《買(mǎi)電器》的教學(xué)設計
《買(mǎi)電器》的教學(xué)設計
教學(xué)內容：北師大版數學(xué)第四冊第六單元“加與減”
教材分析：“買(mǎi)電器”是北師大版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)二年級下冊第六單元“加與減（一）”中的教學(xué)內容，是學(xué)生在認識萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，進(jìn)行簡(jiǎn)單整十、整百數的加減法。從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為出發(fā)點(diǎn)，正確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，擬定教學(xué)的目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。本節課通過(guò)創(chuàng )設買(mǎi)電器這一情景，通過(guò)學(xué)生獨立思考，合作交流，積累參加數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，在各種活動(dòng)和貼近生活形式多樣的應用性問(wèn)題的解決中，感受數學(xué)在日常生活中的作用，培養學(xué)生解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的能力，在與同伴的合作交流中，發(fā)展學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心。
學(xué)情分析：一年級學(xué)習的100以?xún)鹊募訙p法，既作為本節課學(xué)習的必要基礎，又適合對學(xué)生學(xué)習本節課進(jìn)行有效的學(xué)法滲透和遷移，教材通過(guò)學(xué)生熟悉的買(mǎi)電器活動(dòng)，創(chuàng )設問(wèn)題情境，使學(xué)生提出用加減法解答的問(wèn)題，產(chǎn)生計算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)機和興趣。在學(xué)生嘗試計算的過(guò)程中和在動(dòng)手操作中，讓學(xué)生自主地感受、發(fā)現和交流，從而獲得良好的情感體驗。因此在本單元的教學(xué)中，教師只須引導學(xué)生自主探索三位數加減法的計算方法就可以了。
教學(xué)目標：
知識與技能：探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確地計算。
過(guò)程與方法：結合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識和能力，體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生在獨立思考的基礎上加強交流，體驗與同伴合作學(xué)習的快樂(lè )，培養合作交流的意識，提高學(xué)習的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：探索掌握整百、整十數的加減的口算方法。并能正確地計算整百、整十數的加減。
教學(xué)難點(diǎn)：對“相同單位的數相加減”這一算理的理解。
教具準備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設生活情境，引發(fā)價(jià)格竟猜。
1．展示淘氣新家，談話(huà)引出課題。
師：同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了新家，請看這是淘氣家漂亮的新房子。（多媒體展示）
師：這么寬敞漂亮的新房子，你覺(jué)得還缺點(diǎn)什么呢?（學(xué)生會(huì )說(shuō)出與課題有關(guān)的話(huà)題，這時(shí)教師再導入新課）
師：今天他們一家人準備到商場(chǎng)買(mǎi)電器，咱們也跟他們一起去瞧瞧。
【設計意圖】低年級教學(xué)要緊緊抓住兒童的心理特征，融知識性、趣味性、活動(dòng)性為一體，而精煉的導語(yǔ)能很快的將學(xué)生的學(xué)習興趣吸引過(guò)來(lái)，為此，我設計了淘氣家買(mǎi)了新房子，要去“鑫鵬購物廣場(chǎng)”家電超市買(mǎi)電器的引入語(yǔ)，與學(xué)生生活貼近，不僅具備親切感，同時(shí)能很快的切入主題，順利過(guò)度到下一環(huán)節。
�。ò鍟�(shū)主課題：買(mǎi)電器）
2．商品價(jià)格竟猜，發(fā)展學(xué)生數感。
�。ǘ嗝襟w出示四種電器圖：洗衣機、電視機、電風(fēng)扇、電冰箱）師：想知道這四種電器的價(jià)格嗎？現在我們就來(lái)猜一猜。
�、傧匆聶C的價(jià)錢(qián)是個(gè)整百數，它在400和600之間。（500元）
�、陔姳涞膬r(jià)錢(qián)是9個(gè)百和6個(gè)十組成的一個(gè)數。（960元）
�、垭娨暀C的價(jià)錢(qián)相當于8張100元人民幣的價(jià)錢(qián)。（800元）
�、茈婏L(fēng)扇的價(jià)錢(qián)是一個(gè)三位數，它的百位是2，十位和個(gè)位數都是0。（200元）
學(xué)生猜出電器的價(jià)格，教師在相應的電器圖片下標出價(jià)格。
【設計意圖】?jì)r(jià)格競猜是本節課的“興奮點(diǎn)”。通過(guò)創(chuàng )設“猜價(jià)格”的游戲活動(dòng)，既復習舊知，又能激起學(xué)生探究數學(xué)的興趣，同時(shí)又能很好地培養學(xué)生的數感。
二、提出數學(xué)問(wèn)題、自主探索算法。
1．多角度提問(wèn)題。
師：看著(zhù)這些數學(xué)信息你能提什么數學(xué)問(wèn)題？
生1：買(mǎi)一臺電視機和一臺洗衣機一共要付多少元？
生2：1 臺洗衣機比 1 臺電視機便宜多少錢(qián)？
生3：買(mǎi) 1 臺電風(fēng)扇和 1 臺電視機共花多少錢(qián)？
生4：1 臺電冰箱比 1 臺洗衣機貴多少錢(qián)？
生5：1 臺電冰箱和 1 臺洗衣機相差多少錢(qián)？
……
【設計意圖】為了培養學(xué)生的問(wèn)題意識，我讓學(xué)生就買(mǎi)電器的情境圖提出了很多關(guān)于加減法計算的問(wèn)題，這么多的問(wèn)題，我們不可能逐一解決，于是，我“告訴”孩子們，淘氣家最需要的是電視機和洗衣機，從而自然的篩選了一個(gè)具有代表性的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。
2．動(dòng)手操作“明理”，交流“知法”。
�。�1）教師出示例題，學(xué)生明確任務(wù)。
�。◣煶鍪荆嘿I(mǎi)一臺洗衣機和一臺電視機一共花多少元？
生：500+800
師：那我們應該怎樣算“500+800”呢？請同學(xué)們認真想一想。
�。�2）學(xué)生自主操作，形成算理表象。
�。�3）展示多樣算法，總結歸納方法。
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生1：5個(gè)百加8個(gè)百是13個(gè)百，13個(gè)百就是1300，所以500+800=1300,（好，我們用計數器來(lái)演示一下看是不是這樣）出示計數器
師：看來(lái)，你認真思考了。好，誰(shuí)還愿意來(lái)說(shuō)
生2：5+8=13，所以500+800=1300（你也很會(huì )動(dòng)腦筋）
生3：800+200=1000，1000+300=1300（你結合了我們一年級學(xué)的湊十法）
……
【設計意圖】問(wèn)題提出了，篩選了，就產(chǎn)生了解決的需要，解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，就是要計算出500+800等于多少？為了體現新課標提倡的算法多樣化，同時(shí)又培養和發(fā)展學(xué)生的思維能力，我花了較多的時(shí)間將“簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化”，放手讓學(xué)生自己去尋找，去思考不一樣的算法，并把自己的想法勇敢的說(shuō)出來(lái)。
�。�4）體會(huì )算法最優(yōu)化
師：我們研究出了這么多的方法，你認為哪種方法最好呢？同桌交流一下。
�。�5）小結：師：不管用什么方法口算，其實(shí)都是“把相同數位上的數相加減”。這就是今天我們學(xué)習的新內容：“整百、整十數加減法的口算”。（板書(shū)子課題）
剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計算出了整百數的加法，你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題呢？
【設計意圖】為了體現有價(jià)值的數學(xué)，我在學(xué)生找到了很多算法之后，回到先前提出的若干問(wèn)題里面，重新選擇一個(gè)，并用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，在尊重學(xué)生的同時(shí)初步鞏固了算法。
3．自由選擇習題，初步鞏固算法。
師：請你們自由選擇一題，用你們喜歡的方法口算。
三、巧設娛樂(lè )情境，靈活解決問(wèn)題。（課件顯示）
師：買(mǎi)完了電器，淘氣分廠(chǎng)感謝大家，決定帶大家一起去智樂(lè )園玩。
1．我來(lái)幫助你。
2．我是智多星。
3．我是神槍手。
4．我是游戲高手。
5．我是會(huì )計師。
師：我們玩了這么長(cháng)時(shí)間，淘氣的爸爸、媽媽已經(jīng)買(mǎi)完了電器，把家布置好了，我們一起去參觀(guān)一下她的新家。
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【設計意圖】低年級孩子一節課的注意力集中時(shí)間較短，為了保持學(xué)生的學(xué)習興趣，在練習這一環(huán)節中，我設計了形式多樣的練習，創(chuàng )設輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓孩子們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，在層層深入的練習中使學(xué)生的計算能力得到提高。
四、回顧學(xué)習內容，反思學(xué)習方法。
師：這節課學(xué)了什么新內容，你有什么新收獲？
�。◤闹R和方法兩方面總結。）
【設計意圖】引導學(xué)生自己總結，使學(xué)生對整節課的學(xué)習有一個(gè)回顧和反思，提高了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習的積極性。
五、課堂作業(yè)：書(shū)上54頁(yè)1、2題。
板書(shū)設計：
買(mǎi)電器——整百、整十數口算加減法
相同數位上的數相加減
爸爸買(mǎi)一臺洗衣機和一臺電視機共花多少元？
500+800=1300(元)
答：共花1300元。
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