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小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告

時(shí)間:2023-05-12 16:34:04 報告 我要投稿

小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告范文(精選12篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧過(guò)去的工作,收獲良多,也看到了不足,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告范文(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告范文(精選12篇)

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告1

  圖書(shū)室是校園文化建設的主陣地之一,圍繞建設書(shū)香校園的目標,在學(xué)校領(lǐng)導的重視下,文新小學(xué)多年來(lái)一直努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,建設適合學(xué)校發(fā)展,符合師生需求的圖書(shū)室,開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng),圖書(shū)室努力為學(xué)生成長(cháng),教師發(fā)展提供服務(wù)。根據區圖書(shū)工作要求,現自查如下:

  一、制度建設

  圖書(shū)室各項管理制度《圖書(shū)室工作人員守則》、《書(shū)刊借閱制度》、《書(shū)刊賠償制度》、《圖書(shū)剔舊、報廢規定》上墻,擺放在明顯的位置,供師生學(xué)習。

  二、人員配備

  圖書(shū)管理人員配備為兼職1人。

  三、臺賬記錄

  1.圖書(shū)室每年新購圖書(shū)生均2冊以上,能及時(shí)在財產(chǎn)本上登記圖書(shū)入庫情況,記錄規范、清楚。

  2.目前,圖書(shū)全部輸入電腦,用專(zhuān)業(yè)的藍博圖書(shū)管理系統進(jìn)行信息化管理,使圖書(shū)管理更規范、更科學(xué)。新書(shū)到庫后,能按“中圖法”分類(lèi)、編目、排架。書(shū)柜及圖書(shū)擺放整潔有序,方便師生查找借閱。

  3.圖書(shū)室總藏書(shū)量28454冊,生均28.7冊。

  四、衛生情況

  閱覽室、書(shū)庫清潔、書(shū)架、期刊架、圖書(shū)及期刊擺放整潔有序。圖書(shū)室一周一打掃,保持清潔,理想中的圖書(shū)室希望能做到一塵不染。因此,有時(shí)間我就經(jīng)常打掃,盡可能保持干凈,晴天多開(kāi)窗通風(fēng)。

  五、消防配備

  閱覽室工配有四個(gè)消防滅火器,嚴格管理滅火器材,并按要求在指定地點(diǎn)存放。由學(xué)校安保處定期檢查其有效性,及時(shí)更換。

  六、新書(shū)存放

  新書(shū)能及時(shí)上架、分類(lèi)擺放,書(shū)柜及圖書(shū)整潔有序。

  七、圖書(shū)借閱

  1.圖書(shū)流通方式多樣

  按照書(shū)刊借閱制度,圖書(shū)借閱大多按班級集體通過(guò)電腦借閱,一般各班每?jì)芍芙枰淮,一次?—4種書(shū),同學(xué)間可以交換閱讀,這樣借一次書(shū),讀得快的每位學(xué)生可以讀2—4本圖書(shū),大大提高了學(xué)生的閱讀量。每班每學(xué)期借書(shū)不少于6次。

  當然,圖書(shū)室還準備了班級借書(shū)登記本,以備電腦出現故障或網(wǎng)絡(luò )不暢時(shí),學(xué)生可以照常借到圖書(shū),不影響學(xué)生的閱讀。

  2.班級圖書(shū)角

  學(xué)校要求班級每學(xué)年建一次班級圖書(shū)角。每位學(xué)生從家里拿3——5本自己喜歡的、八成新,價(jià)格15元以上的好書(shū),放在班級圖書(shū)角里,與同學(xué)分享。班級圖書(shū)角有目錄,有專(zhuān)人管理,有借閱登記,這樣學(xué)生隨時(shí)就可以讀到好書(shū),下課、午休的零星時(shí)間也可以用來(lái)讀讀書(shū),放松心情。

  3.走廊圖書(shū)角

  本學(xué)期在學(xué)校大廳里擺放了部分圖書(shū),全天候開(kāi)放,供學(xué)生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀,以養成學(xué)生閱讀的習慣。

  4.閱覽室上座率

  午間,各班按輪流表進(jìn)閱覽室看書(shū),主要以閱讀報刊為主,在較短的時(shí)間里,閱讀短篇和圖文的信息,以擴大學(xué)生的閱讀量和知識面。

  八、讀書(shū)活動(dòng)豐富

  1.積極組織學(xué)生參加一年一度的“品味書(shū)香誦讀經(jīng)典”讀書(shū)征文活動(dòng),這已經(jīng)成為學(xué)校的一項傳統活動(dòng),至今已參加十二屆,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生讀過(guò)一個(gè)浸潤書(shū)香的暑假,并多次獲得區、市較好成績(jì)。學(xué)校還組織學(xué)生積極參加區、市組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。在上學(xué)期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中,我校邵子晏同學(xué)獲區一等獎。

  2.一年一度的讀書(shū)節活動(dòng),有計劃、有組織、有活動(dòng),更有靜靜的閱讀,引導學(xué)生徜徉文學(xué)的殿堂,在閱讀中收獲知識、收獲能力,收獲成長(cháng)。讀書(shū)節上做好書(shū)推薦卡、寫(xiě)讀書(shū)征文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書(shū)活動(dòng),培養了學(xué)生的閱讀興趣和綜合能力,也展示了學(xué)生的閱讀所獲。

  3.小思閱讀平臺的運用

  在學(xué)校領(lǐng)導的重視下,與小思閱讀平臺合作,在全校語(yǔ)文老師的指導和幫助下,學(xué)生借助小思閱讀平臺,開(kāi)展線(xiàn)下閱讀,線(xiàn)上點(diǎn)評互動(dòng),以閱讀排行榜的'形式,激勵學(xué)生多閱讀,多思考,多動(dòng)手寫(xiě)下自己的閱讀隨想隨感,與線(xiàn)上同學(xué)老師進(jìn)行交流互動(dòng)和思維碰撞。學(xué)校每月對居排行榜前列的學(xué)生進(jìn)行表彰,平臺也會(huì )對本校月冠軍給予獎勵,以提高學(xué)生的閱讀積極性。

  4.全校午間讀書(shū)

  每天午間,當校園廣播里響起優(yōu)美的音樂(lè ),校園就立刻安靜了下來(lái),全校學(xué)生開(kāi)始靜靜地閱讀,那種安靜閱讀的姿態(tài)很美,老師也會(huì )和學(xué)生一起捧讀,享受那份師生共讀的美好時(shí)光。這樣每天的引導和涵養,希望能養成學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習慣。

  5.親子閱讀

  老師會(huì )向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目,尤其是低年級孩子,由于識字量少,存在一定的閱讀障礙,為培養孩子的閱讀興趣,學(xué)校和老師常常要求家長(cháng)與孩子共讀,既幫助孩子解決閱讀障礙,在親子閱讀中又鼓勵了孩子的閱讀興趣,檢驗了孩子的識字量,可謂一舉多得。

  另外各班還根據班級班級和學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)展豐富讀書(shū)活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園生活。

  總之,豐富的讀書(shū)活動(dòng),使文新校園充滿(mǎn)了書(shū)香。

  九、藏書(shū)管理

  由于我校建校歷史不長(cháng),且圖書(shū)大多是近幾年購買(mǎi)的,折舊率不高,也少有破損,因此沒(méi)有剔舊報廢的圖書(shū)。

  存在問(wèn)題由于本人缺少圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識,在圖書(shū)管理工作上遇到問(wèn)題不能憑一己之力快速高效地解決,導致問(wèn)題的解決需要一個(gè)較長(cháng)的時(shí)間。另外,由于本人擔任語(yǔ)文教學(xué)工作,一邊要質(zhì)量,一邊要上座率、流通率、編目,分身乏術(shù),教學(xué)與圖書(shū)管理不能兼顧而感到心有余而力不足。

  十、努力方向

  在今后的工作中,我應努力學(xué)習圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識,尤其是圖書(shū)信息化管理方面的知識,提高工作效率。安排好語(yǔ)文教學(xué)和圖書(shū)管理的時(shí)間,爭取兼顧兩頭,做好兩頭。努力為學(xué)生成長(cháng),教師發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為建設書(shū)香校園盡綿薄之力,使我校圖書(shū)管理工作更上一層樓。

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告2

  為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè),睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),根據教育部《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》,結合本校實(shí)際,制定本方案。

  一、工作目標

  通過(guò)嚴格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》的要求,開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習慣,建設書(shū)香校園,指導親子共讀,建設書(shū)香家庭,營(yíng)造愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的良好氛圍。

  二、組織機構

  加強組織保障,成立領(lǐng)導小組,校長(cháng)任組長(cháng),業(yè)務(wù)校長(cháng)任副組長(cháng),領(lǐng)導成員全員參與,成立工作組,語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員,推動(dòng)本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  三、工作內容

  1、加強排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)館管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上,再進(jìn)一步按照教育部要求認真排查館藏圖書(shū),發(fā)現不符合要求的書(shū)籍,要封存管理,不準借閱,各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀,并及時(shí)告知家長(cháng),各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)群,家訪(fǎng)等方式,使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“12種情形”,不宜讀物,并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現不符合要求的圖書(shū),應剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  2、強化管理,嚴謹非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下,向學(xué)生推薦課外讀物時(shí),要嚴把“12種情形”關(guān),嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物,要堅持教育部《辦法》規定的“方向性,全面性,適宜性,多樣性,適度性”原則和“主題鮮明,內容積極,可讀性強,啟智增慧”的標準,從嚴管理,確保好書(shū)進(jìn)校,各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。

  3、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各班要結合學(xué)!秾W(xué)生手機管理工作方案》,加強對學(xué)生使用手機的指導和管理,指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息,不閱讀不健康書(shū)籍,不觀(guān)看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。

  4、推動(dòng)師生親子共讀,建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

  教導處要做好學(xué)!皶(shū)生課程”的落實(shí)工作,指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )年度計劃,定好工作方案、閱讀內容、考核辦法,強化課程實(shí)施過(guò)程管理,使“書(shū)生課程”盡早在本校落地生根,開(kāi)花結果。促進(jìn)書(shū)香校園建設,教導處采取措施,組織各班開(kāi)展親子共讀活動(dòng),建設書(shū)香家庭,各班把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一,創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組擔起學(xué)生讀書(shū)的責任,使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)的好習慣。

  5、堅持“紅線(xiàn)”思維,規范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀推薦、征訂紀律,非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意,學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,征訂。學(xué)校設立違規推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”,凡觸犯者依據學(xué)!蛾P(guān)于加強師德師風(fēng)建設的有關(guān)規定》,嚴肅處理,如:強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的';引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的;未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習的平臺、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的等。

  四、工作要求

  1、加強組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng),教導處主任任副組長(cháng),語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴格管理,失職問(wèn)責,全校教師要增強責任心,嚴守紀律,規范自己的行為,凡因工作不力,致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者,對當事人嚴肅問(wèn)責。

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告3

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),根據教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),結合本校實(shí)際,制定本方案。

  一、工作目標

  通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求;開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習慣,建設書(shū)香校園;指導親子共讀,建設書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

  二、組織領(lǐng)導

  成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  三、工作內容

 。ㄒ唬┘訌娕挪,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上,再進(jìn)一步按照《辦法》要求,認真排查館藏書(shū)籍,發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理,不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式,使廣大家長(cháng)熟知《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現不符合要求的.圖書(shū)應剔除,禁止學(xué)生閱讀。

 。ǘ⿵娀芾,嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí),要嚴把“十二種情形”關(guān),嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準,從嚴管理,確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。

 。ㄈ┲匾晫W(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各級部各班要結合學(xué)!秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理,指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。

 。ㄋ模┩苿(dòng)師生、親子共讀,建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)!皶(shū)生課程”的落實(shí)工作,指導、督促書(shū)生課程建設委員會(huì )定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法,強化課程實(shí)施過(guò)程管理,使書(shū)生課程盡早在本校落地、生根、開(kāi)花、結果,促進(jìn)書(shū)香校園建設。教務(wù)處要采取措施,組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要讀”活動(dòng),建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一,創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀;語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任,使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。

 。ㄎ澹﹫猿帧凹t線(xiàn)”思維,規范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律,非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn),凡觸犯者依據學(xué)!蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》,嚴肅處理。

  1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的;

  2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習的平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。

  四、工作要求

  1、加強組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng),教務(wù)處主任任副組長(cháng),語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。

  形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴格管理,失職問(wèn)責。

  全校教師要增強責任心,嚴守紀律,規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者,對當事人嚴肅問(wèn)責。

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告4

  為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》,根據區教體局文件精神,我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,豐富學(xué)生閱讀內容,拓展學(xué)生閱讀活動(dòng),努力規范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,F結合本校實(shí)際,制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。

  一、總體目標

  充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級,規范進(jìn)校園課外讀物管理程序,建立健全長(cháng)效機制,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。

  二、基本原則

  把握方向,守住底線(xiàn)。課外推薦讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

  梳理源頭,分類(lèi)管理。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道,實(shí)行分類(lèi)管理。對于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制。

  加強研究,創(chuàng )新機制。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數據庫,探索有關(guān)文獻資料的采集、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式,加強對閱讀數據的分析和運用,為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

  三、主要任務(wù)

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校圖書(shū)館建設,發(fā)揮閱讀主渠道作用

  1、增量提質(zhì)館藏圖書(shū),滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。作為課外讀物進(jìn)校園最主要的渠道,圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用,依據各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物推薦目錄,結合學(xué)校教育教學(xué)改革需要,切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調研。鼓勵學(xué)科教師、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員、家長(cháng)、學(xué)生代表等多方推薦,積極擴充館藏圖書(shū)數量,確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì),充分滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。

  2、建設圖書(shū)館課程,豐富課外閱讀活動(dòng)。重視學(xué)生閱讀需求,關(guān)注教育教學(xué)改革需要,加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設力度。組織全校教師共同開(kāi)發(fā)圖書(shū)館課程,定期開(kāi)展圖書(shū)館利用教育,面向全體新生開(kāi)設入館教育等課程;組織開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)。

  3、有序引進(jìn)數字出版產(chǎn)品,探索有效管理辦法。在充分保證學(xué)生身心健康的基礎上,根據學(xué)段特點(diǎn),有序引進(jìn)館藏圖書(shū)中的.數字出版產(chǎn)品,做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導,嚴格執行相關(guān)管理要求,探索出有益于學(xué)生身心健康的數字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法。

  4、加大圖書(shū)館建設力度,提升服務(wù)能級。根據圖書(shū)館建設相關(guān)標準,加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設力度,提升圖書(shū)館服務(wù)能級。積極參加學(xué)校圖書(shū)館評估活動(dòng),爭創(chuàng )示范圖書(shū)館。以評促建,提升圖書(shū)館品質(zhì),讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習的“文獻中心”,力爭把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習空間。

  5、收集閱讀信息,挖掘數據價(jià)值。充分利用信息化智能技術(shù),對圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統計分析和對策研制。及時(shí)收集學(xué)生借閱信息,并從不同維度做好分類(lèi)統計和差異比較。利用信息化手段,定期向學(xué)生推送個(gè)人借閱信息和個(gè)性化的推薦書(shū)目,同時(shí)為館藏圖書(shū)管理和新進(jìn)圖書(shū)遴選、圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)建設等積累數據,提供精準服務(wù)。

  6、加強隊伍建設,服務(wù)教育教學(xué)改革。進(jìn)一步落實(shí)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員資格準入規定,建立與完善圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。

 。ǘ┴S富課外讀物資源,規范進(jìn)校園渠道

  1、嚴格遴選各類(lèi)捐贈讀物。受捐贈課外讀物進(jìn)校園,學(xué)校要按照《管理辦法》加強審核,并報區教育局備案。

  2、有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

  3、建立教師薦書(shū)管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目,應有相關(guān)推薦組室負責人認可并審核,報學(xué)校備案。

  4、不鼓勵學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。

 。ㄈ┩晟萍毣芾硪幎,建立健全工作機制

  1、規范課外讀物推薦環(huán)節。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,可根據學(xué)校教育教學(xué)需要適當增加推薦次數。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節推薦。相關(guān)環(huán)節可增加學(xué)生和家長(cháng)代表,共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對選自各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物指導目錄,重點(diǎn)評議適宜性;對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評議意見(jiàn)。

  2、建立課外讀物進(jìn)校園應急機制。充分做好預案,定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理,防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線(xiàn)。發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

  四、保障措施

 。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導,明確責任主體

  學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組,明確課外讀物進(jìn)校園管理主體責任,完善指導、監管機制。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:各班主任

 。ǘ┘哟蠼(jīng)費投入,規范采購流程

  完善學(xué)校圖書(shū)經(jīng)費保障機制,加大對圖書(shū)館文獻資源建設經(jīng)費的投入。用足用好圖書(shū)館文獻資源購置經(jīng)費,確保進(jìn)校園圖書(shū)資源的質(zhì)量。建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購的配備機制和采購責任機制,切實(shí)做到“供貨渠道正規,圖書(shū)來(lái)源可靠,采購流程規范,切實(shí)保證質(zhì)量”,切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告5

  根據《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》(教材〔20XX〕2號)文件精神以及市、區教育主管部門(mén)的有關(guān)規定,為進(jìn)一步規范課外讀物進(jìn)校園管理,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,保障學(xué)生健康成長(cháng),結合本校實(shí)際情況,特制定此方案。

  一、指導思想

  為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校園,學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作,認真學(xué)習國家、省、市、區有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神,落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項管理工作及排查工作。

  二、“讀物管理”領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  三、細化讀物管理

  (一)規范課外讀物推薦環(huán)節

  進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次)。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執行,推薦工作要堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的基本原則,要符合“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的基本標準。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節推薦。

 。ǘ┙⒄n外讀物進(jìn)校園應急機制

  1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi),堅持自愿購買(mǎi)原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物;家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄外的課外讀物,學(xué)校要做好指導工作,對未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園。

  2、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源,由學(xué);蛏弦患壗逃诌M(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

  3、充分做好預案,按照《管理辦法》中列出的12條負面清單定期對學(xué),F有圖書(shū)繼續進(jìn)行清理,包括班級圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)室。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”,守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線(xiàn)。發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

 。ㄈ⿵娀O督管理,引領(lǐng)家校共治

  1、建立健全課外讀物進(jìn)校園監督檢查機制,認真落實(shí)《管理辦法》各項要求,確保課外讀物管理規范有序。課外讀物推薦、館藏圖書(shū)采購及圖書(shū)受捐工作均應做到公開(kāi)、公平、公正,自覺(jué)接受各方面監督。

  2、加強家校聯(lián)系,啟動(dòng)課外讀物家校共治活動(dòng),不僅在課外讀物的選擇上對家長(cháng)進(jìn)行引導,同時(shí)引導家長(cháng)為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng )造良好的條件,共同營(yíng)造“書(shū)香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處,特向家長(cháng)倡議如下:

 。1)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以揚州市“五個(gè)一百工程”推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。

 。2)鼓勵孩子認真閱讀,養成習慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的.孩子。

 。3)給孩子準備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養,提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告6

  為豐富學(xué)生閱讀內容,拓展閱讀活動(dòng),規范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本方案。

  一、成立領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  二、具體實(shí)施方案

  第一條本辦法所稱(chēng)的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數字出版產(chǎn)品)。

  第二條根據國家教育行政部門(mén)負責制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策,明確推薦標準與要求。省級教育行政部門(mén)負責課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門(mén)要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,負責進(jìn)校園課外讀物的監督檢查。中小學(xué)校根據實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

  第三條學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求,堅持以下原則:方向性。堅持育人為本,嚴把政治關(guān),嚴格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。全面性。堅持“五育”并舉,著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養,緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際,滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性。符合中學(xué)生認知發(fā)展水平,滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷,適應青少年兒童視力保護需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式,貫通古今中外。適度性。學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴格把關(guān)、控制數量。

  第四條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準:主題鮮明。體現主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養,開(kāi)拓國際視野,涵養法治意識。內容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面,有良好的社會(huì )形象?勺x性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的`啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力,增長(cháng)知識見(jiàn)識,提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強綜合素質(zhì)。

  第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

 。ㄒ唬┻`背黨的路線(xiàn)方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

 。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;

 。ㄋ模┪:医y一、主權和領(lǐng)土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的;

 。ㄆ撸┬麚P個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的;

 。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會(huì )不良影響的。

  第六條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體,負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

  第七條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責審讀,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān),提出評議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān),統籌數量種類(lèi),確認推薦結果,公示并報教育行政主管部門(mén)備案。

  第八條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi),堅持自愿購買(mǎi)原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。

  對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導工作。

  學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》有關(guān)規定執行。

  第九條加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

  任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。

  學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機制,嚴格落實(shí)本辦法的原則、標準和要求。

  學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源,由學(xué);蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

  第十條學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。

  第十一條建立監督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置,消除不良影響?h級教育行政部門(mén)建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會(huì )和群眾監督渠道。

  小學(xué)問(wèn)題讀物自查報告7

  讀書(shū),是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑!惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書(shū)面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。

  一、指導思想

  課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養學(xué)生良好的閱讀習慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。

  二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  三、實(shí)施目標:

  (一)通過(guò)課外讀物的推薦,在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  (一)通過(guò)課外讀物的閱讀,在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。

  (三)通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。

  (四)通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。

  四、實(shí)施內容:

  (一)制定切實(shí)可行的閱讀計劃。

  嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,向家長(cháng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)課外讀物,不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物,不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃,按照新課標的要求,閱讀量不少于260萬(wàn)字,分解到各個(gè)學(xué)期,每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃,班主任要認真督促檢查,確保計劃得到落實(shí)。

  (二)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

  1、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次)、學(xué)習園地、墻壁等,營(yíng)造書(shū)香氛圍。

  2、征集讀書(shū)名言,可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上,或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

  3、在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

  4、在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。

  5、各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的`讀書(shū)興趣,創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。

  20xx年是圖書(shū)館服務(wù)模式創(chuàng )新改革力度最大的一年。圍繞著(zhù)新服務(wù)模式的運行,相關(guān)的配套措施在具體實(shí)踐中逐步得到完善。一年來(lái),在局領(lǐng)導指導下,圖書(shū)館全體高度重視,安全責任人常抓不懈,各項管理措施和規章制度有效落實(shí),根據全省文化公共實(shí)施管理和應急機制專(zhuān)項檢查自查內容要求,圖書(shū)館20xx年自查報告如下:

  一、領(lǐng)導重視,責任落實(shí)。

  圖書(shū)館作為人群相對集中的一個(gè)公共服務(wù)部門(mén),歷年來(lái)都把治安,消防工作列為頭等大事,在領(lǐng)導和管理層均予以了足夠的重視。主要體現在如下四個(gè)方面:第一,建立起行之有效的二級安全責任人制度。為實(shí)施安全工作的有效管理,從圖書(shū)館實(shí)際情況出發(fā),建立了主校區和東校區由王毅軍同志負責,醫學(xué)分館由鄒立君同志負責的安全管理二級責任人制度。

  第二,領(lǐng)導小組即時(shí)化常規議事制度。依據《圖書(shū)館突發(fā)事件應急預案》成立的以常務(wù)副館長(cháng)為組長(cháng),總支書(shū)記和分館安全副館長(cháng)為副組長(cháng)的圖書(shū)館處置突發(fā)事件領(lǐng)導小組,將安全工作視情納入月度工作會(huì )議議程。如:在xx月9日館長(cháng)辦公會(huì )(黨政工聯(lián)席會(huì )議)上,針對武科大圖書(shū)館一名患有精神病的職工持刀傷害學(xué)生讀者事件,會(huì )議討論了我館目前的職工隊伍現狀,在此基礎上研究制定了三項措施。又如:在12月1日館長(cháng)辦公會(huì )上,針對近期國內連續發(fā)生的上海住宅樓失火致多人傷亡事故,清華學(xué)堂失火被燒事故,新疆一所學(xué)校發(fā)生學(xué)生踩踏致數十名小學(xué)生受傷事故等情況,有針對性的研究了明年需要在技防能力上加大投入的打算。第三,落實(shí)三級安全責任人制度。依照《華中科技大學(xué)圖書(shū)館安全工作管理辦法》要求,全館18個(gè)部門(mén)的主要負責人為本部門(mén)安全責任人。在3月23日安全工作會(huì )議上,分館安全的領(lǐng)導與各部門(mén)負責人簽訂了20xx年度《華中科技大學(xué)圖書(shū)館安全綜合治理目標管理責任書(shū)》。

  第四,依據《華中科技大學(xué)圖書(shū)館安全管理辦法》實(shí)施細則,調整了圖書(shū)館治安保衛委員會(huì )成員。同時(shí),還微調了圖書(shū)館義務(wù)消防隊組織。

  二、突出重點(diǎn),常抓不懈

  安全工作是一項群策群防的工作,從主要領(lǐng)導到普通員工,涉及到許多關(guān)鍵環(huán)節。欲保證安全管理工作上的萬(wàn)無(wú)一失,既需要管理者與被管理者之間的良性互動(dòng)與齊心協(xié)力,更需有一個(gè)常抓不懈的長(cháng)效機制。圖書(shū)館主要從如下五個(gè)方面入手很抓了落實(shí)。

 。ㄒ唬┌踩芾砉ぷ鹘(jīng);。首先,領(lǐng)導層認識統一。在日常的館長(cháng)辦公會(huì )議上,全館性安全工作都會(huì )不定期的進(jìn)行研究并交換意見(jiàn)。其次,執行層責任到人。部主任會(huì )議上,安全工作經(jīng)常進(jìn)行強調;再次,監督層措施到位。堅持節假日閉館前安全檢查,做到:有制度,有安排,有要求,有落實(shí);主要責任人對重要崗位人員履行職責情況,做到經(jīng)常檢查,及時(shí)督導。

 。ǘ┕芾泶胧┤诵曰。"大門(mén)禁"服務(wù)模式的推行,以前門(mén)衛崗位職責發(fā)生了深刻變化,據此,我們將原門(mén)衛崗位名稱(chēng)定位成門(mén)禁管理員。門(mén)禁管理崗位分設于三個(gè)校區四座獨立館舍,分別配備了3個(gè)正班和1個(gè)副班,副班僅限夜班。在具體管理措施上,主要集中在以下三點(diǎn)。

 。1)創(chuàng )造條件,改善環(huán)境,提高工作主動(dòng)性。一是在人力資源十分緊張的情況下,利用暑假期間落實(shí)了門(mén)衛年休假制度。二是改善門(mén)衛住宿及執勤條件。主校區逸夫館和老館原門(mén)衛值班室面積小,內部環(huán)境差,導致值班室住宿環(huán)境質(zhì)量不高,為改善此種狀況,在今年暑假期間修建逸夫館一樓大廳新值班室的同時(shí),對老館兩個(gè)

  值班室也進(jìn)行了擴容改造。

 。2)文明執勤,以疏為主,管理與服務(wù)并重操作。在新的服務(wù)模式試推行及運行初期,面對新的服務(wù)模式為進(jìn)館師生帶來(lái)的諸多習慣性問(wèn)題,門(mén)禁管理員不是一味地堅持原則,而是采取了著(zhù)力培養入館習慣,介紹自主驗證方法,提醒未攜證人員等措施,盡量避免出現因執行力度鋼性太強而衍生出的矛盾沖突現象。

 。3)狠抓質(zhì)量管理和階段性工作考核。參考咨詢(xún)部是我館質(zhì)量檢查的職能部門(mén),今年xx月,依據"華中科技大學(xué)圖書(shū)館質(zhì)量考評細則"進(jìn)行了一次全面大檢查,及時(shí)發(fā)現和消除了一些用電方面的安全隱患。

 。ㄈ┲攸c(diǎn)保證消防,技防設施完好率。目前,圖書(shū)館消防,技防設施包括四個(gè)方面:

 。1)紅外報警系統。主校區逸夫館,老館,東校區圖書(shū)館,醫學(xué)分館分別設置有一套紅外報警系統,四套系統配套探頭共計361個(gè)。其中,新館53個(gè),老館73個(gè)(20xx年新增6個(gè)),東校區80個(gè)(2005年xx月首次安裝26個(gè),2006年9月新增54個(gè)),醫學(xué)分館155個(gè)。

 。2)消防報警系統。三個(gè)校區四座館舍分別設置有一套獨立的煙霧報警系統。四套系統共有煙霧報警探頭905個(gè),其中,主校區新館162個(gè),老館132個(gè),東校區圖書(shū)館204個(gè),醫學(xué)分館4xx個(gè)。另外,醫學(xué)分館直立式噴頭870個(gè)。

 。3)錄像監控設備。在主校區逸夫館,老館各設有一套16路硬盤(pán)錄像監控系統。其中,在逸夫館的系統中,監控攝像頭4個(gè);在老館的系統中,監控攝像頭5個(gè)。在醫學(xué)分館監控系統中監控探頭達到66個(gè)。

 。4)滅火器共計458具。其中,主校區圖書(shū)館231具(20xx年xx月更換干粉滅火器120具,20xx年xx月新置干粉滅火器76具);東校區圖書(shū)館72具(20xx年xx月全部重新灌裝);醫學(xué)分館155具(其中,20xx年8月灌裝的51具;20xx年xx月份灌裝的24具;20xx年9月新購置的80具)。

  在確保消防,技防設施完好率方面,我們主要采用了兩種維護措施。其一,堅持設備例行性年維護制度。主校區逸夫館和老館各配有一套煙霧報警系統和紅外報警系統。其中,煙霧報警系統按照年度維護協(xié)議,由設備維護商組織專(zhuān)人定期監測。其二,堅持發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系報修制度。紅外報警系統則是發(fā)現故障,及時(shí)聯(lián)系修復。

 。ㄋ模┤嫱菩写箝T(mén)禁服務(wù)模式,努力營(yíng)造溫馨的閱覽環(huán)境。為了最大限度地消除讀者在圖書(shū)館閱覽室物品丟失現象,20xx年在三個(gè)校區四座館舍逐步推行了"大門(mén)禁"服務(wù)模式。即:取消各閱覽室原先設置的門(mén)禁,而將預防圖書(shū)資產(chǎn)流失的防范設施前推至各館舍一樓大門(mén)出入口,讀者憑借書(shū)證自主驗證后方可入館。此管理方式可以有效謝絕閑雜人等入內,從而避免出現一些因人員流動(dòng)成份復雜而衍生的不安全因素。為確保此項工作順利推進(jìn),我們仍然沿用了"試點(diǎn)——試行——全面推行"的逐步放開(kāi)方式。此服務(wù)模式于20xx年xx月27日首先從東校區圖書(shū)館開(kāi)始試運行。醫學(xué)分館新館落成后于20xx年5月xx日試開(kāi)放,即推行了此服務(wù)模式。20xx年xx月8日,主校區逸夫館和老館同時(shí)開(kāi)始運行此服務(wù)模式。隨著(zhù)對此服務(wù)模式認識的不斷深入,逐步完善了各項規章制。在20xx年xx月9日館長(cháng)辦公會(huì )議集中討論審議之后,《圖書(shū)館門(mén)禁管理規定》,《讀者入館須知》均以圖書(shū)館內部文件的形式印發(fā)到相關(guān)部門(mén)及重要崗位。與之配套的各項登記制度也將于20xx年1月1日開(kāi)始執行。

 。ㄎ澹┞鋵(shí)制度,積極防范。在對安全工作有效管理上,我們主要從兩個(gè)方面抓了落實(shí)。

  一是按照"華中科技大學(xué)圖書(shū)館安全管理辦法"實(shí)施細則,認真落實(shí)了門(mén)衛制班制度。如:門(mén)衛夜間雙人值班,逐日值班登記,及時(shí)設防,閉館后巡視和及時(shí)處理夜間報警儀器異常情況,以及突發(fā)事件立即請示報告等制度。

  二是提高群策群防能力,落實(shí)各項安全措施。安全防范工作是一項經(jīng)常性,群眾性的工作。為切實(shí)將各項安全工作落到實(shí)處,我們狠抓了各項安全措施的貫徹落實(shí)。如:強調閉館前關(guān)掉水管,人走斷電;按操作規程使用設備,安全用電;安全責任分工明確,包干到人;發(fā)現隱患,立即報告,及時(shí)處置;施工前堅持審批報告制度,竣工后及時(shí)組織審核驗收;堅持統一組織和自查相結合的安全檢查制度等,這些措施的落實(shí),有力地確保了安全工作的穩定勢頭。如:20xx年7月在對逸夫館樓層配電柜檢查時(shí),發(fā)現了一個(gè)閱覽室電源總開(kāi)關(guān)接頭處冒火的險情,在險情排除后,又對每層配電柜進(jìn)行了檢查,發(fā)現各配電柜在用的空開(kāi)均為20年前的產(chǎn)品,大多已盡使用壽命,存在的安全隱患較大,針對此問(wèn)題,我們迅即聯(lián)系基建與后勤管理處立項對其進(jìn)行了全部更換。

  三、打牢基礎,防范未然

 。ㄒ唬﹫D書(shū)館安全防范作為一項經(jīng)常性重要工作,每年都會(huì )有一定的經(jīng)費投入。主要體現在如下兩個(gè)方面:

 。1)為提高技術(shù)防范能力我們在經(jīng)費緊張的情況下,投資92。3萬(wàn)元進(jìn)行了一些基礎性建設。如:主校區和醫學(xué)分館三套門(mén)禁設備共投資75萬(wàn)元(其中主校區兩套53萬(wàn)元,醫學(xué)分館22萬(wàn)元);采購配套的充消磁及圖書(shū)監測儀15。68萬(wàn)元;老館門(mén)衛值班室擴容改造后安防設備移機費0。49萬(wàn)元;消防設施維修費0。55萬(wàn)元。

 。2)爭取學(xué)校職能部門(mén)的大力支持,最大限度地消除安全隱患。針對逸夫館各閱覽室照明燈具存在的問(wèn)題,結合暑期閱覽室內部粉飾工程,又對全部照明設施進(jìn)行了集中檢修;針對上半年圖書(shū)館消防安全自查提出的逸夫館消防栓存在的無(wú)水問(wèn)題,學(xué)校職能部門(mén)將更換逸夫館底層消防管道很快立項并組織施工,徹底解決了逸夫館消防管道滲漏水問(wèn)題。

 。ǘ┘哟笮麄髁Χ,普及消防知識,提高操作技能。首先,堅持了每年一次的消防知識培訓制度。4月16日,請湖北省消防協(xié)會(huì )熊海峰教官在廳舉行了消防知識培訓,參加此次培訓的館內職工有50余人,生動(dòng)詳實(shí)的案例,使參加培訓人員受到了教育,提高了對消防工作的認識,了解了自救的辦法,收到了預期的效果。其次,依托圖書(shū)館內部網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行消防宣傳。圖書(shū)館工作點(diǎn)多面廣,消防知識的集中培訓和宣講困難較大,但我們有非常便捷的內部網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,于是將我們編制的"消防知識講座","圖書(shū)館消防預案"以及省消防協(xié)會(huì )為我們進(jìn)行的"消防知識培訓"全部放到了圖書(shū)館內部網(wǎng)頁(yè)上,全館職工可以非常方便地利用工作閑暇時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習。此外,我們將替換下來(lái)的過(guò)期滅火器集中起來(lái),召集各部門(mén)派出的代表進(jìn)行操作技能培訓,講解與演練相結合,生動(dòng)直觀(guān),參加培訓者普遍反映掌握了要領(lǐng),使培訓工作收到了預期的效果。

  四、注重研究,規范管理

  安全防范工作帶有一定的規律性,揭示其相關(guān)因素之間的必然聯(lián)系對做好圖書(shū)館安全工作無(wú)疑會(huì )產(chǎn)生深遠影響。為此,我們主要抓了兩方面的具體工作。

  一是繼續完善圖書(shū)館安全管理工作上的檔案資料建設。日常安全工作的原始記錄對分析不同時(shí)期安全工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)均具有非常重要的現實(shí)意義。因此,我們繼續堅持了紙質(zhì)和電子管理檔案并行的日常管理制度。

  二是積極參與學(xué)校維穩辦公室組織的課題研究。今年7月,學(xué)校維穩辦公室推出了一組研究課題。圖書(shū)館自選了"高校圖書(shū)館突發(fā)公共事件處置研究",并按要求的時(shí)間,內容和方式參加了開(kāi)題答辯。由于今年下半年圖書(shū)館各項工作頭序較多,該課題的研究還處于資料收集階段。力爭明年上半年能夠結題。

  五,存在問(wèn)題及明年打算

  從20xx年全年來(lái)看,雖然安全工作一直保持了穩定的`發(fā)展勢頭,但仍存有一些不容忽視的薄弱環(huán)節。

  杜絕讀者丟包現象任重而道遠。大門(mén)禁服務(wù)模式的推行極大地方便了來(lái)館師生,更加人性化的閱覽環(huán)境,使來(lái)館讀者出入各閱覽室更加自由,更加方便。但是,伴隨而來(lái)的是個(gè)別讀者自我防范意識太弱衍生出的一些問(wèn)題。如:用裝有貴重物品的書(shū)包占位被他人翻看,用過(guò)手機隨意放到閱覽桌上因短時(shí)離開(kāi)導致手機丟失等。

  小學(xué)教材讀物自查報告8

  依據縣局安排,為切實(shí)加強中小學(xué)圖書(shū)室的配套和管理,規范小學(xué)圖書(shū)室圖書(shū)管理和借閱工作,對我校進(jìn)行了認真檢查,現就檢查情況匯報如下:

  一、藏書(shū)刊量

  我校圖書(shū)室總藏書(shū)量5千余冊,本,F有學(xué)生831人,生均擁有圖書(shū)量7多冊。學(xué)校室藏書(shū)均為前幾年或20xx年配發(fā)圖書(shū)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)室《規程》規定分類(lèi),學(xué)生自費訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習報》、《小學(xué)生學(xué)習報》等報刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設計10余種。豐富的藏書(shū)、報刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障,更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養學(xué)生的精神世界創(chuàng )設了良好的條件。

  二、館舍要求

  自辦學(xué)校圖書(shū)室以來(lái),為師生借閱圖書(shū)創(chuàng )設了一流的條件。圖書(shū)室舍面積共計50余㎡,分設藏書(shū)區、閱覽區。

  三、人員配備

  學(xué)校配備有責任心、事業(yè)心,熱愛(ài)本職工作的教師擔任圖書(shū)室兼職管理工作,具有基本的圖書(shū)室專(zhuān)業(yè)管理技能。

  四、配套設施

  學(xué)校按照規定添置了相應的`配套設施。閱覽桌椅,圖書(shū)柜,電腦等。

  五、管理工作

  在學(xué)?傉n題辦好教育理念的指導下,學(xué)校領(lǐng)導十分重視圖書(shū)室工作,將圖書(shū)室工作納入了每年的學(xué)?傮w規劃中,確保圖書(shū)征訂經(jīng)費,適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū),添置相應設備。要求圖書(shū)室制定相關(guān)管理制度,制定圖書(shū)室建設計劃,扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù),營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(cháng)、教導處的領(lǐng)導下,圖書(shū)室工作每年做到有過(guò)程、有總結,并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

  六、書(shū)刊利用

  定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)室實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù),借閱的對象為全體師生,每周各班輪到一次,每次開(kāi)放有兩個(gè)班級在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)室借書(shū),每人一次可借兩本書(shū),開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午,對教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)室,指導學(xué)生閱覽。

  為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)室開(kāi)館儀式上,我們組織全體師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng),通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護圖書(shū)、分享圖書(shū)。20xx年伊始,我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外,我們還定期開(kāi)展一些課外知識競賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情,并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(cháng)的體驗。

  在導讀工作方面,學(xué)校主要通過(guò)教師對學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現場(chǎng)指導。學(xué)校還開(kāi)設了閱讀指導課,起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動(dòng),扎實(shí)落實(shí)上級有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)室建設對周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。

  七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施:

  學(xué)校為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用,加上規范、自主、有序的管理,相關(guān)活動(dòng)的`推波助瀾和評價(jià)機制的行為跟進(jìn),保證了我校圖書(shū)室藏書(shū)的利用率,起到了圖書(shū)室應有的資源共享作用。

  1、加強硬件設施的配備。雖然,我校圖書(shū)室的建設,我們還有一定的差距。目前,我們缺少圖書(shū)消毒柜等必備的設備,特別是我們的館藏書(shū)量還不多,藏書(shū)陳舊,質(zhì)量不高。訂閱的書(shū)類(lèi)參差不齊,有的書(shū)類(lèi)還沒(méi)有藏書(shū)等等。

  2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò )化。目前,我校的電子管理模式為零,如果能將該管理模式做到,讓圖書(shū)室現有存書(shū)和借閱狀態(tài)在電子管理狀態(tài)下,使全體師生、家長(cháng)能及時(shí)獲得信息,那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱,提高圖書(shū)的利用率。

  3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書(shū)室管理品味,我們必須在規范管理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,樹(shù)立問(wèn)題意識,用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)室的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導課的研究中,要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗,并加強對學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)該做些什么等方面加以指導與研究。

  小學(xué)教材讀物自查報告9

  根據市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)圖書(shū)館(室)圖書(shū)配備;和管理工作的通知》精神,到政根據市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)圖書(shū)館(室)圖書(shū)配備和管理工作的通知》精神,按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內容及指標要求,我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認真地開(kāi)展了自查工作,現將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報:

  一、領(lǐng)導重視

  學(xué)校領(lǐng)導高度重視圖書(shū)室的'建設及管理工作,每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中,納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(cháng)領(lǐng)導下的室長(cháng)負責制,各項管理制度健全,人員職責及分工明確。

  二、圖書(shū)室概況

  學(xué),F有圖書(shū)室(藏書(shū))一間60多平方米、藏書(shū)49000余冊,本年新增圖書(shū)600冊,生均15冊,已分類(lèi)造冊上架;現有兼職圖書(shū)管理人員1人,具備一定管理圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)知識和能力。

  閱覽室一間60平方米(師生共用),供40多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜,采光及照度適宜,并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

  三、圖書(shū)管理情況

  1、圖書(shū)采購工作程序規范,到政府定點(diǎn)書(shū)店采購,嚴格按照中小學(xué)選定書(shū)目購書(shū),沒(méi)有內容不健康、質(zhì)量低劣、盜版和不適合學(xué)生的各類(lèi)閱讀書(shū)籍進(jìn)入學(xué)校。

  2、在借閱管理工作中,嚴格執行各項規章制度:建立圖書(shū)室崗位責任制、建立師生借還書(shū)規則、閱覽室閱覽規則。圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等手續齊全規范。使圖書(shū)管理員有章可依、有據可查、井然有序。

  3、創(chuàng )造優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境,是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上:實(shí)行每周一至周五下午第三節課后開(kāi)放。

  通過(guò)這次自查,發(fā)現本室還存在不足之處,如:有些設施還不夠齊全(消毒柜等);硬件設施達不到;不具備電子圖書(shū)館的能力;圖書(shū)數量達標,但質(zhì)量不高,復本量較大。今后,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進(jìn)工作的方式和方法,取長(cháng)補短,力爭使我校圖書(shū)室的各項工作更上一個(gè)臺階。

  小學(xué)教材讀物自查報告10

  圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部門(mén),是學(xué)校信息中心,知識傳播的媒體中心,課堂教育的延伸,課堂教育基地,服務(wù)教育、教學(xué)及科研 。根據《河南省中小學(xué)圖書(shū)館工作規程》實(shí)施細則,按照中小學(xué)圖書(shū)室檢查的內容及指標要求,我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認真地開(kāi)展了自查工作,現將我校圖書(shū)室自查的基本情況作如下匯報:

  一、領(lǐng)導重視

  學(xué)校領(lǐng)導高度重視圖書(shū)室的建設及管理工作,每年將圖書(shū)室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中,納入學(xué)校議事日程。圖書(shū)室實(shí)施校長(cháng)領(lǐng)導下的室長(cháng)負責制,各項管理制度健全,人員職責及分工明確,F有兼職圖書(shū)管理人員1人,具備一定管理圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)知識和能力。

  二、改善設施

  學(xué),F有圖書(shū)室(藏書(shū))一間20多平方米、藏書(shū)近兩萬(wàn)余冊,其中綜合類(lèi)11859冊,政治科技工具類(lèi)1146冊,文學(xué)類(lèi)6000冊,新增圖書(shū)205冊,人均30余冊;閱覽室(教師、學(xué)生)三間80平方米,課供50多人同時(shí)閱讀。圖書(shū)室、閱覽室環(huán)境安靜,采光及照度適宜,并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

  20xx年8月學(xué);I備資金近萬(wàn)元對原有的圖書(shū)室進(jìn)行了整改,整改后的.圖書(shū)室環(huán)境更加寬敞明亮、整潔優(yōu)雅。

  三、加強管理

  1、我校做好對圖書(shū)室人員業(yè)務(wù)考核工作。為了強化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),組織圖書(shū)室人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。保證了圖書(shū)室工作人員的相對穩定,圖書(shū)室每年制定切實(shí)可行的學(xué)期和年度圖書(shū)室工作計劃,期末認真總結。

  2、在業(yè)務(wù)工作中,嚴格執行各項規章制度:建立圖書(shū)室崗位責任制、建立師生借還書(shū)規則、閱覽室和資料室閱覽規則。建立健全文獻借閱、剔舊制度、各項內部制度包括資產(chǎn)管理制度及業(yè)務(wù)檔案(圖書(shū)登記、期刊合訂本登記、圖書(shū)注銷(xiāo)登記等),齊全規范。使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據可查、井然有序。

  四、服務(wù)到位

  1、圖書(shū)管理員在平時(shí)工作中,樹(shù)立全心全意為讀者服務(wù)的思想,態(tài)度熱情,主動(dòng)服務(wù)質(zhì)量高,做到“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”,受到師生員工的一致好評。

  2、創(chuàng )造優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境,是圖書(shū)室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上:實(shí)行全天開(kāi)放,各班級設立了“圖書(shū)角”,并定期更新,供學(xué)生隨時(shí)閱讀。達到生均年借冊數20冊以上,生均年閱覽20次以上,實(shí)行全開(kāi)架服務(wù)。

  3、在圖書(shū)室教育方面,為充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育職能,結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),是我校圖書(shū)室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng),如假期征文輔導、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)心得評比、閱讀手抄報評比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物,推薦導讀書(shū)目等,通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力,同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

  4、在資料服務(wù)方面:重視教改信息的收集,做好各類(lèi)資料的保管,滿(mǎn)足讀者相應要求,并有完整記錄,注重專(zhuān)題服務(wù),編制有關(guān)教學(xué)、教科研等方面的資料等。

  通過(guò)這次自查,發(fā)現本室還存在不足之處,如:創(chuàng )業(yè)精神有待加強、有些設施還不夠齊全(空調配置等);硬件設施達不到;沒(méi)有專(zhuān)職的圖書(shū)管理員;不具備電子圖書(shū)館的能力;圖書(shū)數量達標,但質(zhì)量不高,復本量較大。今后,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進(jìn)工作的方式和方法,取長(cháng)補短,力爭使我校圖書(shū)室的各項工作更上一個(gè)臺階。

  小學(xué)教材讀物自查報告11

  我校共有學(xué)生268人,教職工19人。學(xué)校圖書(shū)室作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地,近幾年來(lái)在領(lǐng)導的關(guān)心指導中,在全校各位教師的支持配合中,在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中,學(xué)校圖書(shū)室正不斷地發(fā)展,在管理、服務(wù)等方面均有提高。我校按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程(修定)》和《中小學(xué)圖書(shū)館(室)管理辦法》的要求,進(jìn)一步加強和推進(jìn)圖書(shū)室規范化、標準化建設和管理。我校圖書(shū)室工作人員積極、有序、認真地開(kāi)展了自查工作,現將自查情況匯報如下:

  一、基本設施

  我,F有圖書(shū)室一間,面積50多平方米。目前學(xué)校圖書(shū)室有藏書(shū)4600冊,生均圖書(shū)17冊,閱覽室一間,配有電腦一臺,有4個(gè)固定書(shū)櫥,圖書(shū)擺放整齊有序,有固定工作人員進(jìn)行圖書(shū)分類(lèi)、發(fā)放及借閱管理。

  二、管理工作

  1、在日常工作中,我校嚴格按照《圖書(shū)管理辦法》對館藏圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、排架。并對以往錯誤的圖書(shū)(如分類(lèi)錯誤,登記錯誤等)加以改正,做好對破損圖書(shū)的修補工作。

  2、圖書(shū)室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對學(xué)生開(kāi)放。每學(xué)期每生借閱圖書(shū)均達10冊以上。

  3、圖書(shū)室每一學(xué)年都組織開(kāi)展豐富多彩的`讀書(shū)活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物,推薦導讀書(shū)目等,鼓勵引導學(xué)生閱讀,開(kāi)展讀書(shū)心得評比、讀書(shū)筆記評比、講故事比賽等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),極大提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣和寫(xiě)作能力,同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

  三、存在的問(wèn)題

  通過(guò)這次自查,發(fā)現我校圖書(shū)室還存在許多不足之處:

  1、班級閱讀量參差不齊,個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),少數學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),圖書(shū)破損現象時(shí)有發(fā)生。

  2、部分圖書(shū)老化、過(guò)時(shí),部分書(shū)籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值,不符合師生閱讀。

  3、圖書(shū)室缺乏購書(shū)經(jīng)費,無(wú)法添置新近出版的書(shū)籍。致使幾年來(lái)圖書(shū)室的藏書(shū)有減無(wú)增。

  4、圖書(shū)室空間小,圖書(shū)種類(lèi)少,學(xué)生數量多時(shí),由于場(chǎng)地局限不方便學(xué)生閱讀。

  5、硬件設施還不夠齊全;沒(méi)有專(zhuān)職的圖書(shū)管理員;通過(guò)清查后,圖書(shū)數量較少,很大一部分書(shū)籍不符合學(xué)生閱讀。

  四、今后工作打算

  今后,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進(jìn)工作的方式和方法,加強硬件設施的配備,繼續做好圖書(shū)的分類(lèi)、排架工作,做好對破損圖書(shū)的修補工作,及時(shí)剔除不適合學(xué)生閱讀的圖2書(shū)。根據學(xué)校的實(shí)際情況,廣泛地增添各種書(shū)籍,增設學(xué)生閱覽室,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書(shū)室辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  小學(xué)教材讀物自查報告12

  我校是一所具有50年校史的大型學(xué)校。目前,全校學(xué)生人數為1356人,教職工人數為108人。

  學(xué)校圖書(shū)館作為開(kāi)展素質(zhì)教育的陣地,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導中,在圖書(shū)館老師的努力工作中,在全校各位教師的支持配合中,尤其是在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中,正不斷地發(fā)展,逐步走向成熟,在管理、服務(wù)等方面均有提高,F將近兩年來(lái),圖書(shū)館工作的變化和進(jìn)步做如下匯報:

  一、領(lǐng)導重視,環(huán)境改善。

  我校圖書(shū)館實(shí)行的是校長(cháng)領(lǐng)導下的館長(cháng)負責制。近兩年來(lái),我校領(lǐng)導意識到圖書(shū)館在素質(zhì)教育過(guò)程中顯見(jiàn)的地位,把圖書(shū)館的建設納入了學(xué)校的發(fā)展規劃,重大工作還提到了議事日程中。

  利用學(xué)校校舍達標的大好時(shí)機,學(xué)校重新整修了圖書(shū)館,將原先攔在圖書(shū)館和閱覽室當中的一堵墻敲掉,成為了借閱一體型的圖書(shū)館,并添置了新的閱覽桌椅,整體看上去更寬敞明亮。館舍現有面積254.1平方米,閱覽座位72個(gè)。圖書(shū)館內陽(yáng)光充足,窗明幾凈,又富有讀書(shū)氣息,為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。

  近兩年,教師資料室和教師閱覽室也在原有的基礎上又陸續添置了新的閱覽桌椅和期刊架、報刊架等設備,并配有空調。

  圖書(shū)館是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分,是學(xué)生渴求知識,接受新知識的直接途徑和前沿陣地。圖書(shū)館管理、設備的好壞,直接影響著(zhù)圖書(shū)館功能的有效發(fā)揮。由于我校建館時(shí)間比較早,因種種原因,目前還未實(shí)現計算機圖書(shū)管理系統和電子閱覽室,但已為圖書(shū)館添置了計算機、打印機和裝訂機等設備。

  二、制度健全,人員保證。

  “沒(méi)有規矩,不成方圓”。圖書(shū)館工作管理制度是圖書(shū)館開(kāi)展一切工作的重要保證。我校的圖書(shū)館有著(zhù)一整套合理的配套制度。其中包括“學(xué)生借書(shū)制度”、“學(xué)生閱覽制度”、“教師外借圖書(shū)期刊制度”、“圖書(shū)采編制度”、“文獻資料的收集、管理和利用制度”、“圖書(shū)館工作人員的.基本職責和任務(wù)”等。在日常的操作過(guò)程中,我們嚴格按照制度辦事,做到一切按原則辦,一視同仁,即使領(lǐng)導來(lái)借書(shū)也不例外,得到了教師們的好評。

  圖書(shū)館現有人員2人,初級職稱(chēng),學(xué)歷1人專(zhuān)科(本科在讀),1人中專(zhuān)(專(zhuān)科在讀),分工1人管理圖書(shū)館(負責人),1人管理教學(xué)資料室,二人既有明確分工,又有合作,充分體現了團隊的協(xié)作精神。同時(shí),我校長(cháng)期外聘了一位退休教師參與管理檔案室工作。

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,在待遇上,享受與教研組長(cháng)同等待遇,去年評為六好a檔獎勵。兩位教師還參加了由上海市文化局舉辦的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位培訓,并拿到了崗位證書(shū)。通過(guò)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,使老師們在工作中如虎添翼。

  三、管理科學(xué),經(jīng)費落實(shí)。

  在日常工作中,我們嚴格按照《中圖法》對館藏圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、排架。并對以往錯誤的圖書(shū)(如分類(lèi)錯誤,登記碼錯誤等)加以改正,做好對破損圖書(shū)的修補工作。

  在購書(shū)形式和途徑上也實(shí)行了規范,在指定書(shū)店預訂或直接去書(shū)店購書(shū),做到品種多,復本少,使館藏圖書(shū)量逐年增加。同時(shí),我們在購書(shū)時(shí)十分注意根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)分層購入符合學(xué)生需要的圖書(shū),如:一、二年級學(xué)生剛學(xué)會(huì )拼音,識字少,閱讀有困難,我們就購買(mǎi)圖文并茂的拼音讀物,推薦給教師,使學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行閱讀;三、四年級學(xué)生剛開(kāi)始獨立閱讀,就購買(mǎi)一些內容淺顯易懂的童話(huà)、故事類(lèi)書(shū)籍,幫助他們逐步踏入知識殿堂;對已具有一定閱讀能力的高年級學(xué)生,就注意購入知識性強,內容豐富的圖書(shū),如《21世紀科教興國科普文叢》、《兒童百科全書(shū)》、《青少年成才必備口才叢書(shū)》等。

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