化學(xué)《分子和原子》的教學(xué)反思
本節課“分子和原子”是學(xué)生從宏觀(guān)的物質(zhì)間的反應向構成物質(zhì)的微粒---分子原子在物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)從個(gè)數和種類(lèi)的變化讓學(xué)生了解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，同時(shí)也是為以后進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)打好基礎。但學(xué)生對看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的微觀(guān)粒子的抽象認識存在疑惑，這就從學(xué)生已有知識的基礎上科學(xué)合理的引導學(xué)生接受微觀(guān)粒子的存在，并且也讓學(xué)生知道宏觀(guān)物質(zhì)間的反應其實(shí)就是構成物質(zhì)的微粒粒子在發(fā)生著(zhù)重新的組合而形成新的物質(zhì)或微粒間間隔的變化。
本課從學(xué)生熟知的幾個(gè)常見(jiàn)生活現象入手，通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)入本節課的學(xué)習。雖然學(xué)生對常見(jiàn)生活現象有一定的了解，但從化學(xué)的角度來(lái)回答可能存在一定的問(wèn)題或回答不夠完整，隨時(shí)給學(xué)生講解人類(lèi)認識物質(zhì)的過(guò)程，引起學(xué)生的進(jìn)一步思考。通過(guò)展示苯分子結構和原子移動(dòng)形成的“中國”二字，使學(xué)生真正感受到分子、原子的存在，由此引出分子的幾個(gè)性質(zhì)。但由于分子很小，無(wú)法觀(guān)察，通過(guò)一系列數字的舉例，讓學(xué)生感受分子的質(zhì)量小、體積小、不斷運動(dòng)、存在間隔等，同時(shí)通過(guò)再次舉例驗證分子的性質(zhì)。
分子和原子的.概念是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有通過(guò)對實(shí)驗結果的分析了解分子和原子在化學(xué)變化、物理變化中種類(lèi)、個(gè)數的變化與否來(lái)定義分子原子的概念。并通過(guò)實(shí)例舉證了解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，最后讓學(xué)生形成物質(zhì)、分子、原子之間的關(guān)系，達到知識間的聯(lián)系和融合。
所以本節課以提問(wèn)、討論、舉例、歸納、驗證等形式突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。但學(xué)生對分子原子的微觀(guān)概念還是存有一定的困難，在以后的學(xué)習中加以強調和應用。
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