標準結題報告的格式

標準結題報告的格式

　�。ㄒ患墭祟}三號宋體加粗，用“一、二、三”標示；二級標題四號黑體，用“（一）（二）（三）”標示；三級標題四號宋體加粗，用“1.

　　2.3.”標示；四級標題四號宋體，用“①②③”標示。）

　　一、課題研究的背景（或問(wèn)題的提出）：

　　要從背景、現狀、基礎等三個(gè)方面去回答“為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？”，這一部分內容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項課題進(jìn)行研究的原因、理由，當然還必須考慮到教育形勢的發(fā)展和觀(guān)念、方法、理念、手段的更新。

　　二、課題研究的意義

　　包括理論意義和現實(shí)意義，本課題研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。

　�。ㄟ@個(gè)部分也可以合并歸入 一、

　　課題研究的背景部分）

　　三、課題研究的界定：

　　對課題名稱(chēng)中一些重要詞語(yǔ)的內涵，課題研究涉及的范圍等作簡(jiǎn)單闡述。所應用到的教育理論和思想。只能選最精辟、最適用的摘錄，要圍繞課題研究的需要，切忌全文照搬。依據理論的支撐，說(shuō)明自己的主要研究思想。所依據的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，通過(guò)這些學(xué)說(shuō)、觀(guān)點(diǎn)、使本課題研究得到理論的支撐。

　　四、課題研究的達成目標

　　課題研究的目標體現的是本課題研究的方向，目標的確定不能過(guò)于空泛，要扣緊課題。還要注意其結構的內在聯(lián)系，所確定的目標，最終要落實(shí)到成果中去。

　　五、課題研究的主要內容：

　　主要是陳述課題研究的范疇、立足點(diǎn)。表述須緊扣研究目標，簡(jiǎn)潔，準確、中肯。也可將子課題表述成研究的內容的其中的一項。主要內容與課題研究成果同樣有著(zhù)密切的內在聯(lián)系，課題研究的主要內容必須在研究成果中予以體現。

　　六、課題研究的方法：

　　課題的研究，往往要采用多種研究方法。如實(shí)驗法，問(wèn)卷法、調查法、統計法、分析法等。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說(shuō)明就可以了，花費的筆墨不必很多。

　　也可用文獻資料法、行動(dòng)研究法、調查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗總結法、數理統計法、檢測分析法、跟蹤比較法等等，還可用觀(guān)察法、追因法、歸因法、實(shí)驗法等不同的表述方法。

　　七、課題研究的步驟：

　　“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡(jiǎn)單。一般將課題研究分成準備階段、實(shí)施階段、總結階段三個(gè)階段，也有的分成四個(gè)、五個(gè)階段。在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳述做了幾項工作，簡(jiǎn)明扼要，不必詳細陳述。

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