《龍》教案設計

《龍》教案設計

　　《龍》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：掌握生字和要認識的字，能讀通課文。掌握多音字。

　　過(guò)程與方法：以龍的象征意義為主軸，學(xué)習課文，通過(guò)朗讀、背誦、閱讀理解課文內容。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本文的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生了解祖國文化的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解龍的四大象征意義。

　　教學(xué)用具：幻燈片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 課前三分鐘說(shuō)話(huà)練習：說(shuō)說(shuō)了解的傳說(shuō)故事。

　　二、 導入。通過(guò)“成龍，李小龍”的對比導入。

　　三、 自讀課文。根據自讀提示初讀課文。

　　四、 匯報自讀結果。

　　1、 龍是氏族的象征。練習“把”字句轉換。

　　2、 龍是皇帝權力的象征。用幻燈片放圖片創(chuàng )設情境，指導朗讀。

　　3、 龍是吉祥的象征。滲透寫(xiě)作手法的運用。

　　4、 龍是炎黃子孫的象征。

　　5、 含有“龍”字的成語(yǔ)。補充一些，理解運用，并積累

　　五、 課外拓展

　　補充關(guān)于龍的本領(lǐng)的材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。

　　六、 基礎知識

　　七、 板書(shū)：

　　13、龍

　　氏族

　　皇帝權力 的象征

　　吉祥

　　炎黃子孫

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