風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)設計
風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)設計
風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)目標：
科學(xué)概念：風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述，《風(fēng)向和風(fēng)速》教案。
過(guò)程與方法：自制風(fēng)向標和小風(fēng)旗。用自制的風(fēng)向標和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當的方法紀錄觀(guān)察結果。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：感受到使用簡(jiǎn)單工具能對天氣觀(guān)察活動(dòng)提供很大的幫助。進(jìn)一步提高觀(guān)察天氣現象的興趣和好奇心。
教學(xué)重點(diǎn)：能描述風(fēng)向和風(fēng)速教學(xué)難點(diǎn)：用自制的風(fēng)向標和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當的方法紀錄觀(guān)察結果。
教學(xué)準備：
分組材料：制作風(fēng)向標的材料；制作小風(fēng)旗的材料，教案《《風(fēng)向和風(fēng)速》教案》。
教學(xué)過(guò)程
一、導入在課件中出示一張樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么？
然后接著(zhù)出示幾張被風(fēng)吹著(zhù)的不同事物的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：這幾張圖片中有什么共同點(diǎn)。從而得出同一主題：風(fēng)。知道風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。
二、探究?jì)热荩?/strong>
�。ㄒ唬╋L(fēng)向和風(fēng)向標
1、出示風(fēng)向圖，簡(jiǎn)單介紹簡(jiǎn)單介紹，風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，可以用八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。
2、你能通過(guò)風(fēng)吹動(dòng)旗面的情況來(lái)辨別風(fēng)向嗎？簡(jiǎn)單練習。小結：風(fēng)向可以用風(fēng)向標來(lái)測量，風(fēng)向標的箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)的方向。
3、制作風(fēng)向標，并測量風(fēng)向（1）出示自制風(fēng)向標。介紹制作方法（2）小組討論：風(fēng)向標的使用方法（3）問(wèn)：我們如何將風(fēng)向結果添加到當天的天氣日歷上呢？（4）我們還可以用哪些方法確定方位和測量風(fēng)向？
�。ǘ╋L(fēng)速和風(fēng)速等級
1、問(wèn)：風(fēng)向可以用風(fēng)向標進(jìn)行測量，那么風(fēng)速也可以測量嗎？
2、介紹科學(xué)家利用風(fēng)速儀測量風(fēng)速，告知風(fēng)速的測量?jì)x器是風(fēng)速儀。熟悉“蒲福風(fēng)力等級”表。區分風(fēng)速被劃分為13個(gè)等級，而在風(fēng)力等級表中最大的是12風(fēng)級。明了0風(fēng)級的存在。 根據風(fēng)力等級的劃分規律，在課堂上巧妙的做連線(xiàn)題。（可點(diǎn)名個(gè)別學(xué)生回答）
3、問(wèn)：對于我們來(lái)說(shuō)，蒲福風(fēng)力等級表分級太細，我們只需用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級來(lái)劃分風(fēng)速即可。想想有什么方法可以用感官直觀(guān)的感受到風(fēng)速的大小呢？
4、引導學(xué)生思考通過(guò)自然事物中其他事物的變化來(lái)感知風(fēng)速的大小，從而導入下一環(huán)節：用旗子被吹動(dòng)的情況來(lái)簡(jiǎn)化的劃分風(fēng)速等級0、1、2級。
5、試著(zhù)通過(guò)觀(guān)察國旗估計風(fēng)速。
三、課堂小結
1、風(fēng)向是指( 風(fēng)吹來(lái))的方向，如:北風(fēng)、西風(fēng)、東南風(fēng)、東北風(fēng)。
2、風(fēng)向標是 (測量風(fēng)向 )的儀器。
3、風(fēng)的速度是以風(fēng) ( 每秒行進(jìn)多少米)來(lái)計算。
4、風(fēng)速儀是(測量風(fēng)速 )的儀器。
5、氣象學(xué)家把風(fēng)速記為( 13個(gè) )等級。
四、布置作業(yè)
做作業(yè)本中《風(fēng)向和風(fēng)速》一節的作業(yè)。
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