《假如給我三天光明》的導學(xué)案
《假如給我三天光明》的導學(xué)案
《假如給我三天光明》的導學(xué)案
課前預習學(xué)案
一、預習目標
預習并掌握文章中出現的基礎知識；通讀課文，理解全文大意。
二、預習內容
基礎知識歸納：
1、字音：
�、佥喞╧u） ②翌日（yì） ③孩稚（zhì） ④虔誠（qián） ⑤堵塞（sè） ⑥憧憬（chōng jǐng） ⑦瞥（piē） ⑧百舸（gě） ⑨禁錮（gù） ⑩絢麗（xuàn） 11恬靜（tián） 12如醉如癡（chī）
2、多音字
�、俳╦ìn）錮／弱不禁（jīn）風(fēng) ②堵塞（sè）／塞滿(mǎn)（sāi）／邊塞（sài）
3、重點(diǎn)詞語(yǔ)
�、倨常ê芸斓乜匆幌拢�
�、谝钊眨ù稳眨�
�、蹨嫔＃ū扔鹘�(jīng)歷了許多世事變化）
�、芙d（關(guān)押，監禁；束縛，強力限制。
4、預習：寫(xiě)200字的小作文《假如我有三天光明》
課內探究學(xué)案
一、學(xué)習目標
1．理解文章的內在情感。
2．理解文章思路，整體把握全文結構。
3． 能夠結合自身體驗深刻領(lǐng)會(huì )文中蘊涵的人生哲理。建立樂(lè )觀(guān)向上的生活和學(xué)習情緒。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：散文的欣賞，體會(huì )文章獨特的抒情方式和心理描寫(xiě)。
難點(diǎn)：作者獨特的表達，作者特定的文化背景，活動(dòng)體驗的學(xué)生參與過(guò)程與啟發(fā)。
二、學(xué)習過(guò)程
探究一：由學(xué)生介紹作者海倫凱勒。（課前請學(xué)生預習，查找相關(guān)資料）？
作者介紹：海倫凱勒 （1880—1968），美國女作家、教育家。19個(gè)月時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。7歲時(shí)，安妮莎莉文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50多年。在安妮莎莉文的幫助下，入哈佛大學(xué)拉德科利夫學(xué)院學(xué)習，1904年以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)。1964年被授予美國公民最高的榮譽(yù)總統自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
主要作品：《我生活的故事》、《從黑暗中出來(lái)》、《我的信仰》、《愿我們充滿(mǎn)信心》。
探究二：課前活動(dòng)體驗：談?wù)勑∽魑摹都偃缥抑挥腥旃饷鳌?/p>
同學(xué)們有自己的安排，請學(xué)生速讀課文，思考問(wèn)題：海倫凱勒對假想的三天光明是如何安排的？ 她想看到的都是什么？
三天的活動(dòng)安排
第一天： 夜晚：
第二天： 夜晚：
第三天： 夜晚：
重視親情——考察人類(lèi)文明——關(guān)心世人生活
探究三：從文中的描寫(xiě)看，海倫擁有光明的這三天與以前她認識事物有怎樣的區別？（從認知的感覺(jué)、角度，情感等方 面思考。）
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