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小學(xué)數學(xué)期末教學(xué)工作小結

時(shí)間:2024-09-17 02:36:47

小學(xué)數學(xué)期末教學(xué)工作小結范文

小學(xué)數學(xué)期末教學(xué)工作小結范文

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  時(shí)間飛逝,轉眼間,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。為了以后更好地工作,揚長(cháng)避短,現將一學(xué)期工作小結如下:

  一、師德方面:

  加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的榜樣,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。

  二、教學(xué)方面

  1、備課。首先認真學(xué)習教參和新課程標準,閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部?jì)热,期初制訂好教學(xué)計劃,確定教學(xué)目標,把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,使教學(xué)工作循序漸進(jìn),有條不紊,按進(jìn)度、按要求進(jìn)行教學(xué)工作。

  2、上課。

 、僬J真組織教學(xué),目標明確。把知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)體現于教學(xué)全過(guò)程,并特別注重過(guò)程與方法,以體現課改精神。突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。制定的目標符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以學(xué)生自主學(xué)習、探究知識為中心,突出學(xué)生的學(xué)習主體地位。

 、跍蚀_地把握每一課的知識結構。根據教學(xué)實(shí)際情況,對教材進(jìn)行適當的加工或調整,變“教教材”為“用教材”。使知識變?yōu)閷W(xué)生樂(lè )于接受的東西。

 、壑匾曉O計教法學(xué)法。根據教學(xué)內容設計出教學(xué)活動(dòng),形式靈活多樣,運用恰到好處,引導學(xué)生自主學(xué)習與探究問(wèn)題,適應學(xué)生各種能力的發(fā)展需要。在教學(xué)過(guò)程中,引導學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程,尊重學(xué)生,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性差異,鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言,使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。

 、茏⒅貙W(xué)生動(dòng)手能力和合作學(xué)習能力的培養。

  3、補差。培優(yōu)補差是教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習興趣。利用周二、周四的中午時(shí)間幫助差生補課。

  三、學(xué)習方面

  在工作之余,我堅持學(xué)習,充實(shí)自己,努力使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階。積極參加繼續教育,如參加本科進(jìn)修,在網(wǎng)上學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公修科目。在本學(xué)期中,本人的一篇數學(xué)論文在泰州教育學(xué)會(huì )論文評比中獲二等獎,在四月份全市數學(xué)青年教師基本功大賽中獲三等獎。

  以上是我半學(xué)期以來(lái)所做的一些工作,取得了一些成績(jì),但也有一些地方還不盡如人意,如錢(qián)程、林靜、沈海濤、黃陳杰等這些差生非常令人頭疼,家庭教育缺乏,頭腦不靈活,學(xué)習又不自覺(jué),學(xué)習成績(jì)不理想。道遠任重,我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

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