有關(guān)班主任培訓的心得體會(huì )
有關(guān)班主任培訓的心得體會(huì )
作為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習機會(huì )，也感謝兩位領(lǐng)導的精采講授。通過(guò)培訓培養了我們的創(chuàng )新理念以及教育方法，為下一步提高教育藝術(shù)；更好地推進(jìn)學(xué)校德育工作，使素質(zhì)教育的實(shí)施再上一個(gè)臺階打下了堅實(shí)的理論基礎。在學(xué)習中，授課老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求，工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際案例。為今后的班主任工作提供了有益的參考。
要做一個(gè)合格的班主任，要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜歡班主任，也喜歡上班主任的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己最大的成功和欣慰。
教師是是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。班主任用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
下面談一下本次培訓對班主任的認識：
一、認識到班主任培訓的必要性
默默從事教育教學(xué)工作多年，對如何做好班主任工作沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，一直以為"在其位，謀其職"就是把書(shū)教好，把學(xué)生管"好"。對新時(shí)期班主任工作要求不夠明確，對新時(shí)期學(xué)生了解不深，導致在工作中遇到許多意想不到的問(wèn)題。而這次培訓的內容具有很強的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)培訓為各校班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流搭建了平臺。使工作在一線(xiàn)的班主任把自己在工作中積累的經(jīng)驗和做法與同行共同分享，取長(cháng)補短，有利于班主任素質(zhì)的提高。這樣的培訓是必要的。
二、認識到班主任工作的重要性
班主任是一個(gè)特殊的群體，是班級的主要經(jīng)營(yíng)者，又是學(xué)生共同精神家園的設計師，是學(xué)生人生旅途上的重要領(lǐng)航員。班主任工作的好壞，直接決定著(zhù)教育結果的成敗，所以作為班主任必須做好：
�。ㄒ唬� 提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。自古以來(lái)就強調身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng )新，并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng )新育創(chuàng )新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。
�。ǘ� 要有責任心
教師肩負著(zhù)即教書(shū)又育人的重任。首先班主任要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次還要有良好的職業(yè)道德與責任感，責任心及使命感。這樣就會(huì )有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻，甘為人梯。樂(lè )為人梯。善為人梯的精神。
�。ㄈ┮袗�(ài)心
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。孫自強老師講到班主任素質(zhì)時(shí)講到的五愛(ài)"愛(ài)生如人，愛(ài)生如生，愛(ài)生如友，愛(ài)生如子，愛(ài)生如己"對我觸動(dòng)最大。做為學(xué)生師長(cháng)的班主任的愛(ài)應當是無(wú)私的博大的。所以班主任要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心，尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地指導每個(gè)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情。只有這樣才能真正贏(yíng)得學(xué)生的心，真正使學(xué)生得到愛(ài)的教育。
作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對班主任的要求。
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