技能大賽總結900字

技能大賽總結900字

　　20xx年x月x日到11月x日，河南省中等職業(yè)學(xué)校計算機技能大賽在鄭州水利學(xué)校開(kāi)賽。我和杜老師輔導的學(xué)生參加了“企業(yè)網(wǎng)搭建與應用”團體比賽，經(jīng)過(guò)兩天的激烈競賽。陳琳琳、邱孜戒同學(xué)參與的團體項目“企業(yè)網(wǎng)搭建與應用”榮獲二等獎。雖然比賽取得了一定的成績(jì)，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現就有關(guān)情況總結如下：

　　第一是賽前準備方面的總結。

　　主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導支持、同事配合、學(xué)生用心。得知省準備開(kāi)展競賽的消息后，學(xué)校領(lǐng)導以及我們組長(cháng)及時(shí)做好安排工作，并為各競賽隊提供各種條件，包括購買(mǎi)設備等。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入到訓練場(chǎng)地進(jìn)行檢查督促，并就檢查中發(fā)現的困難問(wèn)題幫助解決，我們負責輔導的教師在常規工作較忙的情況下做到堅持輔導和教學(xué)工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點(diǎn)內容進(jìn)行交流探討。

　　第二是大賽比賽過(guò)程中的總結。

　　這次由于我們企業(yè)網(wǎng)這個(gè)項目是第一次參賽，教師和學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)驗，輔導競賽的資料和訓練時(shí)間也不夠，競賽時(shí)，學(xué)生有些內容還是沒(méi)有訓練到。 學(xué)生在學(xué)校練習時(shí)表現還可以，在服務(wù)器配置這一大塊內容中，邱孜戒訓練的時(shí)間還是比較多，效果也還可以。在LINUX操作系統服務(wù)器配置這項比較難的內容中，競賽時(shí)考學(xué)生的內容也是我們平常訓練過(guò)的內容，因些競賽時(shí)他做得還是很好了。

　　第三就是對這次比賽的經(jīng)驗教訓與以后應該改善的地方提一些建議：

　�。�、經(jīng)驗不足。本次比賽由于是首次參賽，經(jīng)驗不足，對比賽環(huán)境、題型及考試內容不是很清楚，也缺少相關(guān)的輔導書(shū)籍，造成學(xué)習及輔導的效率不是很高，希望以后如果參賽就要有措施保證有相關(guān)的書(shū)籍以及資料能及時(shí)到位。

　�。�、時(shí)間較倉促。本次從接到設備的時(shí)間到比賽時(shí)間就相差三四天左右，相對而言時(shí)間短，任務(wù)重，該學(xué)習的內容還沒(méi)訓練完就得參賽。

　�。�、由我們學(xué)生的參賽經(jīng)驗不足，競賽時(shí)中間遇到些硬件問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地向技術(shù)人員很好地反映出問(wèn)題，讓問(wèn)題能得以解決。

　　4。由于網(wǎng)絡(luò )課程高二才開(kāi)設，距離比賽時(shí)間過(guò)短。學(xué)生學(xué)習壓力太大，對知識的理解也不可能達到完全理解的地步。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的內容包含很廣，現在開(kāi)設的課程還達不到比賽和今后學(xué)生工作的需要。因此，建議學(xué)校在高一開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程。，并增加網(wǎng)絡(luò )開(kāi)設的課程。

　　總而言之，這次比賽成績(jì)讓我們看到了我們和一些學(xué)校還是有些差距。以后，我們會(huì )更加努力，做好自己的本職工作，讓我們的競賽成績(jì)更上一層樓。 這次競賽從準備到結束，學(xué)校領(lǐng)導及我們組長(cháng)從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持。

　　第二篇：技能大賽總結 900字

　　一、競賽試題

　　比賽試題難易程度適當，符合競賽方案，比賽試題來(lái)源不清楚。

　　二、競賽過(guò)程

　　1．1月x日下午召開(kāi)評委會(huì )，組建了各評委小組。期中計算機專(zhuān)業(yè)比賽小組組長(cháng)1名，是民樂(lè )職教中心教導主任，其他評委5名，分別來(lái)自高臺、張掖、民樂(lè )、山丹、臨澤。

　　2．1月x日晚上查看了賽場(chǎng)，審閱了競賽試題。

　　3．1月x日上午競賽了計算機硬件檢測與維修和電子商務(wù)兩項比賽，1月x日下午競賽了企業(yè)網(wǎng)搭建，1月x日上午競賽了數字音影后期制作和動(dòng)漫制作兩項比賽。

　　三、評分過(guò)程及方法

　　計算機硬件檢測與維修項目，首先進(jìn)行了理論測試部分，滿(mǎn)分100分，在最終成績(jì)中占40分，然后進(jìn)行了硬件組裝部分，該部分要求在組裝正確的基礎上看組裝的速度，滿(mǎn)分100分，占總成績(jì)的60分；我校選手在比賽過(guò)程中，理論測試成績(jì)均在68分左右（參賽選手成績(jì)最高是73分），實(shí)際操作部分，我校選手只有兩名組裝成功，其中一名選手組裝較慢。最后根據理論測試部分和實(shí)際操作部分確定選手的最終成績(jì)。最終我校只有一名選手獲得了三等獎。

　　電子商務(wù)項目，只有實(shí)際操作部分，其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分。我校選手基本能按要求完成，但上傳的圖片，部分不能顯示，最終效果欠佳，獲得了二等獎。

　　企業(yè)網(wǎng)搭建項目，分為三部分；一部分是網(wǎng)絡(luò )配置占總分的40分，我校選手能正確配置windows部分，但對LINUX部分不能正配置；第二部分是網(wǎng)絡(luò )搭建，我校選手不十分訓練只能配置部分；第三部分手網(wǎng)線(xiàn)制作，我校選手能正確制作。其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽小組打分，最后果取平均分做為小組的最終得分。我校參賽小組在網(wǎng)絡(luò )搭建部分失分較多，最終獲得優(yōu)秀獎。

　　數字音影后期制作項目共分四個(gè)小題兩大類(lèi)，一類(lèi)是根據樣片制作，一類(lèi)是創(chuàng )意制作；其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分；我校選手只有一名能按要求制作且效果較好，獲得二等獎，其余選手不能按求制作或制作出的效果較差，獲得優(yōu)秀獎。

　　動(dòng)漫制作項目只有一個(gè)部分，根據樣片制作，其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分；我校一名選手制作效果較好獲得了一等獎，另一名獲得了二等獎。

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