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團結合作主題班會(huì )教案（精選10篇）
上學(xué)期間，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的團結合作主題班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
團結合作主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)目的
本班學(xué)生剛從一年級升上二年級，他們還沒(méi)有形成很強的合作意識，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。通過(guò)本次主題班會(huì )的活動(dòng)，使孩子們體驗到集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和能力，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。
二、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬﹦�(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
�。ǘ└黝�(lèi)合作活動(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習小組的合作學(xué)習、奧運女排奪取金牌等。
�。ㄈ┲谱鹘M旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
�。ㄋ模└鞣N顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長(cháng)樹(shù)”，一個(gè)“心情放飛桶”。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦�，感知合作
1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看過(guò)哪些呢？
2、師：老師我也很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天我帶來(lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫(huà)片與你們一起分享，希望你們喜歡。
3、播放動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
4、小主持人：老師，我太喜歡動(dòng)畫(huà)片里那三只可愛(ài)的小豬了�；锇閭�，你們知道為什么三只小豬能贏(yíng)了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？
5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫助同學(xué)。那好，現在就請你們同位兩個(gè)同學(xué)一起商量一下為什么三只小豬能贏(yíng)了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。
7、小主持人請同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫(huà)片讓我們都懂得了——如果大家團結合作就能辦成許多事情，如果不團結合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結合作。今天就讓我們全班一起好好地感受一下團結合作帶來(lái)的歡樂(lè )。
10、師、小主持人：“團結合作歡樂(lè )多”二年（2）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
【設計意圖】利用動(dòng)畫(huà)片導入，很容易就能調動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫(huà)片的鮮明對比，就能幫助學(xué)生悟出團結合作的道理，從而達到自然導入的效果。
�。ǘ┞�(lián)系生活，認識合作
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著(zhù)，比如工人叔叔一起合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們在小組里合作制作出一張張精美的讀書(shū)卡，這些事情都是通過(guò)合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過(guò)哪些合作？
2、請兩三個(gè)學(xué)生回答，老師及時(shí)分類(lèi)概括。
3、師：現在就請你們在小組里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團結合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。
5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在積極地想著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，我也忍不住加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情況怎樣？
6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組一定是想得最多的`。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？
8、請幾個(gè)小組匯報。
9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說(shuō)說(shuō)你自己的感受吧？
10、小主持人談自己對合作的感受。
11、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因為每天有了值日小組的團結合作，我們的班集體才拿到學(xué)校的綠色衛生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習，你幫我，我幫你，一起學(xué)到更多的知識。合作不但帶給我們成功、快樂(lè )和榮譽(yù)，在今年的奧運會(huì )上，我國女排運動(dòng)員的團結合作更為祖國摘取了這20年來(lái)第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。
【設計意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導孩子合作發(fā)現自己身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對“合作”有一個(gè)具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。
�。ㄈ┰O計組旗，嘗試合作
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人特別容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？
2、小主持人回答。
3、師：是啊，我們都有一個(gè)屬于自己的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個(gè)名字都包含著(zhù)他們對我們的愛(ài)和期望�，F在，我們的班里也有幾個(gè)剛出生不久、非�？蓯�(ài)的嬰兒，他們就是你們每個(gè)同學(xué)所在的合作小組。你們能為自己的小組起一個(gè)屬于你們大家的好聽(tīng)的名字嗎？
4、師：好，現在就請你們設計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫(xiě)著(zhù)你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還可以畫(huà)上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì )獲得“最佳合作獎”。
5、小組進(jìn)行組旗設計，老師和小主持人參與到小組的設計活動(dòng)中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設計好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。
7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。
8、小主持人：每個(gè)組名、每面組旗都是大家一起合作設計和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？
9、小主持人請同學(xué)說(shuō)出自己的看法。
10、師：你們可真會(huì )欣賞別人，現在就要進(jìn)行“最佳合作獎”的頒獎，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學(xué)出來(lái)接受頒獎。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎”。
【設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環(huán)節既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依賴(lài)感。
�。ㄋ模┯螒蚋傎�，體驗合作
師：為了獎勵他們剛才的出色表現，現在我們玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書(shū)桌抽屜里的各種圖書(shū)，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書(shū)，在三分鐘內找到最多圖書(shū)的小組獲得勝利。
團結合作主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)主題：
團結友愛(ài)互助
活動(dòng)構想：
團結合作、友愛(ài)互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì )、在小組還是在大團隊里，也不管是在學(xué)習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛(ài)互助。學(xué)校時(shí)代是心智進(jìn)展、意識形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應當培育喜愛(ài)班集體、團結同學(xué)、相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好習慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì )消失一些相互爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開(kāi)展《團結友愛(ài)互助》為主題的班會(huì )就顯得尤為必要。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫(huà)的引入，引起同學(xué)留意，讓同學(xué)在看中思索、在看中感悟體會(huì )團結互助的力氣;
2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓同學(xué)反思自己，學(xué)會(huì )評價(jià)自己或他人的行為，讓同學(xué)明白友愛(ài)互助的重要作用;
3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，讓同學(xué)在感悟中懂得在日常的學(xué)習和生活中，要多關(guān)懷體諒同學(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì )和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì )協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;
4、增加班集體分散力，培育同學(xué)凡事從班集體的角度去思索，切勿自私自利。培育同學(xué)"我為人人，人人為我的意識，敬重他人，做一名講文明、有禮貌的好同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)對象：
農林下路學(xué)校五班級四班
活動(dòng)流程：
1、動(dòng)畫(huà)導入(7min)
以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓同學(xué)認真觀(guān)看動(dòng)畫(huà)中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的力量，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓同學(xué)評價(jià)動(dòng)畫(huà)羊群中幾只羊的行為，思索懶洋洋的'做法是否正確，在團隊里，每一位成員應當怎么做?引入本班會(huì )的主題：團結友愛(ài)互助。
2、你問(wèn)我答(15min)
提問(wèn)：同學(xué)們,看完動(dòng)畫(huà)笑完之后，我們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?
老師觀(guān)看了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)覺(jué)大家特殊的活躍，特殊的可愛(ài)，而且你們都很聰慧。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)覺(jué)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺都特殊有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情特別仔細負責，每天中午都會(huì )準時(shí)督促同學(xué)們去睡覺(jué);還有許多同學(xué)都值得表?yè)P。但是老師還發(fā)覺(jué)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學(xué)會(huì )由于一點(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至會(huì )打架;還有會(huì )消失男生打女生的現象;
(1)、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對的嗎?
(2)、我們都生活在一個(gè)小班級里面，許多時(shí)候難免會(huì )產(chǎn)生一些沖突，發(fā)生一些不開(kāi)心的事情，遇到這種狀況我們應當要怎么做呢?是不是肯定要爭個(gè)你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢?
(3)、那大家反省一下自己�？纯醋约河袥](méi)有做過(guò)什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒(méi)有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過(guò)?
(4)、嗯，大家都能熟悉到問(wèn)題的存在。所以我們肯定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，信任大家也感受過(guò)班級的暖和。那有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級里面發(fā)生過(guò)的團結友愛(ài)的一些事呢?
3、真情告白(5min)
暖和的大家庭里是不存在沖突、不存在分歧、不存在沖突的。所以，現在給個(gè)機會(huì )給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里始終有話(huà)對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯了什么現在熟悉到了錯誤想向同學(xué)認錯的呢?這可是以此難得的機會(huì )噢!或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么看法或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。
團結合作主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)目的
1、體驗"我是集體的一份子，使同學(xué)明白團結合作力氣大，在日常的生活、學(xué)習中我們應當多為別人著(zhù)想、關(guān)懷別人、關(guān)心別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立"我為人人，人人為我的生活準則，增加自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加班級分散力。樹(shù)立集體意識，讓同學(xué)懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事共享，室內嬉戲，音樂(lè )觀(guān)賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)預備
嬉戲支配，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)隊列儀式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：(跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到x人，實(shí)到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。(敬隊禮)
小隊長(cháng)：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今日的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)勝利!
中隊長(cháng)：第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)其次項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)
中隊長(cháng)講話(huà)："隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)頭了，今日我們的參賽者可要來(lái)個(gè)競賽，大家預備好了嗎?有請主持人上場(chǎng)。
(二)活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒得更旺盛，才會(huì )擁有長(cháng)久的熱量。
主持人乙：每個(gè)人擁有不同的共性，有不同的力氣，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調協(xié)作才能取得成功，取得預想中的結果。
主持人甲、乙：團結就是要相互寬容，相互理解，將自己的共性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的共性在一個(gè)寬容的集體中相互取長(cháng)補短并發(fā)揮出最大的作用。"下面我宣布：三(1)班"團結互助，我愛(ài)我班主題班會(huì )，現在開(kāi)頭!
主持人甲：首先由梁老師為我們共享一個(gè)故事。
師：你們喜愛(ài)螞蟻嗎?為什么?
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有很多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，由于它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，由于這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了地窖，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚集，聚集，聚集成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團似乎向前漂得很輕靈。最終，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們肯定又一次開(kāi)頭重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?(同學(xué)發(fā)言)
小伙伴，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最終勝利跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A、靠別人的關(guān)心
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
主持人乙：這就是團結合作的力氣，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互關(guān)心，才能進(jìn)步。接下來(lái)請觀(guān)賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最終的答案》。(一小隊出場(chǎng))
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀(guān)察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避開(kāi)一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)供應氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)足愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充養分物質(zhì)。
耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，假如沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎?勞動(dòng)制造財寶，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)啊?有我在，才有錢(qián)花呀!
腳：你們說(shuō)的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的.部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應當團結全都，攜手共進(jìn)，才能制造更加美妙的將來(lái)!
主持人甲：說(shuō)得真好，團結全都，攜手共進(jìn)，才能制造更加美妙的將來(lái)!下面請"眾志成城參賽選手做好預備。讓我們嬉戲：在嬉戲中體驗團結合作的力氣，"語(yǔ)言接力賽現在開(kāi)頭。請梁老師為我們宣讀競賽規章。
主持人乙：通過(guò)嬉戲，我們在嬉戲中體驗到了團結合作的力氣，請大家觀(guān)賞歌曲《團結就是力氣》。
主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)"團結就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強假如我們在平常的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛(ài)集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)團結合作力氣大!
主持人甲：請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1、人心齊，泰山移。(諺語(yǔ))
2、眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。(諺語(yǔ))
3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。(諺語(yǔ))
主持人乙：接下來(lái)請梁老師為我們發(fā)"互助小幫手信條。(發(fā)"互助小幫手信條)
師：請每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，相互取長(cháng)補短，關(guān)心同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們取得了哪些成果。
師：通過(guò)今日的班會(huì )你們懂得了什么道理?
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利分散著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團結。
許多時(shí)候人是需要被關(guān)心的，或許獨來(lái)獨往是自己的共性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )突然發(fā)覺(jué)原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力氣是巨大的，是足以制造奇跡的。
主持人甲、乙：一個(gè)班級需要團結互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加喜愛(ài)班集體并能傲慢地說(shuō)"三(1)，我們以你為榮!"團結互助，我愛(ài)我班主題班會(huì )到此結束。接下來(lái)，有請中隊輔導員為我們講話(huà)!
中隊輔導員：同學(xué)們，今日的主題班會(huì )開(kāi)得很勝利，我們的三(1)班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到傲慢!種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)展離不開(kāi)集體，我盼望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)布滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、暖和的大家庭里健康成長(cháng)。我信任會(huì )有更多的小幫手消失在我們的四周。
中隊長(cháng)：全體起立，跟我呼號預備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體成員：時(shí)刻預備著(zhù)!
中隊長(cháng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮!
團結合作主題班會(huì )教案 4
主題分析：
心理學(xué)認為，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現共同的目標而共同完成某項任務(wù)�！皩W(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存”已成為二十一世紀教育的主題，合作是未來(lái)工作、社會(huì )適應乃至國力競爭的基礎。在小學(xué)階段，合作和協(xié)調精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養和訓練的；是小學(xué)生團體發(fā)展性心理教育的重要內容。而目前城市小學(xué)生多為獨生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在本節課的教學(xué)中，本著(zhù)充分發(fā)揮教師主動(dòng)作用，引導學(xué)生主動(dòng)探究，在合作中學(xué)會(huì )合作的原則，針對學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節的'設計。
【活動(dòng)目標】：
讓學(xué)生認識到友好合作的重要性和必要性；體驗團結合作帶來(lái)的快樂(lè )情感，增強合作意識；初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。
【活動(dòng)內容】：
小學(xué)生團結合作心理輔導。
【活動(dòng)形式】：
游戲、討論。
【活動(dòng)對象】：
小學(xué)四年級五班學(xué)生。
【活動(dòng)時(shí)間】：
40分鐘。
【活動(dòng)準備】
課件、一次性筷子、長(cháng)凳子等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
1、今天，老師要和你們四年級五班的孩子們一起開(kāi)展活動(dòng)，大家高興嗎？（高興）。我們的活動(dòng)的主題是《團結合作力量大》（展示課題，生齊讀課題。）
2、今天的活動(dòng)要孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手、積極參與，有信心完成好嗎？
二、游戲初步體驗：
1、首先，老師要大家體驗一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫做“折筷子”（課件出示游戲內容）。
A、這個(gè)游戲需要在每個(gè)小組請出一名同學(xué)參加，誰(shuí)愿意來(lái)呢？
B、老師給每位同學(xué)發(fā)筷子，1根、2根、5根、10根。C、請下面的同學(xué)猜，這幾位同學(xué)手中的筷子幾根折斷最快，幾根不容易折斷。（學(xué)生猜后，試驗證明。）就讓我們拭目以待，看你們猜得對不對。
2、提問(wèn)：為什么1根、2根的筷子時(shí)候那么容易就折斷了，而5根、10根筷子就相對不容易折斷呢？（組員自由回答）
3、師小結：說(shuō)得好，如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們全班同學(xué)，你們會(huì )想到什么？（指名回答:人多力量大）
三、故事長(cháng)廊
1、孩子們可真愛(ài)觀(guān)察和思考，老師很高興，想和大家分享一個(gè)小故事，想聽(tīng)嗎？這個(gè)故事的題目叫《小螞蟻搬大蟲(chóng)》。（課件出示《小螞蟻的故事》，師講故事。）
洞穴里住著(zhù)一群螞蟻。有一天，一只小螞蟻從洞里爬了出來(lái)，他看見(jiàn)一條大蟲(chóng)子，高興極了，連忙大叫起來(lái)：“伙伴們，這里有一條大蟲(chóng)子，快點(diǎn)來(lái)搬呀！
伙伴們聽(tīng)見(jiàn)小螞蟻的叫聲，紛紛從洞里跑出來(lái)。他們來(lái)到大蟲(chóng)子旁邊說(shuō)：“哇！真大呀！”其中一只螞蟻說(shuō)：“我們把它搬回去吧�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好哇�！庇谑�，大家一起動(dòng)手，有的在前面拉，有的在后面推，有的在兩邊扛，還有的喊加油。2他們齊心協(xié)力，共同努力，終于把大蟲(chóng)子搬到了洞口�？墒嵌纯谔�，蟲(chóng)子太大，搬不進(jìn)去。于是他們想啊想，不一會(huì )兒就想出了一個(gè)好辦法。他們把蟲(chóng)子分成一小塊兒一小塊兒的，每只螞蟻背一塊兒，這樣，很快就把這條大蟲(chóng)搬進(jìn)了洞穴。冬天，他們再也不用擔心會(huì )餓著(zhù)了。
師：我現在有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：那么小的螞蟻怎么會(huì )搬動(dòng)比它大那么多倍的蟲(chóng)子呢？(生自由談感受)師：看來(lái)，小小的螞蟻給同學(xué)們的感受是很深的，看大家表現那么棒，老師想組織大家進(jìn)行兩個(gè)比賽，想不想參加?(學(xué)生：想)比賽共分為四個(gè)參賽組，分別是一組、二組、三組、四組，每次比賽分為兩輪進(jìn)行，每一輪獲勝的小組就會(huì )加上一顆星星。
四、深入體驗，感知團結力量大
1、坐凳子：
方法：準備4張長(cháng)凳（兩人凳），4個(gè)小組，每組6人，在教師讓坐下時(shí)，組內的同學(xué)要想辦法在一張凳子上坐下來(lái)。
�。�1）第一個(gè)比賽的名稱(chēng)叫《坐凳子》（課件出示游戲名稱(chēng)以及比賽規則）宣布比賽規則。
�。�2）請各組參賽選手上來(lái)吧，可以采取自愿，也可以小組內推薦。
�。�3）老師為每個(gè)小組準備了一條長(cháng)凳子，請每個(gè)小組的參賽選手聽(tīng)好指令，當老師宣布開(kāi)始，你們就快速地坐上這條凳子。
�。�4）宣布開(kāi)始比賽，選出第一輪優(yōu)勝小組。
�。�5）給大家一分鐘時(shí)間，和參賽組的成員商量一下怎樣才能獲勝，這次比賽還有一輪機會(huì )。
�。�6）第二輪比賽開(kāi)始，快速選出優(yōu)勝選手。
�。�7）老師要采訪(fǎng)一位參賽選手：要贏(yíng)得這次比賽，需要怎么做？（團結、不能自己顧自己）
2、傳口令游戲：
�。�1）第二次比賽開(kāi)始了，這次比賽的名稱(chēng)叫《傳口令》，（出示課件，老師宣布比賽規則。）
�。�2）請每個(gè)組依然選出6名同學(xué)上臺，前面的活動(dòng)沒(méi)有參加的同學(xué)這次一定要參加。
�。ㄗ⒁馐马棧豪蠋熜奸_(kāi)始的時(shí)候，才能開(kāi)始傳；只能傳一次，傳話(huà)的過(guò)程中，不能讓其他人聽(tīng)到，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，以最快的速度大聲告訴大家。）
�。�3）教師把口令傳給四個(gè)組的第一名學(xué)生，發(fā)口令后四個(gè)組一起開(kāi)始。
�。�4）四個(gè)組的隊員報出聽(tīng)到的口令（第一輪口令：天上看，滿(mǎn)天星；地下看，有個(gè)坑。），評出優(yōu)勝組，加星。
�。�5）第二輪比賽開(kāi)始，（第二輪口令：樹(shù)上有個(gè)小桃子，樹(shù)下有只小猴子。）選出優(yōu)勝組，加星。
3、游戲小結:這兩個(gè)比賽告訴我們，人多并不一定力量就大，人多還得心齊�？磥�(lái)我們要想戰勝對手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使。
五、聯(lián)系生活，深化理解
1、想一想：世界上有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情?試舉例（讀書(shū)、吃飯、上課）。學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)單歸納：世界上的絕大部分事情是要和別人共同協(xié)作才能完成的。
2、請同學(xué)們分析下面的活動(dòng)多少人或者哪些人合作才能完成。
�、俎k班級板報；（需要老師和幾個(gè)同學(xué)合作，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、擦黑板等）
�、诎魏颖荣�；（需要老師和很多同學(xué)合作，由老師組織，要有比賽雙方，才能開(kāi)展比賽。）
�、劢ㄒ粭澑邩�；（需要很多人合作，需要工程師設計、建筑師傅修建）
�、苄抟粭l公路。（需要開(kāi)挖機的師傅把道路鏟平，需要設計師設計，需要很多筑路工人修筑。）
3、師生共議后歸納：完成每一件事情都需要合作!小到我們日常的學(xué)習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，才會(huì )產(chǎn)生更大的力量。
六、課堂小結
同學(xué)們，通過(guò)這節課的活動(dòng)，讓我們明白了（生大聲讀“團結合作力量大”）。下面，老師有幾句團結合作的格言想送給大家，請看大屏幕（課件出示名言）生齊讀名言。最后，讓我們一起唱《團結就是力量》這一首歌曲，讓這堂課在歌聲中結束吧�。ㄈw同學(xué)，起立。放《團結就是力量》歌曲。）
團結合作主題班會(huì )教案 5
一、活動(dòng)目標
1、理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。
2、體驗合作的成功和快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、螞蟻搬豆、猴子撈西瓜、ppt課件。
2、易拉罐若干個(gè)。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
幼兒能用完整、準確的語(yǔ)言描述團結的重要性。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入；
1、幼兒玩游戲《背靠背》，試一試，看看誰(shuí)最快。
游戲《背靠背》：幼兒兩人一組，坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，兩人立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來(lái)，有的小組鈴聲響了仍未配合好）。
師幼討論為什么XX組最快？（答：因為倆人合作的好。）
2、教師播放多媒體課件螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。幼兒觀(guān)看課件后，師幼討論：
討論一：
�。�1）開(kāi)始，一只螞蟻來(lái)搬豆，這顆豆搬回去了嗎？（答：沒(méi)有。因為豆子太重了，一只螞蟻搬不動(dòng)。）
�。�2）螞蟻想了啥辦法把豆子搬回去了？（答：螞蟻叫來(lái)許多伙伴把豆子搬回家了。）
�。�3）豆子搬回家了，螞蟻就會(huì )怎么樣？（答：大家有食物、心情愉快、高興。）
討論二：
�。�1）如果說(shuō)有一個(gè)小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎。
�。�2）拿到瓜了小猴會(huì )怎么樣？
討論三：
前面我們玩背靠背的游戲時(shí)，XX為什么快（或慢）？引導幼兒理解合作的重要性。
(1)討論總結。
談一談，論一論。進(jìn)一步引導幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們在生活中需要合作，愿意合作會(huì )給自己帶來(lái)更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調才能做得好，不能光想著(zhù)自己站起來(lái)就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來(lái)。這就叫“團結合作”）。
(4)合作實(shí)踐。在做一做，比一比的活動(dòng)中引導幼兒自我發(fā)現合作的重要，并體驗成功的.快樂(lè )。
一是重新體驗游戲《背靠背》，鼓勵引導幼兒合作游戲和體驗成功。
二是搭《金字塔》游戲，小組合作、比賽，想辦法將空罐子搭高、搭穩，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高(玩二、三次)。
教師引導幼兒發(fā)現合作的好處，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動(dòng)作小心、有序、高處輕放）。
3、共同快樂(lè )。
請幼兒互相參觀(guān)金字塔，并在金字塔旁照相，體驗共同成功，共同快樂(lè )。
4、教師總結：在我們的生活中，有很多事情要靠大家團結合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì )友好合作，這樣你就會(huì )感受到更多的快樂(lè )。
5、活動(dòng)延伸:請幼兒在金字塔前照相。
附：
故事一
一只小螞蟻要去朋友家玩，走呀走，突然在路邊看到了一粒很大的豆子，小螞蟻想把這粒豆子搬回去，可是豆子太大了用盡力氣也搬不動(dòng)，只是連搖頭。怎么辦呢？小螞蟻想呀想，想出來(lái)了好辦法，它把小伙伴找來(lái)，一起把豆子搬回家了。
小螞蟻有吃的了，它們非常高興。
故事二
一群小猴子在河岸邊的一棵大樹(shù)上玩，突然一只小猴發(fā)現河里有一個(gè)大西瓜，小猴想把大西瓜撈上來(lái)，可是怎么也撈不上來(lái)。小猴齊動(dòng)腦，大家連成一串，終于把西瓜撈上來(lái)了。
團結合作主題班會(huì )教案 6
設計意圖：
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的。在《幼兒園教育指導綱要》社會(huì )目標中也指出“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作與分享�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，但我們在實(shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽(tīng)到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中，親身體驗團結的重要性和合作成功的愉悅。
一、活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性和必要性，培養幼兒樂(lè )于與人合作的`意識以及團結一致的精神。
2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。
3、體驗合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒樹(shù)立團結合作的思想。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒親身體會(huì )到團結合作的重要性。
四、活動(dòng)準備：
1、有音樂(lè )背景的PPT10張。
2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。
3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)
師：我是誰(shuí)？（相互問(wèn)好）
我是海龜媽媽?zhuān)裉鞄銈內ド碁┥先ネ嫱�。PPT1（跟著(zhù)媽媽在音樂(lè )中進(jìn)入場(chǎng)地）
2、練習動(dòng)作
師：跟著(zhù)媽媽練習本領(lǐng)。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）
�。ǘw驗游戲，學(xué)習合作。
1、談話(huà)
師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂(lè )島�？墒谴蠛＠镞�住著(zhù)兇猛的大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們該怎么辦？
2、游戲《快樂(lè )島》PPT2—8
游戲若干次結束。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)，總結提高。
鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚(yú)拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。
設問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？
師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。
2、游戲《紙球出瓶》PPT8
游戲第一次。
設問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的？
你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？
�。ǹ偨Y、分享成功和失敗的原因）
游戲第二、三次。
小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。
師：海龜爸爸一定等著(zhù)急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。
團結合作主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
認知：
1、知道就是在大家合干一件事時(shí)，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2、懂得在做很多事情時(shí)都需要，尤其是現代社會(huì )更需要的精神。
情感：
愿意與人。
行為：
1、與人合作時(shí)，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不固執己見(jiàn)。
2、與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不在背后說(shuō)別人的壞話(huà)，不做不利于團結的事。
教材分析：
本課依據課程標準三至五年級“團結友愛(ài)”德目中認知目標第3條“懂得完成各項任務(wù)需要”而設置的。
課文采用了夾敘夾議的方式說(shuō)明社會(huì )生活需要的意義及具體做法。
本課共設五個(gè)欄目：
1、“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀(guān)點(diǎn)，為導入新課服務(wù)。
2、“說(shuō)一說(shuō)”欄目，目的是引導學(xué)生用自己身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明的重要性。
3、“議一議”欄目，有兩個(gè)小題。第一小題中，三人要很好地合作，應該是：畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，書(shū)法家寫(xiě)字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動(dòng)應該做到目標一致，相互配合，不互相埋怨。
4、“查一查”欄目，一方面是引導學(xué)生自查，另一方面也對學(xué)生的行為起指導作用。
5、“活動(dòng)”欄目，目的是引導學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì )的重要性。
教法建議：
1、教學(xué)中，教師可以設計多種的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗合作的重要意義。
2、教學(xué)中，要密切聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì )生活實(shí)際，教師可以多補充一些的`真實(shí)事例，使學(xué)生深刻地理解的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生樹(shù)立的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生親身體會(huì )到的重要性。
教育過(guò)程：
一、導入
1、師：同學(xué)們你們看過(guò)龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時(shí)的情景。
2、課件演示或播放錄像，內容：龍舟大賽的場(chǎng)面。
3、提問(wèn)：
他們怎樣劃，才能使龍舟的前進(jìn)速度更快？
4、小結：
龍舟比賽是一個(gè)集體項目，只有集體中的每個(gè)成員都聽(tīng)從指揮，動(dòng)作協(xié)調一致，大家，才能使龍舟的前進(jìn)速度加快，從而取得比賽的勝利。
板書(shū)：八
5、提問(wèn)：
除了劃龍舟需要外，還有哪些事情需要？
6、學(xué)生討論后回答。（此問(wèn)題答案不唯一，只要學(xué)生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）
7、過(guò)渡語(yǔ)：
打排球也是一個(gè)團體項目，隊員們是否結果完全不同，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來(lái)親身感受一下。
二、明理
1、播放錄音故事：教材P33—35課文1—3自然段。
2、提問(wèn)：
原國家女排隊是如何連續五次獲得世界冠軍的？
板書(shū)：心往一處想勁往一處使
各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助
3、小結：
女排姑娘在比賽的過(guò)程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個(gè)人的優(yōu)勢，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。
4、同樣是這些隊員，如果失去了精神，又會(huì )出現什么結果？
5、繼續聽(tīng)錄音故事：教材P35課文第4自然段。
6、小結：在集體中大家共同干一件事時(shí)，只有，才有可能取得成功。
三、拓展
1、過(guò)渡語(yǔ)：
社會(huì )生活中的許多事情都需要。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì )分工越來(lái)越細，精神也顯得更加重要。在現代社會(huì )中，科學(xué)上的每一項重大突破，大多是的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達兩萬(wàn)個(gè)。下面，我們來(lái)看美國影片《阿波羅十三》中的一個(gè)片段，看一看當今科技社會(huì )中，人們是怎樣的。
2、播放阿波羅登月當天情景的影片片斷。
3、提問(wèn)：
看完影片片段后，你有什么感受？
4、小結：
任何一項科學(xué)研究項目都需要每一位參加研究的科學(xué)研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng )造奇跡，阿波羅登月計劃的實(shí)施與完成有力地證明了這一點(diǎn)。
5、課件演示圖片：課后練習“說(shuō)一說(shuō)”的圖片，教師請學(xué)生討論教材P36看“說(shuō)一說(shuō)”中的問(wèn)題：
說(shuō)一說(shuō)醫生與護士做手術(shù)時(shí)是怎樣的？
6、小結：
在做手術(shù)時(shí)，只有醫生和護士，密切配合，才可能取得手術(shù)的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
7、提問(wèn)：
你還知道哪些的事例？請說(shuō)給大家聽(tīng)。
8、學(xué)生小組討論，相互交流。
9、提問(wèn)：
在我們的集體生活中離得開(kāi)�，F在我們就來(lái)親自實(shí)踐一下。
10、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)（以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)）。
活動(dòng)項目：
跳長(cháng)繩。
11、學(xué)生活動(dòng)后談體會(huì )。
12、小結：集體生活中的很多事情同樣需要。
四、聯(lián)系實(shí)際
1、在日常生活中，同學(xué)們是否做到了？讓我們對照檢查一下。
2、學(xué)生打開(kāi)書(shū)P37看課后練習“查一查”
3、小結：
經(jīng)過(guò)對照檢查，同學(xué)們對自己在方面一定有了更加清楚的認識，相信大家會(huì )在今后的生活中學(xué)會(huì )與人合作。
4、師：
有一所學(xué)校的同學(xué)在方面需要我們的建議，讓我們來(lái)幫幫他們。
5、電腦演示：課后練習“議一議”的內容。
6、學(xué)生小組討論后相互交流意見(jiàn)。
五、結束
通過(guò)今天的學(xué)習我們深深地體會(huì )到的重要，課后我們以小組單位或幾個(gè)同學(xué)自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動(dòng)，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗。
板書(shū)設計：
心往一處想勁往一處使
各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助
探究活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：三人兩足比賽
活動(dòng)方法：找兩根長(cháng)木板，三人同時(shí)站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時(shí)步調要統一，每次比賽時(shí)，可以三組同時(shí)進(jìn)行，首先到達終點(diǎn)的小組獲勝。
團結合作主題班會(huì )教案 8
設計意圖：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )需要，從小培養孩子的合作意識，團隊精神是非常重要的`。在《幼兒園教育指導綱要》社會(huì )目標中也指出“樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作與分享�！庇纱丝梢�(jiàn)，培養幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當前幼兒教育的重要目標之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識，但我們在實(shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽(tīng)到幼兒在互相的爭搶玩具，互相地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受，基于此，我設計了“團結合作真快樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中，親身體驗團結的重要性和合作成功的愉悅。
一、活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步認識到學(xué)會(huì )合作的重要性和必要性，培養幼兒樂(lè )于與人合作的意識以及團結一致的精神。
2、初步掌握如何進(jìn)行團結合作，培養合作能力。
3、體驗合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒樹(shù)立團結合作的思想。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
使幼兒親身體會(huì )到團結合作的重要性。
四、活動(dòng)準備：
1、有音樂(lè )背景的PPT10張。
2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。
3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題，激發(fā)興趣。
1、談話(huà)師：我是誰(shuí)？（相互問(wèn)好）我是海龜媽媽?zhuān)裉鞄銈內ド碁┥先ネ嫱�。PPT1（跟著(zhù)媽媽在音樂(lè )中進(jìn)入場(chǎng)地）
2、練習動(dòng)作師：跟著(zhù)媽媽練習本領(lǐng)。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）
�。ǘw驗游戲，學(xué)習合作。
1、談話(huà)師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是快樂(lè )島�？墒谴蠛＠镞�住著(zhù)兇猛的大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們該怎么辦？
2、游戲《快樂(lè )島》PPT2—8游戲若干次結束。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)，總結提高。鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團結友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜蛋寶寶被大鯊魚(yú)拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想辦法救救它們。設問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。
游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的?你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？（總結、分享成功和失敗的原因）游戲第二、三次。小結：我們相互團結，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)。師：海龜爸爸一定等著(zhù)急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )出活動(dòng)室PPT10）
團結合作主題班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
1、知識和技能目標：通過(guò)本節課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結合作力量大，從而使學(xué)生認識團結合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì )與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。
2、情感目標：學(xué)會(huì )從實(shí)際生活和學(xué)習中體驗和感悟，學(xué)會(huì )團結合作，并在合作中感受團結合作帶來(lái)成功的喜悅。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)故事、游戲、實(shí)驗和討論活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團結合作帶來(lái)的樂(lè )趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗團結合作，知道如何與他人團結，并明白團結的力量大。
教具準備：
課件、報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“二人三足”
教師：同學(xué)們，大家好！喜歡玩游戲嗎？我們一起來(lái)玩“二人三足”的游戲。
小結：只有團結合作，才會(huì )取勝。
二、傾聽(tīng)小品——五指爭功
1、大家覺(jué)得五個(gè)手指，誰(shuí)最重要呢？（分小組討論）
2、教師小結并引出主題：正如同學(xué)們所說(shuō)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，和我們的五指一樣，長(cháng)短不一，只有聯(lián)合起來(lái)各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能形成一個(gè)有力的拳頭，變得更有力量。今天，我們這節心理課的主題就是——團結合作力量大。
三、小小茶話(huà)會(huì )
教師：在我們身邊，哪些事情需要合作才能成功呢？老師這里給大家列了一下提綱，大家可以看大屏幕。我們還是以小組討論為主，3分鐘后，我們來(lái)分享成果。
學(xué)校中的合作--------------
家庭中的.合作-------------------社會(huì )中的合作-------------
其他的合作------------------代表發(fā)言。
教師小結：同學(xué)們，說(shuō)得都很好。的確，在學(xué)習上，合作幫助我們戰勝難題；在生活中，合作使我們感到快樂(lè )；在賽場(chǎng)上，合作為集體贏(yíng)得榮譽(yù)；在創(chuàng )造中，合作讓我們分享成功；在游戲中，合作使我們玩得開(kāi)心！我們的生活真是處處有合作，看來(lái)團結合作力量真是大！
四、游戲：一站報紙
準備：每7人一組，一組一張大報紙，把大報紙視為大海中的一條船。
要求：7人必須同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運。成員必須想方設法一起登上“船”，腳不能落在“船”外，并且必須保持3秒鐘。
五、說(shuō)一說(shuō)。生活中的例子
六、觀(guān)看生活中的團結合作照片
七、傾聽(tīng)“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”歌曲
八、播放“團結合作名句”
團結合作主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)目的：
如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛(ài)中生長(cháng)，心中僅有自我，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì )的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì )與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班團體中，就必須學(xué)會(huì )處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )愛(ài)同學(xué)愛(ài)團體。所以，我們設計了“小團結，大力量”主題班會(huì )，使學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )謙讓、團結，懂得在團體中約束自我，養成良好的道德習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、收集故事《三兄弟折筷子》
2、100秒不NG游戲道具：繩子一根乒乓球七個(gè)乒乓球拍一個(gè)紙鼻子呼啦圈一個(gè)吸管3根
3、舉人游戲：學(xué)生書(shū)桌一張（可就地取材）
4、歌曲《相親相愛(ài)一家人》、《愛(ài)，因為在心中》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嘀魅沃罗o
班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學(xué)之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。僅有為了一個(gè)共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節課將由我們的xx同學(xué)跟xx同學(xué)給我們這個(gè)主題班會(huì )，期望同學(xué)們能夠認真地參與其中，積極配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長(cháng)！大家掌聲有請兩位主持人！
�。ǘ┕适麓笸踔v故事《三兄弟折筷子》
主持人甲：各位教師，主持人乙：各位同學(xué)；
合：大家晚上好！
主持人甲：此刻我宣布，高1101班“小團結，大力量”主題班會(huì )此刻開(kāi)始！
主持人甲：同學(xué)們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴水珠匯集成的
主持人乙：萬(wàn)里長(cháng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的
甲：一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起清風(fēng)的吹拂�？墒且坏蔚嗡奂谝黄�，卻能夠匯成廣闊的海洋
乙：我們都是高1101的一員。
甲：團體中怎樣生活；
乙：同學(xué)間怎樣相處；
合：我們都應當弄懂。
甲：我們都是團體的一員，但很多時(shí)候可能不真正清楚自我和團體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。
甲：如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
乙：今日，我們的活動(dòng)就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開(kāi)始吧！
甲：請我們班的故事大王xx同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事（見(jiàn)附錄）。
乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時(shí)代，我們仿佛看到那時(shí)人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線(xiàn)的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要性——團結與合作是不可征服的力量，而相互爭斗卻只能耗損自我。正如大家常說(shuō)：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團結，力量才大�！�
�。ㄈ皥F結就是力量”游戲環(huán)節
乙：在那里呢，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，一根手指頭能夠抬得起一個(gè)人嗎兩根能嗎十根能嗎
甲：好的，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，此刻我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，親身體驗一下什么叫團結就是力量。
游戲規則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過(guò)120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一起用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護躺下同學(xué)的頭部的姿勢。（10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調）1名同學(xué)躺下，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬重力之處——肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點(diǎn)的同學(xué)抬腰部下頭，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護頭部。
注：事先要跟抬人的同學(xué)說(shuō)好，把同學(xué)抬起來(lái)之后要注意輕點(diǎn)。時(shí)間允許的話(huà)能夠做兩輪（男女各一輪），主持人注意控制一下活動(dòng)現場(chǎng)。
游戲過(guò)后，主持人分別請被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒(méi)參與的同學(xué)各一名說(shuō)下
游戲感想（3分鐘）
甲：在團隊建設中，一些看起來(lái)不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時(shí)，我們用心去合作，在合作中感受歡樂(lè )與驚奇。班級建設不是一個(gè)、兩個(gè)人的事，而是全班同學(xué)的事，構建和諧、完美的班級需要所有人的共同參與、共同努力。
乙：這個(gè)游戲就是期望所有在場(chǎng)的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨應對，那么你就是渺小無(wú)力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。
�。ㄋ模�100秒不NG”游戲環(huán)節
甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(cháng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個(gè)團體能走多遠并不取決于部分人的努力，而是全班人的共同努力。
乙：一個(gè)人的`成就可能會(huì )推進(jìn)團體進(jìn)程的加快。一個(gè)人的失誤將有可能造成整個(gè)團體的進(jìn)程減速。
甲：好的，此刻開(kāi)始我們的第二個(gè)游戲環(huán)節“100秒不NG”。本游戲需要四名同學(xué)組隊參加。四名選手需要完成四項任務(wù)，沒(méi)完成一項任務(wù)，需要說(shuō)出口令“小團結大力量”，下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始。任何一個(gè)環(huán)節（包括口令）出錯都必須重新開(kāi)始。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。（時(shí)間允許的話(huà)能夠做兩輪）主持人注意控制游戲現場(chǎng)秩序，游戲結束后，分別請參加過(guò)，沒(méi)參加的同學(xué)說(shuō)感受。（時(shí)間控制在3分鐘以?xún)龋?/p>
甲：我們能夠清楚的看到，游戲中只要有一個(gè)人在自我的環(huán)節上出錯都會(huì )影響整個(gè)團隊的進(jìn)程，都會(huì )拖團體的后腿。游戲能夠有NG，能夠重來(lái)，可是我們的人生沒(méi)有彩排，每一天都是現場(chǎng)直播。作為團體中的一員，我們要自覺(jué)地對團體負責，培養自我管理自我的本事，努力學(xué)習，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時(shí)刻堅持團體榮譽(yù)感，進(jìn)取為班級做出自我應有的貢獻。
�。ㄎ澹┌嗉壴谛律@球賽上的照片展示環(huán)節（運用多媒體）工作人員播放相片PPT
主持人甲：相信所有高1101班的同學(xué)都不會(huì )忘記2011年的9月22日這個(gè)好日子，19：24，裁判的一聲長(cháng)哨吹響，宣布了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍！在整個(gè)比賽過(guò)程中中我們的籃球隊員在球場(chǎng)上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛(ài)好者積極主動(dòng)為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場(chǎng)外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝教師的帶領(lǐng)下賣(mài)力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班！”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場(chǎng)內場(chǎng)外團結一致，奏響了我們高1101班的團結奮進(jìn)之歌！正是在這全班上下團結一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠！你看，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)欣喜與驕傲！在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收獲了友誼與喜悅，熟悉了同學(xué)，團結了班團體，點(diǎn)綴了我們的絢麗的高中生活。
主持人乙：每一場(chǎng)比賽都是團體智慧的結晶，都需要大家共同努力；班級的每一個(gè)提高，都需要大家共同參與、共同創(chuàng )造！小團結能夠鑄成大力量，在以后的生活中我們都應當互相謙讓?zhuān)ハ鄮兔�，大家團結一致，一起打造和諧奮進(jìn)、相親相愛(ài)的高1101班！
�。┌嘀魅巫隹偨Y陳詞
主持人甲：好的，活動(dòng)進(jìn)行到此刻已經(jīng)開(kāi)始接近尾聲了，下頭請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動(dòng)做總結陳詞！班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動(dòng)開(kāi)得十分成功，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們明白了要團結，要謙讓。在以后的學(xué)習生活中，我們會(huì )遇到很多的艱難險阻，教師期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為創(chuàng )立和諧、完美的班團體做出自我的貢獻。
(七)宣布活動(dòng)結束
主持人甲：感多謝教師的精彩發(fā)言，此刻，我宣布：高1101班“小團結大力量”主題班會(huì )到此結束！
主持人乙：感激各位教師親臨現場(chǎng)，感激各位同學(xué)的熱情參與。
合：你們辛苦了。歡迎你們再來(lái)高1101班！我們下次再會(huì )！
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