人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記（通用24篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集的人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 1
《人性的弱點(diǎn)》是給我帶來(lái)很大便利的一本書(shū)。每個(gè)人讀這本書(shū)感受都不一樣，我的感受就是八個(gè)字，傾聽(tīng)、微笑、贊美、姓名。
這本書(shū)也許無(wú)形中幫我化解了很多難關(guān)也不可知。
有人說(shuō)銷(xiāo)售是在學(xué)與人相處。
其實(shí)我覺(jué)得任何行業(yè)。只要生而為人，都要學(xué)與人相處。不管你是靠閱讀，還是靠親身體驗。
這本書(shū)兩個(gè)字概括，我覺(jué)得叫認同最好。
每個(gè)人都想被別人尊重，這是人在社會(huì )中的基本需求。如果你能滿(mǎn)足他人的這個(gè)需求，你往往也會(huì )讓別人尊重。
實(shí)操性來(lái)說(shuō)，上面八個(gè)字很好操作。
第一點(diǎn)，傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是一種付出。沒(méi)有人喜歡愛(ài)打斷別人話(huà)語(yǔ)權的人，特別是喋喋不休說(shuō)個(gè)沒(méi)完的人。如果你們聊的是同一個(gè)興趣點(diǎn)還好。否則，我可以負責任的告訴你，你在消耗這段人際關(guān)系。
傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，是給予人好感的基本方式。如果你覺(jué)得他說(shuō)的沒(méi)什么道理，你很想反駁他�；蛘呓兴]嘴，聽(tīng)聽(tīng)你自己的妙論。
這是可以的，但我建議你不要打斷別人說(shuō)話(huà)，更不要直接說(shuō)：你這觀(guān)點(diǎn)是不對的。
你實(shí)在耐不下性子聽(tīng)，就多點(diǎn)頭，下意識的他講一句話(huà)你點(diǎn)一下頭。我幾乎跟每個(gè)人溝通都用這個(gè)方法。
不管他說(shuō)的是什么，我都會(huì )點(diǎn)頭。
因為人的行為和心理要一致，這是行為心理學(xué)的基本理論。
你行為上點(diǎn)的頭越多，你心理上越容易認同他的觀(guān)點(diǎn)，你會(huì )想，好像就是這么一回事，他這樣說(shuō)好像也無(wú)不道理。在某些方面，他說(shuō)的是對的。
第二點(diǎn)，微笑
微笑，是對一個(gè)人的認同。
最簡(jiǎn)單最直接的'表情認同。
我以前一個(gè)上司，他可以在講話(huà)的過(guò)程中，一直保持微笑。這實(shí)在是一種本事。和他相處，我很放松，也覺(jué)得他是在認同我。
我跟他提到過(guò)這一點(diǎn)，他說(shuō)是：伸手不打笑臉人。
古時(shí)候還有一句話(huà)，非笑莫開(kāi)店。
多笑一笑，人家也會(huì )回報你微笑。這是人際關(guān)系里最廉價(jià)的互相認同。
第三點(diǎn)，贊美
贊美就是認同在語(yǔ)言上的表達方式。
一個(gè)人夸你干的好，就是認同你干的好�？淠汩L(cháng)的好，就是認同你長(cháng)的好。
不要低估贊美在人際關(guān)系中的作用，一句小小的贊美，可以讓人高興半天。也能獲得他的好感，這是典型的以小博大，一句贊美，也許以后有求于人的時(shí)候，他幫助你的概率大得多。
一句贊美，可以讓夫妻更恩愛(ài)。當你配偶為你付出很多時(shí)，她跟你抱怨，跟你邀功，并不一定要你改變，很多時(shí)候，只是要你贊美她，要你認同她的付出。
第四點(diǎn)，姓名
我們的人際關(guān)系中，80%以上，你都沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力去深交。這時(shí)候如果你和他單獨相處，一句姓名，哪怕是小名，甚至是外號。也比一句喂更好。
他會(huì )覺(jué)得你記得他。
以上說(shuō)的復雜，其實(shí)都是人的基本心理訴求，一種希望被認同，被重視，被尊重的心理訴求。其他一些方式，比如記住他生日，去學(xué)習他感興趣的東西。都是一個(gè)道理。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 2
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我個(gè)人發(fā)現卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個(gè)一個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣。在他說(shuō)描述的人際關(guān)聯(lián)中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無(wú)論是平常的問(wèn)好、直接的沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說(shuō)的去處理你的人生，那簡(jiǎn)直太完美了。但是看完之后，確實(shí)有許多啟示，個(gè)性是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。
此書(shū)的第五篇《做好一生的規劃》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱(chēng)贊與真誠地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不好總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì )激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂(lè )于做你所推薦的事。
卡耐基先生說(shuō)“我們不好去責怪別人，而是要試著(zhù)去了解他們，這會(huì )比批評更加有效�！毕胂肫綍r(shí)我常常會(huì )因學(xué)生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數學(xué)么？學(xué)習不好，你還有什么出息？……就沒(méi)有想到孩子的心靈或許在泣血？當孩子出現上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現后，我也沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認真去了解原因……“師愛(ài)”、“為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯也曾不止一次的讀到過(guò)，無(wú)數次的聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也發(fā)奮的實(shí)踐著(zhù)，但，卻從來(lái)沒(méi)有一次像這天這樣真切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和好處！《人性的弱點(diǎn)》提到：獻出你真誠的贊賞。魚(yú)兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個(gè)人呢？我們都應學(xué)會(huì )贊賞，去鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
卡耐基還說(shuō)“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒(méi)有為別人保留面子，就會(huì )毀了一個(gè)人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會(huì )使學(xué)生沒(méi)有面子，學(xué)生也不會(huì )信服你，如果這時(shí)你給了他面子，以后你的一個(gè)眼神都會(huì )起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問(wèn)題，而我們卻很少會(huì )思考到這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)只顧一時(shí)之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會(huì )產(chǎn)生不愉快的場(chǎng)面了，人與人也會(huì )多一份感激和信任。
是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì )、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)。
“真誠地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì )其含義，所謂“知己知彼，百戰不殆”，戰場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的'故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功！卡耐基寫(xiě)得并不是很深奧的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好�？突壬运麑θ诵缘亩匆�(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，當我們辦事的時(shí)候針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。在國企上班，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中生動(dòng)簡(jiǎn)明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會(huì )更發(fā)奮更充實(shí)，我想正是正因人性確實(shí)充滿(mǎn)弱點(diǎn)，人性存在弱點(diǎn)，我們才可能去期盼明天會(huì )更好，會(huì )更完美。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 3
暑假里，我買(mǎi)了一本能改變你人生的書(shū)，它就是《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)的作者是被譽(yù)為20世紀最偉大的心靈導師和成功學(xué)大師，現代成人教育之父戴爾·卡耐基。
這本書(shū)不但寫(xiě)得具體、到位，而且還在生活中非常實(shí)用。
不過(guò)，我現在還小，書(shū)中的很多知識還不能很好地理解，并且熟練地運用。但是，這本書(shū)中還是有一個(gè)章節是最讓我受益匪淺的。
它就是第一章：為人處世的訣竅。在這一章中還有三個(gè)小節分別是：少一分責備，多一分理解；拿出真實(shí)，誠懇贊賞；和關(guān)注他人的核心需求。我就拿第一節“少一分責備，多一分理解”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
我之前是一個(gè)比較喜歡較真的人，見(jiàn)到別人犯了錯，都會(huì )毫不留情地去指責別人的錯。直到我看到他們的臉色變得十分困窘的時(shí)候，我才會(huì )罷休。漸漸地，我發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)、朋友們，都不怎么理我了。起初我也很納悶：為什么他們都漸漸地疏遠我了呢？終于有一次，我鼓起勇氣，問(wèn)了我最好的朋友小陸：“你們這段時(shí)間為什么都不理我了呢？”他聳聳肩，似乎有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你自己想想吧！反正都是你造成的，我可幫不了你�！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“你這葫蘆里到底賣(mài)著(zhù)什么藥？非要我自己想？”而小陸卻搖了搖頭，走了。我心想：這怎么辦？解鈴還須系鈴人，我還是從自身找起吧！可無(wú)論我如何絞盡腦汁、冥思苦想，還是沒(méi)有得到結果。直到我在暑假買(mǎi)了這本《人性的弱點(diǎn)》后，我才慢慢地發(fā)現同學(xué)、朋友們疏遠我的原因——我總是愛(ài)鉆牛角尖，發(fā)現別人有錯就立即指出，完全不顧別人的面子。我想了想，最后，我決定在第二天去小陸的家里向他道歉。
第二天，我用上了書(shū)中的方法，在和他道歉的時(shí)候，小陸居然主動(dòng)和我提出和好。我當時(shí)感到十分地激動(dòng)，還帶著(zhù)一絲絲的感謝，感謝這本書(shū)幫助了我，讓我挽回了我的友誼。慢慢地，周?chē)耐瑢W(xué)、朋友們都跟我和好如初了。
所以，我感到這本書(shū)十分地神奇，我也暗暗地佩服作者。
讀這本書(shū)，我覺(jué)得就像在參加一場(chǎng)盛會(huì )，這場(chǎng)盛會(huì )讓我感到人生的其樂(lè )無(wú)窮；這本書(shū)，就像一面鏡子，幫助認識自己、了解自己，并且能如何好好把握住自己，讓自己對未來(lái)充滿(mǎn)希望；這本書(shū)，還是能讓你一生宏偉計劃成功的法寶。所以，這本書(shū)真的.很好，能改變我們的一生。
可是，有的人也許會(huì )質(zhì)疑：“你難道說(shuō)真的可以就真的可以嗎？你看看現在的社會(huì )充滿(mǎn)了許多拜金主義者。有的人可能靠著(zhù)自己的關(guān)系，從一位不知名的員工，一夜之間就成了人人追捧的老板。你說(shuō)，努力在這個(gè)社會(huì )還有什么意義呢？”我雖然認為這樣的觀(guān)點(diǎn)有一定的道理，但并不完全認同。因為在這個(gè)時(shí)代的社會(huì )中，這種事情發(fā)生的概率還是很低的，而且，如今這個(gè)社會(huì )還是年輕人的時(shí)代。作為年輕人的我們，應該努力拼搏，搏出屬于自己的一片天地。還有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“你不要因為困難，而放棄了這個(gè)目標。也許你努力之后，就會(huì )驚奇地發(fā)現，原來(lái)努力過(guò)的結果是多么美好。如果當初自己放棄了，也許你努力后的結果就會(huì )化為烏有�！盨o，作為年輕人的我們，有什么理由不去奮斗、拼搏呢？
同學(xué)們，如果你想讓你的努力奮斗成為現實(shí)的幾率更高些，我建議你最好讀讀這本《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)雖然在現在的社會(huì )有一些沖突，但最主要的還是年輕人們的行為想法。我認為，年輕人應該要有肯努力、愛(ài)拼搏、能吃苦、吃虧的精神，還要有一顆堅持不懈的心。
同學(xué)們，有空的時(shí)候，拿起這本書(shū)來(lái)看看吧。相信我，這本書(shū)一定會(huì )改變你的言行、性格、為人處世！相信我這本書(shū)一定會(huì )改變你的一生！
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 4
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì )、不可言傳了。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí)，更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)。
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年內所交的朋友還要多�！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話(huà)。友誼是我們每人都需要的，常言道“團結就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才能把事情辦好，《人性的弱點(diǎn)》就告訴了我們如何贏(yíng)得朋友建立良好的人際關(guān)系。批評和抱怨別人：是��！批評是危險的，因為常常傷害一個(gè)人寶貴的自尊，傷害他的`自重感，并激起他的反對。批評所引起的嫉妒，只會(huì )降低士氣和感情，同時(shí)指責的事情也不會(huì )有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但是態(tài)度一定要溫和朋友要是和我們意見(jiàn)不和，也要適可而止�？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)：給于摯誠的贊賞。其實(shí)，我們雖然供養我們朋友的生活，但我們對他們的自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言，而這恰恰是生活的晨曲，將會(huì )永遠記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，但不要虛偽和恭維，發(fā)現他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語(yǔ)言。
激發(fā)別人內心渴望的要求：如果每人都科技設身處地的為別人著(zhù)想，能洞察別人心理的人，永遠不會(huì )擔心自己的前途。首先要把握對方心中最迫切的需要。如果能做到這一點(diǎn)，就可以如魚(yú)得水，否則就辦不成任何事。我們常常以“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”的態(tài)度說(shuō)別人，其實(shí)，我們有沒(méi)有真正從他們的角度、心情、處境區為他們考慮呢？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有……，這是人性的弱點(diǎn)把？微笑，是最好的語(yǔ)言：發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，行�?dòng)勝過(guò)言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì )讓人明白“我喜歡你，你使我快樂(lè )，我高興見(jiàn)到你�！蔽⑿σ幌�，從生物學(xué)角度講要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè )而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人之間的距離；微笑一下，可以消除心靈深處的那堵墻……
在人類(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視。請然我們重視朋友、重視他人，讓友誼圍繞我們的生活。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是造就靈魂的工具；讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友；讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)；鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)；一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我不是一個(gè)視書(shū)如命、無(wú)書(shū)不食的人，但閑暇時(shí)喜歡翻看一些內容健康，積極向上，開(kāi)拓視野的書(shū)，喜歡看書(shū)時(shí)凝神靜氣的徜徉時(shí)光。
不久前，一位朋友送我一本卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讀后深受啟發(fā)，令我受益匪淺�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志。從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的十大弱點(diǎn)。它就像一面鏡子,幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我。
戴爾卡耐基是美國著(zhù)名的'人際關(guān)系學(xué)家和成功勵志導師。他一生撰寫(xiě)了大量鼓舞人心的著(zhù)作，包括《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《語(yǔ)言的突破》和《美好的生活》等等，卡耐基的書(shū)在美國一上市，即受到了大眾的認同�！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書(shū)，是全球最暢銷(xiāo)的勵志經(jīng)典，在世界各地至少已經(jīng)翻譯成58種文字，《人性的弱點(diǎn)》直接而深刻的剖析了人性的真正內涵，并提出行之有效的方法去積極地戰勝弱點(diǎn)，化不足為優(yōu)勢，從而擁有人生的主動(dòng)權。
以前我一直認為銀行的工作周而復始，機械而乏味，尤其是我這樣的一線(xiàn)前臺臨柜人員，每日面對眾多的儲戶(hù)繁忙、嘈雜，甚至一度產(chǎn)生過(guò)低落情緒，是卡耐基用普通人真實(shí)的故事讓我懂得----“其實(shí)工作是美麗的”�？突f(shuō)，工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)。一個(gè)人要以愉快的心情和藝術(shù)家的眼光審視自己的工作，自動(dòng)自發(fā)的工作，竭盡全力的工作，盡職盡責的工作，從工作中就會(huì )得到享樂(lè )。在《做最優(yōu)秀的員工》一篇中，一位心理學(xué)家為了實(shí)地了解人們對一件事情在心理上所反應出來(lái)的個(gè)體差異，對正在建筑中的大教堂敲石工人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
心理學(xué)家問(wèn)他遇到的第一位工人：“請問(wèn)你在做什么？”
工人沒(méi)好氣地回答：“在做什么？你沒(méi)看到嗎？我正在用這個(gè)重得要命的鐵錘，來(lái)敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別硬，害得我的手酸麻不已，這真不是人干的工作�！�
心理學(xué)家又找到第二位工人：“請問(wèn)你在做什么？”
第二位工人無(wú)奈地答道：“為了每天500美元的工資，我才會(huì )做這件工作，若不是為了一家人的溫飽，誰(shuí)愿意干這份敲石頭的粗活？”
心理學(xué)家問(wèn)第三位工作：“請問(wèn)你在做什么？”
第三位工人眼光中閃爍著(zhù)喜悅的神采：“我正參與建這座雄偉華麗的大教堂。落成之后，這里可以容納許多人來(lái)做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當我想到，將來(lái)會(huì )有無(wú)數的人來(lái)到這兒，再次接受上帝的愛(ài)，心中便常為這份工作獻上感恩�！�
同樣的工作，同樣的環(huán)境，卻有如此截然不同的感受。這個(gè)故事使我認識到，當一個(gè)人喜愛(ài)他的工作時(shí)，會(huì )自發(fā)地熱愛(ài)自己的工作，并從工作中得到快樂(lè )，只有熱愛(ài)并專(zhuān)注于自己的工作，才能做出成績(jì)，有所作為。
一次，在玉皇商城小商品城外，我看見(jiàn)一位五十多歲的工人師傅正在認真地鋪地磚。每拿起一塊地磚他都要仔細查看地磚的上下標識方向，輕輕敲打邊角逐一鋪平，最后用水泥把碎裂的臺階仔細修復、抹平，沒(méi)有一些懈怠，沒(méi)有一絲馬虎。微低著(zhù)頭，半跪的姿勢，彎曲的腰身，認真而專(zhuān)注的神情就像在制作一幅藝術(shù)品，那一刻我被工人師傅的工作態(tài)度所征服�？突嬖V我們，態(tài)度決定一切！若是每個(gè)人都能認真對待自己的工作，哪怕只是一個(gè)微不足道的鋪磚工人，也能把我們生活的城市建設成美麗的花園。作為一名銀行員工，我們更要珍惜工作，愛(ài)護自己的“家園”，努力從乏味的工作中找出有興趣和意義的東西來(lái)。對于工作要用藝術(shù)家的精神，而非工匠的精神，保持良好的精神狀態(tài)，最卑微的工作也會(huì )變得有意義。
卡耐基《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)使我感觸頗多，深刻地覺(jué)得它是一本給人以智慧、教人以啟示的書(shū)。它通過(guò)具體的事例闡述處世哲學(xué)，于細微之處窺見(jiàn)人生真理。它讓我們在人性的弱點(diǎn)中不斷反思，發(fā)掘自己的潛力所在，從而可以更好的完善自我，讓我們在事業(yè)或生活中多一份自信和從容。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 6
我曾一度抱怨自己情商太低，認為自己在為人處世方面不如自己，因此無(wú)知地將那些為人處世能力強的人視作勢利小人，也常用胸無(wú)城府天真純潔來(lái)安慰麻痹自己。我不是鼓勵大家做一個(gè)圓滑世故的人，我是希望大家為人處世能讓別人舒服一點(diǎn)，最好做到知世故而不世故。下面跟隨卡耐基的步伐，學(xué)習如何與人相處吧。
剛打開(kāi)這本書(shū)，就被他的出版時(shí)間給震驚到了，1936年到現在，持續大半個(gè)世紀一直是暢銷(xiāo)書(shū)，足以證明這本書(shū)的魅力了。也更加堅信我能從這本書(shū)學(xué)到為人處世之道了。
卡耐基先生在開(kāi)篇就給出了九條建議，告訴我們如何有效地從這本書(shū)獲得為人處世之道。我認為對于任何值得精讀的書(shū)都值得遵循這些建議進(jìn)行閱讀，所以分享給大家去運用。
1.強烈的求知欲和提升自己的決心。
2.反復精讀。
3.停頓、思考。
4.標注重要的部分。
5.定期溫習。
6.找機會(huì )運用并使之成為習慣。
7.分享給別人一起進(jìn)步。
8.自我反思，自我分析教育。
9.記錄自己的進(jìn)步激勵自己前進(jìn)。
知道了這些就可以繼續學(xué)習了。這本書(shū)教的東西其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓別人獲得自重感，也就是讓別人覺(jué)得自己重要。也很好理解，你讓對方高興了，對方還會(huì )找trouble？好了，這本書(shū)講完了，學(xué)會(huì )了這個(gè)這本書(shū)就不用看了。
咳咳，皮這一下子不知道你們開(kāi)不開(kāi)心，反正我開(kāi)心了。雖然我寫(xiě)的很無(wú)聊，但是我希望大家閱讀的時(shí)候可以開(kāi)心一點(diǎn)，快樂(lè )閱讀效率更高哦。明確了要達到的目標，下面就該學(xué)習令人獲得自重感的技巧了。說(shuō)白了也簡(jiǎn)單，你希望別人怎么對待你，你就怎么對待別人。
雨天可以不用鍛煉？周末可以睡晚一點(diǎn)？偶爾可以多吃一點(diǎn)？當然可以。但是如果你因此放棄了堅持了幾個(gè)月的健身，工作日的作息習慣，節食計劃，你就不能那樣做了。你腦海里是不是在想該怎么反駁我？這就是人性的一個(gè)弱點(diǎn)——借口。沒(méi)有人能完完全全承認自己的錯誤的，所以當別人犯錯的時(shí)候，不要去批評指責他們，那樣只會(huì )讓他們找各種各樣的借口死不認錯。人體的心理防御機制總會(huì )讓自己變得舒服的，你讓他變得不舒服，你還想對方與你為善？
如果你一直對一個(gè)人好，而那個(gè)人卻一直冷臉相待，你還會(huì )繼續對他好嗎？戀愛(ài)中的瘋子可以走開(kāi)了。不被珍惜，大部分人都不會(huì )繼續沒(méi)有尊嚴的繼續下去了。再牢固的關(guān)系都經(jīng)不起這樣消耗。面對別人的付出，有時(shí)候不需要反饋太多，你只需要給予他真誠的贊美，就可以在他的心里盛開(kāi)鮮花，使他忘掉付出的辛苦或者覺(jué)得這一切做的都是值得的。當然，一味的單方面付出是不可取的，僅僅靠贊美來(lái)維持也是不長(cháng)久的，所以給予對方你應該回報的付出。
在君權至上的年代，皇帝能夠真正的呼風(fēng)喚雨，皇帝的逆鱗是觸碰不得的。伴君如伴虎，動(dòng)不動(dòng)就引來(lái)殺身之禍，所以你需要順著(zhù)皇帝的脾氣去進(jìn)諫。也正因為君權至上，皇帝的心情是不需要掩飾的，也是最直接的反饋。所以想要讓別人做一件事情，試著(zhù)讓他運用自己樂(lè )意做的方法。
如果一個(gè)人專(zhuān)注地聆聽(tīng)你講話(huà)，你是不是更樂(lè )意繼續說(shuō)下去。這就包含了兩個(gè)技巧，真誠的關(guān)注別人和做一個(gè)優(yōu)秀的聽(tīng)眾。
你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)低谷期，在這段時(shí)間里，如果有人能夠投以你一個(gè)微笑，你就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界的美好，你的世界就會(huì )被點(diǎn)亮，而這個(gè)人就會(huì )成為這個(gè)世界的`天使。不要懷疑一個(gè)微笑的治愈能力。反正你又不會(huì )損失什么，為什么不試著(zhù)去為這個(gè)世界增添一分色彩。開(kāi)心不起來(lái)怎么辦，說(shuō)出來(lái)你可能不信，假裝自己很快樂(lè )，做一些你平時(shí)快樂(lè )時(shí)候會(huì )做的事，比如蹦蹦跳跳，對著(zhù)鏡子笑一笑，行動(dòng)是能夠影響心情的。
如果你在認真的做一件事情，旁邊有人在聊天，突然提到了你的名字，你的耳朵會(huì )不會(huì )一下子就豎起來(lái)了？如果有一顆星星需要被命名，你會(huì )給它起什么名字？廢話(huà)，當然起自己的名字啊。所以一個(gè)人最在乎的是什么，自己的名字。所以盡可能的記住你認識的每一個(gè)人的名字。如果沒(méi)記住，沒(méi)關(guān)系，請張嘴再問(wèn)一遍。
有一種思維叫做共贏(yíng)思維。如果你想促成某件事，不妨站在對方的角度思考對方的利益，這樣對方能夠更容易接受。比如你要去一個(gè)公司面試，不要老想著(zhù)自己有什么能力，而是想著(zhù)你能為公司帶來(lái)什么，這樣面試官就省去了轉換思維，你說(shuō)什么就是什么就不會(huì )理解錯，更容易促成雙方選擇適合的選擇。
你跟人爭辯過(guò)嗎，女生應該都跟人吵過(guò)架吧，（沒(méi)有別的意思，別多想），你吵架的目的是什么，當然是讓對方難受啊。有沒(méi)有發(fā)現爭辯也是這樣，所以如果想與人交好就盡量避免爭辯。爭辯贏(yíng)的人也是輸家，你獲得了勝利的快感，卻失去了別人的好感。
當別人提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，不要著(zhù)急去否定它，你告訴對方錯了，對方會(huì )認同你的觀(guān)點(diǎn)嗎？不會(huì )的，你打擊了對方的自尊，對方不反擊就不錯了。那你不妨尊重別人的觀(guān)點(diǎn)跟對方討論一番，站在對方的角度思考問(wèn)題，不要用你以往的經(jīng)驗來(lái)評判別人，我們不一樣。沒(méi)準你會(huì )發(fā)現別人的可取之處呢，就算最終證明自己是對的，經(jīng)過(guò)這番討論對方已經(jīng)獲得了自重感也更容易接受你的觀(guān)點(diǎn)。
很多人應該都知道主動(dòng)與被動(dòng)的區別，主動(dòng)去做一件事的時(shí)候你會(huì )很開(kāi)心效率也會(huì )很高，被迫做一些事的時(shí)候內心都會(huì )抵觸，別談什么效率了。犯錯的時(shí)候也一樣，主動(dòng)承認錯誤，可以減少別人的怒火，也能夠更理性地解決問(wèn)題。
競爭也能給人帶來(lái)自重感，是不是感到不可思議。競爭，其實(shí)是一種超越的欲望。競爭給別人提供了證明自己的機會(huì )，讓他們表現自己的價(jià)值和超越別人的機會(huì )。所以鼓勵競爭，讓大家一起朝著(zhù)更好的方向努力。
都說(shuō)男人愛(ài)面子，其實(shí)是個(gè)人都愛(ài)面子。如果你犯了很大的錯誤，老板沒(méi)有炒你魷魚(yú)，反而給了你一份新的計劃，你會(huì )不會(huì )更努力地完成任務(wù)?說(shuō)不會(huì )的同學(xué)，活該下次被炒魷魚(yú)。老板保足了你的面子，你還不努力去證明自己。所以給別人留下面子，別人會(huì )更賣(mài)力地幫你做你想做的事。
當你想要改變自己的時(shí)候，最渴望的是什么？是別人的認同和鼓勵。所以多鼓勵別人去做想做的事完成自己的目標。如果目標很難完成，可以試著(zhù)利用善意的謊言讓目標顯得更容易完成，錯誤更容易糾正，幫他建立信心。說(shuō)不準在他身上會(huì )發(fā)生什么意想不到的變化呢。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 7
暑假讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。
夜半孤燈，細細品讀，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已經(jīng)不僅僅是一本書(shū)，而是凝聚無(wú)數經(jīng)驗教訓而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。它就像一面鏡子,讓我自我認識,自我了解,從而自我完善,自我駕馭,使我能夠更好的經(jīng)營(yíng)自己生活。
《人性的弱點(diǎn)》是戴爾·卡耐基先生思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點(diǎn)。一個(gè)人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長(cháng)進(jìn)，直至成功!卡耐基先生對這些生活和工作中的深刻思考，為我打開(kāi)了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自自身的不足--其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對卡耐基先生的贊美:"世界并不會(huì )因為失去卡耐基而停止轉動(dòng)，卻因為有了他而轉得更好。"卡耐基先生以他對人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數陷入迷惘者的斗志，激勵著(zhù)我們后人不斷的走向成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是:認清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì )了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些"弱點(diǎn)"，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展，而發(fā)現自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的'人生。
在機關(guān)單位工作，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。而《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，尤使我獲益良多:
第一、與人相處的技巧。卡耐基先生告訴我們:"盡量去了解別人，而不要用責問(wèn)的方式;盡量設身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做?這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈"。細細品讀，不知覺(jué)間豁然開(kāi)朗。設身處地的為他人著(zhù)想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心的朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認可和尊重。生活如此，工作亦然。土地整合工作是一項人民工程，每時(shí)每刻都要與人民群眾打交道，如何才能有效地處理人民群眾的問(wèn)題，設身處地的溝通與交流無(wú)疑是最重要的。
第二、如何更好的工作。如何才能更好的工作?我想每個(gè)人都會(huì )有自己的答案。但是卡耐基先生告訴我們:"個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任。"確實(shí)，為人處于世就要面對社會(huì )中的許多責任，要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中則更需要責任，一個(gè)人能力或許有高低，但是如果是一個(gè)認真負責的人，最起碼也會(huì )得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負責的人，縱使天資卓越，也會(huì )對團隊和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。正所謂:"責任字字重千斤"。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔責任的人，也會(huì )得到團隊和集體認可，是獲得友誼的最佳方法。
第三、快樂(lè )的生活。當今社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，面對工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人肯定會(huì )有的。面對層層重壓，我們如何才能快樂(lè )的生活?卡耐基先生說(shuō):"能夠分享的生活才是豐富多彩的"。找個(gè)適當的機會(huì )，約上幾個(gè)要好的朋友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè )趣，這樣也許你會(huì )從中得到更多的快樂(lè )。我想，年輕人的最大優(yōu)勢，就是在于活力，永葆活力，激情無(wú)限。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認知的大門(mén)，這不僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己�；蛟S古人所謂的:"知恥而后勇"，就是這個(gè)道理吧。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 8
很多人在做錯事時(shí)對自己沒(méi)有一絲責備，總是為自己辯解。
我們需要清楚，做錯事只會(huì )責備別人而不會(huì )自省是人的天性。就連有“雙槍殺手”之稱(chēng)的克勞利都認為，是因為要保衛自己才被迫殺人作惡的。在他的身上，我看到了克勞利錯誤地不可控制地利用了人性中應激的天性。
應激性是指一切生物對外界各種刺激的反應。應激性的最終目的是使得生物適應環(huán)境。
而這種應激性不是為了傷害別人（無(wú)論是精神上或是肢體上），以及破壞人與人之間的關(guān)系而存在的。
我們應該運用同理心，站在別人的角度替別人著(zhù)想，從而更容易得到別人的認可。
人們有多么希望得到他人的認可，就會(huì )有多么害怕被人批評。
著(zhù)名的心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗證明，和表現拙劣并且收到批評的動(dòng)物相比，表現出色并且得到獎勵的動(dòng)物的學(xué)習進(jìn)步更快，學(xué)習效果也更加持久。在學(xué)習上，因人而異，有些人天生自以為是，需要有人來(lái)提醒他們。是友好的提醒，而不是激烈的批評。
戴爾·卡耐基認為，批評是沒(méi)有用的，因為它會(huì )讓人心生抵觸，促使他竭力為自己辯護。同時(shí)，批評會(huì )傷害自尊并激起怨恨情緒。
不過(guò)，盡力為自己辯護的人，是不會(huì )贏(yíng)得眾人的心的。尤其是發(fā)生在領(lǐng)導者的身上。
“百貨商店之父”華納梅格曾說(shuō)，我即使不抱怨上帝沒(méi)有將智能均勻分配，克制自己的缺陷需要付出的許多努力就足以讓我心生怨氣了。
我們需要認清這樣一個(gè)事實(shí)：我們要責備或批評的人必然會(huì )想辦法為自己辯護，甚至會(huì )反過(guò)來(lái)譴責我們。
即使犯錯者承認，我確實(shí)做得不怎么樣，那你呢，你做得就足夠好，好到有資格來(lái)指責我？
你希望你所認識的人改變、調整，變得更好嗎？是的.，那是最好不過(guò)的�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，為什么改變不從你自己率先開(kāi)始呢？從自私的角度去看，自己改進(jìn)要比別人改進(jìn)令自己獲益更多。
當別人犯錯時(shí)，我們應該怎樣面對這種問(wèn)題呢？
1.保持心態(tài)平和
保持心態(tài)平和，不要放任自己對他人進(jìn)行刺激性的批評。林肯從早年痛苦的經(jīng)歷中明白，尖銳的批評、斥責，是不會(huì )得到自己想要的效果的。只有愚蠢的人才會(huì )不加考慮地批評人、斥責人、抱怨人。不要評議別人，為了不為人所評議。
遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以像羅斯�？偨y一樣，問(wèn)自己：
�、偃绻麚Q作林肯遭遇我面臨的這種困難，他會(huì )如何做？
�、谌绾稳ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題？
還有一個(gè)方法可以幫助我們保持心態(tài)平和，在批評人之前，可將所思所想以信件的方式寫(xiě)出來(lái)，如同林肯或馬克·吐溫一樣，不過(guò)不需要寄出去。
2.理解他人
讓我們嘗試著(zhù)去理解他人吧，不要再一味地去指責他人。站在別人的立場(chǎng)去想想他們?yōu)槭裁匆菢幼�，比指責他人更有意義。
不應該期望過(guò)高，不停地挑別人的毛病，用超乎尋常的標準去苛求別人，而應該用此標準苛求自己，從而能在潛移默化中影響別人。
3.信任他人
在別人犯錯之后，我們更應該告訴他們，我們相信他們不會(huì )重復犯錯。為了表明我們對他們的信心，希望他們能將錯誤導致的不良后果修正。
而作為犯錯者，不應該辜負別人的信任，不能因為別人允許事后挽回錯誤而不事事小心。
總而言之，面臨困難選擇的境地時(shí)，我們自然應該理性地去做判斷；然而在與人打交道時(shí)，我們應該讓自己記住，人不是絕對理性的動(dòng)物，而是富有感情的動(dòng)物。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 9
在你看到這書(shū)名的時(shí)候，你會(huì )想到什么？貪婪，嫉妒，傲慢，還是對人性的一種批判？當然，在看到書(shū)名的時(shí)候我也是這樣想的，于是在漫漫書(shū)海當中，這本書(shū)深深地吸引了我。于是我迫不及待地瞟了一眼目錄，我才發(fā)現我理解錯了并且是徹徹底底的錯了，這本書(shū)用一句話(huà)概括就是：“它讓你認清人性中的弱點(diǎn)，并教你怎樣去改正�！笨傊�，這本書(shū)就像是一本“答案之書(shū)”，在遇到一個(gè)特殊的問(wèn)題的時(shí)候翻開(kāi)看一看，說(shuō)不定就能從中找到你想要的答案。
本書(shū)一共分為七篇，從七個(gè)方面講述了人性的弱點(diǎn)，分別是與人相處的技巧、處處受歡迎的6個(gè)秘訣、與人合作的12種方法、更好地說(shuō)服他人的9個(gè)技巧、請求別人幫助的7條妙招、合作與競爭的10條忠告、使你的家庭更快樂(lè )的6種方法來(lái)描述。
在看這本“答案之書(shū)”的過(guò)程中，感覺(jué)每讀一章就會(huì )有一個(gè)新的感受，新的靈感，開(kāi)始對很多東西都了解的不是很透徹，只有不斷重復地看和思考，再結合自己的生活經(jīng)歷，才能真正理解出其中真正的內涵。
首先，我明白了批評與贊揚的天壤之別以及一種對重要人物渴望的特殊感覺(jué)。
就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：“批評就像家鴿，它們總會(huì )回來(lái)的`，如果我明天要造成一種歷經(jīng)數十年的、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的話(huà)語(yǔ)就得了�！睍�(shū)中也通過(guò)一個(gè)具體的事例來(lái)證明，就例如：蘇爾茲，紐約最?lèi)好颜玫姆送街�，當他在紐瓦克被槍手擊倒之前也曾在一次報紙訪(fǎng)問(wèn)中，說(shuō)他自己是一名大眾恩人，并對此深信不疑，聯(lián)想一下犯罪的人，似乎都有類(lèi)似的掩飾辯護心理，有意的以一種無(wú)論錯誤或合理推理，來(lái)為他們自己反社會(huì )的行為辯論，認為這是順理成章的事。書(shū)中的事例目的在于，亡命之徒都從來(lái)不責怪自己，那你我身邊的人呢？
這個(gè)道理在教育方面也同樣適用。書(shū)中舉了一個(gè)“不會(huì )循循善誘的父親”的事例，讀完之后，頓生感慨：一個(gè)人對待孩子不能用自己年齡的尺度去要求，當孩子出現什么問(wèn)題，不應一味地指責，而要用心地與他去交流，去溝通，全然了解，孕育寬容與慈愛(ài)，正如書(shū)中為人處世的第一條：“不要批評、指責或抱怨�！�
讀完卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我的思想也有碰撞的時(shí)候，我們傳統的想法是嚴師出高徒，那么嚴厲一點(diǎn)是不好的么？其實(shí)你仔細想想也能明白，其實(shí)嚴格要求與尖刻批評并不能相提并論。放眼如今的社會(huì )，在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，必須要把握機遇，先有屬于自己的“舞臺”，才能有自我“發(fā)光”的機會(huì )，而“個(gè)人舞臺”也來(lái)之不易，需要這本“答案之書(shū)”的幫助。
總而言之，在人生的旅途中，這本“答案之書(shū)”會(huì )使你在人生的苦海中取得真理。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 10
沒(méi)有人是生來(lái)完美的，生活中從稚嫩到成熟，工作里從生疏到熟練，最核心的關(guān)鍵在于你認識到了自己人性中的弱點(diǎn)和不完美，然后從這些角度出發(fā)，克服它、規避它、完善它，最終讓這些深藏在所有人性中的弱點(diǎn)轉變成你身上最光榮的結痂�？吹剿�，誰(shuí)都能知道它曾帶來(lái)過(guò)艱難的時(shí)刻，但誰(shuí)能知道它正在成為你走向成功的勛章。
《人性的弱點(diǎn)》就是這樣一本鼓勵我們克服弱點(diǎn)，正視不足的勵志書(shū)。在這本書(shū)里，作者卡耐基為我們呈現了六個(gè)弱點(diǎn)及其訓練，包括如何更好地人際交往，如何樹(shù)立個(gè)人形象，如何正確地表達自己的想法，如何建議并改變他人，以及如何去愛(ài)和喜悅。
正如書(shū)中所寫(xiě)的那般，面對生活和工作的一次次困境，我們難免會(huì )陷入到手足無(wú)措的境地，有的人遮遮掩掩，有的人躲避現實(shí)，但我更欣賞的是正視困境的人，分析事故的起因經(jīng)過(guò)、內因外因，并針對性地解決它，自此再不重蹈覆轍�？突f(shuō)：“具有成熟心靈的人不會(huì )陷于自己的困難當中，而是勇敢的去面對它、接受它，然后想辦法加以克服、解決�！痹谒磥�(lái)，這種正視不足、挑戰困境的勇敢和堅定正是一個(gè)成功者在面對缺陷時(shí)最應該抱有的態(tài)度。
因此每當我離開(kāi)生產(chǎn)線(xiàn)，結束一天的.焊接工作時(shí)，我常常問(wèn)自己，今天自己的表現怎樣，有沒(méi)有遇到什么困難？那些我們曾遭遇過(guò)的一切困難、弱點(diǎn)和缺陷，都將成為改進(jìn)自己、完善自己和訓練自己的重大契機。畢竟人生最怕的就是重復，重復讓人產(chǎn)生懈怠之心，你必須要常常問(wèn)自己，你還有什么不足，你還能改進(jìn)什么，只有這樣我們才會(huì )對生活永遠興趣盎然，才會(huì )在工作上不斷砥礪前行。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 11
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個(gè)一個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣。在他說(shuō)描述的人際關(guān)系中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無(wú)論是平常的問(wèn)好、直接的沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化，都可以在人均收益的情況下排解，而且不受死板的規則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說(shuō)的去處理你的人生，那簡(jiǎn)直太完美了。但是看完之后，確實(shí)有許多啟示，特別是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。
此書(shū)的第五篇《如何更好的說(shuō)服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱(chēng)贊與真誠地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，先想想自己的錯誤，以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì )激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂(lè )于做你所建議的事。
卡耐基先生說(shuō)“我們不要去責怪別人，而是要試著(zhù)去了解他們，這會(huì )比批評更加有效�！毕胂肫綍r(shí)我常常會(huì )因學(xué)生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數學(xué)么？學(xué)習不好，你還有什么出息？……就沒(méi)有想到孩子的心靈或許在泣血？當孩子出現上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現后，我也沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認真去了解原因……“師愛(ài)”、“為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯也曾不止一次的讀到過(guò)，無(wú)數次的聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也努力的實(shí)踐著(zhù)，但，卻從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣真切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義！《人性的弱點(diǎn)》提到：獻出你真誠的'贊賞。魚(yú)兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個(gè)人呢？我們都應學(xué)會(huì )贊賞，去鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
卡耐基還說(shuō)“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒(méi)有為別人保留面子，就會(huì )毀了一個(gè)人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯了，你不給面子的大聲訓斥，會(huì )使學(xué)生沒(méi)有面子，學(xué)生也不會(huì )信服你，如果這時(shí)你給了他面子，以后你的一個(gè)眼神都會(huì )起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問(wèn)題，而我們卻很少會(huì )考慮到這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)只顧一時(shí)之氣，只想自己，不想別人的感受，導致許多的不愉快，要是能多考慮幾分鐘，為他人設身處地地想一想，這樣就不會(huì )產(chǎn)生不愉快的場(chǎng)面了，人與人也會(huì )多一份感激和信任。
《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中生動(dòng)簡(jiǎn)明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會(huì )更努力更充實(shí)，我想正是因為人性確實(shí)充滿(mǎn)弱點(diǎn)，人性存在弱點(diǎn)，我們才可能去期待明天會(huì )更好，會(huì )更完美。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 12
我理解的個(gè)人修為，包括道德修養，生活態(tài)度，性格，心態(tài)，思維方式，學(xué)習能力，處事方法等。我感覺(jué)，這些東西，是我們一生受用的東西，無(wú)論你的知識水平如何，學(xué)歷多高，都比不上良好的個(gè)人修為重要，只要擁有良好的個(gè)人修為，無(wú)論在什么環(huán)境中都可以凸顯出其優(yōu)秀的內在美。
說(shuō)了這么多，不是在表現我個(gè)人修為何等之高，而這些的確是我多年血淚教訓的反思。
其實(shí)，大學(xué)四年，最失敗的就是大一，剛剛進(jìn)入大學(xué)，毫無(wú)能力，毫無(wú)特長(cháng)，毫無(wú)意志卻也滿(mǎn)身的個(gè)性，滿(mǎn)身棱角，雖生活態(tài)度積極，卻個(gè)性凸顯，過(guò)于個(gè)人主義，遇事不講求方法。雖總去自習卻無(wú)心看書(shū)，以至于成績(jì)差至極點(diǎn)，雖參加社團，卻不知工作為何物，不知目的何在，只知道嘩眾取寵。雖追求一個(gè)互相喜歡的女孩，卻因心胸狹窄，不懂表達，終究互相傷害。一直懊悔大一所做所為，卻永遠無(wú)法彌補當年之過(guò)，唯有吸取教訓。當相對于現在的我們還很年輕的時(shí)候，我們大都是喜歡個(gè)性，張揚，最容易范很多錯誤，第一個(gè)最凸顯的就是過(guò)于自我，遇事從自身角度考慮，而不會(huì )換位思考，自己想做什么就去做，結果不僅事情沒(méi)做好，反而會(huì )傷害到身邊的人，失敗后反過(guò)來(lái)又去怨天尤人；其次，不明白做事目的何在，做事目光過(guò)于短淺，以自己的幼稚嘲笑別人的幼稚，還有就是過(guò)于自負，用抽象的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，可以認為是主觀(guān)唯心......
大學(xué)中，對我影響最大，收益最深的兩本書(shū)，不是《計算機組成原理》也不是《操作系統》，而是老子的《道德經(jīng)》和卡耐基的《人性的缺點(diǎn)》。
《道德經(jīng)》博大精深，本人只能看懂表面的含義，不過(guò)卻也受益匪淺，對于性格和心態(tài)的培養我感覺(jué)很有幫助，我們中國古人的哲學(xué)智慧均融匯其中�！吧仙迫羲薄爸杏怪馈�，結合自己的'失敗，多次揣摩古人所言，愈感深刻，年輕人，有個(gè)性不是壞事，但是，性格和心態(tài)上，一定要學(xué)會(huì )“若水”，水之靜，卻可磨平棱角，一旦爆發(fā)責成泛濫之勢。平時(shí)生活學(xué)習，正常的看待身邊的不平之事，善待自己的朋友，以平和的心態(tài)生活，卻要以洪水般的態(tài)度做事。我們最容易的是意氣用事，最難做的就是不患得患失。而以水之善看待生活，就可以做到，平靜中默默努力，享受平靜的過(guò)程，但是對于結果的追求也要像水一樣，前進(jìn)不止。這里說(shuō)的是修身，而老子所說(shuō)的“上善若水”更多的說(shuō)的應該是處事方式，最好的處世方法就象水一樣，水是怎樣的呢？水善利萬(wàn)物，也就是水給萬(wàn)物帶來(lái)益處。而不爭，爭就是爭利益，所以水善利萬(wàn)物而不爭，就是幫助別人而不要求回報。善待別人，就是善待自己......
《人性的缺點(diǎn)》這本書(shū)受到的爭議頗多，我高中時(shí)候閱讀這本書(shū)，感覺(jué)，這本書(shū)教會(huì )人虛偽，可是再次閱讀，發(fā)現，卡耐基的成功學(xué)和老子的道德經(jīng)中所說(shuō)的處事哲學(xué)有很相似之處，卡耐基認為，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。我感覺(jué)，卡耐基教會(huì )我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠。真誠的對待被人，你就會(huì )是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人�？突虝�(huì )我們的，最重要的成功之道就是：永遠明白自己的目的。我感覺(jué)這兩點(diǎn)，和老子所說(shuō)的“上善若水的哲學(xué)境界簡(jiǎn)直是異曲同工，像水一樣付出真誠對人，像水一樣奔騰不息，為成功而不息。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 13
最開(kāi)始向一個(gè)朋友推薦這本書(shū)，不是認為這本書(shū)真是必讀不可，但也沒(méi)有覺(jué)得它是垃圾。因為所謂的勵志書(shū)我是看過(guò)的，這本不算。要說(shuō)深度，這本書(shū)不見(jiàn)得有那么深入。有些觀(guān)點(diǎn)是很淺顯的，不過(guò)讓很復雜的社會(huì )弄得我們頭昏腦脹罷了。
我覺(jué)得自己有一點(diǎn)是比較好，就算是再爛的書(shū)，我總能有一顆期待從中發(fā)現一點(diǎn)閃光點(diǎn)的心。有時(shí)就算看一些網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，可能也能覺(jué)得這本書(shū)里有一兩句話(huà)，可以讓人回憶。
可是，在我向朋友推薦這書(shū)時(shí)，額，怎么說(shuō)，當然是被鄙視的。在這些朋友看多了論語(yǔ)、周易、道德經(jīng)、西方哲學(xué)史之類(lèi)的書(shū)籍之后，毫不掩飾對這類(lèi)“騙人的書(shū)”的輕視。
其實(shí)，這樣的態(tài)度也很好，高標準地要求嘛。只是自己覺(jué)得有所感觸。就像當初看到厚黑學(xué)看頭，李宗吾說(shuō)到，看厚黑學(xué)要藏起來(lái)看。這應該是一個(gè)道理。
有的時(shí)候，人的思維是很單線(xiàn)條的。如果我看勵志的書(shū)，就是一個(gè)天真而沒(méi)有思想的人。我關(guān)注佛學(xué)、周易就是一個(gè)迷信的`人。
很多時(shí)候只有當事人才能知道自己的感受。就像前幾天在蘇菲的世界中提到一個(gè)哲學(xué)家，他做了一些可被斷定為是迷信的行為，若問(wèn)他是否有信仰，他說(shuō)的是，我不信，但我聽(tīng)說(shuō)挺有效。
提到這點(diǎn)，我也很無(wú)奈。我覺(jué)得自己是一個(gè)不可知論者。我對任何事物都保持著(zhù)一種懷疑的態(tài)度。所以我不否認鬼神、亦不肯定進(jìn)化論，因為對一件事的存在或不存在，需要證明也需要證偽。但是很多人的所謂的科學(xué)的世界觀(guān)不過(guò)是書(shū)本、輿論的灌輸罷了。你在沒(méi)有對奇門(mén)遁甲、六壬八卦有深入的了解、有系統地研究和確認前，是沒(méi)有什么資格去否定它的。
覺(jué)得自己語(yǔ)氣有點(diǎn)生硬了，不過(guò)這是自己對自己的要求罷了。我不可能要求每一個(gè)人，包括街邊那些賣(mài)小吃的婆婆進(jìn)行科學(xué)地思考和論證才有所選擇和決策。不過(guò)我也不太愿意跟那些自以為是的人討論，因為和他們交流不如與書(shū)本對話(huà)。這種交流都是各自在各自的跑道上，沒(méi)有碰撞地行駛，最終也不可能會(huì )有問(wèn)題和矛盾繼而推動(dòng)真理的發(fā)現。
我的思維方式一直似蘇格拉底式的產(chǎn)婆術(shù)，不過(guò)一直以來(lái)都是自問(wèn)自答罷了。很多時(shí)候與人交流不過(guò)是像各自堅持自己觀(guān)點(diǎn)的辯論會(huì )，有勝有負，卻沒(méi)有什么結果。
做人難，以前看某書(shū)上提到要掩飾自己，現在覺(jué)得確實(shí)如此。也許我只是想了解麻衣神相后進(jìn)而去否定它，但是周?chē)娜艘苍S會(huì )覺(jué)得我是封建迷信的衛士.......沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權大膽假設、小心求證。
很多東西的答案很簡(jiǎn)單，但不是我們所想的那種簡(jiǎn)單。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 14
前段時(shí)間讀了《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我受益良多。書(shū)中的內容雖然寫(xiě)的都是平常的小事，但每一件小事的背后都隱藏著(zhù)不同人性“弱點(diǎn)”。這本書(shū)就像一面鏡子，它幫助我認識到自己的問(wèn)題，找到自己的不足，使我更清醒的認識到自己之后的`人生路。
書(shū)中提到了如何才能更好的說(shuō)服他人，它告訴我們要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，要學(xué)會(huì )鼓勵他人慢慢地向成功靠近。作為羅甸東收費站的一名收費班長(cháng)，我認為自己做到了這一點(diǎn)，平時(shí)班員上班期間不小心操作失誤之后，我會(huì )找時(shí)間跟他們好好溝通，幫助他們調整好心態(tài)，鼓勵他們遇事不要著(zhù)急，不要慌張，放開(kāi)大膽地去做。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，關(guān)鍵是要明白是怎么錯的，錯在何處，才會(huì )在錯誤中進(jìn)步，在改正中成長(cháng)。
每個(gè)人的工作方式肯定各有不同，每個(gè)人的工作能力也高低不等。在書(shū)中我還學(xué)會(huì )了如何才能更好的工作，最重要的一點(diǎn)就是要敢于承擔責任，承認自己的“弱點(diǎn)”，懂得直面問(wèn)題并解決問(wèn)題。在工作崗位上我也一直秉承這個(gè)理念，認真負責自己所做的每一件事，遇事沉著(zhù)冷靜，細致入微，盡最大的能力把它做到最好。
如今經(jīng)濟飛速發(fā)展，生活和工作的壓力有時(shí)讓我們喘不過(guò)氣，而書(shū)中提到我們應該學(xué)會(huì )放松，學(xué)會(huì )釋放壓力，以最陽(yáng)光的心態(tài)去迎接每一天的到來(lái)，正如我的座右銘：放松并不是放縱。在面對各種各樣的壓力時(shí)，我不焦躁，我會(huì )把壓力當做一件件的小事去攻克，或者把壓力變?yōu)闃?lè )趣去跟朋友分享，讓自己得到放松。
這本書(shū)里面還有很多的人生哲理，值得我們每一個(gè)人去翻閱�？赡苊總�(gè)人讀后的感受大不相同，但是我們一定都會(huì )感到受益匪淺。今后，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西都運用到生活和工作上，不斷地完善自己，提高自己，朝著(zhù)自己的目標努力。
我始終相信，總有一天我們會(huì )在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱！
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 15
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能夠設身處地的為別人著(zhù)想，洞察別人心理的人，永遠不必擔心自己的前途�！蔽夷軌蛟谧x卡耐基《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)時(shí)學(xué)到這一點(diǎn)“永遠站在別人的角度思考問(wèn)題，不斷的站在別人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題�！蹦銜�(huì )發(fā)現，生活中的很多困難只是阻礙你通往成功的一只紙老虎而已。我需要在認可自己成就的同時(shí)去探索別人的觀(guān)點(diǎn)并在心中激發(fā)起對一件事情的熱衷和渴望。來(lái)到杭師的這段日子，我深切的體會(huì )到人際關(guān)系的重要性，卡耐基人性的弱點(diǎn)告訴我：“一個(gè)總關(guān)心別人的人在兩個(gè)月內所獲得的朋友比一個(gè)總想著(zhù)別人關(guān)心的人在兩年內所交的朋友多得多�！痹谶@里生活很好，認識了很多人，也明白了很多的生活道理，為我的人生增添了一筆無(wú)形的財富。
與此同時(shí)，我也深刻體會(huì )到學(xué)海無(wú)涯，無(wú)論是書(shū)中描繪的是多么的'繪聲繪色，沒(méi)有實(shí)踐行動(dòng)的一切理論都只會(huì )是空談。人應該明白，意是浮動(dòng)卻為空的道理，你所看到的不一定就是本質(zhì)，表象的東西不用太過(guò)在意，真正本質(zhì)的東西才是值得我們耐心的去發(fā)現，刻苦的專(zhuān)研，這樣才能把《人性的弱點(diǎn)》真正的靈魂精髓發(fā)揮到最大。
通過(guò)閱讀《人性的弱點(diǎn)》也讓我認識到了自己很多的不足，在工作中，雖然我很認真負責，但是很多方面還是考慮有所欠缺。需要更加完善自己，提高自己，為公司盡心盡力。
因此我要改變我自己，要學(xué)會(huì )以快樂(lè )的態(tài)度對待學(xué)習生活，卡耐基說(shuō)：”不要忘記，快樂(lè )并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想�！拔蚁嘈�，快樂(lè )源于心。古老的格言里有這么一句話(huà)：”人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來(lái)的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次�！皭�(ài)默生說(shuō)過(guò)：”我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學(xué)到了東西�！叭绻@話(huà)對愛(ài)默生來(lái)講都是正確可行的，那么對我們每個(gè)人則更是如此。讓我們不要老是想著(zhù)自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要”真誠、慷慨地贊美“，而人們也會(huì )把你的言語(yǔ)珍藏在記憶里，終生不忘。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 16
早就有聽(tīng)說(shuō)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，借寒假的機會(huì )，我也拿來(lái)仔細的品讀了一番。以前是道聽(tīng)途說(shuō)覺(jué)得應該不錯，讀罷確實(shí)感覺(jué)確實(shí)非常有意義。這不僅僅是一本書(shū)，更是凝聚了無(wú)數經(jīng)驗教訓的處世哲學(xué)，通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的院長(cháng)，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內的弱點(diǎn)。一個(gè)人只有認識自己和他人，不斷改造自己，了解別人，才能不斷長(cháng)進(jìn)，直到成功。
作者深刻洞悉了人性的本質(zhì)，告訴我們如何在了解人性基本特點(diǎn)基礎上和人打交道。我們每個(gè)人都是社會(huì )中的人，每時(shí)每刻都需要和自己社會(huì )網(wǎng)絡(luò )中的不同人打交道，怎樣影響、推動(dòng)、說(shuō)服他人，如何表達出自己的觀(guān)點(diǎn)同時(shí)又要照顧到他人的需求，這是人與人之間合作的永恒課題，也是我追求的目標。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著(zhù)極強的可操作性，用一句話(huà)來(lái)概括就是：認清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì )了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些“弱點(diǎn)”，可以是自己揚長(cháng)避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。
在工作中，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷的提高和充實(shí)自己，而《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，尤使我獲益良多：
第一、與人相處的技巧�？突壬嬖V我們：“盡量去了解別人，而不要用責問(wèn)的方式；盡量設身處地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做？這比起批評責怪要有益、有趣的`多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈�！奔毤毱纷x，不直覺(jué)間豁然開(kāi)朗。設身處地的為他人著(zhù)想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認可和尊重。生活如此，工作亦然。
第二、如何更好的工作。如何才能更好的工作？我想每個(gè)人都會(huì )有自己的答案。但是卡耐基先生告訴我們：“個(gè)人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任”。確實(shí)，為人處事就要面對社會(huì )中的許多責任、要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責。工作中則更需要責任，一個(gè)人能力或許有高有低，但是如果是一個(gè)認真負責的人，最起碼也會(huì )得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負責任的人，縱使天子卓越，也會(huì )對團隊和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。正所謂：“責任字字重千斤”。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔責任的人，也會(huì )得到團隊和集體的認可，是獲得友誼的最佳方法。
第三，快樂(lè )的生活。當今社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，面對工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人都肯定會(huì )有的。面對層層重壓，我們如何才能快樂(lè )的生活？卡耐基先生說(shuō)：“能夠分享的生活才是豐富多彩的”。找個(gè)適當的機會(huì )，約上幾個(gè)要好的朋友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全部都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè )趣，這樣也許你會(huì )從中得到更多的快樂(lè )。我想，年輕人的最大優(yōu)勢，就是在于活力，永葆活力，激情無(wú)限。
曾經(jīng)說(shuō)性格決定命運，讀完書(shū)后我深刻感覺(jué)，應該是思維方式?jīng)Q定命運。不同的思維方式?jīng)Q定了我們的情緒和心態(tài)，進(jìn)而對我們的生活狀態(tài)起著(zhù)積極或消極的推動(dòng)力量。這些非智力因素（而不是智力因素）才是決定我們在社會(huì )上成功或者快樂(lè )的決定性力量。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 17
如何做一個(gè)讓他人喜歡的人呢？讀了美國著(zhù)名教育家卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》，我受益匪淺。
大千世界，蕓蕓眾生，為人處世之道，真是奧妙無(wú)窮。作者以深邃的思想與洞察世界的心靈，以簡(jiǎn)單的筆觸，通過(guò)大量生動(dòng)而真實(shí)的例子，講述了一系列有關(guān)認識自己與為人處事的問(wèn)題。
在我來(lái)看，最重要的就是：做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，真誠地贊賞別人，學(xué)會(huì )換位思考。傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，要用一顆從容而寧靜的心去理解。善于傾聽(tīng)，給對方面子，讓對方宣泄之后，在感情上得到慰藉�？突f(shuō)，天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事——給他想要的東西，贊美。贊美并不是獻媚，真誠地贊美一個(gè)人，需要你用一顆真誠而善于觀(guān)察的心去發(fā)現別人優(yōu)秀的一面。人人都渴望獲得“認可”，贊美別人不僅僅是對對方的一種認可，也是一次自我反省的機會(huì )。自重感與生俱來(lái)，不要過(guò)分地去批評指責別人，這會(huì )傷害他人的自尊。但我們一定要學(xué)會(huì )贊美他人。英國著(zhù)名文學(xué)家托馬斯·哈代在受到尖刻批評后，永遠放棄了小說(shuō)創(chuàng )作，而這種滿(mǎn)足自尊感的強烈需求卻激發(fā)出狄更斯的創(chuàng )作熱情。所以試著(zhù)贊美他人，給予他人自重感。試想，當你用一根手指指責他人過(guò)失的時(shí)候，有沒(méi)有注意到其他手指都對準了自己呢？同時(shí)我們也要學(xué)著(zhù)換位思考。站在他人的立場(chǎng)上，來(lái)重新認識一下自己吧！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。若雙方都可以站在對方的角度平心靜氣地思考，就會(huì )得出截然不同的結果。
“噢，你看你做的糟糕透了，如果是我的話(huà)，我會(huì )……”
“喂，你做的真厲害，我就沒(méi)想到。不過(guò)這里要是……的`話(huà)就更好了�！�
同樣的事，不同的人會(huì )作出不同的反應，你更喜歡哪一種呢？毫無(wú)疑問(wèn)是后者，站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才會(huì )批評和抱怨他人。我們只有學(xué)會(huì )站在別人的角度去思考，才會(huì )贏(yíng)得更多的信任。
學(xué)會(huì )換位思考，是一種智慧，是一份寬容，一種氣度。這樣的書(shū)，織人間百態(tài)，繪靈魂盛宴，其中的妙處，難以言盡。讓我們對每個(gè)人微笑，認真愛(ài)這個(gè)世界，會(huì )發(fā)現一切很美。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 18
在你看到這書(shū)名的時(shí)候，你會(huì )想到什么？貪婪，嫉妒，傲慢，還是對人性的一種批判？當然，在看到書(shū)名的時(shí)候我也是這樣想的，于是在漫漫書(shū)海當中，這本書(shū)深深地吸引了我。于是我迫不及待地瞟了一眼目錄，我才發(fā)現我理解錯了并且是徹徹底底的錯了，這本書(shū)用一句話(huà)概括就是：“它讓你認清人性中的弱點(diǎn)，并教你怎樣去改正�！笨傊�，這本書(shū)就像是一本“答案之書(shū)”，在遇到一個(gè)特殊的問(wèn)題的時(shí)候翻開(kāi)看一看，說(shuō)不定就能從中找到你想要的答案。
本書(shū)一共分為七篇，從七個(gè)方面講述了人性的弱點(diǎn)，分別是與人相處的技巧、處處受歡迎的6個(gè)秘訣、與人合作的12種方法、更好地說(shuō)服他人的9個(gè)技巧、請求別人幫助的7條妙招、合作與競爭的10條忠告、使你的家庭更快樂(lè )的6種方法來(lái)描述。
在看這本“答案之書(shū)”的過(guò)程中，感覺(jué)每讀一章就會(huì )有一個(gè)新的感受，新的靈感，開(kāi)始對很多東西都了解的不是很透徹，只有不斷重復地看和思考，再結合自己的生活經(jīng)歷，才能真正理解出其中真正的內涵。
首先，我明白了批評與贊揚的天壤之別以及一種對重要人物渴望的特殊感覺(jué)。
就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：“批評就像家鴿，它們總會(huì )回來(lái)的，如果我明天要造成一種歷經(jīng)數十年的、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的話(huà)語(yǔ)就得了�！睍�(shū)中也通過(guò)一個(gè)具體的'事例來(lái)證明，就例如：蘇爾茲，紐約最?lèi)好颜玫姆送街�，當他在紐瓦克被槍手擊倒之前也曾在一次報紙訪(fǎng)問(wèn)中，說(shuō)他自己是一名大眾恩人，并對此深信不疑，聯(lián)想一下犯罪的人，似乎都有類(lèi)似的掩飾辯護心理，有意的以一種無(wú)論錯誤或合理推理，來(lái)為他們自己反社會(huì )的行為辯論，認為這是順理成章的事。書(shū)中的事例目的在于，亡命之徒都從來(lái)不責怪自己，那你我身邊的人呢？
這個(gè)道理在教育方面也同樣適用。書(shū)中舉了一個(gè)“不會(huì )循循善誘的父親”的事例，讀完之后，頓生感慨：一個(gè)人對待孩子不能用自己年齡的尺度去要求，當孩子出現什么問(wèn)題，不應一味地指責，而要用心地與他去交流，去溝通，全然了解，孕育寬容與慈愛(ài)，正如書(shū)中為人處世的第一條：“不要批評、指責或抱怨�！�
讀完卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我的思想也有碰撞的時(shí)候，我們傳統的想法是嚴師出高徒，那么嚴厲一點(diǎn)是不好的么？其實(shí)你仔細想想也能明白，其實(shí)嚴格要求與尖刻批評并不能相提并論。放眼如今的社會(huì )，在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，必須要把握機遇，先有屬于自己的“舞臺”，才能有自我“發(fā)光”的機會(huì )，而“個(gè)人舞臺”也來(lái)之不易，需要這本“答案之書(shū)”的幫助。
總而言之，在人生的旅途中，這本“答案之書(shū)”會(huì )使你在人生的苦海中取得真理。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 19
《人性的弱點(diǎn)》這是我讀的卡耐基的第二本書(shū)，之前那本《溝通的藝術(shù)》陪伴我走過(guò)了高三最后的一段時(shí)間，當真是受益良多，因此對他所編著(zhù)的作品有種盲目的熱衷。戴爾·卡耐基，美國“成人教育之父”。20世紀早期，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng )了一套融演講、推銷(xiāo)、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式，他運用社會(huì )學(xué)和心理學(xué)知識，對人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵了無(wú)數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的甚至包括幾位美國總統。千千萬(wàn)萬(wàn)的人從卡耐基的教育中獲益匪淺。而這本書(shū)也確實(shí)沒(méi)有令我失望，尤其是在深夜，讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè )。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì )、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對怎樣的未來(lái)。
什么是人性？百科全書(shū)上的說(shuō)法是：人性就是在一定社會(huì )制度和一定歷史條件下形成的人的本性。故而本性，并非是一直停留在“人之初，性本善”的，而是與受所處社會(huì )環(huán)境影響的。人性是從根本上決定并解釋著(zhù)人類(lèi)行為的那些人類(lèi)天性，而人性的弱點(diǎn)自然便是后天受環(huán)境影響而產(chǎn)生的對事物的錯誤理解與判斷以及其帶來(lái)的種種不良行為了�；氐阶约簛�(lái)講，大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì )，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡階段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍等等。到目前為止我對如何做才能更好得融入社會(huì )這個(gè)大家庭還是一頭霧水。直到讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，才逐漸明了。讓我直到怎樣和別人相處才能達到最好的效果，怎樣做生活才能更加多姿多彩。
在過(guò)去的大學(xué)生活中，我覺(jué)得我要反思的地方太多太多，剛剛進(jìn)入大學(xué)，毫無(wú)能力，毫無(wú)特長(cháng)，毫無(wú)意志卻也滿(mǎn)身的個(gè)性，滿(mǎn)身棱角，雖生活態(tài)度積極，卻個(gè)性凸顯，過(guò)于個(gè)人主義，遇事不講求方法。雖總去自習卻無(wú)心看書(shū)，雖參加社團，卻不知工作為何物，不知目的何在，只知道嘩眾取寵。一直懊悔這一年的所做所為，卻永遠也無(wú)法彌補這一年的過(guò)失，唯有吸取教訓.....
現在的我們還很年輕，我們喜歡個(gè)性，張揚，最容易范很多錯誤，第一個(gè)最凸顯的就是過(guò)于自我，遇事從自身角度考慮，而不會(huì )換位思考，自己想做什么就去做，結果不僅事情沒(méi)做好，反而會(huì )傷害到身邊的人，失敗后反過(guò)來(lái)又去怨天尤人；其次，不明白做事目的何在，做事目光過(guò)于短淺，以自己的幼稚嘲笑別人的幼稚，還有就是過(guò)于自負，用抽象的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，可以認為是主觀(guān)唯心......
在卡耐基看來(lái)，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。同時(shí)，他教會(huì )我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠。真誠的對待被人，你就會(huì )是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。
在人際交往中，對朋友發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\比幫助取得的實(shí)效更重要。也許你的幫助不能打動(dòng)對方，但你的愛(ài)心和真誠一定能感動(dòng)對方。對朋友要真誠相見(jiàn)，如果說(shuō)你心懷鬼胎，別人也會(huì )疏遠你。我們拿望遠鏡看青山時(shí)，入目的'盡是如畫(huà)的風(fēng)景，迷人的山色，令人心曠神怡。拿著(zhù)望遠鏡則始終能欣賞到別人美好的一面。如果放大鏡的焦點(diǎn)對準自己，而非別人，如果能虛心請求他人，對自己提出最嚴厲的批評，這樣放大鏡和望遠鏡便能發(fā)揮最大的效用。
嚴以律己，寬以待人，正是放大鏡和望遠鏡的最好詮釋。
在人際交往中還有一個(gè)大敵那就是猜忌。在我們的周?chē)�，有一些像老鼠那樣鼠目寸光的人，他們總想玩一些自以為是的伎倆。其實(shí)傷害是把雙刃劍，當你傷害了別人時(shí)，正有一把心刺刺向你自己——你可以得到刺，但那刺留在對方的傷口里，你將因為失去刺而死亡。千萬(wàn)不要想著(zhù)去危害別人，傷害別人就是傷害自己。我們在傷害別人之前，要想到別人也會(huì )同樣傷害我們。無(wú)可挽回的結局是一個(gè)深刻的教訓，對事客觀(guān)一些，理智一些，對人信任一些，人生將是另外的風(fēng)景。所以最好的原則就是：既不想傷害別人，也不讓別人傷害自己。
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！币苍S這句話(huà)我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時(shí)候只會(huì )怨天尤人，就是不去責怪自己�！笨此萍毼⒌牟顒e，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己！我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢？當你認識到自己也會(huì )犯錯誤的時(shí)候，你又會(huì )上升到一個(gè)高度，總結出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。當我們每天擠公交車(chē)別人不小心踩到你的腳時(shí)，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們總習慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯的，同時(shí)對于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話(huà)，結果定會(huì )截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì )真誠地關(guān)心身邊的朋友，才能贏(yíng)得朋友們最大的信任。
人性本善還是人性本惡，儒家與道家爭論了千年尚未分出勝負，即便今日我們也無(wú)法給出一個(gè)明確的答案，而人性不管是惡是善，它都有著(zhù)自身的弱點(diǎn)，這是必然的。有人說(shuō)它是對自身欲望的一種完美借口，也有人說(shuō)這是由于外界環(huán)境而生成的一種無(wú)奈的殘缺，卡耐基先生本真美國人的一貫風(fēng)格沒(méi)有在這個(gè)學(xué)術(shù)性問(wèn)題上過(guò)多的去探討，而是直接告訴我們方法，是的，人性弱點(diǎn)的存在已是必然，可如何克服這些已然存在的弱點(diǎn)確實(shí)生活擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。本書(shū)以一種敘事方式深入淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒(méi)有同類(lèi)書(shū)藉那種晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)哲學(xué)語(yǔ)言，使我們像聽(tīng)故事一樣把一些深奧的生活及處世哲學(xué)通過(guò)現實(shí)事例展現在我們面前，并用
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納成一條條生活及處世準則，使我們感覺(jué)實(shí)用又印象深刻。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時(shí)在不斷地對自我進(jìn)行批判，各種人性的弱點(diǎn)在這里被剖析得淋漓盡致，在很大程度上，我相信大部分人特別是那些還在迷惘于現實(shí)與理想的人讀完本書(shū)后都會(huì )有一種撥云見(jiàn)日、豁然開(kāi)朗甚至重獲新生的感覺(jué)，對比于個(gè)人的親身經(jīng)歷，我們會(huì )發(fā)覺(jué)很多現實(shí)的困惑都能在書(shū)中得到體現，并能在書(shū)中的指引下走出困惑�？傊�，每一個(gè)夢(mèng)想成功并熱愛(ài)生活的人請認真地在本書(shū)中感受自我吧，相信成功離我們并不遙遠，生活其實(shí)也很美妙，只要我們認識自我超越自我。
讀完本書(shū)，我最大的感受之一是以前對自身的認知太膚淺了，甚至是對自己的過(guò)去有種嘲笑又或是憎惡的感覺(jué)。在大多數人努力探索自然及社會(huì )知識的同時(shí)，卻往往忽略了對自身人性、理念方面的認知和提高，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)法施展，仰天長(cháng)嘆又何補于事。我相信每一個(gè)人盡管其成長(cháng)的環(huán)境及所受的教育都不同，但是在人性的弱點(diǎn)上卻是共有的，都會(huì )經(jīng)歷從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過(guò)程，實(shí)際上在這本書(shū)上我們很輕易能找到自己過(guò)去的影子，很多時(shí)候在遇到棘手的問(wèn)題或挫折時(shí)總是想從外因上去解決問(wèn)題，很少去從自身因素考慮，所以往往產(chǎn)生了很多煩悶、疲憊、盲目、孤獨等等。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 20
至今我所得到的最大教訓是—人的思想的重要性。我們的思想造就我們這個(gè)人。我們的態(tài)度決定我們的命運。
艾默生說(shuō)：“人是思想的產(chǎn)物�！�
馬卡斯·奧里歐斯只用了一句話(huà)做總結—這也是決定人類(lèi)名譽(yù)的一句話(huà)：“思想決定一生�！�
曼諾·文森特·皮爾說(shuō)：“你所認為的，并非真正的你；反倒是你怎么想，你就是什么樣的人�！�
我們應該關(guān)心自己的問(wèn)題，而非擔擾。關(guān)注意味著(zhù)要認清問(wèn)題并冷靜地采取步驟處理它，憂(yōu)慮只是慌亂的繞圈子。
挫折是人生的一部分——如果你達到成功的巔峰，這是一種有意義的'磨練。
人真的可以改變想法，來(lái)克服憂(yōu)慮、恐懼甚至各種病痛，并改變自己的人生。
一個(gè)人的想法決定他是個(gè)什么樣的人。
“戰勝自己的心靈比攻占一個(gè)城市還要偉大�！�
威廉·詹姆斯：只要將一個(gè)人內心的態(tài)度有恐懼轉為奮斗，就能克服任何障礙。
第五大原則：想得開(kāi)心，做得開(kāi)心，你就真的會(huì )覺(jué)得開(kāi)心。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 21
前些天我在圖書(shū)館借閱了被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國的卡耐基所著(zhù)的.《人性的弱點(diǎn)》。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！奔热粺o(wú)人完美，那么我們人類(lèi)自身存在著(zhù)哪些弱點(diǎn)呢？而我們是否有認真省視過(guò)自身的弱點(diǎn)呢？
《人性的弱點(diǎn)》就如一面鏡子，反映出人性中具有普遍性的弱點(diǎn)，從而引導人們去克服這些弱點(diǎn)，處理好人與人之間的各種關(guān)系，從而贏(yíng)得贊許、支持和友誼，開(kāi)闊視野，增進(jìn)影響力和成事的能力。
《人性的弱點(diǎn)》中，作者從不同角度，利用豐富的、活生生的事例，并加上本人長(cháng)期研究和實(shí)踐的親身感受，強有力地論證了自己的觀(guān)點(diǎn)。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 22
前幾天聽(tīng)了Susan姐培訓的領(lǐng)導力，有一句之前聽(tīng)到過(guò)的知識點(diǎn)。領(lǐng)導的三重境界：
1、看上是山，看水是水：憑個(gè)人直覺(jué)做事做管理，為上司之命是從，不知道關(guān)注人性；
2、看山不是山，看水不是水：不再盲從別人的管理經(jīng)驗和書(shū)上的管理，開(kāi)始思考一些問(wèn)題，比如：怎么樹(shù)立威信，帶好團隊；
3、看山還是山，看水還是水：明白了管人就是管心，做人就是做事，做事也是做人，懂得了管理如此簡(jiǎn)單。
證明我們的領(lǐng)導力，隨著(zhù)管理團隊的時(shí)間而進(jìn)步；那么同樣，我們對于人性的把握，隨著(zhù)我們與人溝通交流的人越來(lái)越多、時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，有更加清晰的認知，但同時(shí)也需要一本心靈的書(shū)和我們碰撞和總結，而這本書(shū)就是《人性的弱點(diǎn)》。
1、激發(fā)他人的需求
我們很多人小時(shí)候都釣過(guò)魚(yú)，我相信我們去釣魚(yú)的時(shí)候，都會(huì )用蟲(chóng)子或者蚯蚓去做誘餌，而不會(huì )選擇我們小時(shí)候喜歡的水果或者布丁，因為我們的選擇是選擇魚(yú)兒想吃的，不是選擇我們喜愛(ài)的。這一點(diǎn)是我們小時(shí)候都明白的道理，現在為什么不嘗試同樣的方法呢。
你在乎你想要的`一切，這是人之常情，正常人永遠都只在乎自己的欲望，所以能夠快速影響人的方式，就是找出對方想要什么，并且教給對方如何獲得。所以領(lǐng)導者傾聽(tīng)團隊成員的目標，規劃如何實(shí)現，也是影響人的重要方式。
激發(fā)他人需求，更重要的是滿(mǎn)足他人需求。我們做任何一件事，都是有相應的原因，想要達到相應的結果和反饋。
舉例1：負責人給大家做分享，想要給到大家收獲，可當你聽(tīng)了之后不回流不反饋，這不僅沒(méi)有滿(mǎn)足負責人的心理需求，甚至還會(huì )讓他們一度懷疑自己。
舉例2：總監給自己的一位主管聊天，說(shuō)本學(xué)期好好表現，我帶你去買(mǎi)一件衣服送給你。而這位主管非常自動(dòng)自發(fā)，想貢獻自己的一份力量，而且不想讓總監操心，就表達了一句：“沒(méi)關(guān)系的，總監你不用替我操心，我可以的！”話(huà)雖不錯，但卻沒(méi)有滿(mǎn)足總監的需求，總監做這件事的原因是想經(jīng)營(yíng)你和激勵你。而主管的表現雖然沒(méi)有錯，但站在人性的層面可想而知。
激發(fā)方式利用同理心，也是情商極為重要的體現之一。先站對方角度，換位思考，如果是你，你當時(shí)在想什么，給他想要的、再表達你所想的，雙方都得到滿(mǎn)足，問(wèn)題自然得到解決。
2、談?wù)搶Ψ礁信d趣的事
大家知道如何能讓小孩子開(kāi)心和喜歡你嗎？就是談?wù)撍信d趣的事情。比方說(shuō)：你見(jiàn)到一個(gè)小男孩在玩小汽車(chē)，你想讓小男孩注意力轉移在你這，你就得跟他聊小汽車(chē)，不能跟他提起芭比娃娃。
在日常工作中，我會(huì )觀(guān)察身邊的人和事，找到切入點(diǎn)。記得上次去跟一個(gè)團隊成員聊天，我注意到她今天化妝了，雖然一看就有些粗糙，但她曾經(jīng)是不注意這些的，我就會(huì )提起并且簡(jiǎn)單夸贊一下，鼓勵她繼續。如果遇到喜歡穿著(zhù)搭配的，也會(huì )贊許并且談?wù)撟约鹤罱男牡�，但要注意對此�?huà)題你要有所把握，避免尷尬啦。
當你身邊人主動(dòng)給你看一樣東西，給你分享一首他唱的歌，那么這也許就是他感興趣的事。你所要做的不是聊幾句就岔開(kāi)話(huà)題或者敷衍了事，更不是給他太多建議，而是滿(mǎn)足他的需求，并且跟他談?wù)撘幌麓耸�。但注意，需要對方說(shuō)的更多。
你跟念哥交朋友，你肯定要跟念哥請教請教可復制的領(lǐng)導力、如何使用性格、請教請教健身的方法、如何打籃球。你跟學(xué)生聊天，聊他對英語(yǔ)的見(jiàn)解和需求，并且肯定和散發(fā)他的想法，而不是一味的告知對方英語(yǔ)有多重要。如果你跟我聊天，肯定是聊點(diǎn)段子。
3、真心實(shí)意地讓對方知道他有多重要
在平時(shí)聚會(huì )去餐廳點(diǎn)餐的時(shí)候，我們作為消費者，需要什么服務(wù)和要求會(huì )顯得理所應當。假如你在餐廳點(diǎn)了一份不要辣的涼面，端上來(lái)的卻是一份有辣椒的熱粉，生氣和責怪是沒(méi)有用的。請告訴他：抱歉給你添麻煩了，不過(guò)我想換成不加辣的涼面。他大概會(huì )很愉快的說(shuō)“不麻煩”，還會(huì )最快速的滿(mǎn)足你的要求，因為他得到了尊重。
對身邊人多用：“麻煩你…”“能不能請你…”諸如此類(lèi)的禮貌用語(yǔ)作為潤滑劑
中秋節時(shí)我看到一條這樣的朋友圈：“路上遇到一個(gè)拾荒老人，把手上還沒(méi)開(kāi)包裝的月餅給了他，說(shuō)中秋快樂(lè )，他愣了一小會(huì )，然后緩緩接過(guò)去，也對我說(shuō)，中秋快樂(lè )�！�
我們也看過(guò)視頻：大熱天的街頭，給了建筑工人和清潔工人一瓶水，對方開(kāi)懷和感恩的笑容，這個(gè)動(dòng)作只是想告訴他們，他們很重要。
每個(gè)人都是重要的個(gè)體，去發(fā)現他的長(cháng)處，感受他的付出，對他說(shuō)：“這件事我需要你，團隊需要你，教育這件偉業(yè)需要你”。
4、拋開(kāi)成見(jiàn)，將心比心
請記�。杭词箤Ψ藉e了，他也不會(huì )承認這一點(diǎn)。智者以理解代替指責。愿意這樣做的人鳳毛麟角，也因此出類(lèi)拔萃。
萬(wàn)事皆有因。任何想法和行為都有其緣由，一旦找出動(dòng)機，對方的脾氣秉性就盡在掌握之中。因此，請放下架子，設身處地的站在對方角度思考問(wèn)題。
在第一次錄求缺書(shū)院的時(shí)候，沒(méi)什么經(jīng)驗，想讓剛哥給點(diǎn)指導，或者說(shuō)幫我修改。但他并沒(méi)有，只是給信心讓我大膽的去做就好了，發(fā)表了第一篇，讓我的信心和心態(tài)更加穩定。這就是在我的角度幫我思考、給我力量，因為我需要獨立去做成這件事。
始終記得，曾聽(tīng)到剛哥分享了這句話(huà)：事有真假，觀(guān)念無(wú)對錯。任何人做的每一件事都跟他現在的思維意識和價(jià)值觀(guān)有聯(lián)系，不能一味的評判和改變，需要了解和理解，用文化的力量去熏陶和引導，用事情去磨礪。
即使這本書(shū)中你只學(xué)會(huì )了“站在對方的角度思考問(wèn)題”這一個(gè)方法，也請堅持不懈地將其付諸實(shí)踐。如果你能夠持之以恒，它必將成為你事業(yè)的基石。
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 23
在正式寫(xiě)之前，先講個(gè)流傳很廣的段子。某日，某國總統和夫人去養雞場(chǎng)參觀(guān)，農場(chǎng)主作陪，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現一只公雞正追著(zhù)一只母雞滿(mǎn)地跑�？偨y夫人就問(wèn)農場(chǎng)主，你們這的公雞每天都會(huì )追母雞嗎？是的，夫人。農場(chǎng)主答道�？偨y夫人聽(tīng)完，瞪了丈夫一眼�？偨y卻不以為然，不緊不慢的問(wèn)道，它每天追的是同一只母雞嗎？不是的，先生，它經(jīng)常追不同的母雞...
如果你有帶小孩逛過(guò)街，你就會(huì )發(fā)現，小孩總是會(huì )被商店的玩具給吸引。比如說(shuō)你小孩喜歡車(chē)車(chē)，哪怕你家里的`玩具車(chē)比店里的更大更好，他依然要買(mǎi)新的，并且不依不饒。如果你問(wèn)他為什么，他可能會(huì )告訴你，我要買(mǎi)新的，這個(gè)我沒(méi)玩過(guò)。
電視上的情感類(lèi)節目，常常會(huì )出現這樣的情節，女嘉賓找閨蜜或其他人去試探自己的男友，結果一試探就出事，兩人鬧分手，于是上節目找專(zhuān)家調解。專(zhuān)家就會(huì )告訴女嘉賓一點(diǎn)，千萬(wàn)不要去試探人性。那我就要問(wèn)了，人性到底是什么？是不要去試探？還是不能去試探？還是禁不起試探？
人之初，性本善，性相近，習相遠，關(guān)于人性，我得出的答案是，人性有善又有惡。所以，既不要將人性看得太好，也不要將人性想得太壞。
最后引用原文作者的的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)人的成功，只有15%歸結于他的專(zhuān)業(yè)知識，另外的85%要歸結于他的表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力�！鳡枴た突�
人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記 24
《人性的弱點(diǎn)》是連岳老師在公號會(huì )讀書(shū)的人里推薦的第一本書(shū)。這本書(shū)我去年就買(mǎi)到，順手翻了翻，然后就放回去了。當時(shí)的我內心還鄙視了老師一把，難道老師推薦這本書(shū)是想讓他的粉絲學(xué)著(zhù)利用別人人性的弱點(diǎn)，當然，這只是心理活動(dòng)，猶豫了一下，沒(méi)能說(shuō)出口。
6月13日至今，利用43天的碎片時(shí)間看完這本書(shū)�，F在想想當時(shí)的自己真是傻得可以。因為讀完此書(shū)，我知道了，《人性的弱點(diǎn)》是美國成人教育家戴爾.卡耐基寫(xiě)的，是情商教育的.經(jīng)典，讀完后簡(jiǎn)直不敢相信的是，這竟然是一本80年前的書(shū)籍，（1937年出版）。
卡耐基開(kāi)篇就告訴我們說(shuō):我們每天所相處的對象，并不是絕對理性的人，而是充滿(mǎn)了情緒變化，成見(jiàn)，自負和虛榮。這句話(huà)自此成為我的便簽，每天提醒自己，我不是絕對理性的，是充滿(mǎn)了情緒變化，成見(jiàn)，自負和虛榮的，行事要多加注意。
這本書(shū)共分7篇寫(xiě)出了人性中的各個(gè)弱點(diǎn)及針對這些弱點(diǎn)所采取的一些行之有效的與人交往的方式，使我們能通過(guò)此書(shū)的研讀，收獲到在生活中幸福的方法。
卡耐基說(shuō)，他為了寫(xiě)這本《人性的弱點(diǎn)》搜索了各種各樣的資料，報刊專(zhuān)欄，家庭案例記載，古代哲人文獻，心理學(xué)家論文……，還訪(fǎng)談了不少當代名人，好找出偉人們的處事之道。
因為該書(shū)讀后的感悟比較多，為了不使篇幅過(guò)長(cháng)，所以我分為幾次分別寫(xiě)完。今天這是第一篇。
首先我們要認清和接受人性中所存在的一些弱點(diǎn)，才好發(fā)展出適合自己的，與人相處的方法論，身邊都是人，也不缺實(shí)踐與試錯的場(chǎng)景。另外，必須持續領(lǐng)悟，因為有很多觀(guān)點(diǎn)我不是很明白，須記下來(lái)，身體力行著(zhù)，才會(huì )覺(jué)得受益匪淺，最近工作生活中，感覺(jué)自己情商是硬傷。一直覺(jué)得自己有悲觀(guān)主義傾向，最近幾年慢慢好很多，感謝老師的推薦，作為一個(gè)開(kāi)竅比較晚的人，看了《人性的弱點(diǎn)》，反思自己以前的行為，覺(jué)得以前的自己，真的好自以為是。
今天先寫(xiě)到這兒，有時(shí)間繼續。
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