最新關(guān)于創(chuàng )業(yè)意識總結
最新關(guān)于創(chuàng )業(yè)意識總結
篇一：創(chuàng )業(yè)意識教育感想
現如今，大學(xué)生在就業(yè)方面面臨的挑戰越來(lái)越大�，F代生活是一個(gè)快節奏，充滿(mǎn)挑戰與機遇，成功與失敗并存的生活，高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。作為當代的大學(xué)生的我們，經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的創(chuàng )業(yè)意識教育課程，對創(chuàng )業(yè)有了進(jìn)一步的認知和興趣！
課上，老師通過(guò)幾個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，激發(fā)了我們的思維�！按禾臁钡摹邦^腦風(fēng)暴”讓我知道，集思廣益的重要性。往往一個(gè)新穎的想法很有可能在這種打開(kāi)思路的放松討論中產(chǎn)生，這種打破常規的思維方式而產(chǎn)生大量創(chuàng )造性設想的狀況。讓我們敞開(kāi)思想，使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng )造性風(fēng)暴，這種集體開(kāi)發(fā)創(chuàng )造性思維的方法。這種方式真的令我受益匪淺。而且這種思維方法并不僅僅局限于工作，它在我們面對生活或者學(xué)習問(wèn)題的時(shí)候，提供了一種有效的就特定主題集中注意力與思想進(jìn)行創(chuàng )造性溝通的方式，無(wú)論是對于學(xué)術(shù)主題探討或日常事務(wù)的解決，都不失為一種可資借鑒的途徑。
創(chuàng )業(yè)之路是艱辛而曲折的，有很多人滿(mǎn)懷激情投入到浩浩蕩蕩的創(chuàng )業(yè)大軍中，然而在真正面對冷酷無(wú)情的商業(yè)競爭的時(shí)候，許多人在冷酷的社會(huì )上撞得頭破血流。而對于身在校園里極缺社會(huì )經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)更是難上加難。
在課上，老師給我們看了史玉柱先生的視頻，課下我又簡(jiǎn)單的搜集了他的資料，這才知道他創(chuàng )業(yè)之路的艱辛和他財富的來(lái)之不易。史玉柱的創(chuàng )業(yè)史可以分為上下兩個(gè)半場(chǎng)――1997年之前的巨人和1997年之后的巨人。1997年之前是天不怕地不怕，高呼口號“要做中國的IBM”，橫沖直撞，最后慘敗。留下一棟荒草肆虐的爛尾樓，外加幾億元巨債。死過(guò)一次后，才知道死亡的滋味。這10年，史玉柱如履薄冰，小心翼翼，賣(mài)腦白金，投資銀行股，進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò )游戲，在一片廢墟上，轉眼煉就了超過(guò)500億元的財富。擁有500億的史玉柱也有過(guò)人生的最低谷，但是重要的是他并沒(méi)有放棄，所以最后他起死回生了。他的例子，既為我們打開(kāi)了創(chuàng )業(yè)之路的大門(mén)，又給我們敲響做好失敗準備的警鐘。
就我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)的方式多種多樣。大學(xué)生自我創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵還是在于我們自己。我們要逐步樹(shù)立就業(yè)形式多樣化的觀(guān)念，不能在只認定一個(gè)方向。我們需要做好人生的規劃，懂得自己需要什么并為之奮斗。首先，我們要多學(xué)多問(wèn)，向前輩們虛心請教。他們的慘痛的過(guò)去決不能成為我們的未來(lái)。其次，耐住性子，不能沖動(dòng)。創(chuàng )業(yè)之路，機遇與風(fēng)險并存，我們要預見(jiàn)風(fēng)險，并且勇于承擔，負責到底。最后，要有大局意識，不能只顧眼前。最重要的是，我們要時(shí)刻學(xué)習，終生學(xué)習。寄去他人的成功或者失敗的經(jīng)驗也是規避風(fēng)險的辦法。
作為大學(xué)生的我們有熱情，有活力，有知識，有膽識，但對于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)面臨著(zhù)經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈的劣勢，造成了創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。我們需要在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中，鍛煉自己，使其成為真正發(fā)揮自己才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。我們要始終給自己積極的信號，物競天擇，適者生存，我們要學(xué)會(huì )在這個(gè)社會(huì )生存，做留到最后，笑到最后的那個(gè)人。沒(méi)有做不到的事，只有想不想做的事。我們要相信自己，在創(chuàng )業(yè)的路途上走的更穩，更遠。
篇二：創(chuàng )業(yè)意識心得
在今天這個(gè)社會(huì )，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì )形成創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著(zhù)很大的挑戰。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰：在社會(huì )這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒(méi)有資金，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
不過(guò)在這兩天開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)意識課中我學(xué)到了不少課堂上學(xué)不到的知識，老師講課的方式幽默詼諧，我們在課堂上我們積極發(fā)言并與老師溝通交流，在最后的作業(yè)中也交到了許多好朋友，也同時(shí)認識到了公司的建立是非常不容易的，一個(gè)公司需要一個(gè)團隊的團結，它是一個(gè)組織的集合。在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng )辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行SWOT分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏(yíng)利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏(yíng)利。還讓我們看了巨人投資有限責任公司的創(chuàng )始人史玉柱先生創(chuàng )業(yè)之路的視頻，經(jīng)過(guò)史玉柱先生講解他的創(chuàng )業(yè)之路我知道了 對于我們創(chuàng )業(yè)首先，要正確認識自己，主動(dòng)適應社會(huì )。我們應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。這樣，才能使自己在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中做到揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢。
其次，我們應該認識到信心是成功的第一要訣。從氣勢上產(chǎn)生認同感，要使自己在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中保持堅定的信心，要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。 第三:從社會(huì )方面來(lái)看,就業(yè)人數激增與就業(yè)市場(chǎng)達到超飽和狀態(tài)的矛盾．高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)調整滯后與市場(chǎng)需求不相適應．畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響大學(xué)生就業(yè). 所以加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識．并建立有效的創(chuàng )業(yè)輔導支持系統等都是解決大學(xué)生就業(yè)的有效辦法 。
二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)理想的世紀，作為一名當代大學(xué)生，我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統，繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命領(lǐng)導中國人民開(kāi)創(chuàng )的社會(huì )主義事業(yè)，繼承和發(fā)揚革命傳統，自覺(jué)擔負起挑戰……所以在創(chuàng )業(yè)的道路上我們仍需努力。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，是對一個(gè)人十年內的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的，我們應給予足夠的重視。
篇三：創(chuàng )業(yè)意識培訓心得體會(huì )
通過(guò)這次的上課,我學(xué)到了很多。越過(guò)了很多心理上的障礙。做過(guò)了從未做過(guò)的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長(cháng)期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機會(huì )走了就不會(huì )再來(lái)。我們都不想錯過(guò)機會(huì )，但機會(huì )卻悄無(wú)聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會(huì )，用一顆責任的心去對待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專(zhuān)業(yè)技能和溝通能力來(lái)把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會(huì )發(fā)光”這一觀(guān)點(diǎn)，我并不認同。因為可能有很多客觀(guān)因數影響著(zhù)它。我相信“無(wú)實(shí)力一定無(wú)魅力，但有實(shí)力不一定有魅力�！彼晕覀円掠诒憩F自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現出來(lái)，讓人知道我們并不是一無(wú)事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-A理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。
我們要養成良好的習慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏(yíng)思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規劃，并執行。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng )業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著(zhù)巨大的風(fēng)險。在我們還未準備時(shí)，先不急著(zhù)創(chuàng )業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說(shuō)不可能，沒(méi)有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過(guò)程中，應該要學(xué)會(huì )自我行銷(xiāo)：“我們”就是客戶(hù)（用人單位）需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來(lái)迎接社會(huì )和用人單位。
1 確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2 心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
3 經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
4 知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣。
5 資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6 技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
為日后做下創(chuàng )業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
總之，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
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