北師大版《嶗山道士》教學(xué)設計范文

北師大版《嶗山道士》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1.把握文章基本內容，了解主要情節和它所揭示的中心。

　　2. 體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫(huà)和曲折離奇的故事情節。

　　3. 注意文中“乃”“其”“爾”等虛詞，掌握文中一些實(shí)詞的意義及一 些詞類(lèi)的活用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　本文敘事采用明暗兩條線(xiàn)索交織的方式，既使情節曲折離奇又喻教于事。 教學(xué)難點(diǎn)： 體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫(huà)和曲折離奇的故事情節。

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節

　　教師教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)

　　預習要求

　　利用書(shū)中注釋和工具書(shū)，盡量讀通讀懂課文，并能講述此故事。

　　導入課文

　　最近同學(xué)們中流行看鬼故事的書(shū)，其實(shí)神鬼怪的故事在古代也頗盛行，比如《聊齋志異》，就是一部談狐論鬼的書(shū)。我們今天就要學(xué)習其中的一篇《勞山道士》。

　　簡(jiǎn)介作者

　　蒲松齡（1640--1715），清代文學(xué)家。字留仙，別號柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，山東淄川人。年輕時(shí)即以文章好出名，但科舉屢試不第，71歲才成貢生。一生基本上都在家鄉當塾師，家境貧困，能接觸普通百姓的生活。傾數十年時(shí)間寫(xiě)成短篇小說(shuō)集《聊齋志異》，并不斷修改增補。又著(zhù)有《聊齋文集》《聊齋詩(shī)集》《聊齋俚曲》等。

　　檢查預習

　　注意以下詞語(yǔ)的解釋。 詞類(lèi)活用： 請師之月光輝室諸門(mén)人環(huán)聽(tīng)奔走 “乃”字的用法： 師乃剪紙如鏡粘壁間乃于案上取壺酒，分賚諸徒 蒙賜月明之照，乃爾寂飲乃以著(zhù)擲月中 “而”的用法： 驀然而踣不過(guò)早樵而暮歸

　　我們講述故事，按情節總是可以分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局，這則故事的呢？

　　從故事中可以看出，王生是一個(gè)什么樣的人？從文中找出原句說(shuō)明。

　　從這個(gè)故事中你得到了什么啟示？

　　請一生用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。

　　朗讀課文，試翻譯

　　請用幾句話(huà)概括故事內容。（學(xué)生討論交流）

　　學(xué)生各抒己見(jiàn)，言之成理即可

　　拓展延伸

　　生活中總有不少想不勞而獲的人，并廣泛流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“賺錢(qián)不費力，費力不賺錢(qián)�！蹦銓Υ擞泻慰捶�，寫(xiě)成一篇400～500字的議論文。

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