教科室工作小結范文
教科室工作小結范文
本年度，在校長(cháng)的諄諄教誨和直接領(lǐng)導下，教科研工作，以明志篤信，好學(xué)力行為指針，整合各種有利資源，靈活運用活動(dòng)載體，推進(jìn)學(xué)校學(xué)習型組織建設，營(yíng)造更加濃郁的學(xué)習氛圍。為教師夯實(shí)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展基礎，提高崗位競爭能力作出了一定貢獻。
一，制定了《踐行世博禮儀 讀幾本好書(shū)
寫(xiě)一手好字》教師學(xué)習計劃，為全體教師發(fā)放《現代教師讀本》，于渏《歲月如歌》及其他有關(guān)教學(xué)理論和提高教師文化品位的書(shū)籍。要求教師結合學(xué)科特點(diǎn)及自身特點(diǎn)對所讀書(shū)籍進(jìn)行整合并有機地與教育實(shí)踐相融合，在此基礎上將所學(xué)，所思，所行形成文字。老師們嘗到了甜頭，提升了理論和實(shí)踐水平。
二，區級課題關(guān)愛(ài)教育研究年初已經(jīng)結題，并在六月份舉行的浦東新區第五屆教育科研成果評比中被評為三等獎。部分課題組成員的論文在校長(cháng)推薦下，已由《浦東教育》分批次發(fā)表。教學(xué)設計與改進(jìn)課題業(yè)已進(jìn)入結題階段。課題的實(shí)施促進(jìn)了教師的科研水平及教育教學(xué)能力的提高，鍛打了教師隊伍。為學(xué)校團隊學(xué)習，學(xué)習型組織建設作出了貢獻。
三，及時(shí)做好教師論文上報發(fā)表及參評。向教育署推薦發(fā)表教師論文7篇，《浦東教育》一篇。推薦八位老師7篇論文參加浦東新區第五屆教育科研成果評選，有三人兩項成果獲得三等獎（單恩媛，施小紅，馬立東）。
四，語(yǔ)言文字工作與工會(huì )工作相整合，已逐步制度化。師生講普通話(huà)，寫(xiě)規范字已成為自覺(jué)行為。為教師發(fā)放《寫(xiě)字》字帖，教師每天堅持練字，堅持學(xué)習語(yǔ)言文字相關(guān)的法規條文，做好準備，迎接即將全面鋪開(kāi)的漢字應用水平測試。
五，青年教師培訓，伴隨著(zhù)學(xué)校學(xué)習型組織的建設漸入佳境，青年教師憑借學(xué)校搭建的成長(cháng)舞臺，讀書(shū)熱情高漲，努力學(xué)習貫徹二期課改精神，苦練教學(xué)基本功，注重兩綱教育內容與課堂有機滲透，積極開(kāi)設評優(yōu)公開(kāi)課，爭當教育管理和教學(xué)實(shí)踐先鋒已蔚成風(fēng)氣。本學(xué)年舉辦青年教師我對新課程理念的理解演講一次，八位青年教師開(kāi)設了教學(xué)基本功展示課，上交讀書(shū)筆記30篇。
六，作為展示教師風(fēng)采和才華平臺的教師講壇已經(jīng)成為學(xué)校的一道風(fēng)景，形成規范，每次教師們都是踴躍參與，每學(xué)期都舉辦2—3次。
七，圖書(shū)館工作除做好對師生服務(wù)工作外，堅持每周向社區開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)兩位管理員都非常熱情而耐心地向居民特別是老年居民做好圖書(shū)推介，受到周邊居民廣泛好評。
當然，在課題管理，學(xué)�？蒲蟹諊臓I(yíng)造等諸多方面尚需努力，爭取工作更規范。
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