討論會(huì )總結發(fā)言范文
討論會(huì )總結發(fā)言范文
時(shí) 間：20xx年11月22日
地點(diǎn)：汶上縣實(shí)驗小學(xué)會(huì )議室
主持人：張樹(shù)堂
參加人員： 張永鳳、張樹(shù)堂、楊敬波、張月芹、趙永紅、王淑英、王宇、周靜、陳志娟、崔金風(fēng)、袁樹(shù)霞、胡令波、李納
記錄員：胡令波
具體內容：
張樹(shù)堂：根據磨課計劃，我們汶上縣實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文2組的磨課到了總結階段。今天語(yǔ)文2組的全體成員一起開(kāi)個(gè)總結討論會(huì )，討論總結磨課的完成情況，以及磨課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，還有自己的收獲，也可以談?wù)勗谶@次遠程研修中自己的感受和收獲。
這次課例打磨在組內所有成員的努力下，完成了既定計劃，達到了預設教學(xué)目標，解決了預設問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性得到了鼓勵和提升，語(yǔ)言文字的訓練落實(shí)到位。
應該說(shuō)，王老師執教的課例《圓明園的毀滅》，課堂教學(xué)的效果很令人滿(mǎn)意。
下面請王老師先發(fā)表感受。
王宇：研修中，我們共同學(xué)習，一起討論，不僅深入了解到了語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性、實(shí)踐性課程。更加清楚了課程目標、學(xué)段目標及相關(guān)內容。這一系列的學(xué)習與探討為我們在課堂這塊陣地上實(shí)施課改夯實(shí)了基礎。
磨課，鍛煉了身為執教老師的我，也提升了參與活動(dòng)的每一個(gè)人。在磨課階段里，我們的小組變成了大組：我們的校領(lǐng)導走進(jìn)了小組，我
們的指導教師深入了小組，教品德與社會(huì )的，教科學(xué)、美術(shù)的，還有我們新招錄的年輕教師，都趕集似的聚攏到了一起！其他磨課小組的教師或指導、或取經(jīng)，他們也來(lái)了！你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)，我聽(tīng)你講講，大家一起齊籌備、共商討：這里不行改改，那里不行調調，課件不行再動(dòng)動(dòng)。在一次次地備課、一遍遍地試講中，大家群策群力，共同修改，不斷提高！
楊敬波：通過(guò)參加本次活動(dòng)，從教學(xué)設計、備課、觀(guān)課、磨課到總結反思，以不同途徑，與業(yè)內同仁廣泛切磋琢磨，收獲頗豐。對語(yǔ)文課教學(xué)教研有了更加科學(xué)認識，進(jìn)一步理清了教師、學(xué)生與文本間三者關(guān)系，新課標理念更加深入人心。今后將把學(xué)習收獲運用到教學(xué)實(shí)踐中，必將使語(yǔ)文課教學(xué)效率大幅提高。
陳志娟：本次研修活動(dòng)，我們組認真制定計劃，進(jìn)行磨課。我們在課例打磨的過(guò)程當中，反復磨課，分工聽(tīng)課，認真反思。如果不經(jīng)歷兩三遍這種反復磨課的話(huà)，我們的課堂教研可能還是停留在淺層上。在本次活動(dòng)中，我經(jīng)歷了情感的觸動(dòng)，開(kāi)啟了思考之門(mén)，收獲了成長(cháng)的喜悅。用勤奮和毅力書(shū)寫(xiě)自己的教育快樂(lè )，用激情和執著(zhù)詮釋對教育工作的熱愛(ài)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
袁樹(shù)霞 ：研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考卻還沒(méi)有結束，我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去，提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠程研修給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機，使我在專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！
王淑英：這次磨課活動(dòng)促進(jìn)了我組教研氛圍和研究能力的提高，提高
了教師專(zhuān)業(yè)化的水平，對教師隊伍的建設特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)將起到深遠的影響。通過(guò)磨課學(xué)習我知道了學(xué)生需要生活中、在學(xué)習中去積累相關(guān)的學(xué)習經(jīng)驗，活動(dòng)經(jīng)驗，從而能夠真正地會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
張月芹：我們深刻體會(huì )到磨課的過(guò)程，是與文本對話(huà)的過(guò)程；是與同事交流的過(guò)程。就在這一次次的“磨”中，更新了我們老師的教學(xué)理念，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程和環(huán)節，深化了語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了教師的成長(cháng)，磨出了教師的勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、大膽探索的精神。在一次次思考交流思考中，大家收獲了許多 。 李納：本次磨課活動(dòng)，大家雖然辛苦但從中體驗到快樂(lè )和成功的喜悅，遠程研修令人回味無(wú)窮，磨課更是越磨越有內涵和內容。這就正如王老師所說(shuō)：一節課越研究越有內涵，越磨越有味道，越講越有講不完的內容和價(jià)值。
磨課不是終點(diǎn)站，今后的日子，我們還要不斷學(xué)習不斷探索不斷實(shí)踐不斷反思。我們要把研修進(jìn)行到底，讓自己在研修中成長(cháng)起來(lái)。
趙永紅：團結就是力量。當代社會(huì )發(fā)展到現階段，要完成一件事必須要多人協(xié)作才行，磨課的過(guò)程就是一個(gè)協(xié)作的過(guò)程，一個(gè)團隊從制定計劃開(kāi)始，每個(gè)人都發(fā)揮著(zhù)作用，雖然是一個(gè)人上課，但凝聚著(zhù)不知多少人的智慧。每個(gè)人在這個(gè)過(guò)程中都有所收獲。
不論課堂教學(xué)呈現的結果是否令人滿(mǎn)意，已不是很重要的，認真的參與過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節，并因此而成長(cháng)，這才是最大的收獲。 胡令波：這次研修我們先是假期進(jìn)行了集體集中學(xué)習，然后又開(kāi)展了分撒研修，這是第一次以這種模式進(jìn)行，本人感覺(jué)這樣安排特別不錯，
既能利用好整體時(shí)間又充分利用了大家的零碎時(shí)間。另外在研修內容上既能聆聽(tīng)專(zhuān)家的高見(jiàn)又能見(jiàn)到名師名校的精彩課程，給我們青年教師展現了一堂堂完整的課堂，這樣不僅學(xué)習了先進(jìn)理論還有精彩的實(shí)踐課堂，最后在次基礎上我們自己有進(jìn)行了磨課操作，結合自己來(lái)看感覺(jué)收獲頗豐，直接能將學(xué)到的用到自己的實(shí)踐，回味一下不僅從理論上還是在實(shí)踐上都有了一個(gè)新的認識，希望以后繼續學(xué)習，充實(shí)自己。
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