最新中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作計劃
最新中學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作計劃
根據局相關(guān)會(huì )議精神和學(xué)校學(xué)年度教學(xué)工作計劃，結合本校教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全面育人的教學(xué)目標為指導，積極推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，確保學(xué)校素質(zhì)教育目標、計劃順利實(shí)現，認真貫徹落實(shí)局“主動(dòng)有效”課堂達標與提升工程的會(huì )議精神，全面把握課程標準要求，優(yōu)化教學(xué)組織形式與方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、本學(xué)期的工作打算
1、學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立教學(xué)督查組，并建立健全各項管理制度，加強教學(xué)的常規管理，建立對教師的科學(xué)評價(jià)機制，規范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障機制，繼續提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，對六、七、八年級三大科考試成績(jì)要下大力氣接近縣平均水平，畢業(yè)班專(zhuān)門(mén)制定目標，特別在合格率、平均分、優(yōu)秀率和上線(xiàn)率上有顯著(zhù)進(jìn)步。
2、組織教師積極認真參加“主動(dòng)、有效”課堂活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)練武活動(dòng)，精耕細作把教學(xué)五環(huán)節作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的著(zhù)力點(diǎn)，課堂教學(xué)更好地落實(shí)新課程改革要求。
3、舉行優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)，加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(cháng)主動(dòng)性和職能作用，開(kāi)展學(xué)科課堂、學(xué)案設計，教學(xué)設計，作業(yè)設計等評比活動(dòng)。
4、邀請骨干教師進(jìn)行教學(xué)講座，展示示范課，做好“青藍工程”工作，努力提升骨干教師、青年教師的教學(xué)水平。
三、本學(xué)期主要工作內容：
�。ㄒ唬╆P(guān)于教研組和備課組建設
1、開(kāi)展好“主動(dòng)、有效”的研討課、展示課教學(xué)練武活動(dòng)。
2、舉辦學(xué)案設計、作業(yè)設計、教學(xué)設計、說(shuō)課等評比活動(dòng)。
3、建立好檔案。做好上課、評課、聽(tīng)課等記錄。
4、定期組織教師共同學(xué)習，尤其是初三年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科新教材的學(xué)習領(lǐng)會(huì )。并以新知識、新見(jiàn)解為指導，互相砥礪不斷提高自己，不斷開(kāi)發(fā)自己的潛能，全力實(shí)現共同目標。同時(shí)力求引領(lǐng)教師進(jìn)行教改活動(dòng)，促進(jìn)教師教改能力的提高；采用反思型的教研模式，促進(jìn)教師的自我革新；開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師在研究中成長(cháng)；提升教研組活動(dòng)質(zhì)量，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強教研組計劃的執行力度。
�。�2）幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
�。�3）落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理。
�。�4）有計劃開(kāi)展教學(xué)研究，并加強常規管理的檢查。
�。�5）教學(xué)質(zhì)量取決于師資隊伍，取決于內部管理。因此教研組活動(dòng)管理務(wù)必精細化。抓好“計劃——實(shí)施——檢查——總結”4個(gè)環(huán)節。如抓好復習課有效性研究與管理；抓好精細化質(zhì)量分析；抓好同課同構、同課異構等研究工作。
5、繼續以教研組為單位，組織教師觀(guān)看名家名課、講座光碟。
加強校際間的聯(lián)系，實(shí)施分類(lèi)跨校教研，適時(shí)有針對性派教師外出參觀(guān)學(xué)習交流，回校后上匯報課、交流課。
6、加強公開(kāi)課教學(xué)質(zhì)量的研究。進(jìn)行教學(xué)反思，探討如何把握好40分鐘課堂教學(xué)讓學(xué)生學(xué)得喜歡、學(xué)得明白、學(xué)得進(jìn)去。加強課件制作及實(shí)施多媒體教學(xué)，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化。通過(guò)這一完整的工程，切實(shí)提高全校教師的思想修養和專(zhuān)業(yè)技能。
7、各教研組既要研究教師在教學(xué)中的主導作用，更要研究十分重視維護和提升學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習意志力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法。
�。ǘ╆P(guān)于課堂教學(xué)
要落實(shí)新課程改革要求，呈現“主動(dòng)、有效”特征。要把握教學(xué)內容與要求以及教育價(jià)值，確定合適的教學(xué)目標。要從分析學(xué)生出發(fā)改進(jìn)教學(xué)。要根據課程標準與學(xué)生實(shí)際分析并處理好教材。課堂教學(xué)要注意合理選擇講述、討論與獨立學(xué)習等不同形式。要把握好老師的教與學(xué)生自主學(xué)習的“度”。教學(xué)方法要關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣的提高（www.ZK168.cOM.Cn）、參與意識與注意力的保持與發(fā)展，提高課堂效率。課堂教學(xué)要體現面對全體學(xué)生，又要注意完善學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
1、把教學(xué)五環(huán)節作為提高課程領(lǐng)導力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的抓手。
教師要根據集體備課的精神和自己對教學(xué)的處理，提前寫(xiě)出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設計還要充分結合學(xué)生實(shí)際重視學(xué)生學(xué)法的指導和強化訓練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實(shí)際。
2、課堂教學(xué)要“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。
“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準備知識、基本能力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。
“小步子”。根據學(xué)生實(shí)際，確定能達到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習，從而不斷增強學(xué)生學(xué)習的自信心和動(dòng)機。
“多活動(dòng)”。針對學(xué)習困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調節學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現的機會(huì )。
“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過(guò)程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂(lè )于接受下一個(gè)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正乃至調節教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。
3、教師要提前到達教室候課，做好教學(xué)準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。
5、教師要設法根據教學(xué)需要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間，要充分體現教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)為目標組織學(xué)習，禁止滿(mǎn)堂灌。
6、教師要仔細觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)管理和調動(dòng)等多種手段及時(shí)有效的進(jìn)行調節，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強對學(xué)生的管理，共同營(yíng)造良好的班級學(xué)習環(huán)境。
8、教師要按時(shí)下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當。積極主動(dòng)的做好學(xué)生的課后輔導工作。
9、教師對學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫(xiě)評語(yǔ)，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評。。
10、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統一思想、統一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
11、為了做到教與學(xué)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在課堂中對所學(xué)知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學(xué)生的困惑、意見(jiàn)、建議，要及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，調整自己以后的教學(xué)策略。
12、在培養智優(yōu)生方面有一突破，切實(shí)進(jìn)行各類(lèi)學(xué)科競賽工作的準備，觀(guān)念要新，輔導要前，措施要有力，成果要顯著(zhù)。
�。ㄈ╆P(guān)于師資隊伍建設
加強教師隊伍的建設。外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。把更新教育思想觀(guān)念作為重點(diǎn)，以新的理念指導教學(xué)行為。
1、加強骨干教師隊伍建設。敢于給骨干教師壓擔子，敢于高標準要求骨干教師，真正發(fā)揮骨干教師的示范與帶動(dòng)作用。重視和挖掘非骨干教師群體潛能，不斷壯大骨干教師隊伍；繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，幫助更多年輕教師進(jìn)入骨干教師行列。
2、積極鼓勵和要求新教師上探討課、展示課，豐富課堂教學(xué)經(jīng)歷，聚焦課堂教學(xué)。新教師要虛心向帶教師學(xué)習，觀(guān)摩與反思，實(shí)踐與總結，努力提高學(xué)科功底、教學(xué)素養。
3、鼓勵、支持組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。
4、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加各類(lèi)評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。
5、做好一線(xiàn)教師、班主任成功經(jīng)驗、成功做法的總結推廣工作，使這些寶貴經(jīng)驗、做法迅速轉化為教育生產(chǎn)力。
6、創(chuàng )造條件，鼓勵學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科教學(xué)風(fēng)采、教研活動(dòng)展示活動(dòng)；鼓勵教師開(kāi)展個(gè)人教學(xué)風(fēng)采、成功教學(xué)課例展示活動(dòng)。開(kāi)展“新教師風(fēng)采課”活動(dòng)，組織新教師上見(jiàn)面課為新教師搭建展示自我的平臺。
7、關(guān)心教師生活，關(guān)注教師職業(yè)幸福，積極為教師排憂(yōu)解難，最大限度滿(mǎn)足不同層次教師的心理需求，優(yōu)化干群關(guān)系、師生關(guān)系、師師關(guān)系，為教師發(fā)展創(chuàng )安定和諧的人群心理氛圍和良好發(fā)展環(huán)境。
�。ㄋ模╆P(guān)于教學(xué)管理
1、各組室繼續推進(jìn)教育信息化應用工作，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，高規格、高質(zhì)量制訂好工作計劃，明確工作職責和任務(wù)，要一項一項指標分解落實(shí)到人。要求每位教師上錄播，掌握教學(xué)最新動(dòng)態(tài)、學(xué)習教案最優(yōu)設計，利用信息技術(shù)促進(jìn)教育資源共享，提高教育教學(xué)效益。
2、進(jìn)一步加大教學(xué)環(huán)節檢查的力度，使課堂教學(xué)工作更好的落實(shí)到位。本學(xué)期繼續由分管校長(cháng)牽頭，教務(wù)處人員會(huì )同各教研組長(cháng)共同參與進(jìn)行。檢查教學(xué)研究課、教案、聽(tīng)課情況；考核上課、批改作業(yè)、出卷、考試等質(zhì)量，有效增強教師的工作責任心和使命感，從而使教學(xué)質(zhì)量得到穩步提高。
3、積極有效、聚精會(huì )神地抓教學(xué)質(zhì)量。抓好月考、抽測、期中、摸底、期末等考試工作。以考促學(xué)，以考促教。嚴格考風(fēng)考紀，評卷要流水交叉作業(yè)，試卷講評要有書(shū)面質(zhì)量分析記載情況�？己蠓帜昙壗M召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，以找自身失誤為主的原因，分析數據要科學(xué)，要找出提高教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。要看到希望，奮斗目標要具體，可操作性，辦法措施要有效。
4、各教研組長(cháng)切實(shí)履行好職責，工作計劃、工作總結要完善。工作過(guò)程要有記錄，要有考核評估的細則。
5、加強對教師日常教學(xué)的管理。關(guān)注基礎型課程、拓展型課程、研究型課程的教學(xué)情況，開(kāi)展巡課、聽(tīng)課、抽查作業(yè)、檢查考試、參與教研組等活動(dòng)，增強教學(xué)管理工作的針對性，完善公開(kāi)課的評價(jià)機制，提升中青年教師在片、縣、市級課堂教學(xué)展示活動(dòng)中的競爭力。
6、加強教學(xué)常規管理，健全教學(xué)檢查、教學(xué)反饋制度。
教研組長(cháng)落實(shí)教師教學(xué)的“五環(huán)節”管理和學(xué)生學(xué)習的“五環(huán)節”管理，努力做到規范辦學(xué)。
7、嚴格執行學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好休學(xué)、復學(xué)、轉學(xué)，校內班級之間合理流動(dòng)學(xué)生的檔案交接管理工作，及時(shí)完成上級部門(mén)的各類(lèi)統計報表。
�。ㄎ澹╆P(guān)于教研、科研活動(dòng)
1、扎實(shí)有效開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。幫助教師解決在新課程改革中遇到的問(wèn)題與困難，實(shí)現理念與實(shí)踐溝通的途徑。各學(xué)科本學(xué)期校級以上教育教學(xué)研究活動(dòng)不少于6次。
2、繼續搞好教科研工作，充分發(fā)揮課題研究源于教育、服務(wù)教育的功能，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。
總之，2010學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處將在上級行政和學(xué)校黨政領(lǐng)導下，認真組織落實(shí)各項工作，努力實(shí)現教學(xué)工作再上新臺階。
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