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《復習2》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-09-15 19:15:53

精選《復習2》優(yōu)秀教案

精選《復習2》優(yōu)秀教案

精選《復習2》優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標:

  1、按聲母的順序連線(xiàn)組成動(dòng)物圖形,通過(guò)有趣的練習形式復習聲母。

  2、運用事物擺字母的字形。

  3、了解同學(xué)的姓,能夠拼讀姓,明確聲母是什么。

  4、拼讀音節,區分平、翹舌音和音、形相近的聲母,進(jìn)一步練習拼音。

  5、拼讀音節,并將同一類(lèi)的事物連起來(lái)。

  6、能夠認讀所學(xué)的生字,并能給生字組詞。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標:

  1、按聲母的順序連線(xiàn)組成動(dòng)物圖形,通過(guò)有趣的練習形式復習聲母。

  2、運用事物擺字母的字形。

  3、了解同學(xué)的姓,能夠拼讀姓,明確聲母是什么。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)第一題:我會(huì )連。

  1、卡片認讀23個(gè)聲母。

  2、講清方法:從聲母b開(kāi)始,按順序連線(xiàn),學(xué)生用鉛筆試連。

  3、問(wèn):你是怎么連的?(什么字母和什么字母相連)

  4、連成了什么動(dòng)物圖形。(同桌互相檢查,教師巡查。)

  (二)第二題:我會(huì )擺。

  1、看圖,猜猜圖上擺出的是什么字母?

  2、你能學(xué)著(zhù)他的樣子,擺擺我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母嗎?(鼓勵發(fā)揮想象)

  3、讀一讀擺出的字母,可背順口溜。

  (三)第三題:我會(huì )想。

  1、你叫什么名字?你知道同學(xué)們的名字嗎?

  2、師:每個(gè)人的名字都由姓和名兩部分組成,在名字前面的是姓,一般都是一個(gè)字,如:……,但也有兩個(gè)字的姓,如:……跟在姓后面的就是你的名,如:……

  3、你能說(shuō)說(shuō)自己的姓和名嗎?同學(xué)的呢?

  4、認讀聲母:g k h j q x zh ch sh,看看哪些同學(xué)的姓里有這些字母。

  5、游戲,老師報同學(xué)的名字,大家立即說(shuō)出姓的聲母。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標:

  1、拼讀音節,區分平、翹舌音和音、形相近的聲母,進(jìn)一步練習拼音。

  2、拼讀音節,并將同一類(lèi)的事物連起來(lái)。

  3、能夠認讀所學(xué)的生字,并能給生字組詞。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)第四題:我會(huì )讀。

  1、以組為單位出示音節,指名讀。

  2、說(shuō)說(shuō)每組音節有什么區別?讀和寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?

  3、領(lǐng)讀、帶讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀音節。

  (二)第五題:讀讀連連。

  1、自由拼讀音、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀,教師正音,強調沒(méi)有標聲調的,讀輕聲,要讀得又輕又短。

  2、看看書(shū)上連線(xiàn)的一組詞語(yǔ),為什么把它們連在一起?

  3、學(xué)生試著(zhù)自己連接剩下的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)理由,教師校對。

  4、說(shuō)話(huà)練習:我把bō luó和yā lí連在一起,因為它們都屬于水果。

  (三)第六題:我會(huì )認。

  1、做摘蘋(píng)果游戲:一張貼有生字的蘋(píng)果樹(shù)插圖,請學(xué)生認認這些生字,會(huì )念的大聲念出來(lái),并把這個(gè)帶生字的蘋(píng)果送給學(xué)生。

  2、領(lǐng)讀、帶讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀生字。

  3、誰(shuí)能給這些蘋(píng)果找找朋友?

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