引領(lǐng)莘莘學(xué)子，成就高考夢(mèng)想論文
引領(lǐng)莘莘學(xué)子，成就高考夢(mèng)想論文
[摘要]高中英語(yǔ)的高考復習涉及方方面面零碎的知識點(diǎn),本文從鞏固記憶、巧妙掌握的口訣法來(lái)展開(kāi)論述,列舉了15個(gè)例子以期給廣大師生以啟發(fā)與幫助,共贏(yíng)高考!
[關(guān)鍵詞]高中英語(yǔ) 口訣法 高考
每年同學(xué)們走入高三,各種信息、資料鋪天蓋地,各方面的指導,策略也是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。英語(yǔ)的知識點(diǎn)瑣碎復雜,很難記憶。但是我們可以根據其漢語(yǔ)意思和諧音等編成有意思的漢語(yǔ)口訣,輕松而又牢固地讓學(xué)生把這些知識記住,并掌握解題的策略。例如:
1.以字母o結尾的名詞變?yōu)閺蛿敌问綍r(shí),有兩種變法:一種是在詞尾加-es;另一種是在詞尾加-s。為了便于掌握可按下面口訣記憶:黑人、英雄愛(ài)吃西紅柿和土豆。negro,hero,tomato,potato通常只有這幾個(gè)詞變?yōu)閺蛿禃r(shí)加-es,其它以o結尾的名詞變復數時(shí)一般在詞尾加-s。
2.以f,fe結尾的名詞變?yōu)閺蛿狄裦,fe變?yōu)関再加-es,還有些直接加-s,可按下列口訣記憶:賊的妻子一生用樹(shù)葉做的小刀殺死書(shū)架下偷吃半塊面包的狼。 thief, wife, life, leaf, knife, shelf, half, loaf, wolf這些詞通常變f,fe為 v再加-es,其它詞通常只加-s。
3.多個(gè)形容詞共同修飾一個(gè)名詞的排列順序一直是考生頭疼的問(wèn)題,可按下面口訣記憶:限定描繪大長(cháng)高,形狀年齡和新老;顏色國籍和材料,作用類(lèi)別往后靠。如:
a beautiful big round blue Chinese cloisonné(景泰藍) vase
限定 描述大小 形狀顏色國籍材料名詞
4.英語(yǔ)中有些形容詞接不定式的主動(dòng)式表示被動(dòng)意義,如“English is difficult to study.”這類(lèi)形容詞有:難易輕重有貴賤,合適有趣好危險,痛苦快樂(lè )最重要,即difficult easy light heavy expensive cheap ,fit interesting nice dangerous, bitter happy (glad)important.
5.幾個(gè)不規則變化的形容詞、副詞的比較級和最高級,其記憶口訣為:合二為一共三對,‘壞’“病”“兩多”并“兩好”;一分為二含雙義,只記“少”來(lái)不記“小”。合二為一即:第一對:bad(壞),ill(病), worse,worst;第二對:many , much(稱(chēng)兩多 ),more,most;第三對:good, well(稱(chēng)兩好),better,best。一分為二:一是far(遠),farther(更遠),farthest(最遠),further(進(jìn)一步),furthest(最遠)不常用。二是old(老),older(年齡較大的),oldest(年齡最大的),elder(兄弟、姐妹中年長(cháng)的)eldest(兄弟、姐妹中最年長(cháng)的)。little有“少”和“小”兩種意思。作“少”用,比較級為less,最高級為least。作“小”用時(shí),不用比較級和最高級。
6.冠詞:順口溜1:巧記:many,such, what,quite和half,與a,an連用序特殊;要問(wèn)a,an放在哪,必須放在它們后。妙解:當名詞被many,such,what,quite,half等詞修飾時(shí),不定冠詞放在它們之后。順口溜2:巧記:how,so ,as,that,too,它們的順序很特殊;若是能夠把握住,How clever a boy you grow!妙解:當名詞前面的形容詞有how, so, as,that,too等詞修飾時(shí),不定冠詞置于形容詞后。順口溜3:巧記:倍倆都分半,后邊接定冠。妙解:(1)當定冠詞與double,both,all,half等詞連用,修飾名詞時(shí),定冠詞要放在這些詞之后。(2)當定冠詞與表示倍數、分數的詞連用時(shí),需要放在這些詞之后。(3)當much,exactly等詞修飾same時(shí),定冠詞放在這些詞之后。
7.不用冠詞的情況的速記口訣:專(zhuān)有抽象和物質(zhì),月份星期節假日;季節球類(lèi)及官銜,游戲三餐和呼語(yǔ);名詞泛指復數式,勿用冠詞要牢記。
8.使用定冠詞的情況:河流沙漠與海灣,海峽島嶼及山川;黨派階級國名前,組織團體和機關(guān);序數方位形容詞,星球湖泊又報刊;復述前面人和事,樂(lè )器建筑姓氏前;世上獨一絕無(wú)二,許多說(shuō)法因習慣;雙方皆知及特指,定冠詞來(lái)不能刪。如:(1)階級:the working class,the capitalist class等;(2)方位:in the east(west,south,north),on the right(left)等;(3)形容詞:the poor(窮人),the wounded(傷員)等;(4)復述前面人和事: There is a man and a woman in the room.The man is fat and the women is thin.(5)姓氏前: the Greens,the Smiths(在姓氏復數前加the表示夫婦或一家人);(6)世上獨一絕無(wú)二:the sun the moon,the earth,the universe等;(7)許多說(shuō)法因習慣: in the morning (afternoon,evening),hit somebody.in the face等;(8)雙方皆知:Open the door.(雙方都知道是哪個(gè)門(mén)); (9)特指:The book on the desk.is mine.
9.用不帶to的不定式作賓補的動(dòng)詞記憶口訣:不定式,不帶to,九個(gè)動(dòng)詞要記住:一聽(tīng)(hear),二看(see,watch),三感覺(jué)(feel,notice,observe),make let和 have;作賓補,是禿頭;當用被動(dòng)要用to.注意:當這些動(dòng)詞用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí),做主語(yǔ)補足語(yǔ)的不定式要帶to.如:He was made to come.他是被迫來(lái)的。
10.后接賓語(yǔ)從句時(shí)用“should+動(dòng)詞原形”的虛擬形式的動(dòng)詞:一堅持,二命令,三建議,五要求。insist/order,command/suggest,propose,advise/desire,demand,request,require ,ask。
11.賓語(yǔ)從句是中學(xué)階段一個(gè)很重要的語(yǔ)法項目,同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)和考點(diǎn)。希望這首口訣能幫助學(xué)生記憶。學(xué)習賓從三注意,時(shí)態(tài)語(yǔ)序和連詞。時(shí)態(tài)主從要呼應:主句若為現在時(shí),從句時(shí)態(tài)隨句意;主句若為過(guò)去時(shí),從句時(shí)態(tài)變過(guò)去;賓從若是表真理,時(shí)態(tài)不變無(wú)質(zhì)疑。語(yǔ)序要用陳述序,切莫照搬疑問(wèn)句。THAT連接陳述句,省與不省要注意。從句若是表“是否”,IF/WHETHER要慎記。特殊問(wèn)句作賓語(yǔ),仍用原來(lái)疑問(wèn)詞。三個(gè)問(wèn)題需記牢,切莫丟東忘了西。
12.在解題策略方面我們也可巧妙利用漢語(yǔ)口訣: 利用口訣輔助短文改錯,如下:
(1)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂病,可不可數在動(dòng)、名;(動(dòng)詞的錯誤“部位”主要設置于時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致方面;名詞的錯誤點(diǎn)主要設置在能否區別開(kāi)可數與不可數名詞)。
(2)介、連、感、冠設多少,區別搭配與誤用;(介詞、連詞、感嘆詞和冠詞的設錯“部位”常在于多、少、搭配錯誤和使用錯誤)。
(3)形、副級別和詞性,代詞三格辯分明;(應區分開(kāi)是形容詞和副詞的原級、比較級和最高級;應區分關(guān)系代詞和關(guān)系副詞;應分辨代詞的主格、賓格和所有格;形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞)。
(4)數詞是否用復數,要靠結構來(lái)確定。(作前置定語(yǔ)的數詞用單數形式;指不確定量,后接OF時(shí),數詞要用復數形式)。
(5)句法成分要完整,行文邏輯要順通。(句子應具備完整的結構,還應注意上下文意的邏輯順通)。(6)詞組、句型牢牢記,斟詞酌句處處功。
我相信巧妙利用這些口訣和順口溜,同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習定會(huì )如虎添翼,它將會(huì )助同學(xué)們高考過(guò)關(guān)斬將,成就夢(mèng)想!
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