技能大賽總結精選范文

技能大賽總結精選范文

　　導讀： 職業(yè)技能大賽總結與反思 求一篇沒(méi)有參加技能大賽檢討_但是在此次比賽中,我的表現。在此次車(chē)間組織的青工技能大賽上,由于我沒(méi)有 經(jīng)過(guò)幾天的反思,我對自己 ,...

　　職業(yè)技能大賽總結與反思

　　篇一:技能大賽總結

　　職業(yè)技能大賽是依據國家職業(yè)技能標準，結合生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)工作實(shí)際開(kāi)展的以突出操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題能力為重點(diǎn)的、有組織的群眾性競賽活動(dòng)。今天小編為大家精心整理了職業(yè)技能大賽總結與反思，希望對大家有幫助。

　　職業(yè)技能大賽總結與反思篇一

　　歷時(shí)近3個(gè)月的某某市職業(yè)技能大賽結束了，在經(jīng)過(guò)初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績(jì)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。

　　自公司建制調整以來(lái)，公司加大了對技術(shù)工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長(cháng)開(kāi)辟道路，建立了技術(shù)工人和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長(cháng)道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，不斷學(xué)習，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會(huì )。

　　首先，此次大賽是一次自我展示的機會(huì )。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開(kāi)始，公司就非常重視，為了營(yíng)造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會(huì )。

　　其次，此次大賽是一次系統學(xué)習與提高的機會(huì )。在初賽階段，公司教育處就組織了專(zhuān)家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進(jìn)行了細致的講解，對我們的專(zhuān)業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過(guò)這次技能大賽，使我的專(zhuān)業(yè)水平有了一個(gè)很大的飛躍。

　　再次，此次大賽是一次理論與實(shí)踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術(shù)人才的要求，在復、決賽中均以實(shí)際操作為重頭戲，與現實(shí)工作緊密結合，同時(shí)重視對理論知識的理解程度。

　　另外，此次大賽也是一次團結協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來(lái)自于整個(gè)集體的團結協(xié)作，在競賽的準備過(guò)程中，我們也是“團結作戰”，發(fā)會(huì )個(gè)體優(yōu)勢，發(fā)現問(wèn)題互相提醒，經(jīng)常交流體會(huì )，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長(cháng)”。正是有了以上較為扎實(shí)到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。

　　最后，此次比賽也是一次組織嚴密，保障有力，各級領(lǐng)導、部門(mén)充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿(mǎn)成功的大賽。各方都非常滿(mǎn)意。組織者看到了自己辛勤工作帶來(lái)了比賽的極大成功;協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現的價(jià)值，享受了對他人支持所帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè );參賽者經(jīng)歷了學(xué)習、奮斗、收獲的全過(guò)程，體會(huì )了通過(guò)努力使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績(jì)的最高享受;而各級各部門(mén)的領(lǐng)導也進(jìn)一步地發(fā)現了本部門(mén)、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。

　　總之，這是一次成功的比賽。無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都會(huì )得出這樣的結果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習成長(cháng)的好機會(huì )，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿(mǎn)了懸念和看點(diǎn)，是我們優(yōu)美的“舞步”贏(yíng)得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導、同事表達了我們心中的感謝之情。

　　職工職業(yè)技能大賽總結 2010 年 10 月為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵 全礦職工學(xué)習和掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，建設一支高素質(zhì) 的職工隊伍， 今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我們在全礦范圍內深入 開(kāi)展了職工職業(yè)技能大賽活動(dòng)，取得了較好的效果�；仡櫧衲甑� 職工職業(yè)技能大賽活動(dòng)，有如下四個(gè)特點(diǎn)

　　一、組織協(xié)調好。

　　礦領(lǐng)導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以礦 長(cháng) XXX 為組長(cháng)、黨委副書(shū)記 XXX、生產(chǎn)副礦長(cháng) XXX、總工程 師 XXX、機電副礦長(cháng) XXX、安全副礦長(cháng) XXX 為副組長(cháng)、各業(yè) 務(wù)科室和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。為保證公平、公 正、 公開(kāi)， 活動(dòng)領(lǐng)導小組下設了考務(wù)監督委員會(huì )， 委員會(huì )由工會(huì )、 紀委領(lǐng)導組成，具體負責活動(dòng)的考務(wù)監督工作。要求整個(gè)競賽過(guò) 程，委員會(huì )成員必須到場(chǎng)監督，否則，活動(dòng)將被裁定為無(wú)效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設立分賽區進(jìn)行的 辦法，把此次參賽的 25 個(gè)工種，按照戰線(xiàn)進(jìn)行劃分，并明確該 戰線(xiàn)副總作為活動(dòng)的總負責。我們還提高了獎勵標準，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術(shù)狀元”“技術(shù)明星”“技術(shù)能手”榮譽(yù) 、 、 稱(chēng)號， 并對獲獎人員的考核成績(jì)， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動(dòng)順 利開(kāi)展。

　　二、比賽工種多。

　　礦統一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進(jìn)機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車(chē)修配工、礦井測風(fēng)工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車(chē)工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質(zhì)工、心肺復蘇工、中式面點(diǎn)師(白案)等 25 個(gè)。

　　各基層單位又結合實(shí)際確定了本單位的比賽工種。據統計，全礦 55 個(gè)單位共有 46 個(gè)工種進(jìn)行了培訓、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。

　　三、參與人數多。

　　各戰線(xiàn)領(lǐng)導對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動(dòng)員 大會(huì )召開(kāi)以后，都及時(shí)召開(kāi)了戰線(xiàn)動(dòng)員會(huì )，對本戰線(xiàn)的活動(dòng)進(jìn)行 了具體安排。各基層單位和有關(guān)部門(mén)利用廣播、電視、牌板、標 語(yǔ)、宣傳欄、黑板報等多種形式進(jìn)行了廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng) 造了良好的輿論氛圍，極大地調動(dòng)了廣大職工的積極性。全礦參 與活動(dòng)人數達 1716 人之多，占職工總數的 30%以上。

　　四、活動(dòng)效果好。

　　本次活動(dòng)領(lǐng)導重視，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。 通過(guò)技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術(shù)狀元”稱(chēng)號，50 名同志被授予“技術(shù)明星”稱(chēng)號，50 名同志被授予“技術(shù)能手”稱(chēng)號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大 職工的工作熱情，全礦出現了“全員學(xué)技術(shù)，個(gè)個(gè)爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動(dòng)競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學(xué)苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿(mǎn)完成我礦今年的各項工作任務(wù)。

　　在看到成績(jì)的同時(shí)， 我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和 不足。

　　與兄弟單位相比， 我礦職工的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高， 特別是在今年的集團公司職工職業(yè)技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進(jìn)人前 10 名，總體成績(jì)很不理想。今后，我們一定要認真總 結經(jīng)驗教訓，虛心向兄弟單位學(xué)習，在上級部門(mén)的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實(shí)，下定決心，迎頭趕上，為集團公司快速健 康發(fā)展作出自己最大的貢獻。

　　職業(yè)技能大賽總結與反思篇二

　　以“愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人、練就本領(lǐng)、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來(lái)自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。

　　雖然最后我們沒(méi)有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動(dòng)一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

　　賽后上班很多同事都問(wèn)起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫(xiě)下此篇日志和大家分享，同時(shí)也為自己人生的這段經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)句號。

　　本次大賽分初賽、復賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。經(jīng)過(guò)學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20XX年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學(xué)舉辦的復賽。

　　復賽之前得知我們上交的主題活動(dòng)方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個(gè)人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識環(huán)節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點(diǎn)考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟狀況、家庭住址、學(xué)號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進(jìn)行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場(chǎng)比賽;“快速搶答”環(huán)節3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個(gè)環(huán)節每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環(huán)節不要求人數。 技能大賽領(lǐng)導總結講話(huà)

　　篇二:技能大賽總結

　　技能競賽是檢驗技術(shù)技能水平的重要方式,職業(yè)技能大賽總結與反思

　　技能大賽領(lǐng)導總結講話(huà)(一)：

　　老師們、同學(xué)們：大家下午好!

　　今天，我們在這里隆重集會(huì )，慶�！拔逅摹鼻嗄旯�，同時(shí)對本年度全區、全市技能大賽進(jìn)行總結表彰，在此，我代表學(xué)校向所有的團員青年致以節日的問(wèn)候和美好的祝愿;向參加全市及全區中職學(xué)生技能大賽、書(shū)畫(huà)展的獲獎選手表示熱烈的祝賀;為技能大賽做出貢獻的所有指導老師、教職工和同學(xué)們表示衷心地感謝!

　　我校已經(jīng)連續六年舉辦市級技能大賽，從20xx年起參加全國技能大賽。技能大賽已經(jīng)成為促進(jìn)和檢驗職業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況的重要手段，也是展示和宣傳職業(yè)教育的最有效的平臺。

　　近年來(lái)，在廣大教職工和全體同學(xué)的共同努力下，我校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)規模不斷壯大，辦學(xué)特色日益突顯。特別是，我校從20xx年底被教育部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校第二批建設單位以來(lái)，全校教職工齊心努力，扎實(shí)推進(jìn)各項建設任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩年的建設，我校的三個(gè)重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)機電技術(shù)應用、建筑工程施工、學(xué)前教育和以書(shū)畫(huà)藝術(shù)為主線(xiàn)的特色項目取得了初步成效。六月份，我們將迎來(lái)國家級示范校的全面驗收工作，我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定會(huì )打好這場(chǎng)攻堅戰。

　　職業(yè)教育注重“崇尚一技之長(cháng)，不唯學(xué)歷憑能力”，通過(guò)技能大賽，讓我們了解了職業(yè)技能現狀，讓我們更清醒的看到了存在的差距和不足，也檢閱了我們訓練的隊伍目前的實(shí)踐教學(xué)水平，今天，在“五四”青年節這個(gè)特殊的日子，召開(kāi)大會(huì )，對本年度組織和參加技能大賽的情況進(jìn)行總結，目的是鼓勵我們的青年學(xué)生在職業(yè)教育的廣闊天地里大有作為，再立新功!

　　一、職業(yè)技能大賽的意義

　　開(kāi)展職業(yè)技能大賽，既是促進(jìn)學(xué)校加強專(zhuān)業(yè)建設，書(shū)畫(huà)教育教學(xué)改革，展示辦學(xué)成果的手段，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實(shí)踐教學(xué)，探索制定技能訓練與考核標準，制定技能訓練計劃，突出學(xué)生職業(yè)能力培養，把技能教學(xué)常規化、制度化，把技能實(shí)踐融入到課堂教學(xué)過(guò)程中，把技能測試、技能考核融入到學(xué)校的考試制度、評價(jià)制度中，逐步構建完整的技能教學(xué)、技能訓練、技能測試的教學(xué)新模式。

　　二、認真輔導，無(wú)私奉獻 ，成績(jì)突出

　　為了爭取我校學(xué)生在今年的技能大賽中取得好成績(jì)，學(xué)校教務(wù)處、實(shí)訓處和各教研室都精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目、培訓計劃的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。

　　今年3月，我校成功舉辦了20xx年烏海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。12個(gè)專(zhuān)業(yè)的582名選手，參加了35個(gè)項目的比賽，這次大賽是我市中職學(xué)校歷年來(lái)規模最大、比賽項目和參賽選手最多的一次比賽。獲得一等獎的57組(計63名選手)，二等獎108組(117名選手)，三等獎的155組(163名選手)，并從中選拔出優(yōu)秀選手參加了自治區20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。

　　今年的全區中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽是4月23、24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參加了18個(gè)賽項的比賽，獲得一等獎1組;二等獎 1組，三等獎4個(gè)。同時(shí)進(jìn)行的還有“全區中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、工藝品展”。我校報送的美術(shù)類(lèi)作品62幅，書(shū)法類(lèi)作品69件，攝影類(lèi)作品10件，工藝品類(lèi)作品14件。學(xué)生組獲得一等獎13個(gè)，二等獎31個(gè)，三等獎48個(gè);教師組獲得一等獎3個(gè);二等獎 2個(gè)，三等獎3個(gè)。這些榮譽(yù)證明了我校師生在全區、全國大賽上的比賽成績(jì)逐年上升，說(shuō)明了我校實(shí)踐教學(xué)水平在逐年提高。

　　三、舉辦和參加技能大賽收獲的經(jīng)驗和啟發(fā)

　　1、賽前學(xué)校高度重視，精心組織，積極營(yíng)造濃厚氛圍，認真做好宣傳員動(dòng)工作，要求各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)，認真組織，積極參與。為此，學(xué)校成立了大賽組委會(huì )，專(zhuān)門(mén)負責大賽的組織、指導與協(xié)調工作。各教研組認真組織，學(xué)生踴躍參賽，使技能大賽在全校產(chǎn)生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。

　　2、以技能大賽為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展

　　一是要進(jìn)一步完善技能競賽制度，改革創(chuàng )新，扎實(shí)推進(jìn)我校技能大賽健康開(kāi)展。我們要堅持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機制，讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平臺。通過(guò)大賽，為廣大師生創(chuàng )設平臺，讓每個(gè)勤奮努力的師生都有機會(huì )展示自己的才華和能力。同時(shí)，要選拔優(yōu)秀選手積極參加全區和全國技能大賽，去摘金奪銀，為學(xué)校爭光添彩，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

　　二是要以賽促教，不斷提升我校教育發(fā)展水平。專(zhuān)業(yè)技術(shù)、實(shí)踐技能是職業(yè)教育的靈魂，是職業(yè)教育的生命力所在。我們要通過(guò)技能大賽推進(jìn)教學(xué)改革;推進(jìn)實(shí)訓基地建設;推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作交流，把大賽做成企業(yè)發(fā)現人才的平臺和學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺，不斷完善我們實(shí)踐教學(xué)的體系，使學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到實(shí)用技術(shù)，與企業(yè)要求零距離對接。

　　老師們、同學(xué)們，希望各獲獎選手以技能大賽取得的成績(jì)?yōu)樾碌钠瘘c(diǎn)，再接再厲，精益求精，不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，進(jìn)一步增強綜合職業(yè)能力。希望廣大學(xué)生以獲獎選手為榜樣，努力學(xué)習，鉆研技術(shù)，苦練技能，爭當能手，為校爭光，為社會(huì )與發(fā)展做出貢獻。也希望全體教職工，以受表彰的指導教師為榜樣，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，增強質(zhì)量意識、責任意識和競爭意識，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，積極投身到學(xué)校建設之中，共同建設好國家教育改革發(fā)展示范校而努力奮斗!

　　謝謝大家!

　　技能大賽領(lǐng)導總結講話(huà)(二)：

　　同志們，朋友們：

　　由北安市畜牧獸醫局舉辦的20xx年北安市奶牛養殖技能大賽，今天順利地落下了帷幕。比賽中各參賽小區、養殖戶(hù)都表現出了很強的競爭意識和高漲的參賽熱情，賽出了風(fēng)格、賽出了水平、賽出了精神，達到了預期效果。我代表大賽領(lǐng)導小組向獲得優(yōu)異成績(jì)的小區和養殖戶(hù)表示熱烈的祝賀!現在我對大賽作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。

　　這次比賽是為貫徹落實(shí)全市黨群工作會(huì )議和農村工作會(huì )議精神，更好的促進(jìn)畜牧系統“創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步提高全市奶牛養殖技術(shù)水平，激發(fā)廣大畜牧從業(yè)人員立足崗位、創(chuàng )業(yè)建功的熱情，推動(dòng)我市畜牧業(yè)又好又快發(fā)展而舉辦的。參賽對象為現有奶牛存欄20頭以上的養殖戶(hù)和奶牛存欄100頭以上奶牛養殖小區。大賽設置了鮮奶產(chǎn)量、飼養管理水平和理論知識三個(gè)比賽項目，并設了奶牛單產(chǎn)奶大王、奶牛標準化養殖小區、科技養奶牛大戶(hù)等稱(chēng)號17個(gè)以及組織獎3名。大賽得到了市政府、市總工會(huì )、各鄉鎮政府的大力支持和廣大奶牛養殖戶(hù)的熱烈響應，報名參賽的養殖小區××個(gè)，養殖戶(hù)××戶(hù)。大賽分為入戶(hù)實(shí)地考核和理論知識筆試兩個(gè)階段，組委會(huì )根據實(shí)地考核評審組考評結果和理論知識筆試成績(jì)，確定了各個(gè)稱(chēng)號的獲得者。整個(gè)比賽過(guò)程，呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是相關(guān)參賽單位領(lǐng)導高度重視，在各方面積極投入。各相關(guān)單位在業(yè)務(wù)工作十分繁重的情況下，積極動(dòng)員和組織養殖戶(hù)報名參賽，并為大賽實(shí)地考核評審組提供多方面的支持，為大賽做出了貢獻。

　　二是參賽小區和養殖戶(hù)熱情高漲。他們把參加比賽看作是一次難得的學(xué)習知識、提高技能的極好機會(huì )，踴躍參加大賽，在競賽中遵守規則，服從安排，尊重評判，既敢于展示自身技能水平，又注意虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，既賽出了成績(jì)，也賽出了風(fēng)格，充分展現了我市畜牧業(yè)從業(yè)人員的精神風(fēng)貌。

　　三是組織和評判工作人員，工作積極努力，盡職盡責。他們努力克服本職工作和大賽工作的矛盾，發(fā)揚了不怕疲勞、連續作戰的作風(fēng)，克服了許多困難，完成了具體的計劃、組織、協(xié)調和現場(chǎng)評審等工作任務(wù)。工作中他們認真履行職責，一絲不茍，并且互相支持，密切配合，保證了評判工作的公平公正，整個(gè)大賽活動(dòng)進(jìn)行得緊張而有序，沒(méi)有因組織和評判工作不當發(fā)生問(wèn)題。 四是大賽在全市奶牛養殖戶(hù)中產(chǎn)生了積極影響，一些奶牛養殖戶(hù)，主動(dòng)向參賽小區和養殖戶(hù)學(xué)習，激發(fā)了廣大奶牛養殖戶(hù)學(xué)習養牛知識、提高養殖技能水平的積極性，促進(jìn)了我市奶牛業(yè)規�；�、標準化發(fā)展。

　　綜合以上情況，組委會(huì )認為，整個(gè)大賽貫徹了大賽方案的要求，完成了各項具體計劃，取得了滿(mǎn)意的成果，達到了預期的目的，因此可以說(shuō)，此次大賽取得了圓滿(mǎn)成功。

　　分析大賽取得成功的原因，可以總結成以下幾點(diǎn)：

　　第一，此次大賽目的符合當前我市奶業(yè)發(fā)展形勢的需要。這次比賽是深入貫徹全市黨群工作會(huì )議和農村工作會(huì )議精神，更好的開(kāi)展畜牧系統“三創(chuàng )”活動(dòng)的一次實(shí)際行動(dòng)，也是對我市畜牧業(yè)現代化建設事業(yè)的一次推動(dòng)，因此得到了市政府、市總工會(huì )、各相關(guān)單位的重視和有力支持，這些是比賽取得成功的根本原因。 第二，比賽的項目、內容設置從實(shí)際情況出發(fā)的，適應基層養殖戶(hù)的需要，以奶牛標準化、規�；�養殖為主，包含繁育改良、疫病防控、科學(xué)飼養等奶牛養殖的各個(gè)環(huán)節，有理論知識，也有實(shí)際操作技能。這些比賽項目、內容都具有實(shí)用性強、應用面廣的特點(diǎn)，是奶牛養殖人員必須具備的，因此為參賽選手所樂(lè )于接受。

　　第三，準備工作充分，組織工作嚴密。早在今年初，我局就開(kāi)始對有關(guān)事項進(jìn)行準備。成立了組委會(huì )，下設了辦公室并分設了實(shí)地考核評審、統計、文件材料、會(huì )務(wù)、宣傳動(dòng)員五個(gè)小組。制定了大賽活動(dòng)方案、評判辦法和各個(gè)項目的評分標準，使大賽的各項工作都有章可循，保證了比賽活動(dòng)有序地進(jìn)行。

　　以上說(shuō)明，大賽的成功是多種因素促成的，是方方面面共同努力的結果，是大家心血和智慧的結晶。在這里，我們要特別感謝市政府和市總工會(huì )的領(lǐng)導，感謝你們?yōu)榇筚愄峁┝擞辛Φ闹С?感謝各鄉鎮、各參賽小區以及參賽養殖戶(hù)，感謝你們的積極支持、參與和配合;還要感謝全體評判人員、組織工作人員以及服務(wù)人員，感謝你們?yōu)楸荣惛冻隽诵羷�。我要代表組委會(huì )真誠地說(shuō)一句：謝謝你們!

　　在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們也認識到，由于在我市畜牧系統舉辦此類(lèi)競賽還是第一次，我們在工作上缺乏經(jīng)驗，雖然力求做好，但在某些具體環(huán)節上難免有疏漏和不當之處，希望大家對此給予諒解。我們將進(jìn)一步對大賽工作進(jìn)行全面的檢查總結，汲取經(jīng)驗教訓，使今后的競賽組織、評判等工作得到改進(jìn)和提高。 各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各位參賽選手：職業(yè)技能大賽總結與反思

　　通過(guò)舉辦這次大賽，我們深刻認識到，加強畜牧業(yè)高技能人才工作，是我市畜牧業(yè)現代化建設過(guò)程中的一項重要任務(wù)，對我們來(lái)說(shuō)任務(wù)很艱巨。我們愿和大家一道，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級精神，做好相關(guān)工作，為培養出更多的畜牧高技能人才、全面提高我市養殖戶(hù)素質(zhì)而努力奮斗。

　　最后，我提議：讓我們以熱烈的掌聲，共同祝賀大賽的圓滿(mǎn)成功!

　　技能大賽領(lǐng)導總結講話(huà)(三)：

　　同志們，朋友們：

　　在這個(gè)滿(mǎn)載收獲的日子里，我們隆重召開(kāi)20xx年技術(shù)技能競賽總結表彰大會(huì )，對一個(gè)半月來(lái)同志們所付出的艱辛努力、流出的辛勤汗水、展現的精湛技術(shù)、彰顯的競技精神進(jìn)行總結、表彰。下面我對本次競賽進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。

　　20xx年技術(shù)技能競賽在全體人員的共同努力下，已按日程安排完成全部賽程。各參賽部門(mén)充分結合日常工作中對人員的技能要求設計競賽方案，在公司統一協(xié)調、組織下，靈活、獨立的開(kāi)展了各競賽項目。此次競賽共計416余人先后參加了21個(gè)專(zhuān)業(yè)考試和1個(gè)管理崗位綜合知識競賽，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的激烈競爭，通過(guò)筆試、面試、實(shí)操三輪考試，涌現出了31名技術(shù)能手，42名優(yōu)秀技能選手，2個(gè)優(yōu)秀集體，整個(gè)競賽最終在“管理崗位綜合知識”競賽中落下帷幕。

　　一、競賽持續創(chuàng )新 全員參與競賽

　　本年度技術(shù)技能競賽從賽程安排、比賽方式、競賽范圍比全年均有新的突破：賽程“活和緊”、方式“多和新”、范圍“廣和全”，通過(guò)競賽平臺提升了員工技術(shù)技能水平。

　　賽程“活和緊”——技術(shù)技能競賽涉及專(zhuān)業(yè)21個(gè)，外加一個(gè)管理崗位合計22個(gè)。公司采取了靈活多樣的競賽模式，在劃定競賽期限的基礎上，充分考慮公司各部門(mén)員工的工作時(shí)間，由各班組按照生產(chǎn)預報比賽計劃，結合實(shí)際生產(chǎn)情況獨立交叉進(jìn)行，遇到臨時(shí)工作緊張及時(shí)調整比賽時(shí)間，避免了競賽與生產(chǎn)活動(dòng)的沖突，增加了參賽人數，理論考試參賽人數達到391人，實(shí)操比賽參賽人數達到了293人，累計參賽人數達到684人次，理論考試人數比去年增加了30.33%，實(shí)操人數比去年增加了

　　24.68%。不僅提高了人員技能水平，同時(shí)也提高了比賽質(zhì)量。

　　方式“多和新”——比賽內容和比賽方式，對整個(gè)比賽有著(zhù)很大的影響。今年比賽內容增多，比賽方式變新，比賽不僅充分體現了競賽的競爭性，同時(shí)也推陳出新，增加了趣味性。發(fā)電部輔控專(zhuān)業(yè)的投影面試答辯、河北電建二公司熱工投影故障處理面試等在內容和形式上有了很大的突破。在裁判挑選、試卷密封評分、競賽得分折算統計等方面嚴格把關(guān)，充分體現整個(gè)競賽的公平性。此外，作為上級單位電氣點(diǎn)檢、繼保和值長(cháng)專(zhuān)業(yè)競賽的選拔賽，本年度競賽在組題、監考、閱卷、評判等各個(gè)環(huán)節上嚴格執行大唐國際、集團公司競賽標準，“高標準、嚴要求”的賽制組織，在增強各項競賽間聯(lián)系的同時(shí)，也確保了參賽人員的選拔更加公平、科學(xué)，從而提升員工的技能水平。

　　參賽范圍“廣和全”——只要參賽人數超過(guò)6人的專(zhuān)業(yè)均設置了專(zhuān)項競賽，不僅把公司所涉專(zhuān)業(yè)全部納入到了競賽范疇，并且首次組織管理崗位進(jìn)行了綜合知識競賽，激發(fā)了公司全體員工自主學(xué)習積極性、參加技術(shù)技能競賽的主動(dòng)性和提升素質(zhì)的熱情，為建設學(xué)習型企業(yè)創(chuàng )建了濃厚的學(xué)習氛圍，達到了“以賽促訓”的競賽目標。

　　二、學(xué)習氛圍濃厚

　　在公司培訓總目標的引領(lǐng)下，本年度技術(shù)技能競賽，在各參賽人員激烈競爭、比拼能力的同時(shí)，也帶動(dòng)了非參賽人員的學(xué)習熱情。大家積極討論、相互學(xué)習、集思廣益、躍躍欲試，在公司內部形成了熱烈的競賽“氣場(chǎng)”，而“管理崗位綜合知識”競賽的開(kāi)展更是將活動(dòng)推向了高潮。各部門(mén)管理崗位精心準備管理崗位競賽試題，廣泛的參與競賽的全過(guò)程，在學(xué)習中討論，在討論中提高，進(jìn)一步激發(fā)了全體員工愛(ài)企、愛(ài)崗的激情和積極參與競賽的熱情，為公司學(xué)習型企業(yè)建設營(yíng)造了良好的環(huán)境。

　　管理崗位綜合知識競賽有9個(gè)部門(mén)共47人參賽，35人及格，及格率占74.47%，整體來(lái)說(shuō)難易度適中。B卷28人參加考試，5人不及格，及格率82.14%，最高分99.5分，最低分50.8分，平均分78.62分，難度系數為0.78;C卷19人參加考試，7人不及格，及格率63.16%，最高分98分，最低分44分，平均分67.89分，難度系數為0.68。本次競賽共有5個(gè)部門(mén)7名選手獲獎，分別是思想政治工作部2人獲獎、燃料管理部2人獲獎、設備工程部1人獲獎、財務(wù)部1人獲獎、物資供應部1人獲獎;財務(wù)部榮獲團體第一名，發(fā)電部榮獲團體第二名。

　　三、競賽監管到位

　　為保障各競賽項目切實(shí)開(kāi)展，防止比賽流于形式，公司對競賽全程進(jìn)行了監管，除安排專(zhuān)人進(jìn)行全程參與，保留影像資料外，還及時(shí)指出項目開(kāi)展中出現的問(wèn)題并進(jìn)行現場(chǎng)解決。通過(guò)積極溝通和有效控制，確保了競賽取得實(shí)效，人員素質(zhì)得到提升。

　　技術(shù)技能競賽雖已落幕，但它預示著(zhù)培訓工作新高潮的來(lái)臨，各部門(mén)和班組要把握好培訓新常態(tài)，充分利用公司搭建的競賽平臺和培訓資源，結合部門(mén)人員調整和技能水平結構，開(kāi)展更加務(wù)實(shí)的培訓工作，以競賽為引導，激發(fā)員工學(xué)習的熱情;以競賽為契機，實(shí)現培訓工作的革新;以競賽為手段，提升員工的技能水平。希望各部門(mén)要在總結競賽經(jīng)驗的基礎上，繼續自發(fā)的組織各種形式的技能比武，使部門(mén)競賽與公司競賽之間形成相互補充、相互支撐的格局，從而形成一個(gè)高潮迭起的競賽新局面。

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　　大賽表彰會(huì )領(lǐng)導講話(huà)

　　篇三:技能大賽總結

　　在隆重召開(kāi)的大賽表彰會(huì )上,領(lǐng)導一般都會(huì )說(shuō)什么呢?

　　大賽表彰會(huì )領(lǐng)導講話(huà)(一)：

　　首先向取得這次技能大賽優(yōu)秀成績(jì)的職工表示熱烈的祝賀!

　　這次技能大賽到今天為止暫告一段落。從這次大賽的總體成績(jì)來(lái)看，基本上反映了一年來(lái)的職工培訓效果。

　　我廠(chǎng)的培訓工作，從培訓計劃的制定，到每一項培訓工作的具體實(shí)施，都是緊緊圍繞安全生產(chǎn)和各項經(jīng)濟經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展的。運行人員的崗位練兵和跨崗學(xué)習，檢修人員的現場(chǎng)培訓，管理人員的管理知識培訓、服務(wù)人員的經(jīng)營(yíng)服務(wù)培訓等等，都是緊緊圍繞我廠(chǎng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展的，也充分說(shuō)明我廠(chǎng)各級領(lǐng)導對培訓工作的重視。此次大賽正是對全廠(chǎng)一年來(lái)培訓工作的檢驗，也是對各部門(mén)開(kāi)展培訓工作成果的檢驗。陡河發(fā)電廠(chǎng)以全體生產(chǎn)人員參賽的形勢進(jìn)行大賽，有×××人參賽，從這次大賽的成績(jì)來(lái)看，總體成績(jì)較好，大部分職工取得了較高的成績(jì)，其中×××單位平均成績(jì)達到×××分，在很大程度上代表了該單位對培訓工作的重視程度，說(shuō)明培訓方法得力，賽前工作做得扎實(shí)、充分，人人對這次大賽引起了重視。

　　×××車(chē)間領(lǐng)導非常重視這次大賽，賽前在不同場(chǎng)合多次動(dòng)員，督促本車(chē)間職工學(xué)習，促進(jìn)了培訓工作。這次技能大賽有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、涉及面廣、工種多，工作量大;

　　2、參加人數多;

　　3、獲獎比例高，總獲獎人數×××人;

　　4、組織得力，宣傳到位。

　　所以說(shuō)這次大賽是比較成功的。這次大賽一反原來(lái)比賽形式單一、主要采取筆試的弊病，充分利用教育培訓中心的仿真機加強集控運行人員實(shí)際操作部分的角逐，同時(shí)充分利用廠(chǎng)內資源，在焊工、鉗工比賽中加強了實(shí)際操作的比拚，力爭全面體現參賽人員的真實(shí)水平。

　　職工培訓工作在企業(yè)中是一個(gè)非常重要而又長(cháng)期的工作，它的作用不是能夠用具體的經(jīng)濟效益來(lái)衡量的，培訓工作的效益是一個(gè)積累的過(guò)程，而要在今后的工作中逐漸體現出來(lái)，它的潛在效益是巨大的、長(cháng)久的，能夠保證我們的各項工作順利開(kāi)展，繼續保證我廠(chǎng)的生產(chǎn)工作安全、穩定的發(fā)展。所以我們各級領(lǐng)導一定要把職工培訓工作如同生產(chǎn)工作一樣重視起來(lái)，在抓生產(chǎn)工作的同時(shí)，抓職工培訓工作。

　　我廠(chǎng)今后的職工培訓應該從以下幾方面加強：

　　1、加大職工崗位技能培訓，立足崗位成才。崗位技能培訓就是針對職工的崗位、專(zhuān)業(yè)、所管轄的設備、所從事的業(yè)務(wù)，加強其動(dòng)手、試驗、檢修和操作能力。也就是說(shuō)，運行人員要對本崗位的設備系統非常熟悉，達到熟練進(jìn)行設備檢查、操作、倒換、異常和事故處理。檢修試驗人員熟悉所管轄的設備、儀器的原理、構造，熟練對設備進(jìn)行檢查、試驗、拆裝、檢修和維護。同時(shí)要不斷學(xué)習新技術(shù)、新方法，勇于創(chuàng )新，這樣我們才能在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。

　　2、加強復合型人才培養，建立一支精干的員工隊伍。從近幾年的外創(chuàng )工作中，我們深深感到，我們的員工專(zhuān)業(yè)還是比較單一、知識面相對狹窄，對新設備、新工藝仍然有些力不從心。下一步應加強員工的技能互補性培訓。我廠(chǎng)在大小修中進(jìn)行的跨崗位培訓和給年輕負責人壓擔子等方法效果就不錯。

　　3、通過(guò)多種途徑，造就一批能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中各種疑難問(wèn)題的基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，特別是加強運行人員和檢修人員重點(diǎn)項目的培訓。一方面利用多種形式，在判斷、處理事故能力及設備改造后對新設備熟悉和監盤(pán)方法等方面加大培訓力度。另一方面根據檢修市場(chǎng)和崗位的變動(dòng)，有針對性地開(kāi)展取證和班組長(cháng)的專(zhuān)項培訓。

　　4、加強管理人員的培訓。管理人員的培訓一直是我廠(chǎng)職工培訓的薄弱環(huán)節，培訓方式也是比較困難的。管理崗位幾乎是一個(gè)人一個(gè)崗位，舉辦集中培訓班比較困難，只能搞一些具有共同性質(zhì)的培訓，如計算機知識、公共管理知識等培訓。崗位業(yè)務(wù)培訓一方面要外派培訓，一方面要靠職工自覺(jué)學(xué)習。今后要加強對管理人員的培訓和考核，同時(shí)納入管理人員動(dòng)態(tài)管理，使每位管理人員都有危機意識，這樣才能提高我廠(chǎng)的整體管理水平。

　　5、改進(jìn)培訓方法。職工培訓工作是企業(yè)的長(cháng)期行為，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)知識累積的過(guò)程。只有不斷地進(jìn)行知識積累，才能在工作中不斷發(fā)揮其巨大的效能。在新的歷史形勢下，就要用新的培訓方法進(jìn)行培訓，只有這樣才能跟上歷史發(fā)展的步伐，才能適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展，要加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和考試;

　　6、加大職工培訓經(jīng)費投入，改善培訓條件。我們要在職工培訓經(jīng)費逐年增加的基礎上，繼續加大培訓經(jīng)費投入，改善培訓條件。必要的培訓設施一定要保證，以有限的經(jīng)費投入，取得巨大的培訓效果。

　　7、加強職工培訓隊伍建設。按照上級的規定，我廠(chǎng)的職工培訓隊伍還不能完全滿(mǎn)足職工培訓的要求，主要體現在專(zhuān)業(yè)知識結構不合理，人員老化，缺乏創(chuàng )新精神。要適應社會(huì )主義現代化發(fā)展的需要，首先要建立一支強有力的職工培訓隊伍。要把那些文化層次高、有豐富的現場(chǎng)實(shí)際工作經(jīng)驗，表達能力強、年輕有為、勇于創(chuàng )新的中青年知識分子充實(shí)到職工培訓隊伍，提高職工培訓人員的待遇，激發(fā)職工培訓人員的積極性，這樣才能培養出一大批適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)秀員工，提高企業(yè)整體素質(zhì)。 8、建立健全培訓、考核、使用、待遇一體化的機制，把企業(yè)的長(cháng)遠戰略與員工的職業(yè)發(fā)展結合起來(lái)。在建廠(chǎng)30多年的發(fā)展中，我們建立了比較合理的用人機制，我們要繼續健全培訓、考核、使用、待遇一體化的機制，把那些優(yōu)秀的、具有創(chuàng )新精神的人才選拔到適合的崗位上來(lái)。使全廠(chǎng)員工人人都有自己明確的奮斗目標。

　　總之，這次技能大賽是一次成功的比賽，我們要奮發(fā)進(jìn)取，不斷加強職工培訓工作，全面提高陡電職工的整體素質(zhì)。

　　謝謝大家!

　　大賽表彰會(huì )領(lǐng)導講話(huà)(二)：

　　同志們、同學(xué)們：大家下午好!

　　首先我代表校領(lǐng)導班子及全體教職工對本次在省技能競賽中獲獎的同學(xué)及優(yōu)秀輔導教師們表示熱烈祝賀!對認真組織，精心備賽的各教研室表示衷心的感謝!對為本次參賽工作給予大力支持的各有關(guān)科室表示誠至的敬意!

　　一、我們的成績(jì)

　　今年是我校第三次參加省中職技能競賽活動(dòng)，是我校參加競賽項目最多的一年，也是我校獲得競賽獎項最多的一年，參賽成績(jì)最好的一年。我校在省技能競賽中本次共獲得一等獎二個(gè)，二等獎三個(gè)，三等獎七個(gè)，另獲得團體三等獎二項。 我校在“文明風(fēng)采”競賽中獲得國家二等 2 個(gè)，國家三等 2 個(gè)，省一等獎1個(gè)，省二等獎3個(gè)，省三等獎2個(gè)，共有 29 名同學(xué)獲獎，有14名老師獲得優(yōu)秀輔導教師稱(chēng)號。這些獎項為我校爭得了聲譽(yù)，是我校的榮耀，值得我們?yōu)橹�驕�? 獲得獎項是光鮮的，是令人羨慕的，但是為了獲得這些獎項，我們的參賽同學(xué)及輔導教師付出了艱苦卓絕的努力，任何驕人的成績(jì)都不會(huì )憑空產(chǎn)生，成績(jì)的背后是輔導教師及參賽同學(xué)們?yōu)⑾碌臒o(wú)數的汗水，他們利用課余時(shí)間，利用別人休息的時(shí)間反復的訓練，再苦再累他們從無(wú)怨言，是他們的默默奉獻成就了今天的輝煌。我們要大張旗鼓地表彰他們，宣傳他們的成績(jì)，宣傳他們的精神，要讓他們成為全校師生學(xué)習的榜樣。

　　今年，我們之所以能夠取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)，與我校新一任領(lǐng)導班子重視和支持是分不開(kāi)的，新一任校領(lǐng)導班子上任之初就提出了“尚德 強能 礪志 篤行”的教育理念，在日常教育教學(xué)中十分重視技能，對參加省技能競賽的各訓練隊在人力和財力上給予了大力支持。近幾年來(lái)，我校通過(guò)爭取項目資金使我校的辦學(xué)條件有了較大的改善，能夠滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要，但是與競賽所需的條件還有一定的差距，雖然學(xué)校財力有限，但是在校領(lǐng)導的決策中仍然為各參賽隊安排了一定的活動(dòng)經(jīng)費，購臵了必要的實(shí)習實(shí)訓器材，為各參賽隊的訓練提供了必要條件，為各參賽隊獲得優(yōu)異成績(jì)奠定了良好的基礎。

　　國家教育部早在20xx年提出了：“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”教育導向。職業(yè)學(xué)校的技能大賽已經(jīng)成為檢驗職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)標桿。是一所職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)直觀(guān)的顯現，我校作為一所國家級重點(diǎn)中專(zhuān)，必須在省中職技能競賽中拿出成績(jì)，以證明我們學(xué)校無(wú)愧于國家級重點(diǎn)中專(zhuān)這一光榮稱(chēng)號。在全國一萬(wàn)多所中職學(xué)校中顯示我們的教育質(zhì)量，在全國兩千所國家級重點(diǎn)中專(zhuān)中確立我們應有的地位。職業(yè)學(xué)校是為學(xué)生的明天順利就業(yè)提供真對性很強的就業(yè)教育，技能教育順理成章得成為職業(yè)教育的重中之重，我校在20xx年就提出了明確的職業(yè)教育改革方案，確立了以技能教育為核心的教育體系，今年，我校又制定了“4+2”技能教育方案，在課堂教育中重點(diǎn)突出技能教育，實(shí)踐教育，這與教育部提出的職業(yè)學(xué)校的教育方向是一致的，我們應該在我校教育教學(xué)改革中走得更加堅定，更加自信。創(chuàng )出我校的特色，走出我校的希望。

　　當然，今天雖然是表彰大會(huì )，是表彰獲獎學(xué)生及優(yōu)秀輔導教師的大會(huì )，但是我還是要對那些在本次競賽中沒(méi)有獲得獎項的同學(xué)及輔導教師道一聲謝謝你們了，雖然你們在本次競賽中沒(méi)有獲得獎項，沒(méi)有取得預期的效果，沒(méi)有達到預期有目標，但是你們同樣付出了辛勞與努力。你們不必灰心，不要氣餒。你們在備戰的訓練中同樣錘練了隊伍，提高了技能水平，達到了以賽促教的目的。只要你們堅定信念，找準問(wèn)題之所在，有的放矢的開(kāi)展訓練，一定能在下一次省技能競賽中獲得理想的成績(jì)。

　　二、存在的問(wèn)題

　　雖然我校今年獲得了比較理想的技能競賽成績(jì)，但是與其他兄弟學(xué)校相比我們還有一定的差距，與本系統的其他四所學(xué)校相比，我們的排名依然落后，我們的不足主要表現在以下幾方面：

　　1、課程設臵與技能競賽項目有差距。大賽是職業(yè)技能的窗口，是行業(yè)發(fā)展的窗口。大賽內容涉及面廣，綜合性強，國賽與省賽的項目及內容就是職業(yè)教育發(fā)展的導向，我們的各專(zhuān)業(yè)在課程設臵，課堂教學(xué)改革還是有所滯后，我們應當找準職業(yè)教育改革發(fā)展的最前沿，緊隨行業(yè)發(fā)展的方向，及時(shí)調整我們的專(zhuān)業(yè)設臵與課程設臵，各教研室應當切實(shí)注意國賽與省賽的項目變化，及時(shí)調整課堂教學(xué)的重點(diǎn)與方向，讓我們的日常教學(xué)在完成我們的既定教育目標的情況下盡量向大賽靠攏，為今后的競賽奠定堅實(shí)的教育基礎。

　　2、選拔選手比較困難。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是對學(xué)習理論知識不感興趣，我們的學(xué)生也不例外，現在的大賽不僅有動(dòng)手能力的比賽，還有很重要的一項內容就是理論測試，在很多專(zhuān)業(yè)技能競賽中都分為實(shí)踐能力與理論能力兩部分競賽內容。如果我們的選手僅僅在實(shí)踐技能中勝人一籌，但是理論測試的成績(jì)卻與其他參賽隊相去甚遠，我們就不可能獲得理想的參賽成績(jì)。所以，我們要在今后的教學(xué)中注意對學(xué)生的基本理論教育和培養，使我們的學(xué)生不僅有較強的實(shí)踐能力，還要有過(guò)硬的理論功底，這樣的選手才能在未來(lái)的技能競賽中立于不敗之地。這樣的學(xué)生才能在未來(lái)的工作中迅速脫穎而出。

　　3、教師技能競賽的經(jīng)驗比較匱乏。我校的很多教師沒(méi)有帶隊參賽的經(jīng)歷，沒(méi)有競賽組織訓練經(jīng)驗，這是我校競賽成績(jì)不夠突出的原因之一，我校在過(guò)去幾年中由于種種原因參賽項目少，與省技能競賽的接觸面不廣泛，我校還沒(méi)有承辦過(guò)省級技能大賽，我們沒(méi)有組織省級技能大賽的經(jīng)驗，這使得我們的教師沒(méi)有機會(huì )深入的了解競賽的全貌，這也成為我校在省級技能競賽中的短板。制約了我校技能競賽成績(jì)的進(jìn)一步提高。

　　4、硬件設備不足：現在的省級技能競賽的很多專(zhuān)業(yè)競賽項目中都有指定的競賽設備，而我校沒(méi)有在競賽硬件設備上進(jìn)行投資，至使很多省競賽項目無(wú)法參賽，今年我校的計算機專(zhuān)業(yè)，電子電器專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)，廣告專(zhuān)業(yè)都有一些項目因為設備不足而不能參賽，即使個(gè)別項目勉強參賽，我們的選手也無(wú)法在指定的設備上進(jìn)行針對性的訓練，在這些項目上沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)也在情理之中。

　　三、今后的努力方向

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我們應該圍繞技能競賽做好以下工作：

　　1、開(kāi)展好興趣小組的組織工作：我校在20xx年的教育教學(xué)改革中已經(jīng)提出大力開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，以興趣小組方式普及和培養競賽隊伍，努力讓更多的學(xué)生成為培養對象，提高各興趣小組在學(xué)生中的影響力，為技能競賽奠定高質(zhì)量競賽選手的土壤。

　　2、圍繞大賽調整教學(xué)計劃，重新安排有關(guān)課程順序和內容。使我們的課程開(kāi)設踏準技能競賽的節拍，少做無(wú)用功，讓我們的教學(xué)活動(dòng)針對性強，效果突出。

　　3、以賽促教，廣泛開(kāi)展校內技能大賽，將大賽訓練的模式深入課堂，讓每一位學(xué)生成為參賽者，在教學(xué)中樹(shù)立以技能為主，滲透理論學(xué)習的意識。職業(yè)技能大賽總結與反思

　　4、增加設備投入，改善我校的硬件條件，結合我校的今年獲得的國家專(zhuān)項建設資金，適當調整資金的投入方向，為我校的各競賽項目購臵必要的競賽指定設備，為明年的競賽做好硬件方面的準備。

　　5、強化激勵機制，充分調動(dòng)每一位教師的積極性。鼓勵、提高教師的參賽意識，在教師中形成積極帶隊參賽的良好風(fēng)尚，為教師帶隊參賽制造和諧的輿論環(huán)境。

　　同志們，同學(xué)們，我們有理由相信，在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，在廣大教職工的共同努力下，在同學(xué)們的積極參與下，我們一定會(huì )在今后的技能競賽中收獲更好的成績(jì)，創(chuàng )造輝煌的業(yè)績(jì)!

　　謝謝大家!

　　大賽表彰會(huì )領(lǐng)導講話(huà)(三)：

　　同志們：

　　為落實(shí)《小河口鎮深化校本教研，構建高效課堂工作實(shí)施方案》，推進(jìn)全鎮“高效課堂”的實(shí)施，實(shí)施名師工程，促進(jìn)一線(xiàn)教師教學(xué)水平和駕馭課堂教學(xué)能力的不斷提高，根據山陽(yáng)縣教研室、小河口鎮中心學(xué)�！�2012教育科研工作計劃要點(diǎn)》有關(guān)精神，從三月份起，全鎮各學(xué)區(校)按照中心�！蛾P(guān)于組織開(kāi)展2012年“高效課堂，同課異構”教學(xué)能手大賽活動(dòng)的通知》要求和“全體參與，相互學(xué)習，共同提高，務(wù)求實(shí)效”的原則，中學(xué)以校，小學(xué)以學(xué)區為單位逐級開(kāi)展了“高效課堂，同課異構”教學(xué)能手賽教活動(dòng)，通過(guò)選拔，中小學(xué)各推薦了6名教師參加鎮上組織的教學(xué)能手大賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一天多的激烈角逐和評審小組的認真評選，4名同志榮獲2012年度高效課堂“教學(xué)能手”稱(chēng)號，8名同志被評為優(yōu)秀獎，在此，我謹代表中心學(xué)校向全體獲獎同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動(dòng)的全體評委表示誠摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長(cháng)的高度重視和支持，同時(shí)，也得到了中心學(xué)校校本部和小河中學(xué)的密切配合，請我們以熱烈的掌聲向樊校長(cháng)的支持和兩所學(xué)校的配合表示衷心地感謝!

　　這次大賽從各學(xué)區(校)初賽的廣泛參與到評選推薦8名同志的集中競技，表現出如下特點(diǎn)：

　　一、教學(xué)理念較以前有所更新參賽選手的多數同志能以新課改和“高效課堂”的理念、思想、模式結構指導于教學(xué)，應用于教學(xué)。其主要體現在：

　　1、教師的主導作用和學(xué)生主體地位體現明顯。

　　2、精講點(diǎn)撥、導教、導學(xué)、導練等替代了傳統的“滿(mǎn)堂灌”，多數教師不再是包辦代替。

　　3、“先學(xué)后教，當堂訓練”貫穿于課堂教學(xué)”(中學(xué))。

　　4、互動(dòng)交流已成為學(xué)生自學(xué)、獲取知識、拓展能力的主流形式。

　　二、注重教學(xué)方法選擇和學(xué)法的指導

　　“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，難在創(chuàng )新”。在本次賽教中，普遍采用了“情景教學(xué)法”、“激趣教學(xué)法”和啟發(fā)式教學(xué)(例)。在學(xué)法指導上，都能夠引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，使學(xué)生形成積極的學(xué)習，主動(dòng)建構知識的良好學(xué)習習慣。

　　三、發(fā)揮了多媒體課件的直觀(guān)性、可操作性作用，能為達成目標、突破重難點(diǎn)服務(wù)。

　　四、注重了“三維目標”和素質(zhì)教育在教學(xué)中的落實(shí)

　　1、注重了知識與能力的雙培養。

　　2、常被忽略了的“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”目標能得到落實(shí)(例)。

　　五、注重了過(guò)程評價(jià)和評價(jià)方式的選擇

　　六、目標檢測題的選擇注重了不同層次學(xué)生，基本達到了每個(gè)層次學(xué)生都有所獲。

　　七、多數教師的基本功比較扎實(shí)，普通話(huà)、語(yǔ)言的準確性、嚴密性、親和力、準確度、適時(shí)度比較到位。在教學(xué)設計中既有預設的得心應手一面(備課)，又有生成處理的應變能力。

　　八、多數同志對待本次大賽態(tài)度端正，準備充分，在備課、說(shuō)課、課堂設計、媒體課件制作等方面下了一定的工夫。但因我們的名次有限，好幾個(gè)同志的成績(jì)只是一分甚至零點(diǎn)幾分之差而暫時(shí)落后，希望不要因為一次的暫時(shí)落后而氣餒，只要再進(jìn)一步努力，不遠的將來(lái)，定能成為全鎮，乃至全縣一線(xiàn)教師隊伍中的佼佼者。

　　本次大賽雖然較以前取得了可喜的成績(jì)，但依然存在著(zhù)一些亟待解決和克服的問(wèn)題。

　　一、有的學(xué)區(校)沒(méi)有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動(dòng)流于形式或直接沒(méi)做，指定一定的人完任務(wù)，這種做法既違背了我們安排這項活動(dòng)的初衷，也不利于教師的培養。樊校長(cháng)一貫倡導的加強教師隊伍建設和提高教師能力工作談何落到實(shí)處。

　　二、傳統教學(xué)方法在有些同志和教學(xué)中的大部分環(huán)節中還根深蒂固，教師一人唱主角，演“獨角戲”;有的同志在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中是在完成一個(gè)規定的程序(教案)，不顧學(xué)生，不顧生成，缺少環(huán)節，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒(méi)有觀(guān)眾，也不管觀(guān)眾的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、為之一振的地方，缺乏閃光點(diǎn)和獨具風(fēng)格方面，只有課堂的“預設”，沒(méi)有課堂的“生成”。在以后的'課堂教學(xué)中，要從容對待學(xué)生的新思想、新方法，認真對待新生問(wèn)題，及時(shí)捕捉“非預設生成”的智慧火花，做課堂生成的促進(jìn)者，使課堂教學(xué)因“發(fā)現”而豐富，因“生成”而靚麗!

　　三、就“高效課堂”而言，還缺少系統的，在一定范圍內固定的具有個(gè)性特色的教學(xué)模式，即便是“訪(fǎng)貼”，特別是小學(xué)教師方面。

　　四、少數課堂教學(xué)中還有明顯的知識性錯誤和表述不嚴密現象。

　　五、教師的示范引領(lǐng)作用還沒(méi)有盡情發(fā)揮(

　　導讀： 職業(yè)技能大賽總結與反思 求一篇沒(méi)有參加技能大賽檢討_但是在此次比賽中,我的表現。在此次車(chē)間組織的青工技能大賽上,由于我沒(méi)有 經(jīng)過(guò)幾天的反思,我對自己 ,...

　　例)。

　　六、學(xué)生的激情調動(dòng)還沒(méi)有達到理想化狀態(tài)，課堂評價(jià)方式還有待研究。

　　七、板書(shū)不夠完整和規范，體現不出本課的重難點(diǎn)。由于多媒體課件的應用，有些教師根本就沒(méi)有板書(shū)，使學(xué)生對本課的重點(diǎn)難以把握。教師在以后的教學(xué)設計中要注重板書(shū)的設計，突出重點(diǎn)，不要喧賓奪主。

　　八、自主學(xué)習、合作探究等教學(xué)環(huán)節有的還流于形式。教案中，教師設計了這個(gè)環(huán)節，說(shuō)課中也提到了，就是沒(méi)有留充足的時(shí)間讓學(xué)生去思考交流，真正獲得新知。教師在課堂上要真正體現學(xué)生學(xué)習的主體地位，把課堂還給學(xué)生，給他們留出一定的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性，這樣才能把“以學(xué)生為本”滲透到教學(xué)的層面中來(lái)。

　　以上意見(jiàn)只是個(gè)人看法，不妥之處，請各位批評指正。下面，我就我們教師在今后的工作中自我發(fā)展，自我超越提一點(diǎn)建議： 1、勤于學(xué)習。教師作為專(zhuān)業(yè)人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養。一是要加強理論學(xué)習，二是在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習，學(xué)習不僅是課程改革的需要，而且是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，更是現代社會(huì )的一種生活方式。學(xué)習是一個(gè)人獲得成功的基本要素之一。特別是學(xué)校領(lǐng)導及管理人員更要帶頭學(xué)習，不僅要學(xué)習課程理論，還要學(xué)習現代管理理論，提高管理水平。同時(shí)要培養教師持之以恒、終身學(xué)習的習慣，做到學(xué)以致用，教學(xué)相長(cháng)，學(xué)習要從讀書(shū)開(kāi)始，教師讀書(shū)除了每天必需研讀的課標和教材等書(shū)籍外，我想主要還要讀四類(lèi)書(shū)：(1)讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書(shū)籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報刊，了解你的同行在思考什么。(4)讀寫(xiě)學(xué)生和為學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走近學(xué)生的心靈。

　　2、善于思考。教師要能夠及時(shí)總結課程實(shí)施中的點(diǎn)滴體會(huì )，及時(shí)反思自己教育教學(xué)中的成敗得失。不但要從學(xué)科的角度而且能站在教育的高度，思考著(zhù)自己的職業(yè)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。當一位教師經(jīng)歷了一定的教育教學(xué)工作實(shí)踐后，為什么有的在原有的平臺上停止不前，有的則隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，教育教學(xué)能力和質(zhì)量越來(lái)越高?這跟個(gè)人是否具有思考的習慣以及思考的深度、廣度有很大的關(guān)系。教師在教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì )遇到新情況、新問(wèn)題、憑借原有的知識和經(jīng)驗往往無(wú)法解決，需要在學(xué)習的基礎上加以反思和總結。而思考的一個(gè)重要方法就是結合教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展有針對性的教學(xué)研究，養成批判、反思、創(chuàng )新的工作態(tài)度，從而突破原有的思維慣性，形成新的教學(xué)思想及方法，提高課堂教學(xué)能力。

　　3、勇于實(shí)踐。對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，課堂永遠是教育靈感的來(lái)源。任何一種有目的的活動(dòng)，要達到預期的目標和效果，都必須精心設計。課堂教學(xué)也是如此，應該是精心預設，動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，從教學(xué)方面講，要強調精心的預設，課前盡可能預計和考慮學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預知的生成。激發(fā)高水平和精彩的生成。預設是對生成的豐富、拓展、延伸，沒(méi)有高質(zhì)量的預設，就不可能有十分精彩的生成。無(wú)論是預設還是生成，都應當服務(wù)于有效的教學(xué)、正確的價(jià)值導向和學(xué)生的健康發(fā)展。把思考的時(shí)間交給學(xué)生，把方法的研究交給學(xué)生。因此要有意識地對自己的每一節課堂教學(xué)進(jìn)行審視和比較，及時(shí)修訂、更改、充實(shí)、完善自己的教學(xué)設計和方案，使教學(xué)活動(dòng)成為生成教學(xué)智慧和增強實(shí)踐能力的過(guò)程。這決不是急功近利所能做到的。

　　4、敢于超越。每一個(gè)做教師的都應該有自己的理想和追求，都應該給自己一種挑戰自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年教師在新課程的實(shí)施過(guò)程中，抓住機遇，積極探索，自覺(jué)地、持之以恒地在教學(xué)設計中、在課堂教學(xué)中、在教學(xué)反思中、在行動(dòng)研究中提高自己實(shí)施新課程的教學(xué)能力和水平，超越教師一般發(fā)展的定勢，實(shí)現自己教學(xué)工作的跨越式的發(fā)展。

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　　學(xué)前專(zhuān)業(yè)技能大賽教師總結

　　篇四:技能大賽總結

　　學(xué)前專(zhuān)業(yè)技能大賽（幼兒故事）比賽總結

　　經(jīng)過(guò)緊張激烈的競技，成都市第二屆學(xué)前專(zhuān)業(yè)技能大賽與2015年4月17日在成都市現代職業(yè)中學(xué)落下帷幕。我們禮儀職中自開(kāi)辦學(xué)前專(zhuān)業(yè)以來(lái)第一次參加此比賽，在師生的前期共同努力下還是取得了較好的成績(jì)，在高二學(xué)生中選出的三名優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，在講故事環(huán)節都發(fā)揮了自己最高的水平，在各個(gè)參賽隊伍中獲得團體二等獎，其中侯講故事得分27.5分，顏27.5分，鐘26.5分，都是獲得了二等獎。在一百多名參賽學(xué)生中這個(gè)分水處于中上的水平，但也還是有很多地方需要改進(jìn)和提高，為了更好的總結經(jīng)驗，改進(jìn)工作，現對本次大賽工作做以下總結。

　　1、 領(lǐng)導重視

　　本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，由校長(cháng)親自指揮，主任坐陣帶領(lǐng)我們年輕老師由前期的選手選撥，嚴格的考核，做種選出了學(xué)前專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的三名同學(xué)參加比賽。同時(shí)我也非常榮幸的成為培訓教師的一員，作為一名年輕教師，我知道這是領(lǐng)導對我的信任和肯定，第一次指導學(xué)生參加這種大規模的比賽，心里還是有一定的壓力。但是我也心里暗下決心，那就是為學(xué)校榮譽(yù)而戰，盡自己最大的努力帶領(lǐng)學(xué)生為學(xué)校拿個(gè)滿(mǎn)意成績(jì)。

　　2、積極準備

　　確定參賽選手和指導教師后，在賈主任的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了積極備戰，因為是第一次參加這種比賽，無(wú)論是對教師還是學(xué)生都是一個(gè)很大的挑戰。在前期的開(kāi)會(huì )，小到學(xué)校參賽隊的會(huì )議，大到各學(xué)校一起集中的會(huì )議，都是在不斷的整合了解比賽的各項細則以便更好的備賽。從三月中旬開(kāi)始到比賽這一個(gè)多月的時(shí)間里，參賽的三名學(xué)生全部停課集中訓練，教師分時(shí)錯開(kāi)對學(xué)生進(jìn)行指導，將沒(méi)課的時(shí)間都集中起來(lái)練習。在訓練中，每隔一段時(shí)間就會(huì )請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導點(diǎn)評，這非常有助于學(xué)生的提高。同時(shí)學(xué)校還積極組織學(xué)生面對不同的場(chǎng)合人群進(jìn)行練習，在老師面前，在學(xué)生面前，在幼兒園小朋友面前，用這種方式訓練膽量及心理素質(zhì)，也讓學(xué)生找到比賽是應有的對象感。

　　3、訓練問(wèn)題

　　指導老師們也是想了各種辦法讓學(xué)生發(fā)揮最高的水平。就講故事這一項而言，學(xué)生最重要的要做到有講述感，對象感。要以一個(gè)幼兒教師的身份上臺比賽，又要做到不夸張不做作，大方得體。于是我們要求學(xué)生對鏡練習，在形體教室里，看著(zhù)鏡子找自己的眼神，動(dòng)作是否到位。她們由一開(kāi)始的放不開(kāi)到后來(lái)的自然大方，但仍有選手做的不是特別到位，一緊張就全部忘了，雙手蜷在胸前，動(dòng)作手勢呈收縮的狀態(tài)，讓人覺(jué)得很不自然。至于聲音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字歸音做的不錯，語(yǔ)氣停連，抑揚頓挫，高低起伏都把握的比較到位。顏是在語(yǔ)音上稍微有一點(diǎn)弱勢，講述感稍弱，但是她經(jīng)過(guò)緊張的訓練到后來(lái)的總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)還算很自然得體。鐘的講故事的能力相對于候和顏又要稍弱一點(diǎn)，可能這是她加入我們晚一些的緣故。她的音高很高，高低起伏變化小，所以給人感覺(jué)一直在一個(gè)調值沒(méi)有任何曲折。這個(gè)問(wèn)題也給她糾正過(guò)很多次，好在最后比賽前幾天她還是有很大的改進(jìn)。

　　這次對于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣每天停課從早到晚的強度練習確實(shí)是有些疲憊，講故事這一項他們需要教師的指導，需要自我的練習，也需要休息反思。如果他們還沒(méi)來(lái)得及揣摩反思就再繼續下一項可能效果會(huì )有些許影響。

　　4、提升進(jìn)步

　　比賽當天，早上第一個(gè)比賽的是顏依錦的幼兒故事，我在教室里陪著(zhù)她比賽，在后面看到她從進(jìn)場(chǎng)到比賽到結束，我看見(jiàn)她很緊張，其實(shí)我更緊張，怎么多天的訓練在這一刻得到了完全的展示，她非常好的將所講的故事發(fā)揮出來(lái)，從眼神、體態(tài)語(yǔ)，聲音幾方面來(lái)說(shuō)都控制的挺好，出比賽室門(mén)的那一刻，我們都還很激動(dòng)。慶幸的是我們三位參賽選手都在比賽是很好

　　的發(fā)揮自己最好水平，最終的成績(jì)也還可以。我去看了幾個(gè)那天的高分的學(xué)校的選手，確實(shí)是各有所長(cháng)，但都有共同的優(yōu)點(diǎn)是非常自然得體，講述感強，自信從容。再對比我們的選手，其實(shí)侯寧是最有希望沖擊高分，最后的得分和卻只有27.5分。之后我想了一下，可能有這樣幾個(gè)原因，第一、是否她的面部表情略過(guò)夸張。第二、在故事同樣精彩的情況下，是否添加適當的道具輔助更形象。第三、是否和評委審美疲勞有關(guān)系。我們學(xué)生和老師其實(shí)還有更大的提升空間。在下一次講故事的選手選撥時(shí)，我會(huì )更傾向于選撥在語(yǔ)音優(yōu)秀，形象良好，心理素質(zhì)過(guò)硬的選手。在道具準備方面，適當的添加一下道具作為輔助。爭取在下一次的比賽中獲得更好的成績(jì)！不管怎么說(shuō)，這次我們在毫無(wú)經(jīng)驗的情況下參加了成都市學(xué)前專(zhuān)業(yè)技能大賽，學(xué)生們非常配合，老師們也非常努力，雖然沒(méi)能拿到最理想的成績(jì)，但我們還是相信有了這一次的比賽經(jīng)驗，下一屆的比賽我們會(huì )更加從容。

　　20xx-5-3

　　中等職業(yè)學(xué)校教師技能技能競賽省級培訓總結

　　篇五:技能大賽總結

　　培訓總結

　　為期10天的江蘇省20xx年中職骨干教師裝配鉗工培訓班即將結束。在鹽城機電度過(guò)了快樂(lè )的十天。通過(guò)近10天的學(xué)習使我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些都將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基奠。下面我就把我這10天的學(xué)習情況和心得匯報一下：

　　首先感謝省培訓中心和鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們提供了這個(gè)平臺，為我們安排了舒適的住宿，豐厚的飯食，寬敞明亮的實(shí)訓場(chǎng)所，技術(shù)拔尖的指導老師。

　　此次學(xué)習內容是以國賽內容為基礎的，教學(xué)形式主要是以課堂教學(xué)為主，大多屬于專(zhuān)業(yè)操作的細節及方法指導，其中穿插著(zhù)PRO/E、CAD、CAXA等制圖軟件的學(xué)習及使用，以及車(chē)工技能省賽和國賽的動(dòng)向、挑選培訓選手的要點(diǎn)及方法指導。雖然時(shí)間緊，但我覺(jué)得從總體上為我們參培的教師加深了對本專(zhuān)業(yè)的認識，把握各科系統聯(lián)系有著(zhù)重要作用�，F在都倡導終生學(xué)習觀(guān)，作為一線(xiàn)教師更應該時(shí)刻緊跟本專(zhuān)業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進(jìn)步，才能使自己和本校參賽選手取得進(jìn)一步的提高。

　　此次培訓學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們參培的老師請來(lái)了國賽評委楊懷慶和劉思峰教授，為我們詳細分析了14年車(chē)工、鉗工國賽的情況，面對面的進(jìn)行了很好的交流。通過(guò)此次的談話(huà)，更加堅定了我從事鉗工教學(xué)的信心。兩位教授為我們提供了很多關(guān)于國賽方面的意見(jiàn)，我們回校后可根據本校的具體情況進(jìn)行不同程度的開(kāi)展、實(shí)施。真是受益良多。

　　參加培訓的老師們都是來(lái)自全省各地市的一線(xiàn)骨干教師，40多人近10天共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會(huì )。作為培訓班的一員，從其他地市兄弟姐妹身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。近10天建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，學(xué)習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。

　　總之，在這次培訓中通過(guò)對鉗工車(chē)工專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，讓我在專(zhuān)業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的提高，這次教師培訓，我們更進(jìn)一步了解車(chē)工鉗工組國賽及省賽的動(dòng)向，反思了以往工作中的不足。同學(xué)間互動(dòng)

　　式交流、評論，與教師的共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，使大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。我將帶著(zhù)這些收獲回到我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，爭取能在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。在技能競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)！

　　20xx年8月1日

　　篇六:技能大賽總結

　　在20xx年市中職護理技能大賽中，我擔任了學(xué)生組參賽選手的指導教師，并在比賽中獲得了三等獎。雖然成績(jì)并不理想，但這依然是我和學(xué)生共同努力的結果。

　　作為工作在職教戰線(xiàn)上的一名一線(xiàn)教師，我深深地體會(huì )到職業(yè)技能對于每位職業(yè)院校學(xué)生的重要性。他不僅關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展。職業(yè)技能競賽恰好就是對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能一次全面的檢驗與考核。學(xué)生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動(dòng)去引導。在一開(kāi)始的時(shí)候，我就和學(xué)生談話(huà)，告訴學(xué)生比賽要求，比賽流程以及以前的參賽和指導經(jīng)驗，讓學(xué)生明確她應掌握什么技能，培養什么能力，擁有這些技能和能力會(huì )對他們以后的學(xué)習和工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)談話(huà)，學(xué)生樹(shù)立了信心，產(chǎn)生了動(dòng)力。

　　在訓練的過(guò)程中，我起到的是引導和協(xié)助的作用。

　　理論方面，首先幫助學(xué)生研究比賽的要求，和學(xué)生共同分析比賽的精神和給出的樣題，明確復習的重點(diǎn)；其次，幫助學(xué)生梳理自己的知識，以《護理學(xué)基礎》、《內科護理》和《外科護理》為主，按照系統和章節進(jìn)行整理，查缺補漏。

　　接下來(lái)針對比賽項目的設置進(jìn)行深入的研討，對操作流程、操作步驟和細節進(jìn)行細化再細化。在細化中嚴格遵循操作的原則、融入整體護理理念和愛(ài)傷觀(guān)念。崔曉丹作為一名理論扎實(shí)的選手，她的操作細節需要加強，大的流程早已做的很熟練，而具體到某一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候則存在一些容易扣分的地方，比如在心肺復蘇操作中，由于她的個(gè)子比較小，按壓時(shí)為了按壓力度到位，姿勢方面就容易出現一些上肢不垂直于地面的情況；而在人工呼吸的環(huán)節，則由于肺活量較小，容易出現給氣不足的現象；在靜脈輸液操作中，容易出現跨越無(wú)菌區的現象；

　　針對這些問(wèn)題，我不是直接告訴學(xué)生她哪里做錯了，而是通過(guò)錄像等多種方式讓學(xué)生真正意識到她的問(wèn)題，然后和學(xué)生一起研究解決的方案，再指導她進(jìn)行訓練和矯正。

　　心理方面，***是一個(gè)很有上進(jìn)心的選手，她有遠大的目標，因此也有較大的心理壓力。針對這一情況，我多次和她談心，幫助她疏導壓力，化壓力為動(dòng)力。

　　生活方面，長(cháng)時(shí)間、高強度的訓練，對學(xué)生的體能是很大的挑戰，因此，我

　　和學(xué)生一起制定了飲食計劃和身體鍛煉計劃，要求學(xué)生按時(shí)按量吃飯，葷素搭配，營(yíng)養合理，還要求她每天都要跑步，以增強體質(zhì)。同時(shí)，她在儀態(tài)上容易彎腰駝背，因此，我建議她購買(mǎi)了背背佳進(jìn)行矯正。

　　通過(guò)這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿(mǎn)責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設，加強團隊凝聚力。對于團隊出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行溝通和處理。第三、積極主動(dòng)的去工作。第四、凡事都必須做好充分的準備。 第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經(jīng)驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關(guān)的要求去執行。

　　雖然在比賽中，學(xué)生只是取得了三等獎，但也已經(jīng)是我校參賽學(xué)生中最好的成績(jì)，通過(guò)這次比賽和學(xué)生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生在比賽的過(guò)程中也收獲了信心，動(dòng)手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質(zhì)，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)這才是最重要的。

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