主題班會(huì )教案集錦15篇
在學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？以下是小編為大家整理的主題班會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一．校園中存在安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1．學(xué)生集會(huì )、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方必須要扶好欄桿。
3、整隊下樓時(shí)要與同學(xué)持續必須距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言禮貌。
課間活動(dòng)應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間的活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐安全的注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項：
1．車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2．乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路的交通法規。
2、持續車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號燈的十字路口，務(wù)必"一慢、二看、三透過(guò)"。
5、務(wù)必在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，務(wù)必靠邊行駛。
6、行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、在轉彎時(shí)務(wù)必看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎樣辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年的時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室必須要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
3．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
4．當自己感到身體不適時(shí)，怎樣辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。
6．安全小常識
臨危逃生的基本原則：
持續鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”——火警
“110”——報警
“120”——急救
“122”——交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著(zhù)特征。
六．小結
生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長(cháng)鳴！
主題班會(huì )教案2
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì )古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。
2、 分調動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，強化作為班集體主人的意識。
活動(dòng)準備：
1、物色好主持人
2、各小隊組織熟練背誦古詩(shī)，根據詩(shī)意畫(huà)好四季圖，寫(xiě)好有關(guān)古詩(shī)的書(shū)法作品。
3、 各類(lèi)節目準備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂(lè )獨奏 活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛(ài)國情
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)：
女1：五千年的悠久歷史， 孕育了底蘊深厚的民族文化
男1：源遠流長(cháng)的古典詩(shī)文， 是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女2：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
男2：它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞， 給了我們美好的藝術(shù)享受。
男1：那一篇篇膾炙人口的佳作， 給了我們無(wú)盡的教益。
女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界， 去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。
男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(cháng)河中， 去感受博大精深的中華古文化。
第一部(閑情)
1、 提琴獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》 帶入詩(shī)境
女1：踏著(zhù)暮色，伴隨著(zhù)悠揚的小提琴獨奏曲， 我們來(lái)到了江邊， 讓我們一起欣賞《春江花月夜》。
2、 看圖誦詩(shī)
女1：一曲《春江花月夜》，
為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫(huà)卷。
男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，
能不叫人驚嘆于大自然的造化神工?
合：看，各小隊的小畫(huà)家們給我們帶來(lái)了詩(shī)人筆下的自然風(fēng)光圖。
(一)：(出示圖)雙飛的燕子，夾岸的桃花， 這畫(huà)面描繪的是宋朝詩(shī)人徐俯的——《春游湖》
(二)：(出示圖)這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了楊萬(wàn)里的名句———接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
(三)：(出示圖)夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的——《山行》
(四)：(出示圖)白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊為大家帶來(lái)岑參的名句——忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
3、學(xué)生自由背誦
男1：四時(shí)風(fēng)光美如畫(huà)，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節都有其迷人的魅力。
女1：咱們就以小隊為單位展開(kāi)競賽，比一比哪一隊同學(xué)背誦的描寫(xiě)自然景色的古詩(shī)多，且聲情并茂，配上動(dòng)作。(各小隊商討準備后上臺表演)
準備期間欣賞古典舞蹈《良宵》
第二部(友情)
女2：在詩(shī)的形象中，我們欣賞著(zhù)鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。
男2：在詩(shī)的形象中，我們感受著(zhù)文人們悠然適意的閑情。
女2：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”， 詩(shī)是真情的流露。
男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人�！笔窍喔羧f(wàn)里的朋友間真情而灑脫的問(wèn)候。
女2：“獨下千行淚，開(kāi)君萬(wàn)里書(shū)�！笔羌覈y歸之人對故國舊友的魂牽夢(mèng)縈。
男2：“同門(mén)為朋，同志為友”， 朋友間的情感，彌足珍貴。
女2：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！弊屛覀円髡b著(zhù)動(dòng)人心魄的友誼詩(shī)篇，去尋找生活和學(xué)習中的知己吧!
背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》 齊唱一首古詩(shī)改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。)
第三部 (親情)
1、女聲小合唱〈游子吟〉
女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)， 在人類(lèi)美好感情的百花園中， 有一支尤為鮮艷芳香的花卉。
合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。
女1：請聽(tīng)女聲小合唱《游子吟》 {播放《游子吟》(唱誦結合)}
旁誦：A聽(tīng)，一支淳厚深摯的母愛(ài)頌歌唱起來(lái)了
B沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有漣漣別淚，一片母愛(ài)的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。
2、相聲〈慈母心〉
女1：一首《游子吟》深深地撥動(dòng)了人們的心弦， 贏(yíng)得了千百年來(lái)無(wú)數讀者的強烈共鳴。
男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當涌泉相報。
下面請聽(tīng)相聲《慈母心》。
3、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》
女1：拳拳愛(ài)心，一覽無(wú)遺。
男1：沐浴在親人這無(wú)私的愛(ài)的光輝中，是多么幸福。
女1：“每逢佳節倍思親”，異鄉的游子更是關(guān)心系念著(zhù)遠方的親人。
合：有請男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。
第四部(鄉情)
1、表演朗誦靜夜詩(shī)
女2：短短的詩(shī)句，透著(zhù)濃濃的親情。
男2：淡淡的憂(yōu)愁，遙寄深深的思念。
女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干�！� 這是思鄉游子綿綿不斷的情思， 男2：那古老深厚的鄉土故園之情， 牢牢地根植于人們的心田。
女2：在思鄉的詩(shī)句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來(lái)表演朗誦吧。
2、女同學(xué)齊誦《回鄉偶書(shū)》
女2：“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)�！�
男2：一幅生動(dòng)的畫(huà)面，烘托出一個(gè)久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉偶書(shū)》
3、齊誦《雜詩(shī)》
第五部(愛(ài)國情)
女1：誰(shuí)不愛(ài)故鄉 誰(shuí)不戀故土
這是一種兒女對母親般的關(guān)心系念。
男1：祖國是故鄉的延伸，“家國”兩字從來(lái)就是緊密相連的
女1：當國家遭受戰亂之時(shí)， 詩(shī)人們拿起手中的筆，寫(xiě)下了一首首激昂慷慨的愛(ài)國詩(shī)篇。
男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，
這捧出的無(wú)疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。
下面請各隊的同學(xué)背誦愛(ài)國名篇名句! (個(gè)別上臺背誦，出示書(shū)法作品) 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
尾聲：
男1：那一行行自胸中流淌出的文字
女1：那一顆顆跳動(dòng)著(zhù)的赤誠之心
合：震顫著(zhù)我們的心靈。
男1：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
女1：詩(shī)人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著(zhù)我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^發(fā)學(xué)習。讓我們牢記——出示作品(少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功) 尾聲：
男1：閑情、友情、親情、故鄉情、愛(ài)國情， 好一派迷人的情感風(fēng)光。
女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響， 余音裊裊，如縷不絕。
男2：中華古詩(shī)文浩若煙海，
女2：華夏文明光輝燦爛。
男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統，
齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)
主題班會(huì )教案3
上周由于我們德州市啟動(dòng)霧霾紅色預警，為應對惡劣天氣，學(xué)校接上級單位的通知臨時(shí)停課。期間在微信群里對學(xué)生在家的活動(dòng)做了要求，希望孩子不要到戶(hù)外活動(dòng)。復課后在班內做了調查其中一大部分學(xué)生由于父母上班，無(wú)人監督經(jīng)常到戶(hù)外活動(dòng)，這樣孩子的身體健康得不到保障，達不到我們停課的目的，這也是孩子甚至家長(cháng)對于霧霾的危害認識不清清楚的原因，為了讓學(xué)生真正認識到霧霾的危害，于是我在周一上一節主題班會(huì )——《霧霾的認識》。
環(huán)節一:介紹霧和霾，以及霧霾產(chǎn)生的原因。首先出示了幾張霧霾的照片，學(xué)生有時(shí)生活在這種環(huán)境下，當看到圖片時(shí)還是感到非常吃驚，也沒(méi)想到大霧天氣對視力的影響這么嚴重。隨后我就問(wèn)為什么霧霾天氣停課，學(xué)生只認識到一個(gè)方面:擔心家長(cháng)接送自己時(shí)看不清路出交通事故，為了我們的安全才停課的。接著(zhù)我向學(xué)生介紹霾和霧產(chǎn)生的原因及區別，讓學(xué)生認識霾主要是由于空氣中的顆粒凝聚產(chǎn)生的，而霧是由于近地面空氣中的水汽凝聚而成的，但是他們的相同點(diǎn)都是空氣中有大量的灰塵。通過(guò)向學(xué)生介紹霧霾產(chǎn)生主要的原因有以下有以下幾個(gè):建筑灰塵、汽車(chē)尾氣、火電站和和工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的氣體、近地面空氣濕度大，以及空氣中的顆粒聚集，使學(xué)生認識到霧霾產(chǎn)生的原因是空氣污染造成的。
環(huán)節二:介紹霧霾的危害。霧霾里面還有大量有毒顆粒，并且含有工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣、空氣中的灰塵、空氣中的細菌和病毒等污染物，人們在日常生活和出行中，這些物質(zhì)會(huì )對人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì )引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性氣管支氣管炎及肺炎、哮喘發(fā)作，誘發(fā)或加重慢性支氣管炎等。由于小孩的各種器官發(fā)育不完整，所以對小孩更容易受到呼吸道病毒的感染。
環(huán)節三:如何預防霧霾的危害。學(xué)生知道了霧霾的危害，那么怎樣在霧霾天氣里預防以及減少霧霾的危害呢，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論交流得出了在霧霾天氣里應該做到以下幾點(diǎn):1、要停止一切戶(hù)外活動(dòng)，2、出門(mén)要帶口罩，3、做好個(gè)人衛生，4、在室內不要開(kāi)窗，5、不要挑食，多吃清淡食品。做到以上幾點(diǎn)就能能減少霧霾對身體的危害。
環(huán)節四:預防霧霾天氣的產(chǎn)生。當我問(wèn)道為減少霧霾天氣你應該怎樣做時(shí)，學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說(shuō)要植樹(shù)造林，保護好環(huán)境;有的說(shuō)在學(xué)校和家要愛(ài)護花草樹(shù)木;有的說(shuō)上學(xué)放學(xué)時(shí)不讓家長(cháng)開(kāi)車(chē)接送，要騎自行車(chē)接送;有的說(shuō)不亂丟垃圾;有的說(shuō)不亂撕紙、不亂丟鉛筆……
反思:通過(guò)本節課，學(xué)生知道了霧霾產(chǎn)生的原因，也認識到了霧霾天氣對身體的危害，知道了為了自己的健康成長(cháng)霧霾天氣時(shí)不在戶(hù)外活動(dòng)。我覺(jué)得更重要的是本節課對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護環(huán)境的教育，通過(guò)本節課，學(xué)生都認識到環(huán)境污染產(chǎn)生這么嚴重的后果，為了自己能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習、生活，必須要愛(ài)護環(huán)境、節約資源，比如生活中的垃圾不能亂丟，要珍惜學(xué)習用品，作業(yè)本和鉛筆節省著(zhù)用，不能隨意更換。同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行了行為習慣的教育，讓學(xué)生養成了良好的衛生習慣�？傮w感覺(jué)這節課的效果不錯，達到了預期的目的。
主題班會(huì )教案4
一、活動(dòng)目的：
教育學(xué)生明白春游活動(dòng)中的注意事項，掌握有關(guān)安全常識，確保春游活動(dòng)的安全、順利。
二、活動(dòng)準備：
1、校外活動(dòng)安全案例；
2、安全知識問(wèn)答題；
3、兒歌、小品、歌曲、快板等小節目；
4、制作春游線(xiàn)路圖；
5、邀請嘉賓（學(xué)生家長(cháng)甲：交警、學(xué)生家長(cháng)乙：醫生）
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩思滓疑蠄�(chǎng)：（開(kāi)場(chǎng)白）
各位老師同學(xué)大家下午好：
甲：走進(jìn)三月，我們感受著(zhù)明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽，大自然處處洋溢著(zhù)青春的活力，春的芬芳。
乙：在這樣一個(gè)充滿(mǎn)綠意充滿(mǎn)生機的季節里，我們將一起走出校園，與大自然來(lái)個(gè)親密接觸。
甲：我們要去感受春風(fēng)的懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，讓那滿(mǎn)眼的鮮綠溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。
乙：我相信這是一個(gè)大家企盼的活動(dòng)，我們將于下周星期五進(jìn)行春游活動(dòng)�；顒�(dòng)地點(diǎn)是寶塔山。
甲：這次的春游活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了老師們的認真策劃和精心準備，也是得到了同學(xué)們的積極響應。
乙：今天，我就利用班會(huì )課的時(shí)間就春游期間的一些安全問(wèn)題對作出一些紀律要求，這次春游安全班會(huì )，將為我們春游活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
�。ǘ┌踩R教育穿插文藝節目表演
主持甲：春游是一項集體活動(dòng)，活動(dòng)要圓滿(mǎn)首先需要的就是嚴明的紀律保證，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
主持乙：解放軍叔叔就是我們的好榜樣，請欣賞陳雨蛟、向柯帆等表演的男生小合唱《三大紀律 八項注意》。
主持甲：寶塔山很多同學(xué)都在家長(cháng)的帶領(lǐng)下去過(guò)，對于來(lái)去的線(xiàn)路大家也很熟悉吧。下面我們一起來(lái)看看線(xiàn)路圖，想一想在來(lái)去的路上，我們應該注意什么？
主持人乙：下面我們就請同學(xué)們自由發(fā)言。
1、必須遵守游玩時(shí)間，在規定時(shí)間內返回指定地點(diǎn)、車(chē)輛。
2、我們應該穿上校服。
3、學(xué)生在車(chē)上聽(tīng)從導游統一指揮，嚴禁任何人開(kāi)窗、向外拋物；嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車(chē)內打鬧影響司機駕車(chē)。
4、注意交通安全，如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統一指揮，不許隨便離開(kāi)車(chē)輛。
5、同學(xué)們要牢記老師的電話(huà)，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊伍，也不要做一些傷害動(dòng)物或做有危險性的動(dòng)作的事情。
6、上車(chē)前集隊有序，嚴禁擁擠，女生先上，男生后上。
7、返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從學(xué)校通知統一安排方可離開(kāi)，嚴禁私自離校。
8、在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚團結友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙、互讓、互助。
9、愛(ài)護公共設施，注意公共場(chǎng)所衛生保潔。能夠自覺(jué)的維護景點(diǎn)的環(huán)境衛生，不讓垃圾污染我們的視線(xiàn)。
10、作為一個(gè)班集體要保持車(chē)內和景點(diǎn)的衛生，每班準備一個(gè)大垃圾袋每?jì)晌煌瑢W(xué)手中自備小垃圾袋，將食品包裝物及時(shí)放入小袋中，由班級統一放至垃圾箱內。
11、分小組活動(dòng)要安排好小組長(cháng)，小組長(cháng)要能認真負責的組織好同學(xué)。
……
主持人甲：大家說(shuō)得都很好，春游是一項集體活動(dòng)，安全工作涉及方方面面，春游的圓滿(mǎn)進(jìn)行需要我們每一個(gè)人的支持，預祝我們每一個(gè)同學(xué)在春游活動(dòng)中能走進(jìn)自然體驗春天，調節身心，放飛心情。讓我們齊唱《春天在哪里》，共同期待下周五的到來(lái)！
�。ㄈ┗顒�(dòng)小結
主持人乙：下面請中隊輔導員講話(huà)。
老師：同學(xué)們，走進(jìn)大自然是我們共同的期盼，希望我們遵守活動(dòng)紀律，牢記安全常識，讓我們的這次春游活動(dòng)快樂(lè )、圓滿(mǎn)！
主題班會(huì )教案5
一、主題闡釋
生命教育古已有之。幾千年前，古人已開(kāi)始對自身生命價(jià)值進(jìn)行追問(wèn)，今天，尤其是在近些年青少年自殺自殘現象呈現上升趨勢的背景下，引導學(xué)生認識生命的.寶貴，進(jìn)而學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命更具有現實(shí)的積極意義。
“讓生命之花怒放”這一主題不僅表現為對生命的愛(ài)惜，更表現為對生命的尊重。要引導學(xué)生追求生命的質(zhì)量，活出生命的價(jià)值。在此基礎上，要引導學(xué)生以更加寬廣的視野和更具人文的情懷來(lái)審視這個(gè)星球上的其他的生命，要對一切生命懷有敬畏之心，尊重自然法則，讓其他生命的生命之花也能得以盡情地綻放。
本主題班會(huì )就是試圖通過(guò)“愛(ài)惜生命”、“尊重生命”、“敬畏生命”這條主線(xiàn)，引導學(xué)生思考“讓生命之花怒放”的內涵。
二、班會(huì )準備
(一)課前通過(guò)和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生對“生命教育”這一主題的基本理解，把握學(xué)生現狀。
(二)根據學(xué)生實(shí)際，設計班會(huì )基本思路：情境導入——場(chǎng)景感染——啟發(fā)誘導——合理升華——延伸拓展。
(三)具體準備工作
1.選擇班上兩名有朗誦經(jīng)驗的學(xué)生準備詩(shī)朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手》。
2.搜集相關(guān)文字、音樂(lè )和圖片等素材，并做成PPT。
3.準備邁克爾杰克遜的經(jīng)典MTV《地球之歌》
三、班會(huì )目標
(一)通過(guò)情景體驗感受生命的脆弱，進(jìn)而感悟生命的寶貴，學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命。
(二)引導學(xué)生思考生命的價(jià)值，進(jìn)而懂得什么是尊重生命，應該怎樣尊重生命。
(三)培養學(xué)生更宏大的生命觀(guān)，要對這個(gè)星球上的其他生命心懷敬畏。
四、設計理念
在班會(huì )設計上，力避說(shuō)教，注重情境設計，引導學(xué)生自然而然的緣境體悟，因情而感，再通過(guò)教師的啟發(fā)誘導和感染，使學(xué)生對“讓生命之花怒放”的思考水到渠成。
五、班會(huì )流程
(一)導入
課前循環(huán)播放PPT《胡楊禮贊》，通過(guò)音樂(lè )、圖片和文字說(shuō)明，讓學(xué)生領(lǐng)略胡楊精神，創(chuàng )設適合的情景渲染本次班會(huì )的主題。由《胡楊禮贊》和學(xué)生本身的蓬勃朝氣自然引出本次班會(huì )的題目“讓生命之花怒放”。
(二)第一部分：愛(ài)惜生命
“生命之花”有哪些形態(tài)?首先通過(guò)PPT在歡快的背景音樂(lè )(大自然鳥(niǎo)鳴)中出示幾張綻放生機的花朵圖片，然后過(guò)渡到幾張極富吸引力的可愛(ài)兒童的圖片，以此引導學(xué)生直觀(guān)形象的感受生命之花綻放的魅力。
轉換話(huà)題：怒放的生命之花固然美麗，但天災人禍防不勝防，會(huì )讓怒放的生命之花瞬間凋零。PPT在傷感的背景音樂(lè )(《再見(jiàn)警察》)中出示兩組圖片：一組是獲非洲新聞大獎的“前一天”主題系列圖片，展示的是廣島原子彈爆炸、肯尼迪總統遇刺、美國911恐怖襲擊、非洲索韋托騷亂等前一天的幾個(gè)典型的溫馨畫(huà)面，使人在和悲慘現實(shí)的對比中感受人禍之害。
另一組圖片是20_年3月分別發(fā)生的云南盈江縣5.8級地震和日本9.0級地震后的凄慘景象，讓人于震撼中感受天災之痛，進(jìn)而引導學(xué)生體會(huì )生命的脆弱，生命之花的易逝，正所謂“我們經(jīng)歷著(zhù)生活中突然降臨的一切，毫無(wú)防備”(引自《生命中不能承受之輕》一書(shū))。
由地震圖片，進(jìn)而引出配樂(lè )(背景音樂(lè )為神秘園的Song From A Secret Garden)詩(shī)朗誦《孩子，快抓緊媽媽的手——為地震死去的孩子們而作》，在強大的感情沖擊力面前，讓學(xué)生更準確更深刻的理解生命之花易逝的脆弱。
此情此景，我們不能不感慨：活著(zhù)真好。如果這些天堂里的孩子有知，他們該是如何眷戀這個(gè)美麗的世界。然而，活著(zhù)的人又都知道珍惜這美好的生命嗎?PPT出示以下資料：
資料一：
從20_年2月26日到20_年3月21日，不足一個(gè)月時(shí)間內，惠州僅媒體報道的青少年自殺事件就接連發(fā)生了4起。中國心理衛生協(xié)會(huì )資料顯示，中國每年約有25萬(wàn)人死于自殺，至少有100萬(wàn)人自殺未遂，在15-34歲的人群中，自殺成為首位死因。不少資料顯示，近年來(lái)，我國青少年自殺率呈上升趨勢�！獤|江時(shí)報(20_.4.12)
資料二：
近年全國各地青少年自殺自殘的新聞屢見(jiàn)報端：河南一高三考生，高考成績(jì)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jì)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分數線(xiàn)33分;某中學(xué)的一位2010級新生，因為不習慣學(xué)校的管理制度，感覺(jué)學(xué)習壓力過(guò)大，跳樓自殺，經(jīng)搶救無(wú)效死亡;成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命;16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(cháng)時(shí)間打電子游戲，在家人對其教育時(shí)，他用兩條毛巾將自己吊死在水管上;沈陽(yáng)市康平縣一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，差點(diǎn)斷送生命。
面對以上資料，你產(chǎn)生了哪些生命的感悟?
引導學(xué)生，從下面幾個(gè)方面認真思考，各抒己見(jiàn)，分享理解：
1.你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)身邊發(fā)生的類(lèi)似的自殺自殘現象?
2.你認為造成他們自殺自殘的原因有哪些?
3.當我們遭遇困境的時(shí)候應該如何來(lái)化解?
直觀(guān)形象的材料容易帶給學(xué)生思想的震撼和觸動(dòng)，學(xué)生在思考討論的基礎上，自然就有了愛(ài)惜生命的切身體會(huì )和要求。在此基礎上，教師可以從以下方面進(jìn)行深化點(diǎn)撥：
1.二月河曾說(shuō)過(guò)：“當處在人生的低谷，無(wú)論你向哪個(gè)方向努力，都是向上�！崩Э嗍巧畹挠袡C部分，只要保持積極樂(lè )觀(guān)心態(tài)，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山。
2.對于世界而言，你是一個(gè)人，但是對于某個(gè)人而言，你是他的整個(gè)世界。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )為自己負責，也要為親人負責。
進(jìn)而總結本部分內容：生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，失去了就不可復得，我們必須愛(ài)惜生命。
(三)第二部分：尊重生命
在“愛(ài)惜生命”的基礎上，自然轉入更深的層次：活著(zhù)是生命的首要目的，但不是生命的全部。人生命的意義更在于謀求發(fā)展。生命雖然很寶貴，若不能好好運用，等于沒(méi)有價(jià)值。那么，結合現實(shí)生活思考，我們又該怎樣尊重生命呢?
同時(shí)可以用PPT提供成功激勵大師約翰庫緹斯的資料：
約翰庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人，天生嚴重殘疾，出生時(shí)脊椎下部沒(méi)有發(fā)育，兩條腿根本沒(méi)有成型，既無(wú)法行走，也無(wú)法安裝假肢，29歲時(shí)罹患癌癥，一個(gè)出生時(shí)被醫生斷言活不過(guò)當天的殘疾人一直頑強生活到現在，他不但是世界“激勵大師”，而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運動(dòng)項目的二級教練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。
進(jìn)而引導學(xué)生思考：
1.你還知道哪些類(lèi)似約翰庫緹斯的成功勵志故事?
2.這些故事給你哪些生命的啟發(fā)?
3.你現在是如何理解“尊重生命”的?我們今后應該怎么“尊重生命”?
在學(xué)生思考討論、各抒己見(jiàn)的基礎上，教師可以做以下的升華提醒：
1.尊重生命，就要給生命以尊嚴。每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，你可以不偉大，但絕不能甘于平庸，你也許平凡，但決不應放棄追求高貴的權利。
2.尊重生命，就要給生命以?xún)r(jià)值，把個(gè)體的生命價(jià)值和他人、社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，讓個(gè)體的生命價(jià)值在幫助他人、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步中閃光。
(四)第三部分：敬畏生命
哲人說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑�！彪y道人類(lèi)真的是這個(gè)星球的主宰?尤其是在人類(lèi)的驕傲狂妄導致自然災害頻發(fā)的今天，我們是不是應該重新審視和我們一道生活在這個(gè)星球上的其他的生命。
欣賞配樂(lè )朗誦，臺灣著(zhù)名作家張曉風(fēng)的抒情散文《敬畏生命》。(配樂(lè )為班得瑞的抒情鋼琴曲。)
文學(xué)藝術(shù)帶給我們美的享受的同時(shí)，也帶給我們思想的啟迪。同樣，作為音樂(lè )藝術(shù)，很多作品也傳達出類(lèi)似的對生命敬畏的思考。請欣賞搖滾天王邁克爾杰克遜的經(jīng)典MTV《地球之歌》。
通過(guò)以上藝術(shù)作品的欣賞，進(jìn)一步引導學(xué)生思考：什么是敬畏生命?我們應該怎樣敬畏生命?
在學(xué)生思考交流的基礎上，教師可以做進(jìn)一步的啟發(fā)引導：
1.恩格斯曾經(jīng)發(fā)出過(guò)警告：“人類(lèi)對大自然的每一步征服行動(dòng)，都要遭到大自然加倍的報復�！本次愤@個(gè)星球上其他的生命在今天顯得更有現實(shí)意義，這應該是社會(huì )進(jìn)步的一大表現。
2.敬畏不是懼怕、懦弱的代名詞。敬畏的實(shí)質(zhì)，是面對和我們平等的生命應采取一種更加審慎的態(tài)度。比如，敬畏生命不是讓我們對于一只吸血的蚊子心懷憐憫，而是當我們面對各種流浪小動(dòng)物時(shí)，能多想一下我能做點(diǎn)什么，至少不再是棒殺之。
(五)總結拓展
珍愛(ài)生命，就要讓生命之花怒放，就是要愛(ài)惜自己和他人的生命，尊重自我生命的價(jià)值，敬畏這個(gè)星球上的其他生命。
當然，有關(guān)“珍愛(ài)生命”“讓生命之花怒放”的思考并不能到此結束，而且，我們還需要積極行動(dòng)起來(lái)。為此，我們的班會(huì )將從課堂進(jìn)一步向課外延伸。課下，請同學(xué)們集思廣益，在班委會(huì )的組織下，以班級的名義向全校師生發(fā)出“讓生命之花怒放”的倡議書(shū)。(提供如下格式，由學(xué)生課下補充完成。)
六、課后反思
(一)“注重情境設計”的基本理念取得了預期的效果，班會(huì )圖文并茂，聲情結合，學(xué)生能自然而然地緣境體悟，因情而感，各環(huán)節的推進(jìn)自然而有層次。
(二)學(xué)生能積極投入，真誠思考，且有獨特見(jiàn)解;教師的點(diǎn)撥指導及時(shí)，并能根據學(xué)生回答進(jìn)行升華。整個(gè)班會(huì )思想含量豐富，富有啟發(fā)性和感染力。
(三)利用PPT《胡楊禮贊》進(jìn)行導入和最后環(huán)節“讓生命之花怒放”倡議書(shū)的拓展，有一定創(chuàng )新，且有效聯(lián)系了課前、課上和課下，使得班會(huì )更加豐富充實(shí)。
(四)課堂駕馭上力求更從容;對學(xué)生回答問(wèn)題的評價(jià)可以更有針對性;在班會(huì )準備的細節上須要再下功夫，如詩(shī)朗誦的排練可以做的更好。
主題班會(huì )教案6
一、活動(dòng)目的：
1、結合學(xué)校的書(shū)香讀書(shū)活動(dòng)，在古詩(shī)的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統，在古詩(shī)中感受到閑情—友情—親情—鄉情—愛(ài)國情。
2、通過(guò)開(kāi)展"誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明"主題活動(dòng)，努力將古詩(shī)文教育與培養學(xué)生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著(zhù)力培養一代"腹有詩(shī)書(shū)氣自華
的學(xué)生。
3、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習慣。培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。
二、活動(dòng)準備：
1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩(shī)詞。
2、物色好主持人2人。
4、各類(lèi)節目準備：舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩(shī)等。
活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛(ài)國情
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人揭示主題班會(huì )"誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明"中華古詩(shī)文誦讀開(kāi)始。走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩(shī)文的長(cháng)河中，去感受博大精深的
中華古文化。
第一部（閑情）
1、舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣，帶入詩(shī)境。
2、看圖誦詩(shī)，春夏秋冬。
3、背古詩(shī)比賽。
第二部（親情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結合）。
報答母愛(ài)從這首詩(shī)中，你體會(huì )到了什么？請同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣去報答母親的愛(ài)呢？
4、一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng )作過(guò)程。
第三部（友情）
1、以小隊為單位展開(kāi)競賽，比一比哪一隊同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩(shī)多
2、欣賞一首古詩(shī)改編的歌《送孟浩然之廣陵》
3：下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習，生活的好朋友送賀卡，說(shuō)一句感謝的話(huà)。（放音樂(lè )
《愛(ài)的奉獻》）師準備三張賀卡送給三位同學(xué)，說(shuō)從他們身上學(xué)到了什么？（當著(zhù)他們的面說(shuō)）
第四部（鄉情）
1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來(lái)表演朗誦吧。
2、男、女同學(xué)為大家背誦
3、情景劇表演《回鄉偶書(shū)》
第五部（愛(ài)國情）
1、背愛(ài)國詩(shī)句《示兒》、《己亥雜詩(shī)》、《夏日絕句》等
2、出示愛(ài)國名句齊讀。
3、出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，）（齊讀）
結束：
閑情、友情、親情、故鄉情、愛(ài)國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。
要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
一、創(chuàng )設情境，導入主題
主持人a：中華文明，源遠流長(cháng)，
主持人b：齊風(fēng)韶韻，流傳四方。
主持人a：燦爛的文化豐盈著(zhù)我們的童年，
主持人b：沁人的書(shū)香浸潤著(zhù)我們的成長(cháng)。
主題班會(huì )教案7
一、班會(huì )目的
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
二、班會(huì )活動(dòng)方法
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》
2、電腦播放《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現父愛(ài)母愛(ài)的圖片。
3.母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。
4.小組討論發(fā)言
5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）
三、班會(huì )準備
班會(huì )前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關(guān)于《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛(ài)故事和有關(guān)關(guān)心父母用實(shí)際行動(dòng)報答父母的小題目。
四、班會(huì )過(guò)程
（一）活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)：
請聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。
�。ㄉv故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著(zhù)名羅立中的油畫(huà)《父親》及朗讀賞析。
�。ㄟ吢�(tīng)邊觀(guān)賞）
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，（邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè )：《江河水》flash）
�。ǘ┰�(huà)說(shuō)父（母）愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子
1、誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）
2、我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？
�。ㄕ故菊n件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個(gè)地方跑到醫院，非常擔心。
你覺(jué)得這是孝敬父母嗎？（不是，沒(méi)有照顧好自己，讓父母擔心。）
身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開(kāi)始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學(xué)回答）
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關(guān)心爸爸媽媽
3、好好學(xué)習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
�。ㄈ┍纫槐龋毫私飧改赣卸嗌�
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們根據實(shí)際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？
�。ㄋ模┱埶奈煌瑢W(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
�。ㄎ澹╊C發(fā)最佳合作小組獎
主題班會(huì )教案8
一、班會(huì )目的：加強同學(xué)們的節能環(huán)保意識，加深同學(xué)們對節能環(huán)保的認識，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意節能環(huán)保。確立節能目標目標，改掉不良習慣，人人爭做節能能手。
二、班會(huì )主題：《節約能源，從我做起》
三、準備工作：收集節能小常識
四、班會(huì )過(guò)程：
1.班長(cháng)夏羚宣布：《節約能源，從我做起》主題班會(huì )現在開(kāi)始。2.班干介紹活動(dòng)內容及要求：
同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們人類(lèi)唯一的家園，但是隨著(zhù)人口的不斷增加和人們無(wú)節制的利用，地球資源越來(lái)越少了，將來(lái)我們的子孫后代將無(wú)法生存，這決不是危言聳聽(tīng)，下面請大家聽(tīng)一篇演講《能源危機迫在眉睫》!
3、團支部書(shū)記章偉《能源危機迫在眉睫》
4.夏羚：聽(tīng)完了《能源危機迫在眉睫》，我們深刻地感受到能源的危機，節約能源保護環(huán)境刻不容緩，讓我們也為節能環(huán)保做一份貢獻吧!那么大家想一想，
在我們周?chē)心切├速M能源破壞環(huán)境的現象?學(xué)生討論：
(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?學(xué)生舉例：
如：①洗衣服時(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長(cháng)就會(huì )浪費很多水了。
�、苡袝r(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人，會(huì )浪費很多電。
�、菸覀兗业谋浜苜M電。
�、尴丛钑r(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著(zhù)白白的浪費了。
�、呶覀兗业碾娨�--開(kāi)就是一天，沒(méi)人看也開(kāi)著(zhù)，白費電。(3)在學(xué)校，在我們學(xué)校有哪些浪費現象呢?①喝了半瓶水或者飲料就倒掉了
�、诰筒蜁r(shí)不愛(ài)吃的飯菜就扔掉，糧食嚴重浪費③用純凈水洗手
�、芟词珠g水龍頭長(cháng)流水⑤開(kāi)無(wú)人燈無(wú)人空調⑥垃圾袋浪費
�、咦鳂I(yè)本浪費，不愛(ài)惜學(xué)習用具
5.主持人發(fā)言：同學(xué)們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個(gè)家庭一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，浪費一些可能不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學(xué)生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤)再請大家算一算，每人每天浪費半度電，13億人一年浪費多少?
(0.5×13億×365天=2372.5億度)
班長(cháng)總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節約1噸水，1度電，我們全班35個(gè)家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長(cháng)，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：
主題班會(huì )教案9
一、班會(huì )背景：
高二以來(lái)，我班不少學(xué)生進(jìn)入了心理“高原”時(shí)期，出現不少中學(xué)生典型的心理，如攀比心理、網(wǎng)絡(luò )心理、學(xué)習壓力、考試焦慮、自卑心理等等，為了能讓學(xué)生有個(gè)更好的認識，為了能輻射全校各年級的心理班會(huì )教學(xué)，擬定在學(xué)校風(fēng)雨活動(dòng)室開(kāi)展一次全校性的班會(huì )活動(dòng)課。
二、班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生掌握高中生活心理的特點(diǎn)，未雨綢繆或撥亂反正，為高中生活保持健康的心理奠定良好的基礎。
2、通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生懂得心理上的一些簡(jiǎn)單“自救”方式，杜絕因心理引發(fā)出來(lái)的悲哀，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習、生活的積極向上的氛圍。
三、班會(huì )準備：
1、請全班學(xué)生參與，每人以“心海揚帆，我為心理健康而加油”為題，寫(xiě)一篇我為攀比心理、網(wǎng)絡(luò )心理、學(xué)習壓力支招的周記。希望同學(xué)有較好的點(diǎn)子，為獲得更多掌聲而努力！
2、召開(kāi)班干部會(huì )議，討論班會(huì )的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng )意想法。
3、成立主題班會(huì )主創(chuàng )人員策劃會(huì )，具體負責各項準備工作。
四、班會(huì )過(guò)程：
1、布置會(huì )場(chǎng)，同學(xué)踏著(zhù)音樂(lè )《青年的朋友來(lái)相會(huì )》進(jìn)場(chǎng)，脫鞋，席地坐成一個(gè)大圓圈。
2、主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
3、主持人宣布高二（2）班心理測試結果，進(jìn)而導入新課。
4、小品《阿王的心理故事》表演。
故事梗概：20xx年4月，廣東湛江某中學(xué)的課間休息里，不少同學(xué)談起的波鞋的品牌（攀比心理），話(huà)題突然一轉，攀比起了網(wǎng)絡(luò )游戲的升級，學(xué)習成績(jì)較好，家人、老師和同學(xué)眼中乖巧的阿王聽(tīng)得很是起勁，抱著(zhù)嘗試的心理涉入了網(wǎng)吧，一次兩次三四次，阿王沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔（網(wǎng)絡(luò )心理）。成績(jì)一落千丈，父母老師焦急如焚，阿王面對著(zhù)一張張關(guān)懷的臉，覺(jué)得自己是個(gè)壞孩子（壓力），實(shí)在是無(wú)言面對父母與老師，于是翻身縱下……
5、分組討論。
討論反饋：為小品的小王支招，每種心理找兩組的同學(xué)支招，看那個(gè)組的“絕招”獲得更多的掌聲。（每個(gè)圈找2位同學(xué)代表發(fā)言，三個(gè)圈共6位同學(xué)發(fā)言。）
6、心理游戲一：“心有靈犀一點(diǎn)通”。
游戲介紹：三組每組派兩個(gè)人，猜班級同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。每組需要猜本組的三個(gè)人以上。
游戲意義：
1、愉快身心，為營(yíng)造輕松的學(xué)習環(huán)境做努力。
2、增加同學(xué)之間的相互了解，為舒心的心理環(huán)境而努力。
7、心理游戲二：掏包游戲
8、解壓心理操（鐘國權領(lǐng)操，全班同學(xué)聽(tīng)令。）
心理操意義介紹：
在日常生活中，常常會(huì )遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責、與同學(xué)發(fā)生摩擦┉┉這時(shí)你會(huì )覺(jué)得很煩，很委屈。那么就需要積極面對了，以下的心理操可以為你減壓和舒緩身心。
心理操動(dòng)作要領(lǐng)：
提腿摸膝操：兩腳開(kāi)立與肩同寬，先平抬左腿，用右手摸左膝；再抬起右腿，換左手摸右膝，如此交叉反復練習3分鐘。然后改做平行練習，即抬左腿，以左手夠左膝；再抬右腿，以右手夠右膝，持續練習3分鐘。動(dòng)作要舒緩、有韻律，眼睛保持平視，全身自然放松。該練習可以促進(jìn)大腦半球協(xié)調工作的能力，緩解單側用腦過(guò)度所引發(fā)的身心疲勞癥狀。
想象放松操：選擇舒適的姿態(tài)讓自己倚靠或平躺下來(lái)，然后閉上雙眼，努力想象：自己正坐在或躺在一葉泊于港灣的小舟上，小船隨著(zhù)湛藍的海水泛起的輕波蕩漾著(zhù)，天空中幾朵浮云在自由地徜徉……你盡情地享用這一切�？傊�，怎么美怎么想，練習時(shí)間每次約十分鐘。
9、主持人做結語(yǔ)。
主題班會(huì )教案10
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )集體對于個(gè)人成長(cháng)的重要性，使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力量是強大的，以及如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。從而樹(shù)立集體意識，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體。
二、活動(dòng)準備
�、俜止ず献�，做好各項準備工作，布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
�、谝孕￡牉閱挝�，排演有關(guān)節目。
�、弁瑢W(xué)們搜集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)形式：
1、主持人導語(yǔ)：
各位老師、同學(xué)大家好：
大海的寬博來(lái)源于小溪
大山的偉岸起始于沙粒
一個(gè)集體的榮辱關(guān)系著(zhù)每一個(gè)人！
“班集體，就是我們成長(cháng)的搖籃”歡迎老師、同學(xué)們參加這次主題的班會(huì )，請欣賞視頻《眾人劃槳開(kāi)大船》。（播放音樂(lè )）
2、主持人：“同學(xué)們，在樂(lè )曲聲中，我們是否感覺(jué)到一種振奮，一種激情呢？這種振奮和激情來(lái)自于哪里呢？這就是集體的力量！正如歌中所唱的，"一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。" 個(gè)人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌！ 我們每個(gè)人都是5年3班這個(gè)大家庭中的一員，沒(méi)有我們，就沒(méi)有5年3班的輝煌，同樣，沒(méi)有5年3班，我們也將失去心靈的港灣！那么，在現實(shí)生活中，我們是不是每個(gè)人都在關(guān)心著(zhù)這個(gè)集體，都愿意為她盡一份自己的力呢？”“下面請欣賞一段由我班同學(xué)朗誦的詩(shī)歌《集體和我》。
3、散文詩(shī)朗誦：《集體和我》
甲：蔚藍的天空，是白云的家；
乙：青翠的松林，是蘑菇的家；
甲：晶瑩的河水，是蝌蚪的家！
乙：廣闊的牧場(chǎng)，是牛羊的家；
合：寬敞明亮的教室，是我們共同的家。
甲：這個(gè)家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶(hù)、整齊的桌椅。
乙：這個(gè)家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成。
合：這個(gè)家就是我們可愛(ài)的班級。
丙：1、2、3、4？？68名同學(xué)組成了一個(gè)集體
齊：這是一個(gè)團結的集體，一個(gè)溫暖的集體
丙：我是這個(gè)集體中的一個(gè)成員，小小的我和強大的集體
�。菏悄敲疵懿豢煞�
齊：如果說(shuō)，集體是浩瀚的大海
丙：而我，就是那激起的浪花。我將撲進(jìn)你的心窩，隨著(zhù)你的脈搏生生不息，起起落落。
齊：如果說(shuō)，集體是遼闊的土地
�。憾�，就是一粒種子。我將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，爾后結出碩果，作為回報。
合：我想說(shuō)，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手
齊：你載著(zhù)我們在知識的海洋中揚帆，遠航！
丙：是啊，集體像那高大的白楊樹(shù)
�。合窕馉t
齊：更像是一個(gè)溫暖的家
丙：而我在您的庇護下，體會(huì )了關(guān)心，懂得了奉獻
�。何疑钤诩w中
齊：集體永遠在我心中！
4、主持人：在班級這個(gè)集體里，我們一起度過(guò)了將近5年的時(shí)間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著(zhù)它帶給我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著(zhù)她的變化。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)讓整個(gè)班級彌漫著(zhù)愛(ài)的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子。在我校剛剛結束的第二十屆田徑運動(dòng)會(huì )中5年3班就開(kāi)放了一朵絢麗的花。
5、看視頻《第二十屆田徑運動(dòng)會(huì )》片段。
旁白（播放錄像）：（披著(zhù)晨光，帶著(zhù)朝露，踏著(zhù)青春的步伐，伴著(zhù)激揚的旋律，五（三）班向我們走來(lái)。他們立志要以“態(tài)度決定一切”為口號，像雄鷹一樣翱翔于天宇，像駿馬一樣馳騁于大地，像魚(yú)兒一樣暢游于海洋。努力拼搏吧，勝利的曙光屬于你們。）這是富�？h實(shí)驗小學(xué)第二十屆田徑運動(dòng)會(huì )片斷，請同學(xué)們接受小記者的現場(chǎng)采訪(fǎng)。
6、現場(chǎng)采訪(fǎng)
小記者：我是實(shí)驗小學(xué)《快樂(lè )校園》�？瘓蟮男∮浾摺肮稀�，聽(tīng)說(shuō)實(shí)驗小學(xué)剛剛結束第二十屆田徑運動(dòng)會(huì )，我想對同學(xué)們進(jìn)行一下采訪(fǎng)。
大家： 好，歡迎歡迎！
小記者：請問(wèn)這次運動(dòng)會(huì )我班取得了什么成績(jì)？（同學(xué)回答）
小記者：五年三班取得了這樣優(yōu)異的成績(jì)你們認為是誰(shuí)的功勞？請發(fā)表一下自己的看法。（同學(xué)們各抒己見(jiàn)）
7、小記者評價(jià)：從同學(xué)們的回答中我看到了5年3班真是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級，作為集體中的成員的你們，用你們的愛(ài)心和智慧，表達你們對它真摯的愛(ài)。我相信，有我們的共同努力，我們的班集體會(huì )成為更美好、更溫馨的大家庭。讓我們共同欣賞同學(xué)們運動(dòng)會(huì )上的颯爽英姿吧�。ǹ凑n件）
9、主持人：看過(guò)運動(dòng)會(huì )的精彩瞬間，我們輕松一下，請同學(xué)們玩個(gè) 快樂(lè )游戲——傳紙
游戲規則：
�。�1）將自愿參加游戲的同學(xué)，5人一組，分為若干組進(jìn)行游戲。
�。�2）5個(gè)人排成一列縱隊，發(fā)給六張面積大于雙腳的紙，每個(gè)人腳下踩一張，第5個(gè)人（最后一人）手里再拿一張紙。
�。�3）組織者喊口令“開(kāi)始”后，第5個(gè)人把手里的紙馬上傳給第4個(gè)人，第4個(gè)人馬上傳給第3個(gè)人，依次向前傳，第1個(gè)人拿到紙后立刻放在自己前面腳能跨到的地方，然后踩在紙上。第2個(gè)人馬上跨到第1個(gè)人空出的紙上，后面的依次跨過(guò)去。然后第5個(gè)人撿起地上的紙再傳給第4個(gè)人？？重復進(jìn)行剛才的動(dòng)作，看哪個(gè)組先到達終點(diǎn)。
�。�4）傳紙必須先傳給前一個(gè)人，不可跳過(guò)任何一個(gè)人，每個(gè)人的腳不能踩到地面上，必須踩到紙上；腳只能跨，不能跳著(zhù)移動(dòng)。
同學(xué)們分組進(jìn)行游戲。
10、主持人：“同學(xué)們，我們做了這個(gè)游戲，或者看到別人做這個(gè)游戲，在做或看的過(guò)程中你有什么感想呢？請同學(xué)們充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。
�。�1）、參加游戲同學(xué)：我覺(jué)得我們組取得勝利的法寶是團結一心，互相合作，個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力量是強大的。
�。�2）、旁觀(guān)者：看了這個(gè)游戲后，我懂得了團結合作的重要性，我也體會(huì )到了集體對個(gè)人成長(cháng)的重要性。
主持人：同學(xué)們都談了自己的意見(jiàn)，下面我們請老師做一下總結，好不好？ 師：由優(yōu)勝者的經(jīng)驗和失敗者的教訓，以及同學(xué)們的發(fā)言來(lái)看，我們可以得出這樣一個(gè)結論：作為一個(gè)團隊，大家必須緊密團結，相互協(xié)作，這樣這個(gè)團隊才會(huì )有戰斗力，才能做到戰無(wú)不勝、攻無(wú)不克。如果我們每個(gè)人都只顧到自己，心中沒(méi)有他人、心中沒(méi)有集體，這個(gè)集體肯定是一盤(pán)散沙、不堪一擊。失去了集體的力量，我們個(gè)人也不會(huì )成功。因此，我們必須正確認識集體對于我們成長(cháng)的重要性，積極地加入到班集體的建設中來(lái)，為建設一個(gè)良好的班集體貢獻自己的力量，同時(shí)，也在集體中獲取成功的源泉。
12、現在我們回顧一下5年來(lái)班級生活的剪影感悟集體的溫暖
�。�1）班級文化和榮譽(yù)展示——用多媒體展示：班風(fēng)、班訓、班級生活照片、集體榮譽(yù)等讓學(xué)生們重溫“幫助他人，快樂(lè )自己�！钡臏嘏�(huà)面，再次升華學(xué)生們的情感。
�。�2）解說(shuō)：
現在播放的圖片是同學(xué)們學(xué)校生活的剪影。這里有上課時(shí)同學(xué)們認真學(xué)習的身影，有下課時(shí)你、我玩耍的情景。這里是我們成長(cháng)的搖籃，這里是我們放飛夢(mèng)想的地方。我們記得每位老師傳授的知識，更不會(huì )忘記班主任的諄諄教誨。
這里還有我們特殊伙伴“潘澤田”同學(xué)，（請潘澤田同學(xué)起立向大家問(wèn)好）他是個(gè)身殘志堅的學(xué)生。五年中他從不因身體疾病無(wú)故缺課或少寫(xiě)一次作業(yè)，他的成長(cháng)離不開(kāi)關(guān)愛(ài)他的老師和同學(xué)，記得他剛入學(xué)時(shí)還是個(gè)步履蹣跚的學(xué)生，不能自己獨立走路、游戲，我們全班同學(xué)就擔當起照顧他的責任。有每天扶他上廁所的袁哲、王新浩、趙偉峰和李新宇等同學(xué)；有每天幫他記作業(yè)、整理文具的好同桌田建軍、富天浩等。上課時(shí)有同學(xué)幫他擦口水、撿文具；下課時(shí)有同學(xué)扶他走路、玩耍，幫助他成了全班同學(xué)義不容辭的責任。老師教育我們說(shuō)過(guò)：“送人玫瑰，手有余香”人生最快樂(lè )的事情就是伸出熱情而溫暖的手，盡自己所能去幫助身邊每一個(gè)人，我們給他人快樂(lè )同時(shí)也不經(jīng)意間得到快樂(lè )。所以，讓我們感謝這些樂(lè )于助人的同學(xué)們，永遠記住“幫助他人，快樂(lè )自己”的班風(fēng)，請同學(xué)們回顧一下五年的
班級生活中你印象最深的感人畫(huà)面向大家說(shuō)一說(shuō)。（請同學(xué)們自由發(fā)言）
�。�3）、聽(tīng)過(guò)同學(xué)們的發(fā)言我們感悟到同學(xué)們都有一顆感恩的心，讓我們一起表演《感恩的心》來(lái)感激我們的班級、我們的老師和我們的同學(xué)。
13、播放歌曲《感恩的心》——同學(xué)齊唱，體會(huì )集體的溫暖。
14、班主任總結：“今天，我們在這個(gè)主題的班會(huì )活動(dòng)中，我們看到了同學(xué)精彩的表演，也聽(tīng)到了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡穆曇�。我相信同學(xué)們現在都有了一個(gè)共同體驗——那就是：班集體的確是我們成長(cháng)的搖籃！我相信，只要我們每個(gè)人心中都充滿(mǎn)愛(ài)，我們就會(huì )主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心集體，不斷地完善自我，努力拼搏，實(shí)現自己的人生理想！
主題班會(huì )教案11
活動(dòng)目標：
加強安全教育，創(chuàng )建“平安校園”，構建和諧教育，是貫徹執行“未成年人保護法”，保護生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重大舉措。通過(guò)這次“平安伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)處處注意安全，遵守交通安全法規，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )建“平安校園”。
活動(dòng)準備：
師生課前搜集交通安全法規相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：唱一唱童謠《紅綠燈》
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣，導入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽(tīng)的童謠，看誰(shuí)聽(tīng)得最認真，學(xué)得最快。（二）聽(tīng)一聽(tīng)童謠《紅綠燈》
�。ǔ鍪靖柙~：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈大步走。）
1、說(shuō)一說(shuō)：孩子們，聽(tīng)了童謠《紅綠燈》，你明白了什么
�。�1）學(xué)生反饋交流，教師及時(shí)引導
2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》（1）改一改，唱一唱孩子們，平時(shí)你還會(huì )和誰(shuí)一起過(guò)馬路呢誰(shuí)能自己改一改歌詞再唱一唱（如，改編唱童謠：媽媽?zhuān)ò职�、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶）走我也走，我和媽媽�(zhuān)ò职�、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶）手拉手，一走走到馬路口，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈大步走。）
�。�2）老師適時(shí)引導教育安全交通規則二：兒童上街過(guò)馬路需要大人來(lái)帶路
�。ㄔO計理念：根據低年級兒童喜歡聽(tīng)唱童謠的興趣習慣，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽(tīng)覺(jué)感官，初步培養安全交通意識。）
活動(dòng)二：演一演安全過(guò)馬路
�。ㄒ唬┣榫嘲缪荨敖煌ㄐ⌒l士”和“交警叔叔”
多媒體創(chuàng )設交通情境（紅綠燈、斑馬線(xiàn)，人行道），多元互動(dòng)表演過(guò)馬路：一個(gè)孩子扮演——下班回家過(guò)馬路的學(xué)生；一個(gè)孩子扮演——交警叔叔。
�。ǘ┰u論分析對與錯，評選合格的“交通小衛士”和“交警叔叔”（1）全體欣賞并仔細觀(guān)察過(guò)馬路情境，評析誰(shuí)對誰(shuí)錯，并說(shuō)出理由（2）教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規則三：走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
�。ㄔO計理念：通過(guò)演一演，看一看，評一評等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過(guò)馬路活動(dòng)，學(xué)習交通規則，從而進(jìn)一步體會(huì )安全交通意識。）
活動(dòng)三：看一看交通安全事故
�。ㄒ唬┛匆豢床皇亟煌ㄒ巹t的安全事故
通過(guò)圖片、文字、影像資料，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看一看：翻越護欄、橫穿馬路、違章騎車(chē)等因違規交通規則而造成多種交通安全事故（尤其是兒童交通案例）
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)身邊交通事故
�。�1）你還知道哪些交通事故（親眼見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)的，從電視上看過(guò)的）互相交流
�。�2）小結：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂(lè )，一起起車(chē)禍帶來(lái)的災難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車(chē)禍帶來(lái)的災難，又讓多少人終年與病床相伴。（三）利用反面教材教育安全交通的重要
�。�1）評一評，想一想：是因為什么原因才發(fā)生以上種。種交通事故（2）教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規則四：馬路邊上不玩耍，乘車(chē)開(kāi)車(chē)要守法
�。ㄔO計理念：通過(guò)切身耳聞目睹生活中因違反交通規則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規每一天，交通安全保生命。）
活動(dòng)四：評一評安全交通故事
�。ㄒ唬┯^(guān)看《平安伴你成長(cháng)》交通安全教育卡通片（浙江省公安廳交通管理局組編）
�。ǘ┰u一評動(dòng)畫(huà)片中各種角色，你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，為什么（設計理念：尤其是低年級孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長(cháng)》，以卡通動(dòng)漫片的形式，展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規則。孩子看得輕松，記得深刻。）
活動(dòng)五：讀一讀安全交通規則
回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規則：兒童上街過(guò)馬路需要大人來(lái)帶路
走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)紅燈停綠燈行左看右看再向前馬路邊上不玩耍，乘車(chē)開(kāi)車(chē)要守法
�。ㄔO計理念：以快板形式快快樂(lè )樂(lè )齊讀，輕輕松松牢記主要交通規則。）活動(dòng)六：畫(huà)一畫(huà)安全交規標志（一）圖示介紹常見(jiàn)安全交規標志（二）小組補充交流多種安全交規標志
�。ㄈ┊�(huà)一畫(huà)我認識的的安全交規標志
�。ㄋ模┙M織交流“平安伴我成長(cháng)”主題畫(huà)展
�。ㄔO計理念：畫(huà)畫(huà)是孩子最喜歡的活動(dòng)，鼓勵孩子們通過(guò)組織交流“平安伴我成長(cháng)”主題畫(huà)展，了解更多的安全交通規則。養成更全面的交通安全意識。）
主題班會(huì )教案12
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生明白名人們也不是那么容易就成功的。
2、讓學(xué)生懂得凡事只有付出了才會(huì )有收獲。
二、活動(dòng)準備
制作PPT，收集資料
三、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員
地點(diǎn)：xx年級各班教室參加人員：班主任及各班學(xué)生
四、活動(dòng)過(guò)程
1、范仲淹“劃粥割齏(jīu)” “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹年少求學(xué)時(shí)，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專(zhuān)心于自己的讀書(shū)學(xué)習�！皵帻W劃粥”的典故即由此而來(lái)。范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道后，深為同情，便從家里送來(lái)了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來(lái)看范仲淹之時(shí)，看見(jiàn)自己送給他的飯菜還在那里，都已經(jīng)壞了，大惑不解。范仲淹解釋說(shuō)：“您贈我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃稀粥慣了，并不覺(jué)得怎樣苦�，F在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來(lái)怎么辦呢?”留守的兒子回家后，將范仲淹的話(huà)如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f(shuō)：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來(lái)范仲淹終于成為宋代著(zhù)名的文學(xué)家、政治家、軍事家。
2、萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著(zhù)兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著(zhù)羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著(zhù)從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天�！贝髢鹤诱Ｖ�(zhù)眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了�！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì )飛的大雁該多好啊!”牧羊人沉默了一會(huì )兒，然后對兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)�！眱蓚�(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著(zhù)父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)�？墒�，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因為年紀大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方�！眱蓚�(gè)兒子牢牢記住了父親的話(huà)，并一直努力著(zhù)，等他們長(cháng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因為他們發(fā)明了飛機。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。
3、博格斯的理想夏洛特黃蜂隊的一號球員博格斯從小酷愛(ài)籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)上“斗�！�。當時(shí)他的夢(mèng)想是有一天可以打進(jìn)NBA。博格斯身高只有1米60厘米，在東方人里也算是矮子，更不用說(shuō)在即使身材高大的NBA了。博格斯不僅是現在NBA里最矮的球員，也是NBA表現最杰出，失誤最少的后衛之一，不僅控球一流，遠投神準，甚至在高個(gè)隊員面前帶球上籃也毫無(wú)畏懼。人們每次看到博格斯像一只小黃蜂一樣滿(mǎn)場(chǎng)飛奔，心里總忍不住贊嘆，他的表現不僅安慰了天下身體矮小而又酷愛(ài)籃球者的心靈，也鼓舞了平凡人內心的意志。
4、陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”——陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說(shuō)道：“如果我們中間將來(lái)誰(shuí)富貴了，可不要忘了別人�！眲e的雇工笑著(zhù)回答說(shuō)：“你給別人做雇工種地，怎么會(huì )富貴呢?”陳涉嘆息說(shuō)：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢?”
5、為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)在少年時(shí)期離開(kāi)故鄉江蘇淮安，來(lái)到東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。這一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當時(shí)正是中國社會(huì )發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長(cháng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)。問(wèn)道：諸生為何讀書(shū)啊?當時(shí)，有人回答：“為名利而讀書(shū)�！�，還有人回答：“為做官而讀書(shū)�！倍敃r(shí)的學(xué)生周恩來(lái)卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(cháng)贊嘆道：“有志者，當效周生啊!”當時(shí)，周恩來(lái)年僅12歲。一句響亮的誓言，一個(gè)遠大的志向，激勵著(zhù)我們敬愛(ài)的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。
6、茅以升立志造橋——茅以升是我國建造橋梁的專(zhuān)家。他小時(shí)候，家住在南京。離他家不遠有條河，叫秦淮河。每年端午節，秦淮河上都要舉行龍船比賽。到了這一天，兩岸人山人海，河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景象實(shí)在讓人興奮。茅以升跟所有的小伙伴一樣，每年端午節還沒(méi)到，就盼望著(zhù)看龍船比賽了�？墒怯幸荒赀^(guò)端午節，茅以升病倒了，小伙伴們都去看龍船比賽。茅以升一個(gè)人躺在床上，只盼望小伙伴早點(diǎn)兒回來(lái)，把龍船比賽的情景說(shuō)給他聽(tīng)。小伙伴們直到傍晚才回來(lái)，茅以升連忙坐起來(lái)，說(shuō)：“快給我講講，今天的場(chǎng)面有多熱鬧?”小伙伴們低著(zhù)頭，老半天才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“秦淮河出事了!”“出了什么事?“茅以升吃了一驚�！薄翱礋狒[的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進(jìn)了河里!”聽(tīng)了這個(gè)不幸的消息，茅以升非常難過(guò)，他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的，景象凄慘極了。病好了，他一個(gè)人跑到秦淮河邊，默默地看著(zhù)斷橋發(fā)呆。他想：我長(cháng)大一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結結實(shí)實(shí)，永遠不會(huì )倒塌!從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，拱的，木板的，石頭的。出門(mén)的時(shí)候，不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，仔細觀(guān)察，回到家里就把看到的橋畫(huà)下來(lái)�？磿�(shū)看報的時(shí)候，遇到有關(guān)橋的資料，他都細心收集起來(lái)。天長(cháng)日久，他積累了很多造橋的知識。他勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力，終于實(shí)現了自己的理想，成為一個(gè)建造橋梁的專(zhuān)家。
五、總結
師：同學(xué)們，名人都是經(jīng)歷了許多磨難才成為大家熟知的名人。所以在學(xué)習這條道路上，任道而重遠。
主題班會(huì )教案13
“認識我自己”主題班會(huì )班會(huì )主題：認識我自己參與班級：四年級x班班會(huì )背景：
當今社會(huì )中“四二一”式的家庭模式逐漸凸顯，作為獨生子女，更是被家人視為掌中寶，但過(guò)度的溺愛(ài)，卻也造成了一系列的問(wèn)題;此外，社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的差距日益擴大，校園中攀比心理盛行，等等、隨著(zhù)學(xué)生的不斷成長(cháng)，諸如此類(lèi)的許多的心理問(wèn)題逐漸顯現出來(lái)，自卑，自閉以及驕傲，自滿(mǎn)等心理特征日趨嚴重，這些對孩子的健康發(fā)展都帶來(lái)了極大的危害，需要家長(cháng)以及老師重視起來(lái)、班會(huì )目的：
1、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )認識自我的方式方法、
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)使學(xué)生正視自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、
3、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)培養學(xué)生分析調整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理問(wèn)題、班會(huì )流程：
1、班主任通過(guò)講述一個(gè)故事來(lái)引出學(xué)生的興趣：
有一位畫(huà)家把自己的畫(huà)放在畫(huà)廊上，請人們點(diǎn)評，第一天請人們把敗筆之處圈出來(lái)，結果一天下來(lái)，幾乎畫(huà)的每一個(gè)角落都被圈出來(lái)了、畫(huà)家覺(jué)得非常沮喪，就去找他的老師，老師對他說(shuō)：不要沮喪，明天依然拿這幅畫(huà)，讓人們將精彩的部分都圈出來(lái)、結果一天下來(lái)，又是畫(huà)的每個(gè)角落都被圈出來(lái)了、
2、故事講完后，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行小組討論、按座位進(jìn)行分小組，每組6至8個(gè)人，限時(shí)5分鐘、問(wèn)題一：這個(gè)故事表達了什么思想?問(wèn)題二：通過(guò)這個(gè)故事，你收獲了什么?
3、每個(gè)小組派出一名代表進(jìn)行發(fā)言，然后由班主任進(jìn)行總結、
幾個(gè)同學(xué)都回答的不錯，正如他們所說(shuō)的，我們每個(gè)人身上都會(huì )有很多的缺點(diǎn)，所以不能太過(guò)驕傲，自大、但同時(shí)，對于一些人來(lái)說(shuō)，這些缺點(diǎn)也可以被視為優(yōu)點(diǎn)，所以我們也沒(méi)有必要妄自菲薄，太過(guò)自卑、正確的看待自身的問(wèn)題，有一個(gè)良好的心態(tài)，是十分必要的、
4、要求學(xué)生每人準備一張白紙，用5分鐘的時(shí)間在紙上分別寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、寫(xiě)好后，折疊好，交予每個(gè)組的組長(cháng)手里、
5、進(jìn)行“猜猜他是誰(shuí)”的活動(dòng)、班主任先帶領(lǐng)第一組進(jìn)行活動(dòng)示范：
A.讓組長(cháng)將收起來(lái)的紙條打亂順序、
B.由一組員從中任意抽取一張，打開(kāi)并在組內進(jìn)行朗讀，確保聲音洪亮，每個(gè)組員都能夠聽(tīng)到、
C.讀完后，讓小組成員進(jìn)行猜，猜出這個(gè)人是誰(shuí)、
D.如果猜出來(lái)了，就對這個(gè)人進(jìn)行鼓掌獎勵，表明他對自己的認知較為清楚、
E.如果猜不出來(lái)，這個(gè)同學(xué)就要接受懲罰，可以為大家說(shuō)一個(gè)笑話(huà)，講一個(gè)故事或者唱一首歌、
F.然后小組內的所有成員要對這個(gè)沒(méi)有被猜出來(lái)的人進(jìn)行評價(jià)，在一張白紙上寫(xiě)出他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，折疊好，并在小組內活動(dòng)結束后交予班主任、
一個(gè)人結束后，同樣的方法，由下一名組員進(jìn)行抽取，然后猜人，評價(jià)、
然后讓其他各組也開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)、
6、班主任將收起來(lái)的紙條打亂順序，由班級同學(xué)自告奮勇舉手選取一人，進(jìn)行抽取，朗讀、然后由全班人員進(jìn)行猜選、
7、活動(dòng)結束，班主任發(fā)話(huà)說(shuō)：同學(xué)們，你們玩了這個(gè)游戲，是不是對自己有了新的認識，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢?把自己又發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)在小組內分享一下吧!限時(shí)5分鐘的時(shí)間、
8、請自愿者舉手或邀請一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲、
9、相信每位同學(xué)通過(guò)此次活動(dòng)都有所收獲，不論你曾經(jīng)是否自卑，不管你是否也曾過(guò)高的太高自己，希望你們以后都會(huì )有所改善、拋開(kāi)自卑，懷抱自信，適度自負、激發(fā)我們的斗志，樹(shù)立必勝的信心，堅定戰勝困難的信念，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，勇往直前、
本次班會(huì )到此結束、
10、提倡學(xué)生在以后課后，課間進(jìn)行這種活動(dòng)，并將歸納總結出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，貼在自己的床頭或書(shū)桌上，時(shí)時(shí)提醒自己，有則改之無(wú)則加勉、
主題班會(huì )教案14
時(shí)間：星期一下午班會(huì )課
地點(diǎn)：五年級教室
人物：五年級全體學(xué)生
主持：班主任
內容：
1、通過(guò)“集體在我心中”主題班會(huì )來(lái)贊美集體生活，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感。使剛步入中學(xué)的新的集體更加有凝聚力。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
過(guò)程：
1、導入
主持人：同學(xué)們，我們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快五年了，小學(xué)的集體生活歷歷在目：那朗朗的讀書(shū)聲，歡快的笑聲，操場(chǎng)上開(kāi)心的游戲，春游時(shí)的追逐、嬉戲………..這些都將會(huì )在我們的記憶中閃光。
我們的生活離不開(kāi)集體，我們的進(jìn)步離不開(kāi)集體，集體是每個(gè)人成長(cháng)的園地。因此，為了能使我們愉快地度過(guò)中學(xué)生活，在此召開(kāi)“集體在我心中”的主題班會(huì )。希望通過(guò)這次活動(dòng)能使大家更加關(guān)心我們這個(gè)集體，為我們集體增光添彩。
2、討論：今天，我們班會(huì )的主題是“集體在我心中”那么請同學(xué)們進(jìn)行一次討論：關(guān)心集體應體現在哪些方面?
集體是個(gè)大家庭，離不開(kāi)大家的關(guān)心。同學(xué)學(xué)習有困難，我們幫助他。
3、班會(huì )總結
(1)學(xué)生小結:主持人——如果我們是生長(cháng)的小樹(shù),那么班級就是滋養的土地。如果我們是自由自在的小魚(yú)，那么班級就是寬闊的大海。
主持人——同學(xué)們讓我們共同努力，用我們的熱心和汗水去培育集體這顆艷麗的鮮花吧!
(2)班主任小結：同學(xué)們，通過(guò)這節班會(huì )我們懂得了個(gè)人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽(yù)感，同時(shí)還要付諸于行動(dòng)，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛(ài)護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
4、集體大合唱：“讓我們蕩起雙槳”在歌聲中結束班會(huì )。
主題班會(huì )教案15
一、認識自我與悅納自我
1、我的價(jià)值觀(guān)——價(jià)值觀(guān)探索 3
2、人生水晶球 5
3、欣賞與贊美 9
4、自我暗示的魔力11
5、消除自卑，增強自信——揚起自信的風(fēng)帆 18
6、揚起自信的風(fēng)帆23
7、揮灑青春色彩 ——特質(zhì)大搜索 25
8、心靈健身31
二、性心理教育
1、被“愛(ài)”打擾的日子 34
2、青春期性心理發(fā)展揭秘41
3、男生vs女生51
4、異性同學(xué)正常交往 58
三、學(xué)習指導
1、輕松上陣——焦慮輔導61
2、中學(xué)生考試焦慮63
3、正對高考，明確目標，樹(shù)立信心，輕松應考 ——高考前一個(gè)月勵志輔導 65
4、做時(shí)間的主人 69
5、學(xué)習歸因72
6、個(gè)人聲明書(shū) 75
7、一寸光陰一寸金——時(shí)間管理
8、管理好“時(shí)間”財富 80
9、華山論"學(xué)" 85
10、合理歸因 87
11、提高學(xué)習能力——提高記憶效率93
四、協(xié)調人際關(guān)系
1、讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 【活動(dòng)主題】:人際關(guān)系中的友愛(ài)和互助 96
2、A Friend In Need Is A Friend Indeed98
3、緊握我的手 101
4、ELLO!FRIEND! 103
5、另類(lèi)公式: 1+1>2 105
6、路上有你,真好!108
7、擺 渡110
8、人際交往藝術(shù)探索 112
9、做個(gè)受歡迎的人117
10、溝通119
五、挫折應付與情緒調節
1、合宜的情緒表達——新生心理輔導活動(dòng)課專(zhuān)題六,情緒管理 123
2、我的心態(tài)我作主125
3、挫折與成長(cháng) 128
4、驗風(fēng)險，超越自我--背摔訓練131
5、做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，讓每一天都充滿(mǎn)歡樂(lè ) 134
6、坐在快樂(lè )的駕駛座上 136
7、雨后彩虹139
8、一起來(lái)幽默 142
9、情緒ABC 149
六、親子輔導
1、我與家154
2、寸草報得三春暉── 一堂為母親節 158
3、感悟母愛(ài) 161
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