對歷史遺跡的調查總結
對歷史遺跡的調查總結
調查人:初一巫家東調查。
時(shí)間：20××年10月4日。
調查地點(diǎn)：五公祠瓊臺書(shū)院西天廟老街得勝沙路
調查方法：實(shí)地考察資料查尋詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩調查過(guò)程
(—)五公祠
調查的第一站，按行程安排，我們首先來(lái)到了五公祠。五公祠是為紀念唐、宋朝時(shí)期貶謫到海南的五位著(zhù)名歷史人物：唐朝名相李德裕，宋朝名相李綱、李光、趙鼎、名臣胡詮而建的，故名五公祠，屬海南省級文物保護單位。
五公祠紅墻碧水，綠樹(shù)成蔭，今天因臺風(fēng)剛走，這里沒(méi)有一絲炎熱感。五公祠歷來(lái)被譽(yù)為“瓊強勝景”，以“海南第一樓”為主體,這是一幢以上等木料精心構筑的紅樓，樓高幾十米，分兩層，四角攢尖式的層頂，素瓦紅椽，顯得格外的莊嚴肅穆。二樓正面，“海南第一樓”橫額赫然人目；在“海南第一樓”下，鑄有“五公”的雕塑,雕塑活靈活現，飄逸瀟灑，栩栩如生，令人贊嘆。不僅如此，并掛有三副清代文人所作的長(cháng)聯(lián)，頗值一吟。這三副長(cháng)聯(lián)是:其一，上聯(lián)為“只知有國，不知有身，任憑千般折磨,益堅其志”;下聯(lián)為“先其所憂(yōu)，后其所樂(lè )，但愿群才奮起，莫負斯樓”。其二，上聯(lián)為“于東坡外，有此五賢，自唐宋迄公道千秋垂定論”；下聯(lián)為“處南海中，別為一郡，朝煙云所聚，天涯萬(wàn)里見(jiàn)孤忠”。其三，上聯(lián)為“唐磋末造,宋恨偏安，天地幾人才置諸海外”;下聯(lián)為“道契前賢，教興后學(xué)，乾坤有正氣在此樓中”。讀完后，我心里不禁肅然起敬，決心向五公學(xué)習“先其所憂(yōu)，后其所樂(lè )”的精神。
接著(zhù)參觀(guān)東側的蘇公祠，這是為紀念北宋大文學(xué)家蘇軾而修建的。兩側的壁畫(huà)生動(dòng)地再現他在海南興辦教育、傳授知識的情景。這里還有蘇軾留下的浮粟泉、粟泉亭、洗心軒等東坡遺跡。相傳，當年蘇東坡被貶時(shí)途經(jīng)此地投宿，指點(diǎn)老百姓開(kāi)鑿飲用的水井。故事里說(shuō)，蘇東坡見(jiàn)當時(shí)這里居民飲用的是城河里的污水，于是仔細察看地形，對老百姓說(shuō):“若在此處開(kāi)鑿，可得清濁二泉�！本用癜刺K軾的話(huà)去做，果得兩眼甘泉，清的一眼為“浮粟泉”，濁的一眼為“洗心泉”。如今,兩個(gè)泉眼已不再冒水，泉眼也被后人改為方形，并且內部長(cháng)滿(mǎn)青苔。
(二)瓊臺書(shū)院
稍做休息，我們來(lái)到今天行程的第二站:瓊臺書(shū)院。瓊臺書(shū)院位于�？谑协偵絽^府城鎮文莊路，相傳是后人為紀念海南第一才子、明朝大學(xué)士丘濬而建。始建于清朝康熙四十年（1705年）。據傳由于丘濬號瓊臺，人稱(chēng)瓊臺先生，故書(shū)院由此得名�，F在是瓊臺師范學(xué)校的校址。
一踏進(jìn)書(shū)院大門(mén)，就感覺(jué)到了另一個(gè)世界一樣：這里古香古色，雕梁畫(huà)棟，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境秀麗雅靜，淡淡的“書(shū)香味”彌漫了整個(gè)書(shū)院。書(shū)院的主建筑樓魁星樓，高兩層，綠瓦、紅廊、白墻，是一座具有民族特色的磚木結構建筑，至今保存完好。樓前的小院里，塑立著(zhù)張岳崧、謝寶兩位先人的銅塑像;魁星樓一樓正堂中間擺放著(zhù)瓊臺書(shū)院創(chuàng )始人焦映汗的石塑像;二樓中梁正中懸掛一匾，上書(shū)“進(jìn)士”二字，字大如斗。這是當年該書(shū)院的高材生張日中進(jìn)士后朝廷所賜。
隨后，我們還參觀(guān)了介紹瓊臺書(shū)院的展覽館，這時(shí)，我媽媽給我們講了一個(gè)故事:這里曾是瓊州的最高學(xué)府，是古代海南人士登科人仕的必經(jīng)階梯。著(zhù)名的粵劇、瓊劇《搜書(shū)院》的故事就發(fā)生在此。當時(shí)，書(shū)生張生和瓊州府鎮臺的婢女翠連產(chǎn)生愛(ài)情，鎮臺震怒嚴懲婢女，婢女逃進(jìn)書(shū)院求救，鎮臺派人追至，書(shū)院掌教謝寶為人正直剛正，不畏強權。當鎮臺派來(lái)的兵要求要搜書(shū)院時(shí)，他以書(shū)院是讀書(shū)靜地為理，說(shuō):“這里是書(shū)院，需要安靜，你們這樣大吵大鬧的人不能進(jìn)來(lái)，會(huì )影響別人的！”鎮臺派來(lái)的兵無(wú)奈，只好回去。于是，鎮臺要謝寶到道臺署去論理。謝寶趁機將翠蓮藏在轎子底下，途中機智地乘夜將婢女送出城外，使張生與婢女有情人終成眷屬。后人將這個(gè)故事編成戲劇，廣為傳唱，成為了家喻戶(hù)曉、膾炙人口的故事。瓊臺書(shū)院由此隨著(zhù)《搜書(shū)院》而蜚聲海內外。媽媽繪聲繪色，我仿佛看見(jiàn)了當時(shí)鎮臺派來(lái)的兵#求搜書(shū)院時(shí)那幾乎讓人窒息，令人提心吊膽的場(chǎng)面。一段美麗的愛(ài)情故事，一個(gè)才子輩出的文化勝地……
(三）西天廟
吃完午飯，我們來(lái)到了今天行程的第三站:西天廟。西天廟是�？诮夥藕箢C布的第一批重點(diǎn)文物保護單位，說(shuō)起西天廟，許多老�？谌硕际侵赖�，西天廟位于得勝沙的后面，老一輩人去“街上”那指的多是得勝沙這一帶了。順著(zhù)得勝沙后街往南走，抬眼就可看到一座高大的廟宇，紅墻綠瓦，竹葉青青，那便是西天廟了。西天廟舊稱(chēng)“西天大士廟”，現在祭祀著(zhù)海南明代名士王佐，王佐被譽(yù)為明代“華南才子”之一，與丘濬、海瑞、張岳崧等被后人并稱(chēng)為“海南四絕”，王佐以其詩(shī)文為名，世人稱(chēng)其為“詩(shī)絕”。他雖懷才不遇，但為官清正廉潔、為民辦事，于是瓊州府一帶的商民，在�？诔俏鞯年P(guān)廠(chǎng)坊(現永興街)建立西天廟，奉祀王佐。
可是，來(lái)到西天廟，印入我們眼簾的，卻是令人傻眼的一幕:這里到處破破爛爛，根本不像一個(gè)著(zhù)名文物保護遺址。廟前是西江農貿市場(chǎng)，賣(mài)小吃的小商販把小吃都擺在西天廟的正門(mén)前，這里沒(méi)有人守門(mén)，人們可以隨便進(jìn)出；廟里擺設非常的簡(jiǎn)陋，如果不是那早已發(fā)黃得又臟又破的兩塊黃色紙版說(shuō)明書(shū)，我們真不知道這是�？谑械牡谝慌攸c(diǎn)文物保護單位！令人不解的是，廟里竟然擺著(zhù)六張乒乓球桌，一大堆居民正在汗流浹背地在打乒乓球!旁邊的臺球桌,則有一幫小孩子在打桌球！另一邊則有一些中老年人在打麻將和打牌，還有一些居民坐在沙發(fā)上看電視！整個(gè)廟成了附近居民的娛樂(lè )室了！里面管理極差，到處臟極了，果皮包裝袋隨處可見(jiàn)！側墻的墻壁上《王佐研究會(huì )》的牌子早已破爛不堪,如果不是仔細辨認，根本看不出上面的字！重點(diǎn)文物保護遺跡，如此不被重視與保護，真是令人心痛��！
二、我的發(fā)現
1.五公祠雖然環(huán)境優(yōu)美、比較整潔，但游人很少。如海瑞故居、瓊臺書(shū)院、李碩勛紀念亭、西天廟、冼夫人紀念館，除了我們之外，幾乎看不到其他的游客。
2.許多市民保護歷史文物的意識很淡薄，最典型的是西天廟。
3.�？诶辖值纫恍v史遺跡嚴重損毀，亟待保護和修葺。
三、我的建議
1.我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義，建議學(xué)校多組織開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng)，讓我們走進(jìn)社會(huì )、關(guān)注生活，特別是通過(guò)實(shí)地參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的形式，能讓我們更加直觀(guān)地了解社會(huì )，關(guān)注現實(shí)生活，讓我們更加深刻了解祖國和家鄉的歷史。
2.在我們的歷史課程學(xué)習中，增加海南歷史的比重，進(jìn)行專(zhuān)題系統的學(xué)習。學(xué)校的歷史課中應設有專(zhuān)門(mén)的參觀(guān)學(xué)習課，最好由學(xué)校組織，定期帶我們去參觀(guān)�？诘臍v史遺址。
3.在所有的節假日開(kāi)通“�？谖幕z址一日游”，成年人實(shí)行一票通，對學(xué)生實(shí)行免費參觀(guān)。
4.建議政府組織人力在全市進(jìn)行一次全面的歷史遺跡普查，把�？趯氋F的歷史遺跡做全面的清查并采取有力的保護措施。
5.對現有的�？跉v史遺跡，政府有關(guān)部門(mén)要加強建設、維修和管理，嚴禁任何破壞文物的行為。
6.由市政府組織專(zhuān)門(mén)人員，在全市開(kāi)展一次�？跉v史古跡和文物保護宣傳活動(dòng)，讓全市人民都了解�？诘臍v史遺跡，樹(shù)立保護歷史遺跡的社會(huì )意識。
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