四年級上冊品德與社會(huì )精品教案匯總
四年級上冊品德與社會(huì )精品教案匯總
課題1.學(xué)校的變化真大呀
教學(xué)目標 ：
1.了解學(xué)校的過(guò)去，通過(guò)探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。
2.在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對學(xué)校生活的情感。
3.從對學(xué)校過(guò)去和現在的對比中理解家鄉的變化。
4.嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。
教學(xué)內容：
第29—31頁(yè)
教學(xué)準備：
有關(guān)學(xué)校新、舊面貌的照片。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)興趣
教師講講私塾的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習本課的內容。
二、揭示問(wèn)題，進(jìn)行探究
1.教師引出問(wèn)題：前節課我們了解了家鄉人物質(zhì)生活所發(fā)生的巨大變化。那對我們的學(xué)校過(guò)去是什么樣子的、過(guò)去的學(xué)校生活又是怎樣的，這節課我們就一起來(lái)探究一下家鄉的學(xué)校。
2.學(xué)生討論。
學(xué)生拿出事先搜集到的學(xué)校新、舊面貌的照片，進(jìn)行分組討論。
3.教師適時(shí)點(diǎn)撥，研究學(xué)校的歷史發(fā)展，要了解學(xué)校過(guò)去及現在真實(shí)情況，并且加以對照，得出自己的認識，要善于進(jìn)行比較。
4.學(xué)生交流、小結看法。
三、制作活動(dòng)：
合作完成學(xué)校變化年表。
教師對于制作完成得較好的加以肯定。
四、總結課文，激發(fā)情感
現在，我們提倡科教興國，國家和社會(huì )都十分重視教育的發(fā)展，我們的學(xué)校面貌煥然一新，我們能在既寬敞又明亮的教室里讀書(shū)，應該熱愛(ài)學(xué)習，珍惜幸福的學(xué)校生活。
課題2.生活中的智慧
教學(xué)目標：
1.模擬使用過(guò)去的生活用品，體驗生活的變化與進(jìn)步。
2.通過(guò)體驗活動(dòng)，感受普通勞動(dòng)者的智慧，培養尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感。
3.認識簡(jiǎn)單的實(shí)物年表，理解年表的作用，學(xué)習制作簡(jiǎn)單的年表。
教學(xué)內容：
第32——35頁(yè)
教學(xué)準備：
過(guò)去年代的日常生活用品。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示實(shí)物，引入課題：
請學(xué)生展示各自帶來(lái)的日常生活用品，提問(wèn)：“平時(shí)你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？你知道這些東西的用途嗎？”“這些舊式生活用品是誰(shuí)使用過(guò)的呢？”
今天我們對家鄉人生活的變化作進(jìn)一步的了解。
二、小組討論，一起探究。
教師將搜集到的舊物品分給幾個(gè)小組 ，請同學(xué)們猜一猜這些東西的大致年代和用途。說(shuō)一說(shuō)哪些東西現在已經(jīng)不用了，哪些東西現在還在使用，為什么。
三、學(xué)生演示，進(jìn)行體驗。
請每個(gè)小組選擇一兩種用具，親身體驗一下它的用途。在使用前，教師適當地加以指導。
使用用具后，再說(shuō)說(shuō)哪些舊用具已經(jīng)被新用具代替，進(jìn)行新舊用具的比較。
四、學(xué)看年表，學(xué)做年表。
引導學(xué)生看年表，然后制作年表。
【四年級上冊品德與社會(huì )教案】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級品德與社會(huì )《做個(gè)聰明的消費者》教案02-25
四年級上冊《大數的認識》教案范文03-09
四年級上冊《角的計算》教案范文10-21
品德與社會(huì )《我為家庭添歡樂(lè )》教學(xué)設計范文10-09
四年級上冊《縫手套》勞技教案范文02-11
《1億有多大》四年級上冊教案（精選9篇）10-13