高二第一學(xué)期政治備課組的工作計劃
高二第一學(xué)期政治備課組的工作計劃
一、指導思想及總體工作思路
為了更好地貫徹國家和浙江省有關(guān)教育方針，更好落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處工作計劃，同時(shí)結合政治學(xué)科的有關(guān)實(shí)際情況，本備課組總體工作思路是：以《浙江省普通高中思想政治學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、科學(xué)自主理念，積極開(kāi)展生本課堂的教學(xué)實(shí)踐，明確高一學(xué)生學(xué)習方向和目標，以便更好地提高學(xué)習的針對性、有效性。
1.以深化普通高中課程改革為指導，以提高教師素質(zhì)，努力培養學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學(xué)習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。
2.深化課堂教學(xué)改革，改變接受性教學(xué)的模式，落實(shí)引導學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂(lè )于研究，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習效率，提高質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
1.高二學(xué)生分為四個(gè)層次：文科快班、普通班，理科快班、普通班，為教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。其中快班學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和學(xué)習能力相對于普通班要較好一些，而同在快班或普通班的學(xué)生也有差距，這些現象的存在為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。
2、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)基本適應了高中的政治學(xué)科的學(xué)習，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養和學(xué)科學(xué)習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎。
3、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習學(xué)生的學(xué)習取得了一定的成效，也培養了一定的自學(xué)能力，但在學(xué)習上對老師的依賴(lài)性依然比較大，自主學(xué)習的意識和能力不強，自主學(xué)習的習慣有待進(jìn)一步培養。
4、本學(xué)期的《生活與哲學(xué)》的內容相對比較深奧、抽象，學(xué)生參與的機會(huì )比較少，因此，在教學(xué)過(guò)程中，將注重講練結合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點(diǎn)。文科班在本學(xué)期最后一個(gè)月將開(kāi)始《文化生活》的學(xué)習。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導，以社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟為重要內容，緊緊圍繞與學(xué)生息息相關(guān)的經(jīng)濟生活展開(kāi)。在知識目標上，幫助學(xué)生知道社會(huì )主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，各項任務(wù)要服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設這個(gè)中心，了解我國社會(huì )主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，知道社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的特點(diǎn)。在能力目標上，幫助學(xué)生認識現實(shí)生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟現象，獲得參與現代經(jīng)濟生活的必要知識和技能，理解公平與效率的關(guān)系。在情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)上，幫助學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，引導學(xué)生珍惜誠信的價(jià)值，增強法律意識，培養進(jìn)取精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
四、教學(xué)常規落實(shí)策略
1.發(fā)揮全體組員的力量，結合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計劃，統籌安排教學(xué)內容和活動(dòng)。
2.實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來(lái)龍去脈。在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習。
3.帶著(zhù)飽滿(mǎn)的情緒開(kāi)展課堂學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4.注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。對每份練習及時(shí)批改，及時(shí)統計，作好分析，及時(shí)評講。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習情況，以作業(yè)的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
5.通過(guò)作業(yè)和談話(huà)等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導。
6.認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動(dòng)。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析
1.把傳統的接受學(xué)習和自主學(xué)習相互結合，做到融會(huì )貫通，達到最佳的教育效果。
2.政治課的學(xué)習上存在死記硬背現象，運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差，在教學(xué)過(guò)程中強調思維習慣和解題能力的培養。
3.學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象有機結合的能力仍有待提高。課堂教學(xué)中盡量穿插介紹時(shí)政新聞或圖片視頻，給學(xué)生以直觀(guān)的感受。
4.抓作業(yè)落實(shí)，要求學(xué)生把錯題抄在錯題本上。強化學(xué)生對課堂內容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規范。
六、高二政治集體備課安排表（略）
七、高二政治教學(xué)進(jìn)度計劃（略）
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