假期,我的預習方法的總結
假期,我的預習方法的總結
假期語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師都布置了預習作業(yè)，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行預習考試，由于假期預習認真，開(kāi)學(xué)后的預習考試中成績(jì)良好，老師在星期天發(fā)短信說(shuō)我的預習考試得了獎，要我寫(xiě)一寫(xiě)預習的方法，現在總結出來(lái)與大家一起交流。
在預習時(shí)，我訂好了每天預習的時(shí)間和內容。
每天早上，我在6：30起床，和媽媽一塊兒讀語(yǔ)文書(shū)，然后背英語(yǔ)單詞，遇到發(fā)音不準的，和媽媽聽(tīng)錄音相互糾正，并對不易記的單詞反復記憶，并尋找記憶的方法，如歸類(lèi)記憶，就像月份，“一月”、“二月”它們的后面都是“uary”,還有一些單詞，把它分成以前學(xué)習過(guò)的單詞來(lái)記，如“喜劇”由“come”和“day”組成等。這樣，在早晨記憶力比較好的時(shí)候記幾遍，下午再熟練一遍，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，及時(shí)復習，效果比較好。
晚上睡覺(jué)之前，我和媽媽一起閱讀語(yǔ)文書(shū)中的古文，先讀一句理解一下意思，找出它的關(guān)鍵詞語(yǔ)，這樣就理解的更好，便于記憶。如果遇到不懂的地方，我就查找工具書(shū)，真正的理解，這樣利用晚上的最佳記憶時(shí)間把課本中的古詩(shī)和文言文全部背了下來(lái)，并理解了文章的含義，掌握了一些關(guān)字詞的用法。
中午，是我預習數學(xué)的時(shí)間。預習時(shí)，我采用邊讀課本邊練習的方法。先閱讀課本中的例題和概念，理解解題的方法和步驟，掌握有關(guān)的公式和概念，抓住解題的關(guān)鍵，接著(zhù)及時(shí)練習，做課后的習題，在做題的時(shí)候，遇到不懂的題目，再問(wèn)家長(cháng)，或者根據例題多加思考，直到弄懂為止。我還做了一些課外的習題進(jìn)行鞏固，一遍達到舉一反三的效果。
總之，假期預習，我一做到了分配好時(shí)間，而是做到了堅持不懈、反復閱讀，三是通過(guò)練習，自我檢測。這樣堅持下來(lái)，所以才有了好的效果。
媽媽的話(huà)：
兒子，媽媽對你的假期預習表示贊揚，因為你的預習不是為了應付老師的檢查，也不是為了拿到新書(shū)的新奇，你真正的做到了預習新內容，而且，你在預習的時(shí)候能夠自己分配好時(shí)間，自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習，媽媽希望你能堅持這種良好的習慣，課前預習、課中學(xué)習、課后復習，這樣的學(xué)習才會(huì )受到良好的效果，才會(huì )有更大的收獲，學(xué)習起來(lái)也會(huì )更加輕松快樂(lè )！
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