德育工作總結會(huì )的講話(huà)
德育工作總結會(huì )的講話(huà)
篇一：德育工作總結會(huì )的講話(huà)
各位老師：大家下午好！
首先，我對長(cháng)期以來(lái)從事我校德育工作的各位分管主任、輔導員老師、班主任老師表示衷心感謝！我想正因為有各位默默地耕耘在學(xué)生管理這條戰線(xiàn)上，為學(xué)校工作，學(xué)校的德育工作一定會(huì )搞得更好。
今天，我們在這里召開(kāi)本學(xué)期學(xué)校德育工作總結會(huì )議，旨在總結一學(xué)期以來(lái)我校學(xué)生管理工作取得的成績(jì)。剛才各位分管系主任和學(xué)生科兩位科長(cháng)已經(jīng)作了很好的發(fā)言，相信大家聽(tīng)了已有所收獲。
過(guò)去的一學(xué)期學(xué)校德育工作重點(diǎn)還是扎實(shí)推進(jìn)德育常規，創(chuàng )新開(kāi)展德育活動(dòng)。常規方面：如日常行為規范教育、一系列的主題教育活動(dòng)、文明班、文明宿舍評比、學(xué)生自主管理，班干部例會(huì )制度；德育活動(dòng)方面：我校的科技文化藝術(shù)節、體育節、學(xué)風(fēng)紀律教育月活動(dòng)、團活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等方面不乏亮點(diǎn)。但我們的校園衛生仍不容樂(lè )觀(guān)，主題月教育、德育教研組、約請式主題班會(huì )的開(kāi)展缺乏內驅力。思想教育的有效性、全員育人方面，教師重視程度有待提高。需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。我在這里就德育工作我再講二點(diǎn)：
一是德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。
因此，我校始終把德育工作擺在重要位置，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。上學(xué)年我校堅持以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺，建立健全德育評價(jià)機制，較好地完成了學(xué)校德育的各項工作。
二是請在座的各位在今后的工作中做到以下幾點(diǎn)：
“第一把”：把自己當自己。
“把自己當自己”，就是要求班主任熱愛(ài)自己，相信我能行，我是最棒的，我是獨一無(wú)二的，不可替代的；在班集體管理中，不要怕管不好，相信事在人為，相信自己的才能，只要付出，終究會(huì )有收獲；班主任最大的尊嚴就是帶出優(yōu)秀班集體。希望班主任多學(xué)習、多看書(shū)充實(shí)自己，遇到困難時(shí)，看看墻角邊總有這樣的植物，像爬山虎一樣，生命力旺盛，只要有方向，它就一直努力地往上爬。
“第二把”：把自己當學(xué)生。
“把自己當別人”，就是要求班主任善于和敢于承認自身存在缺點(diǎn)；要時(shí)刻反思自己的缺點(diǎn)和過(guò)失，站在學(xué)生的角度去看待自己，是不是讓學(xué)生覺(jué)得討厭，為什么討厭，有什么缺點(diǎn)需要改正，有沒(méi)有更好的辦法令學(xué)生接受。
“第三把”：把學(xué)生當自己。
陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的一位男生，當即制止了他，并令他放學(xué)后到校長(cháng)室里去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(cháng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口準備挨訓了�？梢灰�(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖：“這糖是獎給你的，因為你按時(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了�！蓖跤洋@疑的接過(guò)糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你打人時(shí)，你立即就住手了，說(shuō)明你尊重我，我應該獎你�！蓖跤迅@疑了，眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞在王友手里，說(shuō)：“我已經(jīng)調查過(guò)了，你用泥巴砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生；你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你��！”王友感動(dòng)極了，他含著(zhù)眼淚后悔地喊道：“陶校長(cháng)你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！” 陶行知滿(mǎn)意的笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：“為你正確的認識錯誤，我再獎你一塊糖果�！�
“把學(xué)生當自己”，就是要求班主任象愛(ài)自己那樣去愛(ài)學(xué)生；要學(xué)會(huì )換位思考，以生為本，多站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題；要善于發(fā)現和張揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )像欣賞自己那樣欣賞學(xué)生；要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，這樣學(xué)生也會(huì )把班主任當作自己，班主任工作也就游刃有余。
“第四把”：把學(xué)生當學(xué)生。
我們總是希望學(xué)生能夠走我們?yōu)樗O計的道路，其實(shí)這只是一種奢望，也是教育的悲哀。
“把學(xué)生當學(xué)生”，就是要求班主任不要奢望學(xué)生的思想跟你一樣，要允許學(xué)生出現不同的想法，我們需要的不是設計，而是指導、指導、再指導；不要奢望學(xué)生完美無(wú)缺，要允許學(xué)生犯錯誤，要善于轉化學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生在不斷改正錯誤中成長(cháng)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，相信全體同仁都能一如既往地關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校，關(guān)心班級，愛(ài)護學(xué)生。認真做好學(xué)校德育工作。最后用十句話(huà)與大家共勉。
為苦痛的學(xué)生說(shuō)一句安慰的話(huà)，
為孤獨的學(xué)生說(shuō)一句溫暖的話(huà)，
為怯懦的學(xué)生說(shuō)一句壯膽的話(huà)，
為委屈的學(xué)生說(shuō)一句理解的話(huà)，
為自卑的學(xué)生說(shuō)一句自豪的話(huà)，
為迷惘的學(xué)生說(shuō)一句開(kāi)導的話(huà)，
為沮喪的學(xué)生說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，
為受窘的學(xué)生說(shuō)一句解圍的話(huà)，
為偏激的學(xué)生說(shuō)一句冷靜的話(huà)，
為懶惰的學(xué)生說(shuō)一句鞭策的話(huà)。
通過(guò)務(wù)實(shí)創(chuàng )新的德育實(shí)踐，我們體會(huì )到：真正的德育是讓孩子們參與其中親身體驗，這樣才能融入他們的血脈和精神，內化為人的心性品質(zhì)。我們將在今后的德育工作中，切實(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性，努力提高德育工作的管理水平，在總結經(jīng)驗中把握規律，在創(chuàng )新工作中作出成績(jì)，以此唱響學(xué)校德育主旋律，構建和諧文化校園！我想有這么多好教師勤勤懇懇在為學(xué)校工作，學(xué)校的德育工作一定會(huì )搞得更好。
最后一句話(huà)：德育需要奉獻。
20xx年xx月xx日
篇二：德育工作總結會(huì )的講話(huà)
本期來(lái)，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力支持下，德育處狠抓學(xué)生行為習慣養成教育，加強班主任隊伍建設，強化班級管理，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，順利完成了學(xué)校各項德育工作�，F將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結如下：
一、主要工作。
�。ㄒ唬﹫猿炙枷氲赖陆ㄔO的首要地位，加強師德建設。
�。ǘ┘訌姺ㄖ�、安全和五愛(ài)教育。
�。ㄈ└叨戎匾晫W(xué)生的文明行為習慣養成教育
�。ㄋ模┘訌姲嗉壩幕ㄔO， 積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙M織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系。
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二、本期德育工作得失。
�。ㄒ唬┏煽�(jì)。
1、育人環(huán)境得要進(jìn)一步改善：
本期無(wú)重大安全事件發(fā)生，德育處開(kāi)展的各種德育活動(dòng)，讓學(xué)生思想得到熏陶和凈化，初三年級以曾召明、余波、何夕全、杜賢木帶領(lǐng)的一類(lèi)班級狠抓班級管理，抓常規管理、抓教學(xué)業(yè)績(jì)，中考揚眉吐氣，初一、二年級的老師和同學(xué)也士氣高漲，決心向初三年級學(xué)習，爭取明年再創(chuàng )輝煌。二類(lèi)班級中以劉星、張仁富、陳慶君等為代表的班主任，深入學(xué)生寢室多大幾十次，（劉星92次），緊盯本班學(xué)生不放，經(jīng)常圍繞班級學(xué)生轉，通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生自愿者活動(dòng)等方式和途徑，讓班級充滿(mǎn)凝聚力，學(xué)生對自己有正確的人生定位，努力爭取讓學(xué)生學(xué)有所獲，降到最低，我校育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善。
2、各項活動(dòng)得到順利開(kāi)展，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的正面影響。
3、多數班主任老師敬業(yè)意識進(jìn)一步增強，以教書(shū)育人為己任，默默奉獻。
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1、德育處方面：
�。�1）德育工作還要進(jìn)一步務(wù)實(shí)。多做實(shí)事，多協(xié)助老師們，特別是二類(lèi)班級的老師進(jìn)行班級管理。
�。�2）班級考核的數據要更加精準。
�。�3）對極個(gè)別搞事棒，要努力做到防止對其他班級的學(xué)生，特別是低年級的學(xué)生造成惡劣影響。
�。�4）德育處要多給犯錯誤的同學(xué)改過(guò)自新的機會(huì )，多進(jìn)行學(xué)生干部培訓，讓高年級的優(yōu)秀干部帶動(dòng)低年級的干部。
�。�5）班主任的外出培訓、提高學(xué)習要多組織。
2、班級管理方面：個(gè)別班級存在以下問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生的紀律性差，正氣不足學(xué)風(fēng)不濃，與其他同類(lèi)班級的差距拉大。
�。�2）上課后很久學(xué)生不急著(zhù)進(jìn)教室，影響極壞，上課紀律性差，上同一年級多個(gè)班級的學(xué)科教對此頗有微詞。對學(xué)生要求不嚴格，某種行為影響惡劣的行為一出現，關(guān)心學(xué)校名譽(yù)和學(xué)生健康成長(cháng)的人首先就聯(lián)想到可能來(lái)自某位老師的班級。
�。�3）班主任津貼有誤解，凡是學(xué)生違紀，就以其影響到自己的津貼為由向去收錢(qián)補回來(lái)，這種行為既不合理，也不合法，應當改正。津貼在前9的班主任，班級也有學(xué)生違紀，為什么人家班貼還比你高，教學(xué)效果比你好，贏(yíng)得學(xué)生的尊重比你多，借用溫總的話(huà)：“值得我們深思”！
三、來(lái)期應該注意的問(wèn)題。
1、班主任必須樹(shù)立和服從于這樣一個(gè)基本意識：
要么不當，要么就把他當好，因為在今天，確實(shí)一期才近2000元的班貼，真的不算多，因此，以錢(qián)來(lái)考慮這件事，辛辛苦苦一學(xué)期，這活兒真的不值。還能繼續干的弟兄們，尊長(cháng)們，建議你們多下班級，這是良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成前提，也是搞好班級管理工作的基本保證。
2、多以班主任所教學(xué)科帶動(dòng)班級學(xué)科成績(jì)的提升。
自己所教的學(xué)科，成績(jì)上不去，何來(lái)批評他人的底氣和理由。要當好班主任，就要為自己和科任老師、本班同學(xué)提出明確的奮斗目標，要當好學(xué)生的引路者，時(shí)時(shí)、處處為他們定目標，正方向。
3、各班主任要學(xué)習先進(jìn)教師的管理經(jīng)驗，提高班級管理水平，學(xué)會(huì )讓學(xué)生干部動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生東起來(lái)，既解放了自己，要培養了學(xué)生。
4、強化學(xué)生行為習慣（特別是衛生習慣、學(xué)習習慣）、文明禮儀、社會(huì )公德、安全意識、法律意識的培養，既要動(dòng)得起來(lái)，又要靜得下來(lái)，嚴防安全事故發(fā)生。
5、對學(xué)生中可能出現的早戀問(wèn)題，要引起重視，正確疏導，盡可能預防早戀對學(xué)生和班級帶來(lái)消極影響。
6、下期尤其應該注意的問(wèn)題：初一年級行為習慣、衛生習慣的養成，安全意識的樹(shù)立； 初二、初三—學(xué)生午休、晚自習紀律及學(xué)生上課遲到問(wèn)題。全校各班都要搞好多媒體管理，，控制好手機的使用。
7、各班需重點(diǎn)管理和疏導的學(xué)生名單：
初一年級：
一班xx；二班xx；三班xx；四班xx、xx；五班xx、xx；
初二年級：
一班xx、；二班xx、xx ；三班xx；四班xx、；五班xx；六班xx
全期來(lái)，我校德育工作的成績(jì)是主要的，是大家齊努力的結果，在此，真誠地感謝全體班主任老師所作出的奉獻，感謝張校長(cháng)對德育工作的支持和重視及各部門(mén)的大力配合。我們清醒的看到，德育工作離領(lǐng)導的要求，家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)生的期望，還有很大差距，因此，希望我們全體德育工作者都向曾昭明、程志海、黃詩(shī)學(xué)，劉星、張仁富學(xué)習，讓我們不斷努力，把工作做得更好。
德育處
篇三：德育工作總結會(huì )的講話(huà)
長(cháng)期以來(lái)，我校始終堅持把教書(shū)育人作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，尤其是把教會(huì )學(xué)生做人放在首位，把開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力、鼓勵學(xué)生創(chuàng )新作為教學(xué)工作的奮斗目標，我們是這么想的，也是這么做的。本期來(lái)，在上級各部門(mén)和各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，通過(guò)全校師生的齊心協(xié)力，特別是在全校同學(xué)的刻苦努力下，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改觀(guān)，師生面貌出現了可喜的變化。下面，我就本期來(lái)的德育工作總結如下：
一、成績(jì)與經(jīng)驗。
1、對教師嚴格要求，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校積極鼓勵并要求廣大教師加強自身素質(zhì)的培養和提高。為此，學(xué)校主要抓了三方面的工作：
一是抓了在職教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，以提高文化水平。我�，F有鄭學(xué)君、李進(jìn)、劉紅玉、劉小慶、羅臻等多位老師在教學(xué)工作之余，正在攻讀大學(xué)本科學(xué)歷，有的即將畢業(yè)。目前，我校具有大學(xué)本科或即將取得本科學(xué)歷的教師已達到20多人次，這在全縣農村中學(xué)并不多見(jiàn)。
二是抓了教師的職業(yè)技能培訓，要求教師一專(zhuān)多能，能勝任多學(xué)科的教學(xué)。
三是抓了教師的教學(xué)技能達標，學(xué)校已多次分期分批地舉行了教師電腦培訓，多數教師都能熟練使用電腦制作多媒體課件，已有15名教師通過(guò)了信息技術(shù)初級考核合格；對中青年教師，學(xué)校采取經(jīng)常性的聽(tīng)課、獻課形式，加強輔導，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、通過(guò)師德師風(fēng)整頓，廣大教師更加愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。
通過(guò)對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《教師職業(yè)行為八不準》等內容的學(xué)習，在教師中廣泛開(kāi)展“樹(shù)師表形象，創(chuàng )文明校風(fēng)，做知名教師”的活動(dòng)。我校尹長(cháng)芬老師、胡容老師、劉平老師、劉紅玉老師等長(cháng)期以來(lái)帶病堅持上課，除非身體實(shí)在熬不住，否則絕不輕易離開(kāi)講臺，其事跡可歌可泣，讓人肅然起敬。在榜樣的鼓舞下，我校一大批青年教師“比奉獻、比敬業(yè)、比愛(ài)校愛(ài)生”已蔚然成風(fēng)。
3、衛生工作一如既往保持了良好的傳統。
各班每天早上、中午兩次打掃校園衛生，有的同學(xué)為了給師生創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，早早來(lái)到學(xué)校搞衛生，實(shí)在令人感動(dòng)，正是有了這樣的好同學(xué)，從而保證了我校隨時(shí)都能看到一個(gè)整潔舒適的校園。
4、進(jìn)一步加強了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
我校充分利用校會(huì )、班會(huì )，重視學(xué)生行為習慣的養成教育，每期初，通過(guò)組織廣大學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生明確來(lái)學(xué)校有兩大任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)好知識，從而爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為了增強學(xué)校規章、紀律的權威性，本期來(lái)，通過(guò)對部分違紀學(xué)生的處分，在一定程度上遏制了學(xué)生中的逃學(xué)曠課、進(jìn)出電子游戲室、網(wǎng)吧、打架斗毆和抽煙的不良現象，并通過(guò)一學(xué)月一次對班級、學(xué)生的考核評定，每學(xué)月末進(jìn)行通報表彰和批評，從而進(jìn)一步端正了校風(fēng)，規范了班級管理。
二、存在的問(wèn)題和不足。
1、個(gè)別同學(xué)的紀律觀(guān)念和意識還不強。
表現為：隨意請假和遲到、缺習；自習課上隨意離開(kāi)座位，旁若無(wú)人大聲喧嘩；無(wú)視學(xué)校規章制度和班規，我行我素，任其不良行為和習慣自由發(fā)展。
2、安全、衛生意識不強，危害后果考慮不全。表現在：進(jìn)出校園不能自覺(jué)下車(chē)；自行車(chē)剎車(chē)沒(méi)有或不靈，或不能自覺(jué)上鎖，隨意亂停亂放；在校園內燃放火炮、玩弄打火機和攜帶危險性很強的刀具。
3、不珍惜別人的勞動(dòng)成果，衛生保持習慣太差。
在校園內胡亂購買(mǎi)零食，隨地亂扔果皮、紙屑和包裝袋；樓上的班級往樓下扔垃圾等雜物。
4、個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，肚量窄下，容不得別人半點(diǎn)不是。
而對待自己則可以胡作非為，不負半點(diǎn)責任，由此發(fā)生了很多同學(xué)間的打架斗毆事件，給別人、自己乃至雙方的家庭、父母帶來(lái)了很多不必要的麻煩，也險些釀成了幾起悲劇。
5、尊敬老師做得不夠好。
老師最無(wú)私，師生情最可貴。但有些同學(xué)好象與老師有仇似的，專(zhuān)挑老師的毛病和不是，任隨自己對老師放肆，卻不允許老師有半點(diǎn)過(guò)激行為。在學(xué)校里“老師”前“老師”后叫的很親切，一旦離開(kāi)學(xué)校，卻是“對面相逢不相識”，大搖大擺，揚長(cháng)而去，實(shí)在叫人寒心。
6、不能正確處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系。
小小年紀，不理正事。一會(huì )兒你傳紙條給我，一會(huì )兒我傳紙條給你，一會(huì )兒你約我在大橋下見(jiàn)面，一會(huì )兒我約你在竹林邊，更有不辨是非者為他（她）們傳書(shū)信，帶口信，我說(shuō)你實(shí)在不知什么是羞恥，你真丟盡了你父母的臉。
7、一部分同學(xué)缺少起碼的是非觀(guān)念，沒(méi)有正義感。
過(guò)街老鼠也居然有人站出來(lái)為他（她）叫屈，有人課堂上與老師頂撞，攪得全班同學(xué)無(wú)法正常上課卻還能聽(tīng)到個(gè)別人起哄的笑聲，甚至出現了班上多名同學(xué)在少數人惡意的挑動(dòng)下聯(lián)名下有些老師的課。請問(wèn)：你們的是非觀(guān)念何在？你們還有沒(méi)有起碼的做人標準？
回顧昨天，值得我們認真總結和分析，只有吸取了教訓，我們才能進(jìn)步和發(fā)展；看看今天，我們要有清醒的頭腦，要明白我們現在該干什么，不該干什么，要活得明明白白，人生幾十年，很容易一含糊就糊里糊涂過(guò)去了，太不值了；展望明天，我們應該充滿(mǎn)自信，滿(mǎn)懷信心，用我們的勤勞和智慧去享受生活的甜蜜和人生的樂(lè )趣。
最后，預祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快、安全、有意義的暑假！
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