中班數學(xué)老師教案課程

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　　設計思路：

　　“有用的植物”這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的探索，孩子們發(fā)現了植物的許多秘密，特別在“綠色菜籃子”這個(gè)小主題中，正值秋季，更是一個(gè)收獲的季節，作為農村的孩子，離幼兒的生活經(jīng)驗比較近，孩子們區別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來(lái)越多。

　　除了蔬菜，在菜地里孩子們也對其它農作物發(fā)生興趣。

　　花生就其中的一樣，孩子們既熟悉又愛(ài)吃，于是我將這現成的實(shí)物教材牽引到本次主題活動(dòng)中。

　　為了進(jìn)一步讓孩子們去探索、發(fā)現花生的秘密，因此我預設了本次“剝花生”的活動(dòng)。

　　目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，嘗試學(xué)習用數字、符號來(lái)記錄花生的數量，感知發(fā)現花生果里花生仁數量的不同。

　　老師根據幼兒能力的不同，提出了不同層次的操作要求，使每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到提升。

　　通過(guò)活動(dòng)更讓幼兒感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣，并與同伴共同分享成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知花生的特征，知道花生中花生仁的數量是不同的。

　　2、學(xué)習用數字、符號記錄花生的數量。

　　3、嘗試有計劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、花生果每組一盤(pán)(提供的花生仁的數量不等)、每組一盒彩筆，兩只空盤(pán)、小碗;記錄紙人手一份。

　　2、活動(dòng)前洗凈雙手。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以猜謎語(yǔ)的方式引出“花生”。

　　謎語(yǔ)：麻房子，紅帳子，里面住著(zhù)白胖子。

　　2、猜猜花生有幾顆

　　觀(guān)察盤(pán)中的花生，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

　　你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁?選一顆花生，先猜猜里面的顆數，再剝開(kāi)看看自己對了嗎? 　　3、討論記錄方法

　　想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁?

　　怎樣記錄?(師生共同討論)

　　4、探索體驗

　　幼兒剝花生并作記錄。

　　教師觀(guān)察幼兒的操作行為并給予幼兒適當的指導。

　　5、交流分享

　　幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。

　　與同伴共同分享、品嘗花生。

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