第二學(xué)期小學(xué)支教教師工作總結范文
第二學(xué)期小學(xué)支教教師工作總結范文
4月11日，根據珠海市教育局安排我來(lái)到**中心小學(xué)支教，晃眼一學(xué)期即將結束，回顧過(guò)去三個(gè)月的教育教學(xué)工作，心中感慨萬(wàn)千，第二學(xué)期小學(xué)支教教師工作總結。過(guò)去三個(gè)月里，我以校為家，以"做優(yōu)秀燈籠人"的標準嚴格要求自己，盡心盡力做好學(xué)校安排的每一項工作，總體上取得了一定的成績(jì)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，現將相關(guān)工作總結如下：
一、班級管理工作
四月上旬，我接手二（1）班班級管理工作。我根據學(xué)校工作計劃、德育目標以及班級實(shí)際，盡快熟悉班級情況，了解學(xué)生家庭背景并根據班級存在問(wèn)題以及低年級學(xué)生成長(cháng)規律，制訂班規，落實(shí)獎懲制度，努力打造優(yōu)良班風(fēng)，創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境，引導學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄒ唬┙�"五好學(xué)生"評選制度
我結合學(xué)校文明班評選標準以及班級實(shí)際，從安全、學(xué)習、紀律、衛生、文明五大方面制定五項班規，形成"五好學(xué)生"評選制度并建立了相關(guān)的獎懲方案。五項班規既切合學(xué)生實(shí)際又以正面引導為主，內容采取詩(shī)歌的形式，短小精悍，導向性明確，學(xué)生容易理解也樂(lè )于記憶。我規定學(xué)生每天課前兩分鐘在班長(cháng)的引領(lǐng)下誦讀五項班規，使班規深入人心并最終成為學(xué)生一致認可的"班級公約".同時(shí)，根據班規，我又制訂了"五好學(xué)生"的評選制度，引導學(xué)生做安全好、學(xué)習好、紀律好、衛生好、文明好的五好學(xué)生。根據評選標準，班級管理團隊在我的培訓指導下每周根據分工對該組學(xué)生表現實(shí)際進(jìn)行相關(guān)評定，確定該組成員的評價(jià)等級（分一好、二好、三好、四好、五好），周五最后一節課班主任根據評定等級進(jìn)行頒獎和總結，既鼓勵先進(jìn)又適當指出班級不足、明確每一個(gè)學(xué)生的努力方向。這項制度推行三個(gè)月來(lái)，已經(jīng)深入人心，贏(yíng)得了同學(xué)、家長(cháng)的認可、支持，而且"五好學(xué)生"成為學(xué)生追求的目標，形成了"你爭我趕"的良好氛圍，對學(xué)生行為習慣的規范與養成起到了很好的導引作用。
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班級安全無(wú)小事。對低年級學(xué)生而言，無(wú)論是校內還是校外都存在很多安全隱患，作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級安全工作，確保學(xué)生健康成長(cháng)。具體而言，我結合學(xué)校實(shí)際，定時(shí)開(kāi)展班級安全主題教育，定時(shí)給家長(cháng)發(fā)送安全教育短信，并創(chuàng )新各種方式，引導學(xué)生注意乘車(chē)安全、校內安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個(gè)月的班級管理，我做到了班級無(wú)任何安全事故發(fā)生。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)班級精細化管理
我結合實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，合理安排學(xué)生工作，確保"人人有事做，事事有人做"落到實(shí)處、取得實(shí)效。這一點(diǎn)前任班主任黃老師做了具體安排，我則負責指導落實(shí)，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，將班級各方面的工作抓好抓實(shí)，確保班級正常有序運轉。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生，促進(jìn)成長(cháng)
作為班主任，第一要務(wù)就是要深入了解學(xué)生。我通過(guò)談心、家訪(fǎng)、微信溝通、電話(huà)交流等方式，深入了解班級每一位學(xué)生，整體把握學(xué)生特點(diǎn)，分類(lèi)指導，既重視培優(yōu)，也重視輔導后進(jìn)學(xué)生。本學(xué)期我輔導學(xué)生超多20人次，基本是利用中午休息時(shí)間，結合學(xué)生實(shí)際給予教育引導。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的努力，學(xué)生對我從陌生到熟悉，從不敢靠近到樂(lè )于親近，我負責的工作態(tài)度、對學(xué)生全面負責的精神，深得家長(cháng)認可，也頗受學(xué)生喜歡。
二、班級教學(xué)工作
本次支教，我全盤(pán)接收黃**的教學(xué)工作，每周課時(shí)16節，擔任二（1）班語(yǔ)文、體育、音樂(lè )、美術(shù)、校本等教學(xué)工作。語(yǔ)文教學(xué)工作上，我認真備課、上課、參與科組研討、認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生，在期中、期末兩次檢測中，成績(jì)均居年級第一并且平均分超過(guò)同年級班級十余分。我對待語(yǔ)文教學(xué)一絲不茍，根據教學(xué)計劃，扎實(shí)有效完成教學(xué)任務(wù)，并結合學(xué)生實(shí)際，在班級開(kāi)展了"書(shū)寫(xiě)大王"、"查字典大王"、"閱讀大王"、"寫(xiě)話(huà)大王"等競賽與評選，不僅鞏固了學(xué)生學(xué)習基礎、提高了學(xué)生基本的語(yǔ)文能力、加強了學(xué)生學(xué)習積極性，而且使得期末復習工作扎實(shí)有效、生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎。另外，我雖然無(wú)音樂(lè )、美術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)知識，但我認真對待每一次教學(xué)，音樂(lè )課我充分利用多媒體平臺，教學(xué)生練習歌曲、學(xué)習音樂(lè )基本常識，美術(shù)課我精心制作課件，引導學(xué)生在自由想象中飛舞線(xiàn)條、點(diǎn)綴色彩。體育課我通過(guò)游戲的方式鍛煉學(xué)生肢體，放松身心，并且重視課堂熱身基本工作的規范與引導，確保學(xué)生安全、快樂(lè )，工作總結《第二學(xué)期小學(xué)支教教師工作總結》。另外，校本課我沒(méi)有讓學(xué)生去書(shū)吧看書(shū)，而是結合實(shí)際，開(kāi)創(chuàng )了《聽(tīng)故事講故事演故事》這一校本課程，充分調動(dòng)了學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的積極性，同時(shí)也培養了學(xué)生的想象力、思維力以及表達力。
三、室長(cháng)及語(yǔ)文科組長(cháng)工作
除了接手黃**老師的班級教學(xué)等工作外，我還接手了低年級室長(cháng)及語(yǔ)文科組長(cháng)的工作，我根據學(xué)校安排以及個(gè)人管理經(jīng)驗，扎實(shí)推進(jìn)并順利完成了各項工作：
�。ㄒ唬⿵娀湍昙壒芾�，發(fā)揮室長(cháng)示范引領(lǐng)作用
低年級共有四個(gè)班級，其中兩個(gè)一年級老師臨近退休，另一個(gè)老師是即將畢業(yè)的臨聘教師。低年級的教育教學(xué)管理原本存在一些老大難的問(wèn)題，如教師職業(yè)倦怠、年輕教師經(jīng)驗不足、管理制度難落實(shí)、學(xué)生行為引導欠重視等，我結合具體實(shí)際，第一方面努力調動(dòng)辦公室全體教師的積極性，營(yíng)造一個(gè)和諧向上的氛圍，充分發(fā)揮老教師的工作經(jīng)驗，"以老帶少",推進(jìn)各項工作。另外結合學(xué)生實(shí)際，制訂了《低年級課間（包括午休）衛生與安全聯(lián)合管理方案》，每天中午我蹲點(diǎn)監督，12:40方去午休，對學(xué)生衛生、紀律、安全等進(jìn)行全程監督、細致管理，同時(shí)在低年級各班全面推行"五好學(xué)生"評選制度，將班級管理制度化、精細化，以求低年級各班均衡發(fā)展、共同進(jìn)步。擔任室長(cháng)期間，我以高度的責任心全面推進(jìn)各項工作，落實(shí)學(xué)校各項通知精神，引導各班開(kāi)展最美班級設計、書(shū)香班級建設，確保各班學(xué)生做到文明有序。午休期間，我還處理了三件突發(fā)事件，第一件是二（2）班何**同學(xué)將大便拉在身上引發(fā)班級騷動(dòng)的事件；第二件是二（2）班陳**同學(xué)英語(yǔ)課突發(fā)抽搐緊急緊急處理事件；第三件是一（2）班班級教室窗戶(hù)脫落事件。整體上，通過(guò)全體低年級教師的共同努力，低年級各方面都取得了進(jìn)步。如果給予時(shí)日，我們還將不斷完善各項制度，協(xié)調推進(jìn)各項工作，充分發(fā)揮全體教師積極性，確保低年級各班做到安全有序、文明有禮、學(xué)習認真、紀律和諧、衛生舒適。
�。ǘ┞鋵�(shí)計劃，有序推進(jìn)科組教研工作與活動(dòng)方案
中途接手語(yǔ)文科組工作，并無(wú)發(fā)揮余地，只有配合領(lǐng)導扎實(shí)推進(jìn)各項教研活動(dòng)以及相關(guān)學(xué)�；顒�(dòng)方案。具體而言，在科組長(cháng)這一職位上，我做了以下工作：一有序推進(jìn)科組教學(xué)研討工作。每周二第三節課是語(yǔ)文科組的研討時(shí)間，我在梁秀珍主任的協(xié)助指導下積極落實(shí)各項研討活動(dòng)，并在低年級里主動(dòng)承擔公開(kāi)課任務(wù)，四月低執教了一節語(yǔ)文課《雷雨》并開(kāi)展了相關(guān)研討活動(dòng)。六月初又承擔了學(xué)校教導處安排的幼小銜接觀(guān)摩課任務(wù)并圓滿(mǎn)完成任務(wù)。二協(xié)助領(lǐng)導制定讀書(shū)節活動(dòng)方案并落實(shí)各項活動(dòng)計劃。四月中旬，在梁主任的指導下，我制定了《燈籠中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節活動(dòng)方案》并修改完善各項活動(dòng)具體計劃，參與評選各班活動(dòng)成果，在自己所在班級全面推進(jìn)各項讀書(shū)活動(dòng)，努力發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。讀書(shū)節閉幕式上，我班的誦讀節目深受師生、家長(cháng)喜愛(ài)，我班書(shū)香家庭代表吳**媽媽還代表全校書(shū)香家庭發(fā)表了講話(huà)，贏(yíng)得了校長(cháng)的點(diǎn)贊。
四、學(xué)校安排的其余工作
記得支教報到那天，我在王校長(cháng)辦公室承諾：我服從學(xué)校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名優(yōu)秀的燈籠人。所以承蒙領(lǐng)導信任支持，我本學(xué)期參與了學(xué)校男女足球隊的訓練以及龍舟隊的校醫工作。同時(shí)也根據梁**主任、林**主任的安排撰寫(xiě)了讀書(shū)節開(kāi)幕式以及學(xué)校足球隊訓練的相關(guān)校園通訊。
雖然我對足球，特別是校園五人制足球不太熟悉，但是為了訓練學(xué)校足球隊，我查找資料、觀(guān)看視頻，在十多天的訓練期間，利用早晨以及下午第三節課的時(shí)間指導學(xué)生訓練，努力培養學(xué)生團結合作精神，最終在白焦鎮校園五人制足球賽上取得了男子第五、女子第四的成績(jì)。龍舟隊訓練，我其實(shí)并無(wú)功勞，只是在籌備之初去區體育局參加了籌備會(huì )議、比賽那天以校醫身份觀(guān)看了比賽。我感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我的信任，讓我在各項工作中鍛煉了自己的能力、增強了學(xué)校集體榮譽(yù)感，感受到了學(xué)校發(fā)展的喜悅。
總而言之，短暫的三個(gè)月時(shí)間，我以飽滿(mǎn)的熱情全身心投入學(xué)校安排的每一項工作之中，克服困難，追求創(chuàng )新，盡心竭力為燈籠的發(fā)展貢獻綿薄之力。當然，因為自己對學(xué)校的整體實(shí)際還不夠深入了解、對很多工作還缺少攻堅克難的精神，所以本學(xué)期的工作多少留有遺憾。我希望下學(xué)期，自己能整合各項資源，繼續以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度全身心投入工作，繼續為燈籠的發(fā)展做出應有的貢獻。
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