàng )新發(fā)展。

　　二、優(yōu)化會(huì )員結構，堅持不懈發(fā)展會(huì )員。開(kāi)展會(huì )員梳理工作，加強日常性走訪(fǎng)，鼓勵老會(huì )員發(fā)展新會(huì )員，對轄區內未加入工商聯(lián)、總商會(huì )的重點(diǎn)企業(yè)、上規模企業(yè)、納稅大戶(hù)等，要爭取發(fā)展入會(huì )，不斷壯大會(huì )員隊伍，優(yōu)化會(huì )員結構，逐步充實(shí)工商聯(lián)執委會(huì )、總商會(huì )理事會(huì )領(lǐng)導班子。

　　三、豐富金融服務(wù)，解決會(huì )員融資困難。牽頭有條件的會(huì )員企業(yè)籌建借貸服務(wù)中心，促進(jìn)出資會(huì )員與商會(huì )事業(yè)發(fā)展的互利共贏(yíng)；進(jìn)一步加強與市中小企業(yè)信用擔保公司、銀行等金融機構的合作，繼續推動(dòng)“點(diǎn)對點(diǎn)”對接融資服務(wù)，暢通會(huì )員企業(yè)融資渠道，解決企業(yè)資金難題。

　　四、建立培訓機制，加大會(huì )員培訓力度。與著(zhù)名高校、名牌教育機構、專(zhuān)家合作，結合社會(huì )熱點(diǎn)課題，定期或不定期組織小范圍、高質(zhì)量的培訓課程，提升企業(yè)家經(jīng)營(yíng)管理水平；面向企業(yè)中高層管理人員開(kāi)展政策法規、企業(yè)管理、職業(yè)技能等培訓，幫助企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)水平和市場(chǎng)競爭力。

　　20XX年，是全面貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì )精神的重要之年，是全面推進(jìn)依法治國的開(kāi)局之年，更是實(shí)施十二五規劃的收官之年。全縣教育將圍繞全縣“三基地一新城”發(fā)展戰略，堅持以現代教育治理體系和治理能力建設為核心，以?xún)?yōu)化人才培養機制、提高人才培養質(zhì)量為目標，統籌推進(jìn)“全國農村基礎教育改革試驗區”、“全國《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）實(shí)驗區”等建設，以法治思維和法治方式深入推進(jìn)全縣教育綜合改革，努力開(kāi)創(chuàng )蒲江現代田園教育發(fā)展新形態(tài)。

　　一、立足社會(huì )發(fā)展大局，加快重點(diǎn)項目規劃和建設

　　近年來(lái)，隨著(zhù)地方產(chǎn)業(yè)的不斷壯大和外資企業(yè)的大批引進(jìn)，蒲江經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展迅速。我們一定要立足經(jīng)濟發(fā)展大局，前瞻謀劃、整體規劃，積極推進(jìn)重點(diǎn)項目建設，努力創(chuàng )建與區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相匹配的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。

　�。ㄒ唬┝⒆憬逃�發(fā)展目標，加快學(xué)校建設項目進(jìn)程。近年，根據整體規劃、分層推進(jìn)、逐年實(shí)施的思路，中小學(xué)校舍安全工程、運動(dòng)場(chǎng)改造等項目全面完成，城鄉中小學(xué)辦學(xué)條件全面升級。目前，我們要巧借全省對學(xué)校辦學(xué)條件“全面改薄”計劃東風(fēng)，補長(cháng)辦學(xué)條件短板。按照幼兒園標準化建設提升工程規劃，打好攻堅戰，努力完成新建長(cháng)秋鄉、白云鄉、壽民社區、松華社區、敦厚社區等5所幼兒園工程，改擴建南街幼兒園舊園、復興鄉和甘溪鎮等3所幼兒園；做好校舍建設和校舍加固維修工作，完成鶴山初中圖書(shū)科技樓建設和白云學(xué)校舊教學(xué)樓加固；逐校逐棟完成標準化學(xué)校校舍外墻整治工程，進(jìn)一步美化校園風(fēng)貌。

　�。ǘ�）前瞻現代化發(fā)展形式，加快教育信息化建設。開(kāi)展教育信息化專(zhuān)題培訓和推進(jìn)應用等系列活動(dòng)，堅持應用驅動(dòng)，大力開(kāi)展信息化應用試點(diǎn)工作，拓展信息技術(shù)應用廣度與深度。以“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通”為基礎，以“有線(xiàn)/無(wú)線(xiàn)雙網(wǎng)全覆蓋”為載體，加快城鄉學(xué)校數字化校園建設，積極推進(jìn)數字教育資源滿(mǎn)覆蓋，為探索微課程、電子書(shū)包、翻轉課堂等教學(xué)新模式提供強有力的資源保障，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展；逐步推進(jìn)未來(lái)教室、未來(lái)學(xué)校建設，有效利用現代化手段開(kāi)展電子備課、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、專(zhuān)遞課堂、同步課堂等優(yōu)質(zhì)資源共建共享；加強學(xué)校管理系統、招生考試系統、安全教育管理的信息化建設，積極推進(jìn)教育政務(wù)管理現代化。

　�。ㄈ�）著(zhù)眼經(jīng)濟發(fā)展需求，加快重大教育項目推進(jìn)。以創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)高中為目標，積極推進(jìn)蒲江中學(xué)整體遷建項目，實(shí)現高中教育提檔升級；以蒲江招商引資經(jīng)濟發(fā)展為導向，借力“中德（成都）職業(yè)教育委員會(huì )”的政策和資金支持，建立健全與蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作辦學(xué)機制和工作模式，積極推進(jìn)德國ahk教育培訓中心、教師培訓中心和考試認證中心建設，逐步推進(jìn)壽安職業(yè)教育園區建設；開(kāi)展“農村綜合高中實(shí)驗項目”工作，開(kāi)展農村高中學(xué)生分流分類(lèi)培養研究，探索普職融通、多元發(fā)展的新型農村高中發(fā)展模式。

　　二、著(zhù)力現代教育治理，深化學(xué)校管理改革和創(chuàng )新

　　以“全國《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》實(shí)驗區”建設為依托，積極推進(jìn)教育治理方式創(chuàng )新，引領(lǐng)教育發(fā)展方式創(chuàng )新，深化學(xué)校管理改革，完善教育治理體系，實(shí)現教育治理的法制化和規范化。

　�。ㄒ唬﹫猿种贫群臀幕�并重，深化現代教師隊伍管理。深化教師管理制度改革，健全教師準入與退出機制，完善獎勵性績(jì)效分配制度和多方參與的監督考評機制，暢通教師進(jìn)出渠道，優(yōu)化教師隊伍結構；強化“縣管校用”制度建設，建立多樣化教師發(fā)展共同體，積極探索學(xué)校、教研機構、教育行政部門(mén)崗位互換、鍛煉提升“三位一體”發(fā)展新機制，增強教師隊伍發(fā)展活力。深化“農村教師綜合素質(zhì)提升蒲江基地”建設，加強種子教師管理和培養，實(shí)施卓越教師提升工程，完善與教育部、高校的協(xié)同培養機制，培養具有較高專(zhuān)業(yè)理論水平與教育科研能力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。深化“依法執教、以德施教”教師文化建設，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步加強法律法規培訓，加大師德教育力度，建立健全師德考核約束和評價(jià)監督機制，培養具有“職稱(chēng)級別發(fā)展和職業(yè)聲望發(fā)展”的現代田園教師。

　�。ǘ�）堅持規范與創(chuàng )新并重，深化現代學(xué)校制度建設。立足實(shí)施“頂層設計、分層實(shí)施、基層落實(shí)”三大步驟，踐行“比對-改進(jìn)不斷循環(huán)”、“以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)”、“保底+創(chuàng )新”三大戰略，瞄準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，全力推進(jìn)“《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》實(shí)驗區”建設，以“依法辦學(xué)、自主管理、民主監督、社會(huì )參與”為主線(xiàn)，建立健全以目標導向和質(zhì)量管理為抓手，以全員考評為保障的現代學(xué)校制度體系，構建政府、社區、家長(cháng)三方共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的現代學(xué)校發(fā)展機制。全面實(shí)施XX縣《教師工作質(zhì)量監測指標》、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標》、《中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價(jià)冊》、《義務(wù)教育學(xué)校管理考核評估細則》等，健全教育評價(jià)考核體系，強化督學(xué)責任工作，引領(lǐng)學(xué)校師資隊伍、教育教學(xué)、人才培養等制度創(chuàng )新，不斷提升學(xué)校管理水平。

　�。ㄈ�）堅持開(kāi)放與融合并重，深化教育管理機制改革。深入推進(jìn)職業(yè)中學(xué)、敦厚金鑰匙學(xué)校托管，泡桐樹(shù)學(xué)校蒲江分校領(lǐng)辦等工作，結合校本文化與人本實(shí)際，實(shí)現兼容并蓄、融合創(chuàng )新，讓優(yōu)質(zhì)資源落地生根；加強干部教師接續培養，注重教師交流培養，總結典型經(jīng)驗，固化優(yōu)秀制度，快速提升學(xué)校辦學(xué)水平。深化縣域內學(xué)校聯(lián)盟、名校集團、托管領(lǐng)辦等學(xué)校管理機制，將南北幼領(lǐng)辦農村園的`優(yōu)秀經(jīng)驗和成果進(jìn)行推廣，切實(shí)做好實(shí)驗中學(xué)領(lǐng)辦成佳學(xué)校工作。完善幼兒園、中小學(xué)到成人教育國際交流體系，努力將職業(yè)中學(xué)打造成國際化窗口學(xué)校，實(shí)驗中學(xué)成佳分校打造成國際化標準窗口學(xué)校，發(fā)揮校本茶文化資源優(yōu)勢，開(kāi)展師生互訪(fǎng)、游學(xué)體驗等交流互動(dòng)，培養具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才。

　　三、圍繞立德樹(shù)人目標，優(yōu)化人才培養機制和模式

　　堅持“以人為本、立德樹(shù)人”，尊重教育規律，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，將科學(xué)精神、思想品德、實(shí)踐能力和人文素養貫穿人才培養始終，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才機制，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　�。ㄒ唬┮蕴厣�課程建設為主抓手，不斷提升學(xué)生綜合素養。強化課堂教育的主陣地意識，深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、傳統文化教育、生態(tài)文明教育、法治教育，加強未成年人思想道德建設；堅持人格塑造與技能培養相結合，強化體育藝術(shù)教育，扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項目，狠抓一小時(shí)體育鍛煉，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監測，辦好綜合運動(dòng)會(huì )、優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔等活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素養；加強德育活動(dòng)、社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等特色課程建設，逐步推進(jìn)愛(ài)國主義和國防教育基地、中華文化（非遺）傳承基地、農耕文化體驗基地等“營(yíng)地群”建設，實(shí)施課程帶動(dòng)、基地聯(lián)動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)搭建平臺。

　�。ǘ�）以課堂教學(xué)改革為主陣地，不斷提高綠色教育質(zhì)量�；�于近年高效課堂實(shí)踐研究成果，著(zhù)眼學(xué)生個(gè)體發(fā)展和個(gè)性化需求，突出“綜合素質(zhì)本位”，開(kāi)展翻轉式課堂、智慧云課堂等教學(xué)新模式本土化實(shí)踐研究，探索選課走班、教師走教等多形式教學(xué)，構建多元學(xué)習共同體，落實(shí)“因材施教”，提升學(xué)生探究能力和創(chuàng )造能力，促進(jìn)學(xué)生自由生動(dòng)發(fā)展。加強教育管理制度和體制的改革創(chuàng )新，突出學(xué)生的主體地位、教師的主導作用、家長(cháng)的主要責任及社會(huì )的重要職能，統籌規劃課堂、校園及社會(huì )教育課程和平臺建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)。嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和作業(yè)量，落實(shí)各類(lèi)課程計劃，完善品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心發(fā)展、學(xué)業(yè)負擔等有機結合的綠色評價(jià)體系，實(shí)現由“知識為主”轉向“素養為重”評價(jià)，從根本扭轉唯分數論質(zhì)量的局面，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。

　�。ㄈ�）以教育教學(xué)科研為主引擎，不斷增強教育發(fā)展動(dòng)力。教育教學(xué)科研是教育健康可持續發(fā)展的源頭活水和內在動(dòng)力。要高度重視和充分發(fā)揮科研在教育教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校課程建設、學(xué)生成長(cháng)中的主引擎作用，加快先進(jìn)理念的學(xué)習和更新，不斷完善現代教育方法和措施，有效提升教育改革發(fā)展的實(shí)效性和科學(xué)性。堅持“內生型”發(fā)展路徑，前瞻“農村基礎教育改革發(fā)展試驗區”和“《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》實(shí)驗區”發(fā)展要求和發(fā)展目標，立足教育教學(xué)一線(xiàn)，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，著(zhù)力學(xué)校特色發(fā)展，以區域性系統研究為抓手，以微型課題研究為突破，及時(shí)化解問(wèn)題和障礙，科學(xué)完善方法和策略，精心培育典型和品牌，提升教育改革發(fā)展成效。著(zhù)力規范立項教育科研課題的研究和管理，將教學(xué)、教研、科研有機結合，將學(xué)校校本課程建設、校本課題研究、校園文化建設融合滲透，解決學(xué)校管理和教學(xué)困難，突破瓶頸，注重經(jīng)驗總結和成果提煉，加快科研成果轉化和推廣，有力推動(dòng)教育改革發(fā)展。

　�。ㄋ模┮孕Ｉ缙降裙灿秊橹髑�道，不斷健全社會(huì )教育體系。開(kāi)展《家校社三位一體化共育機制的研究》，改變傳統單向共育模式，創(chuàng )新“家校社”三向平等共育模式，著(zhù)力多方教育資源的分析、重組與整合，構建學(xué)生健康成長(cháng)的立體育人環(huán)境，實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )教育作用最大化。以爭創(chuàng )全國社區教育示范區為重點(diǎn)，以社區特色項目課題研究為抓手，特色活動(dòng)為載體，探索“智慧效能型”有效性培訓發(fā)展模式，開(kāi)發(fā)社區教育特色課程，開(kāi)展適應本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的各類(lèi)培訓，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展；完善“五中心”（市民學(xué)習中心、早教中心、青少年活動(dòng)中心、成人教育中心、老年活動(dòng)中心）、“一講堂”（了翁講堂）、“一平臺”（數字化學(xué)習的平臺）、“一刊物”（田園蒲江）建設，為市民搭建學(xué)習的公共服務(wù)平臺，滿(mǎn)足不同層次市民需求。

　　四、強化務(wù)實(shí)為民作風(fēng)，夯實(shí)教育發(fā)展基礎和保障

　　以作風(fēng)建設為有力抓手，堅持從嚴治黨、從嚴治教，堅決有力、馳而不息的強化“為民務(wù)實(shí)清廉”改進(jìn)作風(fēng)，抓好黨風(fēng)廉政建設、抓好黨組織建設，以樹(shù)黨風(fēng)強作風(fēng)正教風(fēng)，為深化教育改革發(fā)展提供有力保障。

　�。ㄒ唬┥罨�群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設。凝練教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐、制度成果，積極落實(shí)“聚精會(huì )神抓黨建”，注重思想建黨和制度治黨，以“黨性和道德教育”為核心，強化黨員干部教師思想教育，以“依章治理”為導向，推動(dòng)黨建常治常嚴新常態(tài)。大力推進(jìn)“廉政文化進(jìn)機關(guān)、廉政文化進(jìn)校園”，將廉政文化建設與機關(guān)文化建設、校園文化建設緊密結合，扎實(shí)開(kāi)展黨風(fēng)黨紀、警示教育等主題活動(dòng)，增強黨員教師廉潔自律意識。

　�。ǘ�）加強慵懶散治理，促進(jìn)教育行風(fēng)作風(fēng)建設。以“四走進(jìn)、四貼近”活動(dòng)為載體，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區，聚焦教師、學(xué)生、家長(cháng)、社區居民等反映強烈的教育行風(fēng)作風(fēng)的問(wèn)題，實(shí)施重點(diǎn)專(zhuān)項治理，嚴肅整治全系統庸懶散浮拖問(wèn)題，有效利用公開(kāi)信箱、公開(kāi)電話(huà)等平臺，發(fā)揮行風(fēng)監督員、人民群眾等社會(huì )監督職能，推動(dòng)教育正風(fēng)肅紀常態(tài)化，進(jìn)一步強化教育作風(fēng)，營(yíng)造教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的教育行風(fēng)。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新宣傳等工作，營(yíng)造改革發(fā)展良好氛圍。聚焦教育特色亮點(diǎn)，堅持正面宣傳和輿論導向，以教育網(wǎng)、校園網(wǎng)等主陣地建設為重點(diǎn)，挖掘微博、微信等新平臺潛力，傳遞真信息，唱響主旋律，激發(fā)正能量，為新一輪教育改革營(yíng)造良好氛圍。以主題活動(dòng)創(chuàng )設為載體，統籌推進(jìn)工會(huì )、共青團、婦女、統戰等工作，充分調動(dòng)廣大教職員工參與和推進(jìn)教育改革發(fā)展主動(dòng)性和創(chuàng )造力，切實(shí)做好校園安全和信訪(fǎng)穩定工作，促進(jìn)各項工作協(xié)同增效。

　　同志們，辦好一方教育，造福一方百姓，是人民群眾的強烈期盼，更是全縣教育工作者義不容辭的責任。2015年新的征程已經(jīng)開(kāi)啟，讓我們攜起手來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，以開(kāi)拓創(chuàng )新的膽識魄力、鍥而不舍的執著(zhù)干勁、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，齊心聚力，攻堅克難，努力開(kāi)創(chuàng )全縣教育事業(yè)發(fā)展的新局面！

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