一年級品德與社會(huì )《他們需要關(guān)愛(ài)》的教學(xué)設計
一年級品德與社會(huì )《他們需要關(guān)愛(ài)》的教學(xué)設計
活動(dòng)目標要求：
1、情感與態(tài)度：引導學(xué)生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的事跡，教育學(xué)生尊敬而不是歧視殘疾人．使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養學(xué)生的愛(ài)心。
2、行為與習慣：能尊重殘疾人，設身處地地為殘疾人著(zhù)想，熱情幫助他們解決困難。
3、知識與技能：幫助學(xué)生了解社會(huì )對殘疾人的關(guān)心與幫助，培養搜集資料、獲取信息的能力。
活動(dòng)過(guò)程與方法：通過(guò)換位體驗、故事交流、資料搜集、小組討論和知識小競賽等活動(dòng)，引導學(xué)生體會(huì )到殘疾人在生活上有許多困難，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責任。
活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。
活動(dòng)設計：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：
1、談話(huà)：小朋友們，那么個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養，父母的疼愛(ài)，多么幸福��！可是在我們的社會(huì )中還生活著(zhù)許多殘疾人。小朋友們那么知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（眼睛看不到的人，沒(méi)有手的人，嘴巴不會(huì )說(shuō)話(huà)的人等）
2、小朋友們說(shuō)得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱(chēng)他們?yōu)闅埣踩�。殘疾人又是怎樣學(xué)習、生活的呢？下面就讓我們戀愛(ài)體驗體驗吧！
活動(dòng)二：
1、體驗游戲一：小朋友們，我們來(lái)扮演盲人。請每個(gè)人拿出一條大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著(zhù)桌子右邊慢慢走，盡量不要碰同學(xué)，碰桌子。邊走邊體會(huì )。游戲畢，學(xué)生談體會(huì )。
2、體驗游戲二：請小朋友們把書(shū)包里的書(shū)本全部拿出放在桌子上，右手握拳頭放在胸前，用左手整理書(shū)包。規則：在整理的過(guò)程中右手不能幫忙。游戲畢，學(xué)生談體會(huì )。
活動(dòng)三：
1、在短短的幾分種里，小朋友們就感到了許多不方便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易�？伤麄儜饎倭松畹睦щy，克服了自身的殘疾，用自立自強譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事。誰(shuí)愿意走進(jìn)我們的故事屋，把你收集到的殘疾人自強不息的感人故事講給大家聽(tīng)。身堅志強故事會(huì )現在開(kāi)始。學(xué)生分別上臺講故事。
2、老師也收集到了一些感人的故事，講的是江蘇啟東腦癱瘓龔李倩以608分考入大學(xué)。電視臺對她進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事。學(xué)生聽(tīng)后談感想。
3、他們克服了常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習的榜樣。同時(shí)，我們更應該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。
第二課時(shí)
活動(dòng)一：
1、“愛(ài)心助殘知識小競賽”現在開(kāi)始，請小主持人上場(chǎng)。主持人宣布競賽的規則：分四個(gè)小組開(kāi)展競賽，分搶答題和必答題兩大類(lèi)，搶答題必須在我讀完題目后說(shuō)“開(kāi)始”后再搶答，違者以棄權處理。
2、知識競賽題：
A、搶答題：
�。�1） 被稱(chēng)為中國當代“保爾”的是誰(shuí)？
�。�2） 馬路上的人行橫道有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為盲人設置的“盲道”？
�。�3） “國際盲人節”是哪一天？
�。�4） 人民幣上有沒(méi)有為盲人提供的識別標（5） 志？
�。�6） 中國有沒(méi)有保障殘疾人權利的法規？
�。�7） 中國的助殘日是每年的幾月的第幾個(gè)星期日？
�。�8） 公共汽車(chē)上有沒(méi)有為殘疾人提供的座位？
�。�9） 中國有多少殘疾人？
�。�10） 中國殘疾人的組織稱(chēng)作什么？
B、必答題：小組討論：當你在馬路上、家門(mén)口、社區里遇到殘疾人你會(huì )怎么做呢？
3、宣布“愛(ài)心助殘知識小競賽”各隊的得分情況。
活動(dòng)二：
跟唱：《愛(ài)的奉獻》
教學(xué)后記：
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