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愛(ài)教育第二章閱讀筆記
愛(ài)教育第二章閱讀筆記1
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我流了很多眼淚，因為它教會(huì )了我如何熱愛(ài)學(xué)習、祖國、同情弱者、樂(lè )于助人、尊重老師、孝順父母等美好精神。
尤其是《遇難船》的故事，小男孩馬里奧的每一個(gè)地方都很感人。馬里奧和一個(gè)小女孩上了船。他們在船尾看著(zhù)美麗的.風(fēng)景。過(guò)了一會(huì )兒，船長(cháng)大聲喊道：起風(fēng)了。馬里奧和小女孩不僅不暈船，還談?wù)撟约旱氖虑�。船搖了起來(lái)，把馬里奧搖倒，頭都出血了，小女孩把圍巾拿下來(lái)，包扎在馬里奧的頭上。船長(cháng)又喊道：船快下沉了，大家都快上救生艇了。船長(cháng)把救生艇扔進(jìn)海里，救生艇上只有20人，但船上有21人，小男孩決定留在船上。人們下船了，只有小女孩和小馬里奧在船上，馬里奧不知道從哪里來(lái)，把小女孩帶進(jìn)了救生艇。就這樣，馬里奧和船沉入海中。
我想向馬里奧學(xué)習舍己為人，同情弱者的精神。
愛(ài)教育第二章閱讀筆記2
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，我終于讀完了這本厚厚的《愛(ài)的教育》。讀完后給我的第一感覺(jué)是愛(ài)。
這本書(shū)是一男孩安利柯的日記為基礎，透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系、師生關(guān)系、父母、兄弟姐妹之間的家庭愛(ài)情。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫(xiě)的也是極其普通的人物，但它揭示了人與人之間真摯的感情，會(huì )讓人感動(dòng)。比如馬可爾萬(wàn)里尋母的故事，每個(gè)月的故事。馬可爾的母親決定在布宜洛斯艾利斯工作，因為她的父母負債累累。.當母親剛離開(kāi)時(shí)，她仍然與家人保持聯(lián)系。但自從馬可爾的母親上次寫(xiě)信說(shuō)她有點(diǎn)不舒服后，她就和家人失去了聯(lián)系。家里以各種方式寄來(lái)的信也沉入大海。收不到媽媽的信，家里更冷了。父子倆每天都淚流滿(mǎn)面，馬可爾想媽媽想死。
最后，13歲的馬可爾決定去找媽媽。馬可爾的堅持讓父親無(wú)奈地相信，孝子對事物的理解并不遜色于成年人。馬可爾準備好了一切，開(kāi)始了尋找母親的旅程。在路上，他經(jīng)歷了各種各樣的困難和障礙，嘗到了生活的起起落落。我不知道花了多長(cháng)時(shí)間，在馬可爾的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生活意識的垂死母親。馬可爾的出現讓母親找到了生命的價(jià)值。在醫生的幫助下，馬可爾和母親終于重逢了……
讀到這里，我不禁尊重馬可爾對母親深深的愛(ài)。再想想你自己。和馬可爾一樣大，但看起來(lái)很無(wú)知，所以只要小芝麻綠豆發(fā)生了一件小事，就會(huì )把火灑在母親身上。這真的太不合適了……
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞，但有時(shí)，我們經(jīng)常忽視周?chē)膼?ài)：如父母對孩子的細致愛(ài)，老師對學(xué)生的誘惑，朋友之間的安慰……這些`我們往往認為這是理所當然的，而不是仔細的.經(jīng)歷。如果你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì )覺(jué)得生活是多么美好！
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，我們經(jīng)常抱怨別人，好像世界反對我們，甚至抱怨世界上沒(méi)有人愛(ài)自己，有些人想更悲觀(guān)，會(huì )自殺，表達他的抗議，多么悲哀��！
事實(shí)上，如果我們能冷靜下來(lái)，品味我們周?chē)囊磺�，我們�?huì )發(fā)現在這個(gè)世界上，有那么多人愛(ài)我，愛(ài)我，幫助我，我有多快樂(lè )！
當你能感受到那份極其普通的愛(ài)時(shí)，我相信你不會(huì )吝惜把你的愛(ài)給一些需要幫助的人，對吧？
朋友們，請帶著(zhù)圣潔的愛(ài)投入世界。你會(huì )發(fā)現，只要每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )成為一個(gè)更美好的明天。請乘坐愛(ài)的船，結束你自己的愛(ài)。
愛(ài)教育第二章閱讀筆記3
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，有時(shí)候是為了打發(fā)時(shí)間，有時(shí)候是心血來(lái)潮。我讀了很多書(shū)，包括世界名稱(chēng)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、作文書(shū)等。然而，《愛(ài)的教育》是我最難忘的。
在這本書(shū)中，它的主角：安利柯，他經(jīng)歷了很多事情。在他四年級的學(xué)習生涯中，他經(jīng)歷了很多起起落落，是非，快樂(lè )和快樂(lè )，當然，痛苦和悲傷。他遇到了教他們四年級的老師，一個(gè)來(lái)自格拉勃力亞的同學(xué)，一個(gè)盲人少年等等。在他四年級的一個(gè)學(xué)期里，他看到了卡隆對科洛西的俠義行為。雖然科洛西的家庭很窮，但他仍然喜歡上學(xué)。他還看到許多女學(xué)生熱情地幫助一個(gè)小煙囪掃人和許多其他有幫助的事情。但也有一些不良行為，但最終都承認了自己的錯誤。這學(xué)期讓他最開(kāi)心的事就是來(lái)訪(fǎng)戴洛西科和耐利的朋友，他最難過(guò)最遺憾的是，在這學(xué)期末，他將離開(kāi)他生活了四年的學(xué)校和他出生的小鎮。
讀完這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)。我認為作為一名小學(xué)生，我不僅要有幫助他人、團結友誼的良好品質(zhì)，還要學(xué)習他們承認錯誤的'勇氣。在這一點(diǎn)上，我感到非常羞愧。因為有時(shí)候我不僅不承認自己的錯誤，還會(huì )掩飾自己的錯誤，但我想我以后不會(huì )再這樣了。我會(huì )理解別人的批評，承認和糾正自己的錯誤，我會(huì )在糾正錯誤中成長(cháng)。此外，他們仍在努力學(xué)習，我們目前的教學(xué)環(huán)境有多好，但有些人仍然不珍惜這段完美的時(shí)光。這本書(shū)讓我明白是非，美丑，能辨別善惡。這本書(shū)里有一句話(huà)一直深深地記在我心里：愛(ài)，就像一個(gè)環(huán)，把一顆心聯(lián)系在一起。是的，只有有了愛(ài)，世界才會(huì )變得更加完美。讓我們把愛(ài)奉獻給身邊的每一個(gè)人！
愛(ài)教育第二章閱讀筆記4
《愛(ài)的教育》似乎不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是幾乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之間的友誼、鄉村之愛(ài)，體現在平凡細膩的筆觸中……
《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形狀，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì )上的所見(jiàn)所聞，以及他家人的信和老師講的感人的月度故事。
愛(ài)就像空氣，每天都在我們身邊，因為它的無(wú)影無(wú)形往往被我們忽視�！稅�(ài)的教育》一書(shū)描述了一群充滿(mǎn)活力、積極要求進(jìn)步、陽(yáng)光燦爛的青少年。有些家庭貧困；有些身體殘疾；當然，有些人沐浴在幸福中。雖然這些孩子從出身到性格都不一樣，但他們都有一種共同的東西——對祖國意大利深深的愛(ài)，對親朋好友的真摯感情。
對親朋好友的真摯感情在《愛(ài)的教育》一書(shū)中隨處可見(jiàn)，尤其是每個(gè)月故事中的《尋找母親的千里》，讓我不為里面的主人公馬爾可感到敬意。當他13歲的時(shí)候，他的母親獨自去阿根廷共和國首都的一個(gè)富裕家庭當女傭，然后斷絕了聯(lián)系。馬爾可，一個(gè)13歲的英雄，不顧去美洲的危險，毅然要求父親一個(gè)人去美洲找母親。雖然一開(kāi)始沒(méi)有成功，但兩天后，他父親的一位船長(cháng)朋友去找他父親，告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在美國遇到了很多人，比如善良的倫巴底老人，善良的西班牙女人，熱情的男孩和無(wú)惡的小偷，當然，有很多好人愿意幫助別人等等。馬爾可終于在這些人的幫助下找到了母親。
對祖國意大利的深?lèi)?ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)出現震撼人心的愛(ài)國故事。就像愛(ài)國少年一樣，他為了國家的'尊嚴甚至不想要錢(qián)，把它扔在辱罵他國家的臉和頭上。為了不讓自己的國家失敗，年輕的鼓手冒著(zhù)暴雨般的子彈尋求幫助。雖然他們最終贏(yíng)了，但他總是失去一條腿。作為中華人民共和國的后代，我們應該有一顆熱愛(ài)祖國、仁以為己任的心，弘揚中華五千年的傳統美德，讓我們以愛(ài)國主義的熱情洋溢世界，感染世界。
在《愛(ài)的教育》中，我認為什么是愛(ài)？沒(méi)有明確的答案，但我知道愛(ài)沒(méi)有限制，從小到大，到學(xué)生之間的友好對話(huà)，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑……從捐獻骨髓、獻血獻身國家……
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