大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )策劃書(shū)
時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作又將迎來(lái)新的階段，又有了新的目標，此時(shí)需要提前做好策劃書(shū)了�？靵�(lái)參考策劃書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )策劃書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )策劃書(shū)1
一、加強大學(xué)生心理健康教育的制度建設和場(chǎng)地建設。
1、完善大學(xué)生心理健康教育各項規章制度。
2、建立個(gè)別咨詢(xún)、團體咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)和危機干預等各項工作流程圖。
3、購買(mǎi)大學(xué)生心理健康的情緒調節、沙盤(pán)游戲等設備。
二、完成大學(xué)生心理健康教育知識的普及工作。
1、繼續在全校大一學(xué)生范圍內開(kāi)設《大學(xué)生心理衛生保健》，在力所能及的情況下，開(kāi)設公選課。
2、編寫(xiě)《輔導員、班主任心理健康工作手冊》、《大學(xué)生心理健康宣傳手冊》、《心理委員培訓教材》等宣傳資料。
3、針對大學(xué)生普遍存在的、較為集中的心理問(wèn)題安排專(zhuān)題講座。
三、繼續加強心理健康教育的宣傳和活動(dòng)。
1、加強宣傳
心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將繼續以《心星點(diǎn)燈》、網(wǎng)絡(luò )、宣傳窗、廣播等多種形式對心理健康知識進(jìn)行廣泛而深入的宣傳，形成心理健康教育的良好氛圍。計劃于5月份舉辦“心理嘉年華”活動(dòng)和11月份舉辦“第二屆心理健康宣傳月”活動(dòng)。
2、指導二級學(xué)院開(kāi)展特色活動(dòng)
二級學(xué)院是心理健康教育的主體，我們將加強對二級學(xué)院開(kāi)展各類(lèi)心理健康教育特色活動(dòng)及講座的指導和督促工作。
四、加強對咨詢(xún)師、輔導員和心理委員的培訓。
1、為了提高咨詢(xún)人員的基本素質(zhì)，更加有效地解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題，專(zhuān)兼職咨詢(xún)老師每月進(jìn)行一次集中學(xué)習和個(gè)案研討會(huì )。
2、定期由心理咨詢(xún)中心組織對心理輔導員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識培訓。
3、定期由心理咨詢(xún)中心組織對班級心理委員進(jìn)行心理知識培訓。11月份舉辦08級新生心理委員培訓班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。
五、進(jìn)一步規范突出心理問(wèn)題學(xué)生的檔案。
進(jìn)一步加強心理健康教育和心理健康指導工作，深入調查了解大學(xué)生心理狀況，發(fā)現大學(xué)生中存在的心理隱患（例如：學(xué)習壓力大、經(jīng)濟特困、男女交友、上網(wǎng)成癮、性格怪異等）進(jìn)行及時(shí)的心理疏導，化解大學(xué)生心理問(wèn)題。突出心理問(wèn)題學(xué)生的管理以名冊、檔案、重點(diǎn)案例分析等形式為主，我們將進(jìn)一步規范，并要求二級學(xué)院對重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期追蹤觀(guān)察。
六、繼續對我校20xx級新生進(jìn)行心理健康普查，建立心理檔案。
20xx年11月份我們將繼續對我校新生進(jìn)行心理健康普查，建立心理檔案。普查結果統計完成之后對有心理問(wèn)題的學(xué)生邀請咨詢(xún)輔導，并進(jìn)行跟蹤、回訪(fǎng)。
七、加強對大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )的管理和業(yè)務(wù)指導
以大學(xué)生心理協(xié)會(huì )為骨干，加強大學(xué)生心理健康的宣傳、調研、講座，豐富大學(xué)生心理健康教育的途徑。鼓勵各學(xué)院積極組建心理協(xié)會(huì )院分會(huì )，充分發(fā)揮心理協(xié)會(huì )社團骨干、班級心理委員在學(xué)生心理危機干預中自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。
大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景
當代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì )的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容，作為社會(huì )中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識，更積極的'生活。
二、活動(dòng)名稱(chēng)和主題
班級心理健康知識交流座談會(huì )
三、活動(dòng)目的
為了更好的宣傳心理知識，普及大學(xué)生心理健康教育。
四、活動(dòng)內容：
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結。
五、活動(dòng)負責人與參與者
負責人：孫李娜
參與者：11級英語(yǔ)教育一班全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月27日晚7：00
七、活動(dòng)地點(diǎn)
大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )策劃書(shū)3
一、活動(dòng)背景
當代大學(xué)生是個(gè)充滿(mǎn)熱情，奔放的群體。不可否認大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會(huì )的準社會(huì )人，有著(zhù)其特殊的群體特點(diǎn)，但是大學(xué)生并不是完美的，在人際交往，情感問(wèn)題，團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性！
二、活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學(xué)生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學(xué)生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價(jià)值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀(guān)，這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準職業(yè)人創(chuàng )造條件！
三、活動(dòng)主題
我愛(ài)我，我們是一個(gè)整體
四、活動(dòng)時(shí)間
5月25日
五、活動(dòng)對象
南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院全體大一新生（以班級為單位進(jìn)行活動(dòng)）
六、活動(dòng)地點(diǎn)
大操場(chǎng)（如果天氣原因，改為大學(xué)生活動(dòng)中心）
七、活動(dòng)主辦單位
信息工程系學(xué)生會(huì )心理健康部活動(dòng)協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會(huì )各部門(mén)
八、活動(dòng)安排事項
1、部門(mén)內部人員安排：
金俊和吳多智負責準備有關(guān)道具和器材；潘婷和吳瓊負責通知各班級活動(dòng)的相關(guān)事項；金俊為主負責人；
2、策劃組：
宣傳部負責出海報；生活部負責拍照片；秘書(shū)部負責寫(xiě)新聞稿。
活動(dòng)具體安排：
1、5月25號上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負責人進(jìn)行場(chǎng)地布置和活動(dòng)前的準備；
2、14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動(dòng)正式開(kāi)始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員；
3、16—17點(diǎn)：宣布成績(jì)，頒發(fā)獎品，活動(dòng)結束，整理會(huì )場(chǎng)；
4、5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績(jì)；
九、活動(dòng)內容
1、活動(dòng)名稱(chēng)：呼啦圈
2、活動(dòng)道具：2個(gè)大呼啦圈（盡可能用直徑的呼啦圈）；1個(gè)秒表
3、活動(dòng)步驟：把隊員們分成若干個(gè)由12～16個(gè)人組成的小組。讓每個(gè)小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個(gè)小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個(gè)小組，讓其中兩個(gè)隊員松開(kāi)拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個(gè)隊員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理�，F在，讓各個(gè)小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過(guò)去，每個(gè)隊員都需要從呼啦圈中鉆過(guò)去。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結束。用秒表計時(shí)。
十、活動(dòng)注意事項
1、整個(gè)學(xué)生會(huì )全體成員互幫互助；
2、活動(dòng)需要電腦，音響，海報若干，拖線(xiàn)板若干；
3、金俊和吳多智為此次活動(dòng)的小組長(cháng)，負責處理活動(dòng)中出現的棘手問(wèn)題；
4、確�；顒�(dòng)組織者的積極性，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)要以一種熱情的態(tài)度對待每個(gè)同學(xué)。
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