中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告（精選22篇）

　　在生活中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 1

　　建設綠色校園是實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體，他對塑造師生文明素養、提高生態(tài)環(huán)保意識提供了現實(shí)環(huán)境，起到了極大的促進(jìn)作用。為此，近年來(lái)我校對環(huán)境育人的作用高度重視，大力實(shí)施校園環(huán)境建設，積極開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng )建活動(dòng)，以“辦學(xué)條件標準化、校園環(huán)境優(yōu)美化、教學(xué)手段現代化”為目標，不斷加大校園綠化、美化建設的力度和投入，現將綠色校園創(chuàng )建工作開(kāi)展情況匯報如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，穩步推進(jìn)工作落實(shí)。

　　在鎮教委的統一安排部署和有力指導下，學(xué)校明確工作方向、工作目標和工作思路，成立了“創(chuàng )建綠色校園”工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，由副校長(cháng)任副組長(cháng)，創(chuàng )建小組下設辦公室，由后勤領(lǐng)導任主任，其它各處室領(lǐng)導為成員，這樣就形成了多角度，多層面的領(lǐng)導管理體系。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，制定了綠色校園創(chuàng )建實(shí)施方案，做到工作方法、步驟、任務(wù)、分工明確。本著(zhù)可持續發(fā)展的思路，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規范化、制度化、人文化的良性發(fā)展軌道。

　　學(xué)校根據市、區環(huán)保局，教育局關(guān)于“綠色學(xué)�！钡脑u估標準，結合學(xué)校實(shí)際，制定了《馮卯鎮中心小學(xué)綠化管理方案》、《馮卯鎮中心小學(xué)環(huán)境規章制度》、《馮卯鎮中心小學(xué)環(huán)境教育計劃》等一系列方案制度，而且加大了監管考核力度，把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導、班主任、教師年度考核項目和學(xué)生行為規范的評比檢查之中。

　　二、實(shí)施制度化管理，堅持綠色校園持久化。

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　　1.三季有花、四季常青，景色怡人，花園式校園。

　　2.提高校園綠化覆蓋率，與校園文化有機融合，寓教于景，陶冶情操。

　　3.突出層次，賞心悅目，經(jīng)濟適用，多功能并舉。

　�。ǘ�）管理辦法

　　1.加強領(lǐng)導，抓好指導，細化管理。

　　2.學(xué)校建立園林管護組，具體負責校園的綠化與養護工作。

　　3.校園綠化與養護工作實(shí)行崗位目標責任制，根據對校園花卉樹(shù)木管理與養護的質(zhì)量情況對管理人員和有關(guān)班級及班主任實(shí)行考核獎懲。

　　4.學(xué)校校園的綠化要按照統一的規劃和布局設計，不得隨意變更，花卉樹(shù)木確需變更的需經(jīng)領(lǐng)導小組研究批準。

　　5.損壞花卉樹(shù)木的'必須按照有關(guān)規定重新補栽或賠償相應的經(jīng)濟損失。

　�。ㄈ�）管理要求

　　1.花草、樹(shù)木要定期修剪，科學(xué)養護，做到花草繁茂，樹(shù)木旺盛。

　　2.花草樹(shù)木要及時(shí)澆水，合理施肥，根據病蟲(chóng)害發(fā)生情況，適時(shí)噴灑農藥、防蟲(chóng)、治蟲(chóng)，病害危害程度控制在家5%以下，無(wú)藥害發(fā)生。確保成活率和生長(cháng)茂盛。

　　3.草坪要生長(cháng)旺盛，平整、無(wú)雜草，高度控制在家厘米左右，無(wú)裸露地面，無(wú)葉片枯黃。

　　4.綠地內保持無(wú)雜草，無(wú)污物，無(wú)垃圾，水面無(wú)漂浮物，嚴禁亂寫(xiě)亂畫(huà)和亂丟雜物。

　　5.花卉、苗木要無(wú)死枝、枯枝，無(wú)人為損害花草樹(shù)木現象。

　　6.各種花草樹(shù)木要明確其科屬和生長(cháng)習性，以便科學(xué)管理。

　　三、加大

　　資金投入，夯實(shí)綠色校園創(chuàng )建基礎。學(xué)校將綠色校園建設列入年度預算，多渠道籌集項目資金，創(chuàng )建工作本著(zhù)維護、改造、新建三結合的原則，聘請專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校綠化進(jìn)行規劃設計，力爭做到合理、美觀(guān)、經(jīng)濟、實(shí)用。學(xué)校先后投資8萬(wàn)余元，建花池5個(gè)，回填種植土80立方，挖樹(shù)坑200余個(gè)，種植百日紅10株、黃楊苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗2000株、棕櫚12棵、廣玉蘭20株、紅葉石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女貞樹(shù)20棵、冬青100株，月季60棵、海棠26株、臘梅22株、鋪草坪360平方.綠化覆蓋率46%，生均綠地面積2.9平方米。

　　四、認真規劃設計，建設“花園式”校園。

　　學(xué)校占地面積7600平方米，綠化面積就達3500平方米，生均綠化面積7.9平米。整修運動(dòng)場(chǎng)2900平方米，建筑設計合理，布局整齊，學(xué)校門(mén)前有綠化帶，校園內有1個(gè)大花園，5個(gè)小花池，1處花架長(cháng)廊，校園內有綠化帶，栽有常青樹(shù)等觀(guān)賞植物一百多棵，環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥郁，四季常青，教室窗明幾凈，令人心曠神怡。達到校園“五化”目標。綠化：按照校園綠化的要求合理栽植風(fēng)景樹(shù)，綠化帶，草坪，喬灌木結合得當，達到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。綠化覆蓋綠達45%以上。美化：做到種植植物高、中、低結合，草木本結合，品種搭配條理，花色布局協(xié)調，講究對稱(chēng)，層次性，協(xié)調性，周期性。硬化：校園內非綠化用地均實(shí)現硬化。知識化：設知識長(cháng)廊，宣傳欄櫥窗，樹(shù)木掛牌說(shuō)明，辦公教學(xué)樓掛名言、格言、警句等，營(yíng)造校園的文化氛圍。凈化：校園內，室內保持無(wú)紙屑，無(wú)痰跡，無(wú)垃圾，廁所清潔干凈。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 2

　　市第中學(xué)，原為中學(xué)，創(chuàng )辦于19年秋，先后為地區和地區重點(diǎn)中學(xué)，“地區示范高中”，20年x月，晉升為“省示范高中”。在市委、市政府的大力支持下，20年區委、區政府將中學(xué)新校區建設列為區八件惠民實(shí)事之首，成就了造福于人民的千秋偉業(yè)，20年x月，學(xué)校順利整體搬遷至新校區。20年x月更名為市第中學(xué)。

　　中校園面積260畝，綠化面積3萬(wàn)平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無(wú)擾，由東向西依次分為運動(dòng)區、教學(xué)區、生活區，分區清晰，布局協(xié)調，依勢而建，層次分明。以派建筑為主調，現代建筑為點(diǎn)綴，相得益彰。校園建筑面積約7.9萬(wàn)平方米，23幢建筑。學(xué)校教育、教學(xué)、生活設施設備完善，具備了良好的辦學(xué)條件。

　　中實(shí)行“三全”管理，學(xué)�，F有59個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3800人，教職工182人。學(xué)校本著(zhù)“育人為本，質(zhì)量第一，突出特點(diǎn)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績(jì)顯著(zhù)，教學(xué)質(zhì)量在市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學(xué)校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級各類(lèi)榮譽(yù)150余個(gè)。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)教育改革的不斷深入，學(xué)校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學(xué)校十分重視“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現匯報如下：

　　一、健全組織領(lǐng)導，加強科學(xué)管理

　　環(huán)境教育是個(gè)世界性的問(wèn)題，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，是學(xué)校教育的需要，也是義務(wù)。創(chuàng )建綠色學(xué)校是一項榮譽(yù)工程，又是全面推進(jìn)校園精神文明建設和提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng )建工作有序進(jìn)行，扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校成立了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自負責，分管校長(cháng)具體負責，校辦室、教導處、總務(wù)處、德育處、團委等各部門(mén)密切配合，形成了一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò )組織。創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng )建工作，并切實(shí)抓好工作落實(shí)，促進(jìn)全校師生積極參與，同時(shí)定期召開(kāi)工作會(huì )議、組織檢查、及時(shí)處理解決創(chuàng )建工作中的有關(guān)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導和教師還積極參加各類(lèi)環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢(xún)等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫(xiě)總結，效果良好。學(xué)校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保內容，及時(shí)向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語(yǔ)，圖書(shū)室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊，并大力加強相關(guān)檔案資料的管理工作。通過(guò)各部門(mén)通力合作，保證了創(chuàng )建工作穩健有效地開(kāi)展。

　　二、優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧氛圍

　　近幾年來(lái)，學(xué)校把大量的財力、物力投入到創(chuàng )建優(yōu)良環(huán)境活動(dòng)中。校園規劃既立足于現有條件，又有創(chuàng )新意識。設計規劃標準高、特點(diǎn)突出。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景宜人，情趣無(wú)限。校園呈現的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個(gè)完美的結合體。

　�。ㄒ唬┬�園凈化。

　　干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標志。一直以來(lái)我們在環(huán)境衛生上實(shí)行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學(xué)校物業(yè)公司的專(zhuān)職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學(xué)樓、辦公樓、廣場(chǎng)等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛生大掃除，總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結果�？倓�(wù)處還把每次檢查結果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進(jìn)了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設施符合衛生標準，整個(gè)校園無(wú)衛生死角。

　�。ǘ�）校園綠化。

　　校園綠化建設經(jīng)由設計所精心設計，形成了現在層次分明、綠色滿(mǎn)目、布局合理，集觀(guān)賞與休閑為一體的`校園景觀(guān)，校舍布局合理，設施先進(jìn)，功能齊全，是一所集工作與學(xué)習、生態(tài)和文化于一體的現代化學(xué)校。校園園林景觀(guān)建設以綠色為主題，結合校園生活、辦公、學(xué)習功能，以綠色，自然為特色。綠樹(shù)成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。

　　學(xué)校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規�！，F在整個(gè)校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹(shù)木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開(kāi)的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調，現代建筑為點(diǎn)綴的校園建筑群中遙相呼應，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。

　�。ㄈ�）校園美化。

　　學(xué)校在校園美化上也有許多新意。首先，根據學(xué)校的地形地貌，制定了校園規劃和綠化規劃，使得校園建設布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點(diǎn)綴，別具風(fēng)情。其次，修建了運動(dòng)場(chǎng)，并于四周飾以花草樹(shù)木。校園各種燈光定時(shí)開(kāi)放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學(xué)校的各種校牌制作規范精致，在校園廣場(chǎng)、走廊過(guò)道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人名言、名家字畫(huà)等，更使校園美化意境錦上添花。

　　三、創(chuàng )新教育方式，深化環(huán)境教育

　�。ㄒ唬┕步▋�(yōu)美校園。

　　校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著(zhù)重要的作用。學(xué)校利用校園景物、宣傳欄、標語(yǔ)、圖片等，引導學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人�！�

　�。ǘ�）建立環(huán)保教育基地。

　　為配合生物教學(xué)，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學(xué)�；I資數萬(wàn)元，建成了一個(gè)生物標本室。作為學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內有幾十種國家二、三類(lèi)保護動(dòng)物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開(kāi)展環(huán)保教育提供了參觀(guān)和實(shí)踐的機會(huì )，是一部生動(dòng)的環(huán)保教材。

　�。ㄈ�）融入學(xué)科教學(xué)。

　　學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫(xiě)環(huán)保教育文章，都來(lái)做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。學(xué)校還在課程建設中強化環(huán)境教育，結合新課程教學(xué)改革，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，適當增加環(huán)境教育方面的內容，開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習活動(dòng)。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、體育、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展多種形式的活動(dòng)，增強教育實(shí)效。

　　學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專(zhuān)題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動(dòng)、“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)、 “凈化校園，人人有責”大清掃活動(dòng)、環(huán)保宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保知識競賽活動(dòng)等，通過(guò)多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保、參與環(huán)保。

　　四、校園優(yōu)美整潔，教育成果突出

　　在創(chuàng )建過(guò)程中，學(xué)校綠色創(chuàng )建工作計劃已取得顯著(zhù)成效，學(xué)校的面貌煥然一新，校園內一年四季綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。

　　通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，校園內干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著(zhù)校園的文明氣息。學(xué)生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂(lè )，集會(huì )、做操、上下樓梯秩序井然，通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無(wú)聲，班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。

　　創(chuàng )建活動(dòng)，我們雖取得了一點(diǎn)成績(jì)，但在今后我們還將不斷完善各種規章制度，通過(guò)豐富多彩的各項活動(dòng)，提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平；同時(shí)加強環(huán)境教育力度，以可持續發(fā)展思想為指導，在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內外一切資源和機會(huì )，培養師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養。

　　申報“綠色學(xué)�！惫ぷ�，是創(chuàng )建校園凈化、綠化、美化的一個(gè)契機，是提升辦學(xué)品味的一種動(dòng)力。我們相信，通過(guò)本次創(chuàng )建活動(dòng)，將大大促進(jìn)我校的環(huán)境建設和管理水平再上一個(gè)臺階；我們相信，有上級部門(mén)、領(lǐng)導的關(guān)心和支持，我校的創(chuàng )建工作定會(huì )得到持續發(fā)展，邁向更高層次。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 3

　　一、基本概況

　　中心小學(xué)創(chuàng )建于20xx年，現有個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人，教職工人，校園面積平方米，建筑面積xx平方米，綠化面積平方米，綠化覆蓋率達以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲市文明單位、市“規范化學(xué)�！�、市級“文明示范學(xué)�！�、市工會(huì )工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、創(chuàng )建過(guò)程和成果

　�。ㄒ唬┙y一認識，建立和完善教育體系。

　　學(xué)校領(lǐng)導以深刻長(cháng)遠的理念，充分認識到創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學(xué)校為主導，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì )為載體，學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(cháng)胡文江任組長(cháng)，各處室負責人和年級組長(cháng)為成員的創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組，堅持以綠色觀(guān)念等節日中進(jìn)行種植。由于有科學(xué)規劃，有每年持續植樹(shù)和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著(zhù)成效。學(xué)校把校園劃分成若干區域，由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛(ài)護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無(wú)衛生死角，廁所無(wú)異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

　�。ǘ�）投身社會(huì )大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。

　　我校通過(guò)以生活為中心，以解決問(wèn)題為導向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養成。通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績(jì)。培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的'高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。

　　三、成果和體會(huì )

　　綠色學(xué)校的創(chuàng )建，不僅培養了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、育綠的意識。學(xué)校通過(guò)養成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。學(xué)�；ú輼�(shù)木郁郁蔥蔥；道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹(shù)木有知識簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習；做到了地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng)，通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養了熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 4

　　在學(xué)校的建設和教育中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng )造性地做了一系列工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　　一、加強組織建設，規范環(huán)境教育管理

　　我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)、為副組長(cháng)，組員由各職能處室負責人及年級組長(cháng)組成的創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組。并將創(chuàng )建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊、教導處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計劃。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習討論，研究創(chuàng )建工作。明確領(lǐng)導小組成員工作任務(wù)，強化職責。由少先隊負責組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項活動(dòng)，學(xué)�？倓�(wù)處全面負責校園綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導小組定期檢查指導。本著(zhù)可持續發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學(xué)校規劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機結合，走上科學(xué)化、規范化、制度化的道路。

　　二、加強環(huán)境教育，規范管理中滲透綠色理念

　　我校創(chuàng )建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能，與科技活動(dòng)相結合，拓展環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。

　�。ㄒ唬┳⒅匦�園環(huán)境建設，以建設促環(huán)保。

　　打造精品校園，融鑄綠色和諧理念，20xx年學(xué)校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細致的規劃。在擴大綠化建設面積的同時(shí)，我們也非常注重人文環(huán)境的建設，環(huán)境保護的相關(guān)標語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn)，于無(wú)聲處規范學(xué)生言行，凈化學(xué)生心靈。

　�。ǘ�）重視養成教育，凈化學(xué)校環(huán)境。

　　我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習慣的養成教育結合起來(lái)，培養學(xué)生良好的環(huán)境習慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語(yǔ)，并堅持對學(xué)生進(jìn)行節水教育；培訓了班級節電小標兵，時(shí)時(shí)注重對班級、校園用電情況的`監督，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進(jìn)行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類(lèi)存放，使校園內沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛生區劃分明確，職責落實(shí)，打掃及時(shí)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛生，廁所無(wú)異味，無(wú)殘留糞便。

　　在文明禮儀活動(dòng)期間，學(xué)校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的倡議書(shū)；開(kāi)展彎彎腰，凈校園活動(dòng)，加強了學(xué)生的保潔意識；發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……

　　三、內外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會(huì )

　　我校在綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)中，以創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力的培養為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習，養成教育，美化校園和社會(huì )實(shí)踐等多種形式，實(shí)現環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下，構建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化教育環(huán)境。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng )建綠色課堂。

　　我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著(zhù)。在全國首屆中小學(xué)生漫畫(huà)大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎的第一名；老師所執教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專(zhuān)家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動(dòng)小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養隊員動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。我校老師指導學(xué)生制作的變變變玩具小車(chē)驅動(dòng)能源改造獲得市科技創(chuàng )新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類(lèi)收集垃圾，把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養隊員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。

　　我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng )建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

　�。ǘ�）走出校門(mén)，家校聯(lián)動(dòng)，服務(wù)社區。

　　20xx年以來(lái)，學(xué)校利用地球日、水日、植樹(shù)節世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng)，定期到社區宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規，并專(zhuān)門(mén)制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng )建文明城市活動(dòng)，積極參加社區環(huán)境保護活動(dòng)，經(jīng)常參加清掃社區一條街活動(dòng)，參加社會(huì )環(huán)保公益活動(dòng)，取得了良好的社會(huì )效益。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 5

　　雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無(wú)償捐資250萬(wàn)元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)�，F有學(xué)生1160人，教職工188人，專(zhuān)任教師138人，其中副高級職稱(chēng)以上專(zhuān)任教師90人，占專(zhuān)任教師

　　雙鴨山市田家炳中學(xué)是雙鴨山市一所市級示范中學(xué)。由于香港實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生無(wú)償捐資250萬(wàn)元助學(xué)，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學(xué)校冠名。學(xué)�，F有學(xué)生1160人，教職工188人，專(zhuān)任教師138人，其中副高級職稱(chēng)以上專(zhuān)任教師90人，占專(zhuān)任教師總數的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學(xué)位或碩士研究生結業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學(xué)比武和學(xué)科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著(zhù)在國家和省級刊物上公開(kāi)發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門(mén)組織的學(xué)術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。

　　為了加快學(xué)校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬(wàn)元興建新校區。XX年，一期工程竣工并順利實(shí)現學(xué)校搬遷。新校區位于雙福路中西側，占地12萬(wàn)平方米，建筑面積3.5萬(wàn)平方米。學(xué)校擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場(chǎng)地、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、浴池、超市，配備理化生實(shí)驗室、語(yǔ)音室、微機室、美術(shù)畫(huà)室、音樂(lè )琴房、階梯教室、圖書(shū)室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬(wàn)元。

　　近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進(jìn)度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學(xué)校確立了創(chuàng )建省“綠色學(xué)�！钡哪繕�，做出關(guān)于創(chuàng )建省“綠色學(xué)�！钡臎Q定及創(chuàng )建要求，開(kāi)展了一系列創(chuàng )建活動(dòng)。

　　第一、科學(xué)有效的管理

　　一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視

　　1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，親自負責組織指導師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)和環(huán)境凈化的檢查評估活動(dòng)。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導班子每學(xué)年初都要例會(huì )研究制定環(huán)境教育的規劃。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有檢查、有總結。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規范的養成，提高工作和學(xué)習效率。

　　二、資料積累較為齊全

　　學(xué)校積極通過(guò)各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類(lèi)文件，工作計劃、總結，有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書(shū)刊。

　　三、利用學(xué)校自身設施進(jìn)行宣傳教育

　　學(xué)校特設有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語(yǔ)遍布整個(gè)校園，校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛(ài)護學(xué)校一草一木的教育活動(dòng)。校團委還組織了以環(huán)境為內容的有獎?wù)魑�，美術(shù)畫(huà)展比賽等活動(dòng)�？傊�，學(xué)校積極通過(guò)各種設施方式全面進(jìn)行宣傳教育。

　　四、接受環(huán)境教育

　　學(xué)校領(lǐng)導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門(mén)組織的各類(lèi)培訓學(xué)習，出席環(huán)保部門(mén)組織舉辦的各類(lèi)講座、會(huì )談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。

　　第二、形式多樣的課內、外教育

　　一、課內教育

　　學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開(kāi)發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學(xué)中去。語(yǔ)文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過(guò)程中，有目的地穿插環(huán)境教育內容，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開(kāi)展《水資源的利用》研討課題活動(dòng)，并讓學(xué)生一起參與，在課堂上進(jìn)行研究分析，使學(xué)生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)科滲透的教育，學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛(ài)自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。

　　二、課外教育

　　1、以班為單位，開(kāi)展環(huán)境活動(dòng)，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛生、環(huán)境布置工作，大力提倡學(xué)生自覺(jué)養花、愛(ài)花；結合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)等紀念日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。由校團委擬定活動(dòng)方案和活動(dòng)形式，活動(dòng)效果良好。

　　2、走進(jìn)生活，融入社會(huì )，踴躍開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動(dòng)，分片打掃衛生。利用植樹(shù)節參與植樹(shù)、種花、種草活動(dòng)，實(shí)施“班級林”管理，學(xué)生科主管督查、記錄、效果及時(shí)反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。校團委組織團員進(jìn)行社會(huì )調查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專(zhuān)題宣傳，展示他們參與實(shí)踐活動(dòng)的風(fēng)采。全校師生人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)投入，參與率100%。

　　3、組織開(kāi)展寢室文化建設活動(dòng)。學(xué)生科要求每個(gè)寢室均要進(jìn)行一定的布置，有的張貼宣傳畫(huà)，有的養幾盆花，有的掛上了漂亮的'窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個(gè)重要條件。這項活動(dòng)的開(kāi)展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng )作素質(zhì)。

　　第三、顯著(zhù)的教育效果

　　1、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學(xué)校組織有關(guān)師生進(jìn)行環(huán)保知識測試，合格率達100%。

　　2、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節水的“三化”“二節”要求。校園各教學(xué)設施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫(huà)，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛(ài)我校園，美我校園”。

　　3、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學(xué)�！�、“市級綠色學(xué)�！�。

　　4、省、市等舉行的環(huán)境教育活動(dòng)如征文、書(shū)畫(huà)比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。

　　第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境

　　1、校園綠化

　　我校在新校園規劃布局時(shí)，“以環(huán)境為本，高起點(diǎn)規劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬(wàn)元，修建大小花池10余個(gè)，種樹(shù)11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫(huà)廊，體育運動(dòng)場(chǎng)，排球場(chǎng)；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內凡是空地全部進(jìn)行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。

　　2、衛生狀況

　　通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，全校師生已養成良好的衛生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見(jiàn)紙屑、垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，看到亂倒垃圾要主動(dòng)上前制止。同時(shí)學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯堂干凈、廁所潔凈。

　　3、污染控制

　　學(xué)校經(jīng)常向學(xué)生宣傳節水、節電重要性，教育學(xué)生做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍、公共廁所有專(zhuān)人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過(guò)大力開(kāi)展節水、節電、廢物回收利用活動(dòng)，校內的污染源得到有效治理。

　　總之，開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛(ài)綠、護綠的自覺(jué)性。但我校在創(chuàng )建過(guò)程中，還存在著(zhù)陳舊觀(guān)念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問(wèn)題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀(guān)念、提高認識、統一思想、建設高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設的長(cháng)遠目標之一，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng )新，將學(xué)校綠化工作再上一個(gè)臺階，為把我校創(chuàng )辦省、市一流的“綠色學(xué)�！倍�不懈努力。

　　通過(guò)自評，我校已具備省級“綠色學(xué)�！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 6

　　提高學(xué)生現代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校，培養全校師生的環(huán)保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。

　　本學(xué)期，在培養學(xué)生環(huán)保觀(guān)念，創(chuàng )建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　　一、加強領(lǐng)導，建章立制，落實(shí)責任

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據省"綠色學(xué)校"標準把創(chuàng )建工作總體規劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設，宣傳活動(dòng)等工作，具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標明確，內容清晰的文件、制度，并做到責任落實(shí)，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

　　二、精心設計，讓“創(chuàng )綠”工作蘊涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

　�。ㄒ唬┪覀儾扇×俗寣W(xué)生自己教育的原則，召開(kāi)以環(huán)保教育為內容的主題班隊會(huì )，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛士”。

　�。ǘ�）召開(kāi)“我們共同的家園”隊會(huì )，在xx月xx日組織開(kāi)展“環(huán)�！崩L畫(huà)、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報比賽；

　�。ㄈ�）各班級設立"綠化角"，在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養護、盆景裝點(diǎn)。

　�。ㄋ模┰趯W(xué)校倡導下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng)，師生們養成好習慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。

　�。ㄎ澹┙M織隊員們利用節假日，走出校門(mén)，走入社會(huì )，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會(huì )人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境衛生。

　�。�六）發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。分類(lèi)收集垃圾，變廢為寶。

　　三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結合

　　學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的`主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進(jìn)行節水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。

　　四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚

　　環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結合起來(lái)，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當綠色衛士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng )造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng )建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內心，再轉化為自覺(jué)的行為。

　　五、設想

　�。ㄒ唬┭�請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座，為大家講解相關(guān)知識。

　�。ǘ�）寒暑假通過(guò)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)調查收集。

　�。ㄈ�）多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

　　“一份耕耘，一份收獲”一年來(lái)，我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 7

　　翁牛特旗烏丹一中于1956年建校，是內蒙古自治區示范性普通高中、自治區文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米�，F有63個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4300人，教職工281人。校園布局合理，清幽典雅，具有鮮明校園特色。近年來(lái)，我校進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，花大力氣對整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規劃和徹底整治，修繕了所有建筑物，清理了衛生死角，鋪設了草坪，改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區增設了名人名言牌、不銹鋼報欄和櫥窗，圖書(shū)館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫(huà)像，設置文化墻，突出環(huán)境的教育功能。

　　近年來(lái)，學(xué)校內抓質(zhì)量，外抓形象，以?xún)?yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，科學(xué)管理理念，較高的教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得社會(huì )廣泛稱(chēng)譽(yù)。在加強素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)校十分重視對師生的環(huán)境教育，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí)，我們還更注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念，落實(shí)各項措施，普及環(huán)保知識，樹(shù)立環(huán)保理念，培養師生正確的環(huán)境觀(guān)。

　　一、明確創(chuàng )建目標，健全組織機構，融入環(huán)境管理理念。

　　創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組：

　　領(lǐng)導小組成員

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　組長(cháng)、副組長(cháng)：負責創(chuàng )建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計劃及年度實(shí)施報告

　　黨總支：做好教職工創(chuàng )建的思想工作，統一思想，提高認識

　　辦公室：做好綠色學(xué)校的整理、歸檔，干部、教師的培訓

　　教務(wù)處：負責落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作，制定每學(xué)年的環(huán)境教育計劃，落實(shí)課堂環(huán)境教育內容

　　總務(wù)處：負責落實(shí)校園美化、綠化、衛生健康及景點(diǎn)規劃、布局，垃圾分類(lèi)，節水、節能、節電、及節約其他資源，污水處理

　　德育處：負責綠色學(xué)校的宣傳工作，環(huán)保講座，學(xué)生活動(dòng)，與綠色學(xué)校主管部門(mén)的聯(lián)系，構建綠色學(xué)校的氛圍，定期自我檢查與糾正

　　教科室：綜合實(shí)踐活動(dòng)，課題研究，環(huán)境教育基地，教職工及學(xué)生的論文獲獎情況

　　團委：學(xué)生環(huán)保社團組織，以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展，以環(huán)境教育為依據，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘閯�(dòng)力，要求各部門(mén)認真學(xué)習教育部，1996年頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護局，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件，明確創(chuàng )建目的意義及具體行動(dòng)計劃，采取多層次，多內容，抓結合，促滲透的措施，全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng )建活動(dòng)和加強環(huán)保教育。

　　二、確定部門(mén)職責，構建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )。

　　明確各部門(mén)職責，構建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )體系。創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，先后多次召開(kāi)各級會(huì )議，為了使創(chuàng )建活動(dòng)高效有序推時(shí)，使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處，讓環(huán)保理念切實(shí)從觀(guān)念走向實(shí)踐，體現到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來(lái)，較好地負起了責任。具體可概括成4個(gè)字：“明確責任”，是指依據環(huán)境教育協(xié)調小組制定的工作計劃，對從校長(cháng)“第一責任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應場(chǎng)的形成。第一，各部門(mén)切實(shí)擔負起了學(xué)校環(huán)境教育的`領(lǐng)導與管理責任。加強了機構和管理隊伍的配備，改變以往存在著(zhù)的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費、人員投入的錯覺(jué)，在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費、人員培訓、交流等方面)加大對環(huán)境教育的傾斜度。第二，校長(cháng)切實(shí)擔負起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責任人”的責任。第三，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔負起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責任人”的責任。第四，全體教職員工，學(xué)校各部門(mén)都切實(shí)擔負起了形成環(huán)境教育合力的責任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應。

　　三、重視師資培訓，提升環(huán)保理念

　　學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高，是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的基礎。

　　1、由教務(wù)處制定對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓計劃，編制培訓材料。

　　2、學(xué)校訂閱或購買(mǎi)多種環(huán)境教育方面的報刊雜志和書(shū)籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設立“綠色書(shū)架”，學(xué)校宣傳櫥窗專(zhuān)門(mén)開(kāi)設“綠色宣傳欄”，學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國環(huán)境報》、《大自然》、《自然與人》、《國家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志。

　　四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識系列探究性學(xué)習

　　每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負責組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護的探究性學(xué)習，讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料，例如《保護人類(lèi)共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話(huà)》《話(huà)說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車(chē)百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養與健康》等。通過(guò)學(xué)校，全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護的重要性，增強了環(huán)境保護意識，逐步牢固了綠色觀(guān)念，環(huán)保責任意識日益加強。

　　五、初步形成環(huán)境教育體系，深化環(huán)境教育。

　　1、每學(xué)期由教務(wù)處負責選擇、編制環(huán)境教育校本教材，開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué)，努力做到全面滲透、全方位滲透、全過(guò)程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透個(gè)就是要講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強，要盡可能做到”潤物細無(wú)聲，切忌空洞的說(shuō)教。要滲透得好，必須達到三個(gè)要求的統一：

　　一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(cháng)到科任教師，職工，都要心存環(huán)境教育；

　　二是環(huán)境教育應滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；

　　三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)�！�，這會(huì )給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng )造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。

　　具體做了以下幾項工作：

　�。�1）德育處負責，開(kāi)展養成教育活動(dòng)，將環(huán)境教育與養成教育相結合，培養學(xué)生良好習慣，提高保護環(huán)境的意識。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，提高師生創(chuàng )建熱情，自覺(jué)參加各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)，從而提高師生的環(huán)保理念。

　�。�2）德育處、團委負責，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走向社會(huì )，將環(huán)境教育與社會(huì )教育、家庭教育相結合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區”為目標的活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區活動(dòng)，清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng )建和諧社區貢獻一份力量。

　�。ǎ常┡c新課程改革相結合，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機遇，根據課改理念，加強環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式的改變，真正將環(huán)境教育落到實(shí)處，通過(guò)完善學(xué)生的知識結構，培養學(xué)生對環(huán)境負責的精神，加強環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格；通過(guò)引導學(xué)生正確認識人與自然的關(guān)系，獲得人與自然和諧相處的知識、方法和能力，培養學(xué)生對環(huán)境友善的行為習慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　�。ǎ矗�將環(huán)境教育與教科研相結合。學(xué)校要求各學(xué)科組，在學(xué)期初制定教學(xué)計劃中，要有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育內容的計劃，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤，以環(huán)�？蒲袔�動(dòng)教學(xué)研究。

　�。ǎ担�將環(huán)境教育與班、團活動(dòng)相結合。德育處在學(xué)期工作計劃中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育計劃，學(xué)期工作總結中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育總結。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規劃中，使學(xué)生養成正確的環(huán)保行為，提高保護環(huán)境的自覺(jué)性。

　　2、環(huán)境教育重在創(chuàng )新，我們提出“五個(gè)解放”：解放腦袋，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神；解放雙手，培養動(dòng)手能力；解放嘴巴，讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問(wèn)、演講，在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì)；解放時(shí)間，讓學(xué)生有余暇去探索；解放空間，鼓勵學(xué)生走出教室去社會(huì )實(shí)踐。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　六、重視環(huán)保宣傳工作，創(chuàng )設環(huán)境教育氛圍。

　　環(huán)境教育當務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過(guò)對學(xué)生創(chuàng )設環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng )造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，而當前正在迅速發(fā)展的社區教育為學(xué)生走向社會(huì )，參與環(huán)境實(shí)踐，發(fā)揮主體作用，鞏固提高環(huán)境意識提供了條件。

　　1、德育處全面落實(shí)校園內環(huán)境教育宣傳標語(yǔ)、警示牌。在公用水籠頭貼上“請擰緊水籠頭”、“請節約用水”；在公用路燈處，貼上“請隨手關(guān)燈”、“請節約用電”；在廁所內貼上“請保持整潔”；在草坪處，書(shū)寫(xiě)上保護綠地的話(huà)語(yǔ)。

　　2、各辦公室、文印室、打字室注重節約用紙，工會(huì )每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評選活動(dòng)，并給予表彰和獎勵。

　　3、圖書(shū)館開(kāi)設“綠色書(shū)架”，指導、鼓勵學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設“綠色宣傳欄”，及時(shí)向學(xué)生傳遞環(huán)保信息。

　　4、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識競賽、“我與綠色學(xué)�！闭魑谋荣惖�，大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。

　�。�、學(xué)校正在籌劃文化墻，“讓每一面墻都能說(shuō)話(huà)，讓每一面墻都能教育學(xué)生”，不斷增強校園的環(huán)境育人的功能。

　　七、注重校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　根據赤峰市環(huán)保局、教育局的要求，學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí)，在辦學(xué)資金緊張的情況下，千方百計籌集資金，將有限的錢(qián)財投放在校園環(huán)境建設上，以達到環(huán)境育人，優(yōu)化教育環(huán)境的目的。

　　1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設規劃中，合理布局教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區。

　　2、綠化規劃中，融入環(huán)境審美的特色，將先進(jìn)的綠化理念體現出來(lái)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請花工進(jìn)行校園綠化維護。

　　3、為了節水、節電，學(xué)校重新整修水管道、電路，將公用路燈由原先的白熾燈統一更換為節能燈。同時(shí)對學(xué)生宿舍衛生設施、公用廁所的沖水設施進(jìn)行改造，以達到節水目的。

　　4、整治教學(xué)區噪聲污染。學(xué)校嚴禁每一位成員在校園內大聲喧嘩，尤其在教學(xué)時(shí)間。設立了熄火線(xiàn)，禁止機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入教學(xué)區。施工場(chǎng)地，嚴格控制施工時(shí)間，不得影響師生學(xué)習、工作、休息。在大型考試期間，一律停止施工，以確�？忌�有一個(gè)安靜的考試環(huán)境。

　　5、校內垃圾，統一處理。旗環(huán)衛所定時(shí)到校集中處理，分類(lèi)回收。學(xué)校在校園多處設立垃圾箱，在教工宿舍區，專(zhuān)門(mén)修建生活垃圾箱，在學(xué)生宿舍區，專(zhuān)門(mén)設立廢舊電池回收箱。

　　6、校園內樹(shù)種豐富，四周?chē)鷫�繪制版畫(huà)，凸顯環(huán)境育人功能。

　　7、學(xué)校組織生物老師對校園內植物物種進(jìn)行登記，便制作銘牌懸掛，以增強學(xué)生的生物學(xué)知識和環(huán)保意識。

　　八、環(huán)境教育結碩果。

　　通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步�！焙葑セ�礎”，學(xué)校領(lǐng)導要求環(huán)境教育從基礎抓起，做到點(diǎn)面結合，不好高騖遠，不急于求成。就環(huán)境教育的內容而言，環(huán)境教育打基礎，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎，養成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習慣。為此，我們重點(diǎn)注意抓：

　　一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；

　　二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護的可持續發(fā)展的方針、政策和法規；

　　三是環(huán)境教育道德培養和行為規范教育；

　　四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。

　　1、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉變。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內容，教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng)，由隨意性變系統化，由消極變積極。

　　2、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，結合課改，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。從過(guò)去被動(dòng)接受轉變?yōu)橹鲃?dòng)探究，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境，從觀(guān)念轉變到具體行動(dòng)，無(wú)不體現了學(xué)生環(huán)境意識的提高，同時(shí)培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無(wú)論是學(xué)校后勤管理，還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等，無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì )，產(chǎn)生了較好的社會(huì )效益，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )體系。

　　4、通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(cháng)室明確提出，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中，從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀、師生言行、教學(xué)與學(xué)習氛圍、建筑設計、綠化建設等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印。

　　5、我校環(huán)境教育不搞突擊，不搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅持”：堅持傳統有效的特色教育；堅持環(huán)境教育的標準不放松：堅持檢查評估和考核。

　　優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念，樹(shù)立正確的環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)，是新時(shí)代的要求；提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求；堅持以人為本，統籌人與自然的和諧，是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求；加強環(huán)境教育，轉變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)以來(lái)，全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶，環(huán)境知識結構得到了完善，環(huán)境意識得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì )、家庭，并將進(jìn)一步擴大影響。我們相信，通過(guò)不斷努力，我校的”綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)一定會(huì )取得更大的成績(jì)，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步�；厥鬃哌^(guò)的路，我們感慨萬(wàn)千，我們創(chuàng )造了成績(jì)，但前路挑戰依舊。今后，我們將依照“環(huán)境教育可持續發(fā)展規劃”之精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為爭創(chuàng )“全國綠色學(xué)�！�，實(shí)現環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 8

　　中心學(xué)校始建于XXXX年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮——XX鎮北，西臨XX河，東接X(jué)XX省道，北望XX高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�、“合肥市衛生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報名點(diǎn)學(xué)�！�、“安徽省示范留守兒童之家”、“合肥市百姓身邊的好學(xué)�！�、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)�，F有24個(gè)教學(xué)班，1035名學(xué)生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱(chēng)50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區教壇新星3人，市骨干教師6人，區教學(xué)能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校。

　　近幾年來(lái)，學(xué)校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng )造學(xué)校品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品位，在環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jì)。自創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標準，滲透到學(xué)校的管理與建設中去，成立了“創(chuàng )綠”領(lǐng)導組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門(mén)的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動(dòng)活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)向學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，全體教職員工和學(xué)生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng )建綠色學(xué)校過(guò)程中的做法總結如下：敬請審核！

　　一、領(lǐng)導重視，常抓“綠色教育”

　　1.健全組織，建章立制。

　　學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，實(shí)行“一把手”負責制，切實(shí)將創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來(lái)，積極謀劃部署，有效地開(kāi)展相關(guān)創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建工作的過(guò)程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進(jìn)，形成長(cháng)效機制。經(jīng)過(guò)不懈努力，全體教職工統一了思想，提高了認識，進(jìn)一步增強了綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。

　　2.強化校本培訓，加強隊伍建設。

　　學(xué)校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀(guān)學(xué)習，聘請環(huán)保專(zhuān)家來(lái)校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現代媒體，了解最前沿的信息動(dòng)態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。

　　二、課程整合，樹(shù)立“綠色意識”

　　1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。

　　學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語(yǔ)文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無(wú)聲”，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能。

　　2.將環(huán)境教育與德育有機結合，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　將環(huán)境教育與德育相結合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，更調動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當中。

　　三、創(chuàng )設氛圍，營(yíng)造“綠色環(huán)境”

　　1.加強綠色宣傳，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。

　　學(xué)校在板報櫥窗中，單獨開(kāi)設環(huán)境專(zhuān)欄；綠化帶布置愛(ài)護花草的宣傳標語(yǔ)，廁所、食堂布置節約水、糧的宣傳標語(yǔ)，樓梯走廊布置環(huán)保書(shū)畫(huà)作品；多方位營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng )建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話(huà)”常規化，環(huán)保專(zhuān)題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)�；�，讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。

　　2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。

　　學(xué)校一方面加強綠化建設，種植了各種樹(shù)木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學(xué)校的文化環(huán)境建設，圍墻走廊、科普園地、名人字畫(huà)等整體布置，為學(xué)生創(chuàng )造了怡人的學(xué)習氛圍。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，滲透“綠色文化”

　　1.多樣活動(dòng)有環(huán)保。

　　學(xué)校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會(huì )；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動(dòng)有聲有色；征文、繪畫(huà)異彩紛呈，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。

　　2.重要節日促環(huán)保。

　　結合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節日，開(kāi)展“我愛(ài)家園征文、演講比賽”；植樹(shù)節組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；地球日舉行主題班會(huì )“讓地球媽媽笑起來(lái)”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動(dòng)中孕育、形成。

　　3.考核評選比環(huán)保。

　　學(xué)校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛生綠化包干區，每天由“自主管理監督員”檢查評比。衛生要求校園各處做到“五無(wú)”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進(jìn)行修剪，制作標簽�！白灾鞴芾肀O督員”將每班學(xué)生表現納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據。

　　此外，校團總支還開(kāi)展了“環(huán)保小衛士”評比，各班增設了“開(kāi)關(guān)燈節能小組長(cháng)”、“環(huán)保小組長(cháng)”等個(gè)性評比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識，自覺(jué)養成良好的環(huán)保習慣。

　　4.杜絕浪費講環(huán)保。

　　我校對各種資源統籌使用，厲行節約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風(fēng)，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺(jué)行為。班級成立了“廢物”回收站，對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理；班級“節能員”，對班級的水、電等能源使用，實(shí)施全程監控，讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng )綠活動(dòng)中來(lái)，大大提高了同學(xué)們節約、環(huán)保意識。

　　五、校外延伸，拓展“綠色行為”

　　讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區，才是綠色創(chuàng )建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動(dòng)作為創(chuàng )建切入點(diǎn)，多次組織“護綠小隊”到社區、街道等宣傳環(huán)保；在鎮道小區揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門(mén)口馬路車(chē)水馬龍，亂丟亂扔現象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學(xué)校門(mén)口的'馬路兩邊，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動(dòng)，向自己家長(cháng)提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng )建活動(dòng)，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。

　　六、成果展示，共享“綠色創(chuàng )建”

　　環(huán)境教育和環(huán)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校的德育、美育融為一體，學(xué)生開(kāi)拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛(ài)綠愛(ài)美的高尚志趣，培養了愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，愛(ài)一草一木的美好心靈。同時(shí)，學(xué)生在環(huán)�；顒�(dòng)中，也學(xué)會(huì )了做人、求知、勞動(dòng)、生活，為獲得終身的學(xué)習能力、創(chuàng )造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎。我校師生在省市環(huán)保類(lèi)征文、評比活動(dòng)中頻頻獲獎，20xx年7月XXX同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢(mèng)想”環(huán)保主題征文三等獎，XXX同學(xué)在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛士”活動(dòng)中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛士”。

　　創(chuàng )建“綠色學(xué)�！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng )建中，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動(dòng)活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標層次管理逐步走向規范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。

　　“千里之行，始于足下”，綠色學(xué)校創(chuàng )建工作任重而道遠。我們將借這次創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡臇|風(fēng)，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題，進(jìn)一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)境教育，為建設“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 9

　　根據兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求，北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)。目前創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作已按計劃完成，已具備兵團“綠色學(xué)�！被�本條件�，F根據新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)�！痹u估標準進(jìn)行自查，并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報：

　　一、組織管理

　　1、領(lǐng)導重視。

　　為加強對我校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的領(lǐng)導和管理，我校于今年5月成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā)，課程設置，學(xué)科滲透，校園綠化、校園美化等各項工作進(jìn)行明確分工、責任落實(shí)到人，并制定了北屯中學(xué)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施計劃，按照兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睂�(shí)施步驟，部署安排創(chuàng )建活動(dòng)的各項工作、定期檢查，整改，及時(shí)總結。（自評分7分）。

　　2、資料齊全。

　　為更好的開(kāi)展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫(xiě)教案，積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。（自評分4分）

　　3、宣傳教育。

　　我校根據“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建活動(dòng)計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！卑鍒蟊荣�，并在藝術(shù)節期間舉行了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。（自評分7分）

　　4、環(huán)保培訓。

　　我校根據兵團創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓法，定期對教師進(jìn)行環(huán)保培訓。（自評分4分）

　　二、課內教育

　　1、課堂滲透。

　　我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內容。滲透內容貼近生活，注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內容。（自評分11分）

　　2、活動(dòng)課程。

　　我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的'教育活動(dòng)，“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng )建綠色學(xué)�！毖葜v比賽，“我愛(ài)綠色”盆花展，“綠色家園”征文等活動(dòng)，全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（自評分5分）

　　三、課外教育

　　1、小組活動(dòng)。

　　我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開(kāi)展爭創(chuàng )“環(huán)保章”，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導老師。（自評分6分）

　　2、實(shí)踐活動(dòng)。

　　我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除，每年春秋季節都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠(chǎng)參觀(guān)冶的工藝流程，暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì )調查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。（自評分9分）

　　3、專(zhuān)題教育。

　　今年6月5日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動(dòng)計劃，并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會(huì )等活動(dòng)內容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著(zhù)。（自評分6分）

　　四、校園環(huán)境

　　1、校園綠化。

　　我校綠化面積是達17000平方米，基本實(shí)現春綠、夏花、秋、冬樹(shù)，同時(shí)加大了花園式建設的力度，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分4分）

　　2、衛生狀況。

　　我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無(wú)害化處理，無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒，無(wú)衛生死角。（自評分6分）

　　3、學(xué)校實(shí)驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱，3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分6分）

　　4、環(huán)境意識（自評分8分）

　　五、教育效果

　　1、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì )養成衛生、健康、環(huán)保的生習慣。（自評分10分）

　　2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份，有1人獲兵團一等獎，2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》，畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉》分別被選入國家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。（自評分5分）（自評總分為98分）

　　六、加分項

　　1、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉》報送入國家綜合實(shí)踐實(shí)驗（3分）

　　2、我校學(xué)生參加自治區生動(dòng)物保護知識比賽，有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎（2分）

　　3、我校把環(huán)境教育列入必修課（3分）（加分項自查為8分）

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 10

　　我校繼20xx年被命名為“揚州市綠色學(xué)�！币詠�(lái)，一直持續開(kāi)展環(huán)保知識宣傳教育系列活動(dòng)并對校園規劃進(jìn)行了完善，對照省“綠色學(xué)�！痹u估要求，我校對近年來(lái)的校園建設和環(huán)境教育工作，進(jìn)行了認真全面的自查，現將自查情況報告如下：

　　學(xué)校概況：

　　我校創(chuàng )建于19xx年，歷經(jīng)90多年，積淀著(zhù)深厚的人文底蘊。三易校址，目前校舍于19xx年再次新建而成，占地近30畝，建筑面積7000余平方米。綠化面積達5600平方米，整個(gè)校園布局合理，整潔美麗，環(huán)境宜人�，F有26個(gè)教學(xué)班，1345名學(xué)生，共有56名教職工。

　　近年來(lái)，我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí)，不斷加強環(huán)境教育，增強師生環(huán)保意識，取得較為可喜的成績(jì)：19xx年以來(lái)先后被命名為江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、揚州實(shí)驗小學(xué)、揚州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚州市少先隊基礎建設達標鄉鎮、揚州市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、揚州市紅領(lǐng)巾示范校、揚州市社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱(chēng)號。

　　工作回顧：

　　一、明確目標，措施到位。

　　近年來(lái)，我們廣大師生深刻地認識到：環(huán)境保護是我國一項基本國策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續發(fā)展戰略的實(shí)施，而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，祖國的明天靠他們去建設，優(yōu)美的環(huán)境靠他們去創(chuàng )造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，這既是少年兒童應具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標。為此，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專(zhuān)欄、宣傳手抄報，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節日前后（如植樹(shù)節、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護的專(zhuān)項宣傳，并適當地開(kāi)展了一些主題活動(dòng)。

　　二、注重探究，多途教育。

　　1、加強環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理

　　每學(xué)年初，我校能根據課程計劃及目標要求，制訂了環(huán)境教育工作計劃，并且在部分年級按一定的課時(shí)比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專(zhuān)門(mén)征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規范化。

　　2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育

　　環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標，更難以奏效。因此，我們嚴格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內容，尤其是在語(yǔ)文、社會(huì )、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護與教育課，課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護地球，保護母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護的重要性。

　　3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì )實(shí)踐課程

　　我校根據實(shí)際情況，因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程。結合植樹(shù)節，組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng)；針對農村不講衛生的一些陋習，組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的`、家鄉的、祖國的環(huán)境保護常識，而且逐步擴大了認識環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過(guò)走出校門(mén)踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉的環(huán)保與發(fā)展，從而增強了他們觀(guān)察環(huán)境、認識環(huán)境、改善環(huán)境、適應環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊還創(chuàng )辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機會(huì )和展示的平臺。

　　三、校外活動(dòng)，深化教育。

　　開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，既是環(huán)境教育的重要內容，又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí)，我校在校內課堂教育的基礎上，正確有計劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報，開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)；利用節假日，成立了“環(huán)保假日小隊”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會(huì )，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng)，不僅養成了他們熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)保護環(huán)境的習慣，還對他們進(jìn)行了愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀(guān)念的啟蒙教育，增加了保護環(huán)境的應有的道德和責任感。

　　四、明確職責，注重實(shí)效。

　　在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長(cháng)室、教導處定期對教師、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓等形式，提高師生環(huán)保知識與理論，并通過(guò)環(huán)境課程的設置，在其它學(xué)科中加強滲透等，做到認真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛(ài)護環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現在做起、從愛(ài)護身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周?chē)�環(huán)境的凈化、美化盡一份責。幾年來(lái)，廣大師生逐步養成自覺(jué)維護周?chē)�環(huán)境的習慣。不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不損害花草樹(shù)木，不傷害蟲(chóng)、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物，自覺(jué)節約資源能源。同時(shí)，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛生等方面的競賽，在環(huán)保征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書(shū)畫(huà)競賽中獲三等獎。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎。

　　五、加大投入，美化環(huán)境。

　　1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對校園建設進(jìn)行了認真構思，首先確立了“一次性規劃，分步驟實(shí)施”的總體設想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規劃，并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達5600多平方米。同時(shí)，還注意校園人文環(huán)境的建設，做到了校園建設有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。

　　以校風(fēng)引導：“團結文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導師生共同創(chuàng )造和諧的育人環(huán)境，而且激勵大家努力創(chuàng )造自己美好的明天。

　　以綠化陶冶：百草園內，怡情益智，在校園內種植花草樹(shù)木，既陶冶了兒童的`情操，又增長(cháng)了兒童的知識。種花滋草，寓情于景，確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話(huà)的作用，自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當說(shuō)明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì )，學(xué)生從觀(guān)賞學(xué)到很多很多的知識。

　　以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識含量，使之對學(xué)生的健康成長(cháng)起到陶冶、熏陶作用。

　　以愛(ài)國激情：地圖面前，放眼世界，在校園內的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫(huà)廊，增知展才，學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊，既有知識介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習，在這里展示。

　　學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。

　　2、狠抓衛生管理，嚴格控制不良衛生狀況和環(huán)境污染。

　　衛生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯堂的衛生管理做到反復抓，抓反復，發(fā)現隱患立即解決，堅決做到嚴禁發(fā)生任何衛生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。

　　今后設想：

　　回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：

　　1、進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，加大師生環(huán)保教育力度，增強師生的環(huán)保意識。

　　2、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展，發(fā)揮環(huán)�！按蠼逃�”功能，真正做到人人參與，爭做“環(huán)保衛士”。

　　3、進(jìn)一步加強環(huán)境教育的深入研究，求實(shí)求效求質(zhì)。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 11

　　近幾年來(lái)，隨著(zhù)我校對創(chuàng )建綠色學(xué)校認識的不斷提高，我校創(chuàng )辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切，創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng )建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺階。

　　一、我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�。

　　1、學(xué)校成立了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組，由邱勝利校長(cháng)任組長(cháng)，有關(guān)的各部門(mén)負責人為組員，制定了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì )議上對創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边M(jìn)行了研究，并召開(kāi)創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡念I(lǐng)導小組會(huì )議，并制定出每學(xué)期創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ靼才庞媱�，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個(gè)人每天檢查，每月一總結，每學(xué)期一總評。

　　3、學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設，減少環(huán)境污染，投資二十萬(wàn)左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規劃、調整和綠化，并對學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況：

　　1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內容體現在教學(xué)計劃內，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

　　2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛生日、世界水日等環(huán)境紀念日開(kāi)展教育活動(dòng)，讓全校師生通過(guò)對環(huán)境紀念日主題的了解、學(xué)習，增強師生環(huán)保意識。

　　3、組織專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育活動(dòng)小組，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調查等。

　　4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng )建。由校長(cháng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng )建，并由政教處、團總支牽頭指導全校學(xué)生對分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育。

　　5、學(xué)校每個(gè)班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的`班隊活動(dòng)，內容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，增強了環(huán)保意識。

　　6、堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

　　8、班級文化建設評比，不定期進(jìn)行班級文化建設評比，對班級環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。對班級環(huán)保工作進(jìn)行評估，每月進(jìn)行公布。

　　我校正是通過(guò)在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；

　　并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內部環(huán)境變的更加溫馨。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 12

　　提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ鳟敵蓪W(xué)校的一項常規性工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標準》進(jìn)行全方位自評檢查，我們認為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學(xué)�！睒藴�，特此申報，請上級部門(mén)對我校的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作進(jìn)行檢查和指導。

　　一、學(xué)校概況

　　我校創(chuàng )建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤(pán)山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。

　　學(xué)�，F有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專(zhuān)以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專(zhuān)任教師。

　　校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。

　　二、一年多來(lái)學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作回顧

　　環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策�；�于1以上認識，我校自20xx年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設，以創(chuàng )縣、市級“綠色學(xué)�！睘槟繕�，堅持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、加強創(chuàng )建工作的管理領(lǐng)導，分解責任，各部門(mén)工作責任落實(shí)。要創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�，必須明晰創(chuàng )建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng )新能力不斷質(zhì)變，持續飛躍的教育最高境界。而實(shí)現人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀(guān)念、教育制度、教育內容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(cháng)為組長(cháng)，副書(shū)記熊穎為副組長(cháng)，德育處、教導處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表和社區代表參加的工作領(lǐng)導小組，全面負責，宏觀(guān)調控。

　�。ǘ�）、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

　　20xx年9月開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場(chǎng)泥濘不堪，沒(méi)有花草，只有零星的幾棵樹(shù)。學(xué)校根據校園設計規劃，在一年多時(shí)間里，多方征求專(zhuān)家意見(jiàn)，想方設法籌措資金，鋪設了塑膠操場(chǎng)，硬化了道路；設置了花壇，種上了幾十個(gè)品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹(shù)、桃樹(shù)、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹(shù)木；先后投入20多萬(wàn)元修建了標準化的.化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化；水沖廁所干凈無(wú)異味；學(xué)校有垃圾桶，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)處理。學(xué)校食堂設備標準，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí)；強化班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，使學(xué)校環(huán)境建設更科學(xué)、更規范、更藝術(shù)；學(xué)校為“無(wú)煙學(xué)�！�，明令禁止教師在校園內吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康，

　　2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語(yǔ)，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

　　如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹(shù)木初長(cháng)成，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤(pán)山森林公園和諧一致。

　�。ㄈ�）、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。

　　1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對各項教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評估方案，如《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班衛生責任區安排表》等。

　　2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

　�。�1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養。

　�。�2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì )課。

　�。�3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì )課的觀(guān)摩評比活動(dòng)。

　�。�4）每個(gè)班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。

　�。�5）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設計制作綠化標語(yǔ)警示牌比賽。

　�。�6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。

　�。�7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。

　　3、注重學(xué)生參與，培養自我管理能力

　　環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過(guò)以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。

　　4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內容。

　　學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績(jì)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長(cháng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區的護綠活動(dòng)，得到了社會(huì )各界的一致好評。

　　5、利用晨會(huì )、班會(huì )課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)�！钡膬群�，強調環(huán)保的重要性和創(chuàng )建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內容。

　�。ㄋ模�、構建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。

　　一年多來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化、規范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個(gè)方面。

　　1、抓學(xué)生養成教育，促課堂環(huán)境教育。

　　根據我�！傲晳T成就一生”的辦學(xué)理念，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習慣的養成，采取了一系列的常規措施。如堅持了校園環(huán)境衛生監督崗、校園環(huán)境標語(yǔ)征集活動(dòng)，結合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫(huà)、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。

　　2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。

　　3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，

　　4、我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀(guān)察、多總結，撰寫(xiě)環(huán)保論文。

　�。ㄎ澹╈柟陶n堂教育，延伸課外環(huán)境教育

　　我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動(dòng)，養成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色。結合“植樹(shù)節”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會(huì )或團會(huì )活動(dòng)課，舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。

　　三、向更高目標奮進(jìn)。

　　創(chuàng )建縣級“綠色學(xué)�！敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標，如能申報成功，我們決心以此為起點(diǎn)，重點(diǎn)抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)�！蹦繕藠^斗，更重要的是在此過(guò)程中真正培養起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。

　　1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，深化“綠色學(xué)�！钡慕ㄔO工作

　　繼續把建設“綠色學(xué)�！奔{入學(xué)校發(fā)展規劃，并把建設市級和國家級“綠色學(xué)�！弊鳛榕�力和工作的目標，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中，把環(huán)境意識和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結合起來(lái)，在創(chuàng )新和實(shí)踐中體現環(huán)境意識，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì )環(huán)境協(xié)調起來(lái)，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設體現在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設上

　　在今后的工作中，我們要繼續堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“習慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

　　3、努力將綠色學(xué)校建設體現在校園文化建設上

　　我們把創(chuàng )建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面，并努力使之充分體現這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學(xué)條件、現代化學(xué)校建設、推進(jìn)現代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結合起來(lái)，合理配置資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件。

　　在校園文化環(huán)境建設上，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望，構建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫(huà)、櫥窗說(shuō)話(huà)。要充分發(fā)揮圖書(shū)館、閱覽室的作用，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內廁所，增加蹲位數量，滿(mǎn)足師生需要；想方設法改造操場(chǎng)；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內無(wú)網(wǎng)吧、200米內無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全。

　　4、真正將綠色學(xué)校建設體現在教育教學(xué)各環(huán)節之中，使之常態(tài)化。

　�。�1）要把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。

　�。�2）要引導師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類(lèi)要與自然和諧共存的理念。

　�。�3）引導師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì )，讓周?chē)�的人都�?lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。

　�。�4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設好的同時(shí)，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周?chē)�、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )。

　�。�5）要引導教師樹(shù)立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無(wú)“三亂”現象，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統。

　　以上是我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽�(jì)，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統和特色。

　　特此報告！敬請領(lǐng)導、專(zhuān)家給予審議并檢查指導！

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 13

　　一、學(xué)院概況

　　XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校，現有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會(huì )，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農、工等應用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè )部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標準化田徑運動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設施一應俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗室、標本室55個(gè)。建有電視衛星接收站、外語(yǔ)小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊，電子讀物3.93萬(wàn)種。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。

　　二、工作開(kāi)展情況

　　我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻。

　�。ㄒ唬┙M織管理學(xué)院領(lǐng)導十分重視綠色學(xué)校建設工作，從20XX年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng )建工作方案，成立了以院長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個(gè)工作小組，分工負責組織綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng )建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓、派出學(xué)習等多種形式對員工進(jìn)行培訓。20XX年10月份結合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習，目前，此項工作已通過(guò)初審。

　�。ǘ�）課內教育

　　1、開(kāi)設選修課全院公共選修課中開(kāi)設《可持續發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

　　2、課內滲透在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養》課第九章（追求高尚人格）的第一節（道德品質(zhì)的'形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì )主義建設的發(fā)展戰略）的第五節（實(shí)施科教興國和可持續發(fā)展戰略）中滲透“可持續發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內容。在《經(jīng)濟學(xué)原理與農村經(jīng)濟》、《農村經(jīng)濟》、《農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續發(fā)展”等內容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛生學(xué)》、《農業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(cháng)與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續發(fā)展等內容。

　　3、班會(huì )課各班級定期在班會(huì )課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識。

　　4、環(huán)保實(shí)驗操作技能培養種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關(guān)實(shí)驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀(guān)察等項實(shí)驗中。

　�。ㄈ�）課外教育

　　1、成立課外活動(dòng)小組。學(xué)院團委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節約用水實(shí)踐周、保護環(huán)境主題教育會(huì )、環(huán)保知識競賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內容、定輔導教師、定地點(diǎn)。

　　2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)�？破招麄骰顒�(dòng)。黨辦、團委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。

　　3、環(huán)境教育與團隊活動(dòng)相結合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的教育。

　�。ㄋ模┉h(huán)境建設學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。

　　1、校園綠化美化多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100，實(shí)現了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

　　2、開(kāi)展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實(shí)現教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規范，也為滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的需要，學(xué)院與北京世標認證中心聯(lián)合，于20XX年10月份開(kāi)始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過(guò)了ISO90001：20XX國際質(zhì)量標準認證，通過(guò)了ISO14001：20XX的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著(zhù)學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設也邁上了一個(gè)新的臺階。

　　3、制訂校區環(huán)境保護辦法學(xué)院針對實(shí)際，制定了校區環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛生的不規范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

　　4、定期進(jìn)行衛生清掃對校園的衛生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛生符合標準、廁所清潔無(wú)味，并對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內的潔凈。

　　三、工作成果

　　多次獲得區、市級綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，為培養優(yōu)秀人才創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學(xué)院的建設和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 14

　　環(huán)境教育對于社會(huì )與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴展家庭，服務(wù)社會(huì )”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

　　一、營(yíng)造綠色環(huán)境，實(shí)施人文教育。

　　陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米�，F有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名�，F有教職工66人，其中專(zhuān)任教師48名，市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。

　　學(xué)校在上級的領(lǐng)導與指導下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興�！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng )新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn)，愉悅體驗”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級規范化學(xué)�！�、 “日照市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�、“縣級課堂教學(xué)示范�！钡冉�30余項榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、創(chuàng )建綠色學(xué)校，豐盈學(xué)校內涵

　�。ㄒ唬┙∪�組織機構，提供物質(zhì)保障。

　　環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng )建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng )建學(xué)校組織機構，由校長(cháng)任組長(cháng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規劃與實(shí)施，并按計劃一步步展開(kāi)工作，明確任務(wù)，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設施和經(jīng)費上沒(méi)有后顧之憂(yōu)。在全校形成了校長(cháng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。

　�。ǘ�） 專(zhuān)題培訓學(xué)習，提升教師認識。

　　為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

　�。ㄈ�）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。

　　學(xué)校布局合理，校內綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設，校內景觀(guān)樹(shù)木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設格調高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀(guān)翠綠如蔭；植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè )園；家鄉文化墻彰顯家鄉歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹(shù)遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內名人長(cháng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀(guān)格局。

　�。ㄋ模�、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養。

　　1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結合，根據各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標有機結合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護自然；數學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數據，并把它們改編成數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統計”、“小區月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識，同時(shí)又培養了自己解決問(wèn)題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養愛(ài)護動(dòng)植物的習慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。

　　2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結合新教育實(shí)驗中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì )到春天的美好，萬(wàn)物生長(cháng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì )人與自然和諧相處。

　　3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報、手抄報設計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展節能活動(dòng)，倡導綠色工作。

　　1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級建設。節儉是中華民族傳統美德，做為當代的學(xué)生更應傳承�！叭≈�有度，用之有節”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級為單位，進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級購買(mǎi)圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗變廢為寶，節約能源節能過(guò)程與意義。

　　2、實(shí)行節約辦公，倡導綠色工作。學(xué)校積極開(kāi)展節約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責任和環(huán)境教育相結合的辦法，總務(wù)處制訂有節水、節電措施。除正面引導學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負責，教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負責，明確責任，落實(shí)到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調、節約用水等，這些綠色行為，節約學(xué)校辦公費用。

　�。�六）、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)歷感同身受。

　　1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫(xiě)觀(guān)察日記――我們一定要愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境才不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難�！苯又�(zhù)采訪(fǎng)附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結，并將資料整理后向學(xué)校、社會(huì )宣傳，加強全民的環(huán)保意識。

　　2、校內制度規范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規和衛生公約，落實(shí)“ 一衛、兩崗、三無(wú)、四凈”制度�！耙恍l”指綠色小衛士，負責檢查個(gè)人衛生；“兩崗”指文明言行監督崗、環(huán)境衛生監督崗；“三無(wú)‘指室內外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話(huà)，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話(huà)、互相追打的等違紀同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規章制度，讓學(xué)生形成衛生意識、環(huán)保習慣。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)提升行為，行為養成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調培養學(xué)生的純潔心靈、文明修養和高尚情操，養成關(guān)注、保護、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實(shí)現這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì )活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養和提高師生的綠色行為。

　　1、定期服務(wù)社會(huì )，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監控學(xué)校周邊環(huán)境衛生情況，發(fā)現臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，環(huán)保意識都內化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。

　　2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細校園花草樹(shù)木的管理，按區分班管理，負責平時(shí)的衛生整平、澆水護理等，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當校園櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿(mǎn)校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的'身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現折花摘果現象。校園里，綠色小衛士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話(huà)走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養成了講衛生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。

　　3、同步主題活動(dòng),內化環(huán)保意識。少先隊根據工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè )”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報等形式倡導學(xué)生綠色行為，內化學(xué)生的環(huán)保意識。

　　三、校園綠意無(wú)限，師生共享健康。

　　經(jīng)過(guò)不懈努力，全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節約、關(guān)愛(ài)、和諧”的綠色行為，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著(zhù)的變化，教師隊伍積極開(kāi)展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家，養成了良好的環(huán)保行為規范，自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節水、節電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為，并且不時(shí)的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落�？傊�，學(xué)校已達到創(chuàng )建市級綠色學(xué)校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審，歡迎各級領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校指導與評估。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 15

　　我校創(chuàng )建于20XX年，學(xué)�，F有班級24個(gè)，學(xué)生853名，教師70名，大專(zhuān)、本科以上學(xué)歷的教師58人，區教壇新秀8人。學(xué)校十分注重硬件設施建設，學(xué)校建有教學(xué)樓、食堂、傳達室、水房、計算機教室、勞技教室、音樂(lè )教室、實(shí)驗教室、多媒體教室等專(zhuān)用教室齊全；建成了Internet校園寬帶網(wǎng)絡(luò )。建有籃（排）球場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)區；教學(xué)儀器、電化教學(xué)設備均達教育現代化標準，學(xué)校以“為未來(lái)奠基”為辦學(xué)目標，以“真善美”為校訓，以“敬業(yè)、精業(yè)、踏實(shí)、創(chuàng )新”為學(xué)校精神，全體教師不斷轉變教育觀(guān)念，提高服務(wù)意識，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新。近三年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)成績(jì)突出，受到上級主管部門(mén)和社會(huì )各界的好評，獲得了“徐州經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區規范管理示范�！�、“徐州市課改實(shí)驗先進(jìn)學(xué)�！钡榷囗棙s譽(yù)。20XX年3月，學(xué)校通過(guò)了省義務(wù)教育現代化學(xué)校的評估驗收。20XX年12月，我校被江蘇省教育廳評為“江蘇省和諧校園”。

　　我們早就意識到環(huán)境教育對提高全民族的環(huán)境意識和科學(xué)文化素質(zhì)的重要意義。20XX年初，學(xué)校積極響應教育部的號召確定了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髂繕�，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中，以學(xué)校新建為契機，優(yōu)化育人環(huán)境，加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識，培養和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為習慣，以綠色學(xué)�！翱沙掷m發(fā)展”的理念指導學(xué)校的可持續發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、科學(xué)規劃，提供堅實(shí)的保障機制。

　　學(xué)校領(lǐng)導以深刻、長(cháng)遠的辦學(xué)理念，擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育、教學(xué)中的位置。要求各條線(xiàn)、各部門(mén)教師堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生，在全校范圍內滲透環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設的創(chuàng )新意識，明確創(chuàng )建綠色學(xué)校既是一個(gè)學(xué)校工作目標，更是一個(gè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程，對創(chuàng )建綠色學(xué)校具有深刻的認識。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為創(chuàng )建督導員，工會(huì )、教導處、少先隊、總務(wù)處等各室主任為成員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)環(huán)保工作的文件，提高教職工對創(chuàng )建綠色學(xué)校的認識。學(xué)校領(lǐng)導小組加強了對環(huán)境工作的領(lǐng)導，有明確的分工與職責，認真對照《省“綠色學(xué)�！痹u估標準》，全面規劃和管理學(xué)校環(huán)境建設工作，分設環(huán)境建設組、環(huán)保宣傳教育活動(dòng)組和檔案資料組這三個(gè)主要工作小組。各小組組織人員對照評估指標和相應任務(wù)，分析學(xué)校環(huán)境教育的狀況，研究制定環(huán)境教育的計劃，把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作目標，將責任目標落實(shí)到人。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校全體員工切實(shí)提高了認識，統一了思想，進(jìn)一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng )建工作的責任感和緊迫感。

　　二、精心設計，建設優(yōu)雅的校園環(huán)境。

　　創(chuàng )建高水準的綠色學(xué)校，首先要創(chuàng )造優(yōu)雅亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。為此，學(xué)校在新建落成之后，就請專(zhuān)家多方論證，科學(xué)規劃，精心設計學(xué)校綠化方案。有翠色欲流的草坪，有松柏竹林、果樹(shù)紅花，有平坡石座、花壇盆景，整個(gè)校園綠草如茵，花木掩映，四季常青，季季有花，月月飄香。目前，學(xué)校占地總面積有29497平方米，綠化面積約達13708平方米，約占46%。

　　在此基礎上，我們對學(xué)校環(huán)境布置又進(jìn)行整體構思、精心設計，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)區域做成教育的資源空間。我校的環(huán)境文化建設呈現校園文化環(huán)境、班隊文化環(huán)境、專(zhuān)用教室環(huán)境三個(gè)板塊。校園環(huán)境建設在三個(gè)聯(lián)廊和外圍環(huán)境上做足文章。展示廊、閱讀文化廊、還有那草坪里樹(shù)立的愛(ài)綠護綠友情提示牌等等，都努力體現濃郁的文化育人氣息，對學(xué)生的視野和情操形成強烈的震撼力。班隊文化建設板報、評比欄、文化墻，形成生動(dòng)活潑、積極向上的班級文化氛圍。專(zhuān)用教室環(huán)境做到主題明朗，彰顯特色。如音樂(lè )教室，環(huán)境幽雅，從背景、窗簾、桌椅等處處散發(fā)著(zhù)濃郁的文化氣息；“人文、特色、和諧”的學(xué)校環(huán)境文化是學(xué)校師生汗水與智慧的結晶，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的展示，它熏陶、感染著(zhù)八小的每一位師生。

　　三、多維輻射，實(shí)施有效的環(huán)保教育。

　　環(huán)保教育必須從學(xué)生抓起。我們創(chuàng )建綠色學(xué)校的工作重點(diǎn)是從環(huán)保宣傳與學(xué)科滲透兩個(gè)方面進(jìn)行多維輻射，對學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的環(huán)保教育。

　　環(huán)保宣傳方面，我們做到：

　　1、對教師的宣傳培訓。要推行環(huán)保教育，必須讓教師確立環(huán)保的理念，掌握環(huán)保的知識，學(xué)習環(huán)保的教育方法，才能有效地開(kāi)展并促進(jìn)學(xué)校的環(huán)保教育。我們利用校本培訓組織教師學(xué)習《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，組織教師開(kāi)展環(huán)境教育大家談沙龍，引導教師提高開(kāi)展環(huán)境教育的思想認識。

　　2、對學(xué)生的環(huán)保宣傳。一方面，由少先隊牽頭，利用集體晨會(huì )、國旗下講話(huà)對全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。我們有大隊長(cháng)的環(huán)保行動(dòng)倡議，有校長(cháng)的開(kāi)學(xué)動(dòng)員，有輔導員就某個(gè)話(huà)題的解說(shuō)分析。如張明星老師就不使用一次性筆芯的講話(huà)就引起了孩子們熱烈的反響。另一方面，由各中隊開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，各班每周利用一次自主晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行“環(huán)保大家談”。孩子們有時(shí)制作環(huán)保宣傳海報張貼在學(xué)校的環(huán)境教育宣傳欄內，有時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育宣傳板報評比，有時(shí)開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊主題觀(guān)摩活動(dòng)，形成了良好的環(huán)保氛圍。

　　3、對社區的環(huán)保宣傳。我們通過(guò)學(xué)生的心聲與行動(dòng)向家長(cháng)及社區宣傳學(xué)校的環(huán)境教育體系。少先隊員發(fā)紅領(lǐng)巾倡議，呼吁全社會(huì )的共同抵制白色污染。孩子們與家長(cháng)簽定家庭環(huán)保公約，帶動(dòng)家庭同走環(huán)保之路。

　　學(xué)科教學(xué)中不失時(shí)機地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。我們既要求教師努力挖掘教材中潛在的環(huán)境教育資源進(jìn)行環(huán)境滲透教育，又要求各學(xué)科組每學(xué)期有不少于一次的環(huán)境教育學(xué)科滲透研討交流活動(dòng)，發(fā)揮本學(xué)科環(huán)保教育的整合功能。

　　語(yǔ)文組的老師在閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際教學(xué)中滲透環(huán)境教育，取得了明顯的效果。如《特殊的葬禮》通過(guò)塞特凱達斯瀑布前后的變化，讓學(xué)生感受到由于環(huán)境污染，導致大瀑布的消逝，增強了保護環(huán)境的責任感。再如“做賀卡”的教學(xué)中，教師在讓學(xué)生掌握做賀卡的基礎上，引導學(xué)生懂得大量的賀卡不僅浪費了寶貴的木材資源，也給地球帶來(lái)了生態(tài)負擔，進(jìn)而提倡一種新的時(shí)尚——用電子郵件或電話(huà)來(lái)交流感情。號召學(xué)生"減卡救樹(shù)"。

　　數學(xué)教師引導學(xué)生用數學(xué)的眼光看學(xué)校及學(xué)校周?chē)�社區的自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境，對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行多角度的參與和實(shí)踐，并利用所學(xué)的`知識與技能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。如陳艷老師面向全校執教了《保護水資源》一課，她帶領(lǐng)學(xué)生針對生活中的一些用水現象，進(jìn)行實(shí)驗，收集數據，使學(xué)生認識到保護水資源，刻不容緩的現實(shí)，促使他們都投入到保護水資源的行列中。

　　值得一提的是，我們還利用校本課程開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課，如低年級的校本課程專(zhuān)題就是《我愛(ài)大自然》，它成為對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的有效載體，成為素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)和突破口。

　　四、全面實(shí)踐，開(kāi)展豐富的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng )新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來(lái)。

　　一是開(kāi)展少先隊環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書(shū)畫(huà)、征文以及小制作展覽等系列環(huán)�；顒�(dòng)。如每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫(huà)活動(dòng)異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養了環(huán)保意識，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng )新能力。

　　二是結合校園文化節，開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題推進(jìn)活動(dòng)，如抓住植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機舉行教育活動(dòng)。

　　三是借助綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，定期開(kāi)展有意義的環(huán)保體驗活動(dòng)。引導學(xué)生開(kāi)展了“環(huán)境整治有成效”這一主題活動(dòng)，學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，自主選擇小主題開(kāi)展活動(dòng)，了解家鄉的環(huán)境建設的可喜變化，參與社區的環(huán)境整治活動(dòng)，孩子們的足跡遍布大街小巷、。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。此外，我們還開(kāi)展了“我為學(xué)校作貢獻”、“我在家庭設個(gè)崗”等豐富多彩的實(shí)踐體驗活動(dòng)。

　　此外，學(xué)校還在食堂后面的空地上建立了紅領(lǐng)巾種植基地，實(shí)行班級綠化責任制。孩子們在自己的責任田里播種子、種蔬菜、載果苗，鋤地拔草，親手創(chuàng )造了生命的綠色。各中隊建立了班級生物角，孩子們養花養草，有滋有味，喜迎綠色進(jìn)教室。

　　四是在優(yōu)秀班集體評比中倡導“我是校園小主人”的學(xué)生自主管理，注重在細節教育活動(dòng)中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為：節水、節電、節紙、節糧、愛(ài)綠護綠等。為了加強對學(xué)生衛生習慣的監督管理，我們采取班級小監督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現情況納入班級量化考核，作為優(yōu)秀班集體評選的重要參考依據。

　　五、關(guān)于未來(lái)的幾點(diǎn)設想

　　我校雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)些許不足，今后還要繼續努力尋求新的突破：

　　首先，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保課程建設。將環(huán)保教育與學(xué)校校本課程研究相結合，提供豐富的環(huán)保教育課程資源，形成新的學(xué)校環(huán)境建設亮點(diǎn)。

　　其次，要在帶動(dòng)家庭、輻射社區這方面狠下功夫，努力喚起全社會(huì )的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”即一個(gè)家庭促進(jìn)一個(gè)街道或小區），并力爭探索出新經(jīng)驗、新做法。

　　總之，我校將以綠色學(xué)校的創(chuàng )建作為實(shí)現“辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校、創(chuàng )開(kāi)發(fā)區一流的品牌學(xué)�！边@個(gè)總目標的關(guān)鍵一環(huán)來(lái)抓，努力爭創(chuàng )市級綠色學(xué)校，建設真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 16

　　一、學(xué)院概況

　　是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農業(yè)委員會(huì )，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農、工等應用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。

　　全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執業(yè)資格的教師8人。

　　學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè )部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標準化田徑運動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設施一應俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗室、標本室55個(gè)。建有電視衛星接收站、外語(yǔ)小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊，電子讀物3.93萬(wàn)種。

　　經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養基地化，合作辦學(xué)國際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結合，教科農工貿一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。

　　二、工作開(kāi)展情況

　　我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農業(yè)生態(tài)示范區，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻。

　�。ㄒ唬┙M織管理

　　學(xué)院領(lǐng)導十分重視綠色學(xué)校建設工作，從2002年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng )建工作方案，成立了以院長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團委、辦公室等部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，下設辦公室，并成立了宣傳教育、課內教育、課外教育、環(huán)境建設四個(gè)工作小組，分工負責組織綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng )建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓、派出學(xué)習等多種形式對員工進(jìn)行培訓。2003年10月份結合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習，目前，此項工作已通過(guò)初審。

　�。ǘ�）課內教育

　　1、開(kāi)設選修課

　　全院公共選修課中開(kāi)設《可持續發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

　　2、課內滲透

　　在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內容，在《思想品德修養》課第九章（追求高尚人格）的第一節（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì )主義建設的發(fā)展戰略）的第五節（實(shí)施科教興國和可持續發(fā)展戰略）中滲透“可持續發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內容。

　　在《經(jīng)濟學(xué)原理與農村經(jīng)濟》、《農村經(jīng)濟》、《農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農業(yè)資源管理與農業(yè)可持續發(fā)展”等內容。

　　在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農村政策法規》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛生學(xué)》、《農業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(cháng)與環(huán)境條件、農業(yè)自然資源和可持續發(fā)展等內容。

　　3、班會(huì )課

　　各班級定期在班會(huì )課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內容，加強對學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識。

　　4、環(huán)保實(shí)驗操作技能培養

　　種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗中滲透環(huán)保內容，注重在相關(guān)實(shí)驗中對學(xué)生環(huán)保意識的培養。具體表現在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀(guān)察等項實(shí)驗中。

　�。ㄈ�）課外教育

　　1、成立課外活動(dòng)小組。

　　學(xué)院團委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節約用水實(shí)踐周、保護環(huán)境主題教育會(huì )、環(huán)保知識競賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內容、定輔導教師、定地點(diǎn)。

　　2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)�？破招麄骰顒�(dòng)。

　　黨辦、團委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。

　　3、環(huán)境教育與團隊活動(dòng)相結合。

　　每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的教育。

　�。ㄋ模┉h(huán)境建設

　　學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。

　　1、校園綠化美化

　　多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

　　2、開(kāi)展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作

　　為實(shí)現教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規范，也為滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓的需要，學(xué)院與北京世標認證中心聯(lián)合，于2003年10月份開(kāi)始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過(guò)了ISO90001：2000國際質(zhì)量標準認證，通過(guò)了ISO14001：2000的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著(zhù)學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的.高度，環(huán)境建設也邁上了一個(gè)新的臺階。

　　3、制訂校區環(huán)境保護辦法

　　學(xué)院針對實(shí)際，制定了校區環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛生的不規范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內空氣清新，取締校園內的游戲廳及不規范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

　　4、定期進(jìn)行衛生清掃

　　對校園的衛生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛生符合標準、廁所清潔無(wú)味，并對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內的潔凈。

　　三、工作成果

　　多次獲得區、市級綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。

　　通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎，為培養優(yōu)秀人才創(chuàng )造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度，加快學(xué)院的建設和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 17

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　柴桑區馬回嶺鎮中心小學(xué)位于九江市柴桑區馬回嶺集鎮，創(chuàng )建于1950年，下轄7所村�。ㄆ渲型晷�6所、初小1所）、4所公辦幼兒園。

　　全鎮小學(xué)教師117人，其中，高級教師7人，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉房、學(xué)生食堂等基礎設施一應俱全。實(shí)驗室、電腦室、音樂(lè )室、科技室、舞蹈室、器樂(lè )室、圖書(shū)閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區設施完善，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的需要。

　　校內設有“馬回嶺鎮鄉村少年宮”，是中央專(zhuān)項彩票公益金支持項目，于2016年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設文體、科技技能培訓、經(jīng)典誦讀、社會(huì )實(shí)踐等四大類(lèi)共17個(gè)活動(dòng)小組。

　　二、組織管理方面：

　　學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(cháng)胡飛為組長(cháng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導小組，由各分管領(lǐng)導擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設有分管領(lǐng)導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習研究。每學(xué)期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。

　　三、教育過(guò)程方面：

　　我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結合起來(lái)，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內容。結合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊會(huì )開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識競賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書(shū)刊，有固定的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導負責，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動(dòng)記錄。

　　四、環(huán)保行為方面：

　　環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養起來(lái)的。為使環(huán)保行為應落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數學(xué)題的`演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調查活動(dòng)；植樹(shù)節時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節約、回收資源活動(dòng)，環(huán)�？萍夹〗M對縣城河水和城區空氣進(jìn)行檢測活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。

　　五、環(huán)境建設方面：

　　校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，2021年6月對辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀(guān)效果。學(xué)校擬在校園內開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎建設。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現勞動(dòng)基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀(guān)效果。學(xué)校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。

　　六、教育效果與成果：

　　學(xué)校長(cháng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動(dòng)中加強了環(huán)境意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，養成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節約水資源，積極回收可再利用廢品。

　　環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數十名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì )，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)�！闭魑幕顒�(dòng)，教育成果顯著(zhù)。

　　我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jì)。達到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區”的目的。

　　環(huán)境與教育是人類(lèi)面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類(lèi)的責任，為進(jìn)一步增強師生的環(huán)境意識，推動(dòng)全社會(huì )環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會(huì )克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jì)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標準邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導來(lái)我校指導、驗收。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 18

　　和諧與健康乃是人類(lèi)永遠追求的主題。保護環(huán)境，熱愛(ài)我們人類(lèi)生存空間是二十一世紀可持續發(fā)展戰略之一，宣傳與教育這一主題需要我們共同努力，學(xué)校是宣傳教育的重要基地之一，為了使我們的生活過(guò)得更加舒適與快樂(lè )，我們有責任肩負起這一重任。隨著(zhù)人類(lèi)牛存環(huán)境形勢越來(lái)越嚴峻，環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來(lái)，我校把“加強環(huán)境教育，爭創(chuàng )綠色學(xué)校，讓環(huán)保宣傳進(jìn)校園”作為我校教學(xué)目標之一，為此，在各級部門(mén)領(lǐng)導的大力支持下，于20xx年3月正式啟動(dòng)“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作。

　　盤(pán)江第二小學(xué)興建于1972年，文化底蘊深厚，占地面積9000平方米，建筑面積3800平方米，得天獨厚的自然環(huán)境與人工綠化相結合，其綠化率高達95％，使整個(gè)校園更具有一定的立體感和季節特色。作為盤(pán)縣的一個(gè)“示范”小學(xué)之一，近幾年以來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步上升，學(xué)校衛生、安全、環(huán)境地到了進(jìn)一步改善，為努力爭創(chuàng )綠色文明學(xué)校提供了有利的條件�！皟苫�”攻堅以來(lái)，政府領(lǐng)導高度重視環(huán)境建設意識，逐年加大投入，強調將環(huán)保意識和環(huán)境行動(dòng)貫串于學(xué)校管理、教育、教學(xué)活動(dòng)中，引導師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)境保護意識，掌握科學(xué)的環(huán)保知識，積極投身環(huán)保行動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作，取得了可喜的成績(jì)。

　　一、健全組織，完善各項制度：

　　20xx年3月，設立了創(chuàng )建綠色學(xué)校領(lǐng)導小組，由徐進(jìn)校長(cháng)任組長(cháng)，龍子東副校長(cháng)任副組長(cháng)，各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開(kāi)了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡男蚰�。

　　綠色學(xué)校創(chuàng )建的硬件工作團支部負責，現有固定的環(huán)保標語(yǔ)牌5塊、垃圾箱20個(gè)，垃圾池一個(gè)，各種綠色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負責，如制定計劃，開(kāi)展活動(dòng)，整理資料等。20xx年3月，辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作計劃》，將其納入了各學(xué)期學(xué)校、后勤、班主任工作和各學(xué)科教學(xué)的計劃中，建立和完善“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)的檔案管理工作，做到歸檔資料齊全，管理有序，有專(zhuān)人負責。少先隊、團支部每天值日行政、教師進(jìn)行各班、各室衛生檢查，點(diǎn)并進(jìn)行量化。成立以少先隊中隊長(cháng)為主的護樹(shù)護花小組，讓學(xué)生以學(xué)校士人的身份來(lái)互相監督、自我教育、積極投身到“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作中來(lái)。

　　二、腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，讓學(xué)生真正能夠提高環(huán)保意識。

　　在學(xué)校例會(huì )、班主任例會(huì )、升旗講話(huà)中，學(xué)校領(lǐng)導組織全體學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識及法律法規。從中深刻認識到開(kāi)展環(huán)保教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡谋匾�性、迫切性和長(cháng)期性。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各教研組深入課堂進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，讓環(huán)保教育得到真正地落實(shí)，各科任教師自覺(jué)、認真地根據學(xué)科特點(diǎn)，做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會(huì )等學(xué)科的教學(xué)中，多數教師充分結合教材和本地區的實(shí)際，滲透環(huán)保教育。另外，在班會(huì )課時(shí)，有計劃、有針對性地利用環(huán)保書(shū)藉，開(kāi)展主題班會(huì )。20xx年5月，學(xué)校3一6年級開(kāi)展“愛(ài)護校園環(huán)境、講究衛中”為主題的班會(huì )課。20xx年9月，在開(kāi)學(xué)典禮上，徐進(jìn)校長(cháng)作了“創(chuàng )建文明校園活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì )，在各班班會(huì )上，各班召開(kāi)了“創(chuàng )建文明校園”為主題的主題的班會(huì )。

　　與課堂教育相配合，各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)相繼開(kāi)展起來(lái)。20xx年6月，學(xué)校組織了全校3一6年級參加了“學(xué)生考察了學(xué)校前面“拖長(cháng)江”的受污情況，對我們的生活有什么影響環(huán)保知識競賽”，調查家鄉煉焦廠(chǎng)前后空氣環(huán)境質(zhì)量情況，及時(shí)對農作物、樹(shù)木的'情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內到課外，從學(xué)校到社會(huì )，內容豐富，形式多樣的環(huán)保教育中，全校師生環(huán)保意識日益提高。

　　三、加強學(xué)校環(huán)境建設，樹(shù)立校園新風(fēng)尚。

　　本校在原有的自然綠化基礎上，將繼續加大綠化資金投入力爭在綠化面積達2000余平方米的基礎上再邁向新的臺階，讓環(huán)保意識深入人心，讓每一位師牛學(xué)做學(xué)校的主人、環(huán)保能手：投身環(huán)保，美化校園文化。

　　舒適整潔的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件之一，從小能否教育學(xué)生養成愛(ài)衛牛，講安全的好習慣與我們的校園環(huán)境建設有著(zhù)很緊密的聯(lián)系。為此，學(xué)校領(lǐng)導總是想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)校的綠化面積，時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi)，處處綠草如茵，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識的海洋，品味美麗人生，這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，樹(shù)起了一面綠色旗幟。

　　結合以上工作實(shí)際情況，我校已符合“綠色學(xué)�！钡臉藴�，特申請上級有關(guān)部門(mén)對我校進(jìn)行市級“綠色學(xué)�！钡目己蓑炇�。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 19

　　我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀60年代，是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎教育名校。以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以“提升學(xué)校內涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標，培育“綠色學(xué)�！蔽幕�，取得了良好的社會(huì )效果�，F有教工300余人，80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著(zhù)4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區，總占地面積10萬(wàn)多平方米，現代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩(shī)情畫(huà)意、人文景觀(guān)，是我�！熬G色學(xué)�！苯ㄔO的主題�，F在是花木環(huán)繞，碧草茵茵。綠樹(shù)紅樓，花團錦簇。如霞似雪，曲徑通幽�；�木拂疏，紫燕翩然，儼若北國江南。書(shū)聲朗朗，琴樂(lè )悠悠，相互應和，相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，被省政府命名為花園式示范學(xué)校。

　　一、提升全員認識，加強組織領(lǐng)導

　　我們認為“綠色學(xué)�！苯ㄔO的內涵應該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識，修養人文品味，培育道德情操�！熬G色學(xué)�！苯ㄔO的宗旨主要在于加強校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索，注重環(huán)保人才隊伍的培養，提高師生環(huán)境意識，并帶動(dòng)全社會(huì )共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護氛圍。適時(shí)成立“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：Xxx

　　我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從構建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設合作區域三方面深化環(huán)保理念，提升環(huán)保意識，顯示了我校力行節能減排、創(chuàng )建綠色學(xué)校的堅定決心。

　　二、美化學(xué)校環(huán)境，塑造時(shí)代靈魂

　　幾年來(lái)，為實(shí)現可持續發(fā)展和跨越式發(fā)展戰略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以精神文明建設為契機，加快“綠色學(xué)�！苯ㄔO的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃，做到組織、計劃、人員到位。

　　一是健全制度，增強學(xué)生環(huán)保意識。學(xué)校領(lǐng)導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，由陳校長(cháng)親自?huà)鞄�，分層管理。定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護活動(dòng)是否落到實(shí)處，并及時(shí)的進(jìn)行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán)�；顒�(dòng)的強大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

　　為了使環(huán)保意識深入人心，僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的，因此，在學(xué)科中滲透，在課外活動(dòng)中體現成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在語(yǔ)文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現；學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展“保護地球，我們只有一個(gè)地球”等主題班會(huì )。每一個(gè)學(xué)期，各班都能出好1－2期環(huán)保專(zhuān)刊，利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛生室聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行定期的檢查和評價(jià)。二是保護環(huán)境，從小事做起。改善環(huán)境，從身邊做起。領(lǐng)導重視“綠色學(xué)�！杯h(huán)境建設，以?xún)?yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境，有利于陶冶學(xué)生的情操，砥礪師生品行，在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康，保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現代又環(huán)境優(yōu)美的.花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習慣，學(xué)校取得了吉林省精神文明建設先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。三是改善生態(tài)環(huán)境，組織實(shí)施綠色生態(tài)學(xué)校建設工程。幾年來(lái)，學(xué)校對綠色生態(tài)學(xué)校建設高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，想方設法植樹(shù)綠化，取得了十分顯著(zhù)的成效。20xx—20xx年，學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬(wàn)株，花1萬(wàn)余株，草2、1萬(wàn)平方米，共投資35萬(wàn)元。校園達到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長(cháng)的高度贊揚，也為我市創(chuàng )建生態(tài)文明城市和國家園林城市做出了貢獻。省、市、區委領(lǐng)導來(lái)我校工作調研時(shí)指出：“xx中學(xué)在“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作中起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好，走在了教育系統的前列”。

　　三、修養人文品味，培育道德情操

　　學(xué)高為師，身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長(cháng)的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫，更注重在修養人文品味，培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生，感化學(xué)生，最后整個(gè)學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認真學(xué)習《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護知識問(wèn)答》中的有關(guān)知識及內容，使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生，很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埿嫉纳碛�，難忘師生一起植樹(shù)的歡快場(chǎng)景。

　　一是開(kāi)展“五型”班子創(chuàng )建活動(dòng)。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展，創(chuàng )建“綠色學(xué)�！边@個(gè)主題，由黨總支書(shū)記帶頭，努力建設“學(xué)習型、實(shí)干型、團結型、創(chuàng )新型、廉潔型”班子。二是加強黨風(fēng)廉政建設。緊跟形勢，努力搞好黨風(fēng)廉政建設。幾年來(lái)，我們連續被評為廉政建設宣傳教育先進(jìn)單位，論文《淺議從源頭預防和治理腐敗》獲得一等獎。三是開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。結合開(kāi)展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作，我們在全校學(xué)生中開(kāi)展了“感恩孝親”教育活動(dòng)。從打造育人環(huán)境入手，把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫(huà)廊，以班為單位召開(kāi)“體驗親情”主題班會(huì )，利用板報、手抄報等媒介廣泛宣傳“孝親”典型，組織編寫(xiě)感恩教材、印發(fā)《孝親手冊》，從感激父母養育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì )、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設新模式。四是實(shí)施“師德提升工程”。我們依據“德才兼備、以德為先”的領(lǐng)導干部考核標準，努力加強師德的養成和教育。結合行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習教師法、教師職業(yè)道德規范等內容，使教師隊伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。五是開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統一思想，提高認識，深刻領(lǐng)會(huì )廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，精心策劃，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責任，使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開(kāi)展。充分利用校報、�？�、黑板報、校園廣播等載體，開(kāi)辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專(zhuān)欄，認真抓好系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。六是開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現我市20xx年進(jìn)入全國文明城市行列做出了貢獻。

　　四、攻克綠色難題，彰顯綠色實(shí)效

　　“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作促進(jìn)了學(xué)校各項事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著(zhù)一顆“感恩的心”去學(xué)習和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè )小標兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數的91.34%。在家孝順體貼父母，勤儉節約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校尊敬老師，刻苦學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì )遵紀守法，乘車(chē)讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)求知報國。20xx年——20xx年中考連續4年超額完成區里下達的高分段指標。二是促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車(chē)多是環(huán)保的難題，為解決這一難題，黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車(chē)上班，家遠順路的教師拼車(chē)上班。這樣每天就減少了十幾輛車(chē)進(jìn)校園，大大減少的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織等百項殊榮。在開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中，我校陳希國校長(cháng)十分榮幸的得到中央首長(cháng)李源朝的接見(jiàn)，央視、吉視做了報道。

　　我們一直在努力，按省“綠色學(xué)�！睒藴�，特此申報。不足之處，敬請批評指正。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 20

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介

　　高河鎮中心小學(xué)始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現在中心小學(xué)校址。

　　學(xué)校占地畝，現有個(gè)教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。

　　2002年起，學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。先以一個(gè)班為試點(diǎn)，總結出“學(xué)、聽(tīng)、看、寫(xiě)、宣、訪(fǎng)、做”七字經(jīng)驗，接著(zhù)在全校全面推開(kāi)環(huán)境教育。2006年底，學(xué)校被縣環(huán)保局、縣教育局評為“綠色學(xué)�！�。

　　二、學(xué)校目前開(kāi)展環(huán)境教育的現狀

　�。�、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

　　小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內容，老師們在教學(xué)時(shí)有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現狀和家鄉、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機地因勢利導，畫(huà)龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。

　�。�、堅持在各項活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

　�。�1）召開(kāi)各種環(huán)保主題會(huì )

　　小學(xué)生很樂(lè )意參加各項豐富多彩的少先隊活動(dòng)。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動(dòng)中的必修章，并把環(huán)保教育活動(dòng)與愛(ài)國主義、集體主義教育有機融合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、中隊環(huán)保主題會(huì )，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè )，效果良好。

　�。�2）開(kāi)展環(huán)保競賽活動(dòng)

　　我們結合各項活動(dòng)組織學(xué)生畫(huà)環(huán)保兒童畫(huà)、寫(xiě)環(huán)保征文，積極參加市、縣組織開(kāi)展的環(huán)�；顒�(dòng)。

　�。�、堅持結合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育

　　每年的植樹(shù)節、“4〃22”地球日、四五月份的節水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機，我們或者召開(kāi)大會(huì )，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　�。�、堅持加強校園文化建設滲透環(huán)境教育

　　多年來(lái)，我們一直重視營(yíng)造“人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)愛(ài)環(huán)�！焙汀碍h(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內容的校園警句，書(shū)寫(xiě)有環(huán)保號召性的墻頭標語(yǔ)，布置有環(huán)保專(zhuān)欄的宣傳畫(huà)廊及中隊黑板報。另外，我們努力廣植樹(shù)木，養花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。

　　三、學(xué)校目前環(huán)境現狀

　�。�、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美

　　學(xué)校墻上有環(huán)境標語(yǔ)，地上無(wú)紙屑雜物，校園內人人養成“三輕”習慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。

　�。�、校園綠化較好

　　建筑錯落有致，花草點(diǎn)綴有序。校園內既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹(shù)，還有一個(gè)正在擬定爭取早日實(shí)施的校園綠化方案。３、環(huán)境教育氛圍突出

　　墻上有環(huán)保宣傳標語(yǔ)，教室黑板報有環(huán)保專(zhuān)欄，圖書(shū)室里有環(huán)保報紙、圖書(shū)，更重要的是人人有講衛生、講環(huán)保的良好習慣。

　�。�、環(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化

　　學(xué)校調整了環(huán)教領(lǐng)導小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò )，人人都有較強的`環(huán)保意識，開(kāi)展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　四、存在的問(wèn)題

　　由于學(xué)校經(jīng)費緊張，開(kāi)展環(huán)境教育時(shí)雖然精打細算，節約開(kāi)支，但是仍然感到經(jīng)費困難，缺口較大。

　　五、今后打算

　　1、繼續開(kāi)展“以環(huán)境教育為載體，強化學(xué)校德育工作”的專(zhuān)題教科研實(shí)驗，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個(gè)新的臺階，打造“綠色學(xué)�！钡男缕放�。

　　2、以“綠色學(xué)�！睒藴蕠栏褚�求各項工作，多方籌措資金，側重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎教育重要組成部分，繼續深入地開(kāi)展下去。

　　3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規劃校園平面綠化的基礎上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 21

　　一、學(xué)校概況

　　我校創(chuàng )建于1972年。學(xué)�，F有占地面積多平方米，校舍建筑面積4000多平方米，綠化面積4000多平方米,綠化率近20%�，F有教職工42人，7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余人，是一所寄宿制的公辦中學(xué)。學(xué)校堅持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動(dòng)力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅持以培養全面發(fā)展的具有創(chuàng )新能力的社會(huì )主義現代化的建設者和接班人為辦學(xué)目標，形成了以教育科研為先導、以校園文化建設為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。我校先后被授予消防安全“四個(gè)能力”建設達標星級單位”“鐵路聯(lián)防先進(jìn)單位”、“先進(jìn)校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng )建示范校園”“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號。

　　二、創(chuàng )建過(guò)程和成果

　　1、明確意義，完善制度，構建綠色環(huán)保教育體制

　�、俳�立領(lǐng)導小組。學(xué)校成立了由校長(cháng)陳少華組長(cháng)，教導、政教、總務(wù)主任為副組長(cháng)，團委書(shū)記、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、班主任、家長(cháng)及學(xué)生會(huì )代表為組員的環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，負責制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計劃并依據計劃開(kāi)展工作。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，根據本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標、活動(dòng)內容、方法、措施等。學(xué)校各部門(mén)根據學(xué)校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。教導處負責教學(xué)中落實(shí)學(xué)科滲透、組織開(kāi)展系列活動(dòng)、教師培訓、學(xué)習、科研；總務(wù)處負責校園環(huán)境規劃、設計、環(huán)教設備、設施的增設等；政教處、團委具體負責抓好師生環(huán)保意識的培養、環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等工作。

　�、谥贫ㄅc環(huán)境保護相關(guān)的規章制度。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng )建綠色學(xué)校的目標，學(xué)校先后制定了一系列規章制度，如：每個(gè)教室掛有《校園環(huán)境保護守則》、《衛生制度》，實(shí)驗室《實(shí)驗室管理制度》、學(xué)�！缎�園安全衛生應急預案》等，這些制度對搞好校園內的環(huán)境衛生以及節約資源等提供了規范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。

　�、廴珕T參與環(huán)境保護和“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區，在愛(ài)校勞動(dòng)中人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，實(shí)現了環(huán)境教育和勞動(dòng)教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開(kāi)學(xué)制訂計劃，要把本學(xué)期教學(xué)內容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結有環(huán)�？偨Y部分，使每個(gè)師生都自覺(jué)成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)�；顒�(dòng)的策劃、組織者和實(shí)施者。

　�、茉O立“校園環(huán)保糾察”值周制。由學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織負責組建一支由14多人組成的“校園環(huán)保糾察隊”，每天督查各班室舍內外及環(huán)境保護區的衛生、節電節水、學(xué)生個(gè)人衛生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結果納入學(xué)期“文明班級”、“先進(jìn)集體”的評比中。

　　2、加大投入，夯實(shí)基礎，建設綠色環(huán)保校園

　�、倬�心規劃，校園環(huán)境建設有成效。

　　學(xué)校重視校園環(huán)境建設。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類(lèi)豐富，校園內外環(huán)境宜人，空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀(guān)，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機盎然。校園文化建設中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。校園內最顯眼、最大幅的標語(yǔ)是環(huán)保標語(yǔ)，綠地上、圍墻上、樓道內、隨處可見(jiàn)環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，形成了獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)，實(shí)現了環(huán)境育人的效果。

　�、谥匾曫B成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

　　我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習慣的養成教育結合起來(lái)，通過(guò)“環(huán)保糾察”值周管理，培養學(xué)生良好的環(huán)境習慣，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，負責本班的衛生打掃和保潔，每周全校搞衛生大掃除一次，衛生情況作為文明班級評比的一項重要內容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節水、節電、節約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。

　　3、課內滲透，課外實(shí)踐，突出綠色環(huán)保教育

　�、贅嫿ōh(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的`主渠道。新課程實(shí)施以來(lái)，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識內容，學(xué)校制定了《學(xué)科滲透環(huán)境教育方案》，要求各教研組根據新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計劃，把教材中的與環(huán)境保護有關(guān)的內容進(jìn)行分析、歸類(lèi)、羅列成表，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，從學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題或社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題入手，適當地進(jìn)行補充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機地結合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習文化知識的過(guò)程中，樹(shù)立環(huán)境意識，達到環(huán)境教育的目的。②開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟實(shí)效性。

　　學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，在老師的指導下，開(kāi)展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調查、資料查詢(xún)等多種形式開(kāi)展研究性學(xué)習，在獲得知識、技能的同時(shí)，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時(shí)，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來(lái)，我們結合實(shí)際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識講座”、以小論文、手抄報、繪畫(huà)為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛(ài)我校園、愛(ài)我橫中”、“綠色環(huán)保知識”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護環(huán)境的主人。

　�、弁怀鲆暵�(tīng)功能，加強宣傳，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍。

　　學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(yǔ)（牌），班級進(jìn)行環(huán)保黑板報和手抄報競賽，組織學(xué)生觀(guān)看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識。學(xué)校校園網(wǎng)也開(kāi)僻了“創(chuàng )綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。

　�、芾�用升旗儀式、結合重大紀念日、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)保知識教育

　　學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話(huà)中，經(jīng)常加入環(huán)保內容；結合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀念日，開(kāi)展“我愛(ài)家園征文、演講比賽”；配合鎮創(chuàng )建“全國衛生鎮”活動(dòng)，開(kāi)展了“環(huán)保知識”、“食品安全知識”、“關(guān)愛(ài)男性健康，構建和諧生活”等專(zhuān)題講座，豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，植樹(shù)節組織學(xué)生參加鎮的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。成立了“愛(ài)鳥(niǎo)協(xié)會(huì )”，利用“愛(ài)鳥(niǎo)日”在學(xué)校經(jīng)常鳥(niǎo)類(lèi)駐扎的大樹(shù)上放置了鳥(niǎo)巢等，進(jìn)行保護鳥(niǎo)類(lèi)教育活動(dòng)。

　�、蓍_(kāi)展豐富多彩的環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮團委、環(huán)保分局一起，到公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng )衛”、“創(chuàng )文明城市”以及“限塑”等政策法規；組織學(xué)生參加“我為‘創(chuàng )衛’加分”的清掃大街、到文化廣場(chǎng)清除雜草等環(huán)保公益活動(dòng)；學(xué)校團委設立“廢物”回收站，每天下午最后一節集中回收廢物，由學(xué)校統一賣(mài)給回收公司，收入返還給各班做班費，大大提高同學(xué)節約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺(jué)性；在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長(cháng)發(fā)一封公開(kāi)信，其中一項內容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學(xué)生回校時(shí)要交家長(cháng)簽字意見(jiàn)表。通過(guò)學(xué)生參與家庭、社會(huì )環(huán)保行動(dòng)，帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)了公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生了一定的社會(huì )效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。

　　三、創(chuàng )建特色

　�、賹W(xué)校堅持設立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng )收有機結合。每個(gè)班有一個(gè)廢品回收籃筐，同學(xué)喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規定時(shí)間統一送到由校團委、學(xué)生會(huì )設立的“回收站”登記，匯集起來(lái)由團委生活部統一賣(mài)給回收公司，每個(gè)月清算一次，現金返還給各班作班會(huì )費使用。

　�、诔闪ⅰ靶�園環(huán)境糾察隊”。學(xué)校統一做綠色環(huán)保袖章，值班隊員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責任區是否干凈、保潔情況、課室人走是否關(guān)燈等，并于當天公布得分情況。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱(chēng)他們是“環(huán)保警察”。

　�、坌∈掷�大手，環(huán)保宣傳進(jìn)社區。每年舉行現場(chǎng)環(huán)保繪畫(huà)大賽，作品在店門(mén)口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時(shí)我們的環(huán)保繪畫(huà)隊深入社區宣傳環(huán)保知識。上述活動(dòng)得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚。

　　四、存在問(wèn)題及努力方向

　　1、存在問(wèn)題

　�、賹ν猸h(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會(huì )影響度小。

　�、趯W(xué)校規模較小，經(jīng)費有限，較大規模地組織學(xué)生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎成果并不十分顯著(zhù)。

　　2、今后設想：

　�、贍幦℃傉�府財力支持，增加學(xué)校環(huán)保投入，改造設施，節約學(xué)校用水。②聘請校外環(huán)保輔導員，邀請有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。

　�、鄹�多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。每年舉辦一屆“環(huán)�？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識和能力。

　�、芾^續完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫(huà)宣傳進(jìn)社區進(jìn)工廠(chǎng)”等系列活動(dòng)，使這特色發(fā)揮出更大的社會(huì )效益。

　　我們深深地知道，創(chuàng )綠學(xué)校工作是一項沒(méi)有止境的工作，我們的走的路還很長(cháng)很長(cháng)。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門(mén)和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，進(jìn)一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養更多合格人才，為建設生態(tài)文明做出更大貢獻。

　　中學(xué)創(chuàng )建綠色學(xué)校自評報告 22

　　一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　柴桑區馬回嶺鎮中心小學(xué)位于九江市柴桑區馬回嶺集鎮，創(chuàng )建于1950年，下轄7所村�。ㄆ渲型晷�6所、初小1所）、4所公辦幼兒園。

　　全鎮小學(xué)教師117人，其中，高級教師7人，一級教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉房、學(xué)生食堂等基礎設施一應俱全。實(shí)驗室、電腦室、音樂(lè )室、科技室、舞蹈室、器樂(lè )室、圖書(shū)閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區設施完善，能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的需要。

　　校內設有“馬回嶺鎮鄉村少年宮”，是中央專(zhuān)項彩票公益金支持項目，于2016年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設文體、科技技能培訓、經(jīng)典誦讀、社會(huì )實(shí)踐等四大類(lèi)共17個(gè)活動(dòng)小組。

　　二、組織管理方面：

　　學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(cháng)胡飛為組長(cháng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導小組，由各分管領(lǐng)導擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設有分管領(lǐng)導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習研究。每學(xué)期計劃、總結齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評比、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。

　　三、教育過(guò)程方面：

　　我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結合起來(lái)，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項內容。結合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊會(huì )開(kāi)設環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識競賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內容的書(shū)刊，有固定的宣傳標語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導負責，每學(xué)期有計劃、有措施，有活動(dòng)記錄。

　　四、環(huán)保行為方面：

　　環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養起來(lái)的。為使環(huán)保行為應落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的'校內、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數學(xué)題的演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調查活動(dòng)；植樹(shù)節時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節約、回收資源活動(dòng)，環(huán)�？萍夹〗M對縣城河水和城區空氣進(jìn)行檢測活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。

　　五、環(huán)境建設方面：

　　校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，2021年6月對辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀(guān)效果。學(xué)校擬在校園內開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎建設。師生共同參與，讓班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現勞動(dòng)基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀(guān)效果。學(xué)校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。

　　六、教育效果與成果：

　　學(xué)校長(cháng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學(xué)生們在活動(dòng)中加強了環(huán)境意識，增長(cháng)了環(huán)保知識，養成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節約水資源，積極回收可再利用廢品。

　　環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數十名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì )，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)�！闭魑幕顒�(dòng)，教育成果顯著(zhù)。

　　我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jì)。達到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區”的目的。

　　環(huán)境與教育是人類(lèi)面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類(lèi)的責任，為進(jìn)一步增強師生的環(huán)境意識，推動(dòng)全社會(huì )環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會(huì )克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jì)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標準邁進(jìn)。敬請領(lǐng)導來(lái)我校指導、驗收。

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