加法運算定律應用的練習課的教學(xué)設計

加法運算定律應用的練習課的教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：加法運算定律應用的練習課

　　教學(xué)目標：

　　1.能熟練運用運算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。

　　2.培養學(xué)生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3.使學(xué)生感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習

　　口答：

　�。�1）根據運算定律在下面的（ ）里填上適當的數。

　　46+（ ）=75+（ ）

　�。� ）+38=（ ）+59

　　24+19=（ ）+（ ）

　　a+57=（ ）+（ ）

　　要求學(xué)生說(shuō)出根據什么運算定律填數。

　�。�2）根據每組第一個(gè)算式直接說(shuō)出第二個(gè)算式的結果。

　　632+85=717 85+632=（ ）

　　304+215=519215+304=（ ）

　�。�3）下面各式那些符合加法交換律。

　　140+250=260+130

　　20+70+30=70+30+20

　　260+450=460+250

　　a+400=400+a

　　通過(guò)上面的幾道題，你們能小結一下我們都復習了什么內容嗎？（根據學(xué)生的回答板書(shū)）

　　學(xué)生小結。

　　練習本獨立完成：

　�。�1）一列火車(chē)從北京過(guò)天津開(kāi)往濟南，北京到天津的鐵路長(cháng)137千米，天津到濟南的鐵路長(cháng)357千米。北京到濟南的鐵路場(chǎng)多少千米？

　�。�2）玉門(mén)縣要修一條公路，已經(jīng)修了400千米，還有260千米沒(méi)有修，這條公路有多少千米？

　　求：

　�。�1）畫(huà)出線(xiàn)段圖。

　�。�2）列式計算。

　　比較兩題在應用運算定律方面有什么不同。

　　在比較重視學(xué)生明確，第1題只應用了加法結合律，而第2題先用加法交換律把75和480交換位置，再應用加法結合律把325和75相加才能使計算簡(jiǎn)便。

　　師生共同訂正。（簡(jiǎn)單說(shuō)明線(xiàn)段圖應該怎樣畫(huà)，做簡(jiǎn)要規范。）

　�。�3）根據運算定律在下面的□里填上適當的數。

　　369+258+147=369+（□+147）

　�。�23+47）+56=23+（□+□）

　　654+（97+a）=（654+□）+□

　�。�4）下面哪些等式符合加法結合律？

　　a+（20+9）=（a+20）+9

　　15+（7+b）=（20+2）+b

　�。�10+20）+30+40=10+（20+30）+40

　�。�5）用簡(jiǎn)便方法計算：

　　91+89+11 78+46+154

　　168+250+32 85+41+15+59

　　計算：480+325+75

　　325+480+75

　　二、小結

　　學(xué)生談收獲。

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