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小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 1
設計意圖：
在幼兒園集體活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì )組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動(dòng)作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時(shí)容易走走停�；騺y走，常常會(huì )導致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。
活動(dòng)名稱(chēng):
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習走路時(shí)眼睛看著(zhù)前面，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠離集體。
活動(dòng)準備：
1、小鴨子頭飾一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。
3、幼兒用書(shū)第24-26頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小鴨子的頭飾，引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；
2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導幼兒知道一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的好處。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。
�。�2）組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：鴨媽媽要帶著(zhù)小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門(mén)嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？
�。�3）：小朋友走路時(shí)眼睛看著(zhù)前面，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，靠路的.右邊走，不推擠，不掉隊，不遠離集體。
3、幼兒閱讀幼兒用書(shū)，區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)第26頁(yè)《誰(shuí)做的對》。請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)；小朋友們正在做什么？誰(shuí)做的對？為什么？
4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。
教師扮演鴨媽媽?zhuān)變喊缪蔌唽殞�。教師帶領(lǐng)幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護同伴，不推擠。
活動(dòng)延伸：
提醒家長(cháng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì )排隊走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推擠。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 2
活動(dòng)目標 :
1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動(dòng)作。
2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。
活動(dòng)準備：1、池塘、荷葉、小草、小花等。
2、歡快音樂(lè ) 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入角色
師：寶寶們看我是誰(shuí)？（鴨媽媽?zhuān)┱媛斆�！我今天�?lái)做你們的鴨媽媽?zhuān)銈儊?lái)做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂(lè )入場(chǎng)）
2、熱身運動(dòng)
師：小鴨子們！跟著(zhù)媽媽一起做運動(dòng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)）
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的`樣子。
�、俳處煿膭钣變耗７滦▲喿幼呗�
師：剛才我發(fā)現有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)
看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來(lái)邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍�。◣ьI(lǐng)幼兒練習模仿小鴨子走路）
�、诮處煿膭钣變耗７滦▲喿幼呗�
師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來(lái)邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個(gè)小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來(lái)，咱們一起玩水。
4、聽(tīng)指令散步
師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風(fēng)了，快跑呀！風(fēng)停了，我們接著(zhù)做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：狐貍來(lái)了
師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來(lái)了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動(dòng)
寶寶們玩了這么常時(shí)間，很累了吧,我們一起來(lái)放松一下。（放松四肢）
活動(dòng)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導，由簡(jiǎn)單到復雜的形式，完成了整個(gè)活動(dòng)的目標，孩子們很愿意參與其中。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 3
一、活動(dòng)目標
1、練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、對體育活動(dòng)感興趣。
3、能踩著(zhù)線(xiàn)走，不推、不睬前面小朋友。
二、活動(dòng)準備
1、學(xué)會(huì )兒歌
2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入，學(xué)習兒歌
師：“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習一首兒歌�！�
走走走，走走走，跟著(zhù)老師向前走。
不掉隊，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的好朋友。
2、講故事帶入情節：小動(dòng)物玩一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，小豬總踩人推人。
3、游戲
師：小朋友，我們現在也來(lái)玩玩這個(gè)游戲，不過(guò)，我們不能像小豬一樣推人、踩人。
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著(zhù)老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽(tīng)話(huà)的.好朋友�！苯處熯呎f(shuō)兒
歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動(dòng)規則：幼兒必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著(zhù)場(chǎng)地走直線(xiàn)或圓圈。)
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)。
2、總結。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 4
活動(dòng)目標：
1、在游戲中了解一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的好處及方法。
2、在一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的時(shí)候不掉隊、不推擠。
3、能積極參與游戲，體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。
2、大型積木門(mén)洞6個(gè)。
3、毛絨玩具和幼兒人數相等，大筐子一個(gè)。
4、情景表演：過(guò)獨木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序，不要碰到同伴。 師幼邊念兒歌邊做相應的動(dòng)作，自由找到活動(dòng)的空間。
2、熱身運動(dòng)：律動(dòng)《我的身體會(huì )動(dòng)》。師：今天我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，現在讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！
二、情境游戲，探索“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的正確方法。
1、嘗試過(guò)“獨木橋”，發(fā)現按序過(guò)橋帶來(lái)的好處。 幼兒集體嘗試過(guò)“獨木橋”。師：剛才你們過(guò)橋時(shí)遇到了什么問(wèn)題？（幼：擠在一起，堵住了，過(guò)不去，掉到河里了）師：我們該怎么解決呢？（幼：排隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走）
2、情景表演：過(guò)獨木橋，探討一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的`正確方法。師：他們都是一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的，你覺(jué)得誰(shuí)走得好？誰(shuí)走的不太好？為什么？
3、幼兒再過(guò)過(guò)橋，體驗一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的有序性。小結：我們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。
三、競賽游戲，強化一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的有序行為。
1、交代游戲——戰勝大灰狼的玩法及規則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線(xiàn)上，“喜羊羊”站到藍線(xiàn)上，先走過(guò)“獨木橋”，再爬過(guò)“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍?zhuān)缓髲幕姨羌揖瘸鲆恢谎蚩焖倥芑貋?lái)。要求：“走小橋，過(guò)山洞，不著(zhù)急，排好隊，一個(gè)一個(gè)不擁擠�！�
2、第一次游戲，師注意觀(guān)察。
3、針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結，再次提醒幼兒注意規則。
4、幼兒再次游戲。
四、拓展談話(huà)，遷移一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的有益經(jīng)驗。
1、活動(dòng)結束，老師小結。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，在平時(shí)的生活中，如乘車(chē)、游公園，也要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動(dòng)《小蜘蛛》，整理放松。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 5
【教學(xué)目標】
1、了解“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的意義和作用。
2、掌握一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的方法和步驟。
3、提高小班幼兒的自我保護意識和能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、理解“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的概念和作用。
2、掌握一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的方法和步驟。
3、提高小班幼兒的自我保護意識和能力。
【教學(xué)準備】
1、視頻資料：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的情景展示。
2、繪本：《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》。
3、教具：繪本、卡片、圖示。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導入 教師向幼兒介紹今天的.教學(xué)內容：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，讓幼兒感受到在安全行動(dòng)中的重要性。
二、繪本閱讀
1、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀繪本《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》，了解故事情節。
2、引導幼兒思考故事中一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的含義和作用。
三、操作練習
1、教師向幼兒介紹紅繩子的作用，引導幼兒學(xué)會(huì )使用紅繩子保護自己。
2、教師通過(guò)卡片、圖示等教具向幼兒展示如何一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
3、教師和幼兒一起進(jìn)行模擬演練，教授一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的方法和步驟。
4、教師引導幼兒將學(xué)到的知識應用到日常生活中，并加強自我保護意識。
四、游戲活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，通過(guò)玩具小人等操作道具進(jìn)行練習。
2、教師提醒幼兒在游戲中保持一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的狀態(tài)，加強幼兒的自我保護能力。
五、總結
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行總結，回顧學(xué)習內容。
2、教師鼓勵幼兒將所學(xué)到的知識應用到日常生活中，保護自己。
【教學(xué)反思】
通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng)，小班幼兒對一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的概念和作用有了更深入的理解，掌握了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走的方法和步驟，并且提高了小班幼兒的自我保護意識和能力。同時(shí)，游戲活動(dòng)也讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習，達到了更好的教學(xué)效果。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 6
教學(xué)目標：
1、知道要在教室內排隊行走，不能獨自行走。
2、知道排隊時(shí)要按照前后順序走，不能亂動(dòng)。
3、能夠在老師的帶領(lǐng)下有序排隊行走。
4、提高孩子的安全意識和自我保護能力。
教學(xué)準備：
活動(dòng)區域
老師帶隊示范
孩子們自由玩耍時(shí)的照片
教學(xué)過(guò)程：
1、引入 老師問(wèn)：“孩子們，你們在玩耍時(shí)是怎么走路的？” 孩子們：“自由走路�！� 老師：“好的，但是在教室內我們要排隊行走，不能獨自行走。你們知道為什么嗎？” 孩子們：“不知道�！� 老師：“因為這樣可以保證我們的'安全。我們一起來(lái)學(xué)習怎樣排隊行走吧！”
2、排隊示范 老師帶領(lǐng)孩子們走到活動(dòng)區域，進(jìn)行排隊示范。 老師先走到第一個(gè)孩子面前，提醒孩子們：“小朋友們，你們要按照前后順序走�！� 然后老師向前走一步，第一個(gè)孩子也跟著(zhù)走一步。 老師繼續向前走，孩子們也跟著(zhù)向前走。 重復多次后，孩子們能夠在老師的帶領(lǐng)下有序排隊行走。
3、分組練習 將孩子們分成小組，每個(gè)小組選出一個(gè)組長(cháng)。 老師提醒組長(cháng)：“你要帶領(lǐng)小組的孩子們按照前后順序走�！� 然后老師在旁邊指導孩子們排隊行走。 老師檢查孩子們是否按照前后順序走，并及時(shí)提醒孩子們注意事項。
4、游戲活動(dòng) 孩子們完成排隊練習后，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲活動(dòng)。 游戲內容為：在活動(dòng)區域內按照前后順序行走，并注意安全。 孩子們能夠通過(guò)游戲活動(dòng)更好地理解排隊行走的重要性。
5、結束 老師提醒孩子們在以后的活動(dòng)中要注意安全，遵守排隊規則。
6、小結
孩子們完成了排隊練習和游戲活動(dòng)后，老師進(jìn)行小結。 老師首先對孩子們的表現進(jìn)行表?yè)P，肯定孩子們的努力和進(jìn)步。 然后老師再次強調了排隊行走的重要性，提醒孩子們在日常生活中要遵守規則，保持秩序。 最后老師再次提醒孩子們注意安全，防止意外發(fā)生。
通過(guò)本次教學(xué)，孩子們不僅學(xué)會(huì )了如何排隊行走，還提高了自我保護能力和安全意識。老師希望孩子們能夠在日常生活中多注意安全，遵守規則，做一個(gè)文明守紀的好孩子。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 7
目標：
1、培養幼兒遵守集體紀律，懂得相互合作、照顧。
2、增強幼兒安全意識，學(xué)會(huì )自我保護，預防意外傷害。
3、提高幼兒的觀(guān)察能力，了解事物的相關(guān)信息，提高生活技能。
準備工作：
1、環(huán)境創(chuàng )設：在教室門(mén)口擺放“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的安全警示牌。
2、教具準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等。
3、安全保障：確保教室環(huán)境安全，配備應急藥箱和消防器材。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒懂得遵守集體紀律和團隊合作。
2、幼兒增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。
3、幼兒了解安全知識，提高生活技能。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、幼兒能夠認識和遵守規則。
2、幼兒能夠自主操作和協(xié)作。
3、幼兒能夠學(xué)會(huì )應對意外情況。
活動(dòng)流程：
1、游戲引入：教師向幼兒展示彩色卡紙，引導幼兒認識上面的圖案，告訴他們這是一個(gè)游戲。
2、講解規則：教師向幼兒講解游戲規則，強調“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的'重要性，鼓勵幼兒遵守紀律，團結協(xié)作。
3、操作練習：教師指導幼兒根據圖案進(jìn)行組合，然后把它們放在地上，組成一條小路。幼兒依次排隊，手拉手跟著(zhù)隊伍走，學(xué)習遵守紀律和團隊合作。
4、實(shí)戰演練：在教室內或者戶(hù)外的空地上，進(jìn)行“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的游戲實(shí)戰演練。教師在旁邊指導和保護幼兒的安全。
5、活動(dòng)總結：教師和幼兒一起回顧活動(dòng)過(guò)程，總結游戲的收獲和經(jīng)驗，提醒幼兒遵守規則和安全知識。
評估方法：
觀(guān)察幼兒的表現，包括是否遵守規則、是否團隊合作、是否能夠自我保護等。
聽(tīng)取家長(cháng)和教師的反饋，了解幼兒的學(xué)習情況和表現。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 8
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)故事和互動(dòng)游戲，讓幼兒了解跟隨和相互保護的重要性。
2、培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、提高幼兒的合作能力和團隊精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、通過(guò)互動(dòng)游戲，讓幼兒理解跟隨和相互保護的重要性。
2、培養幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
【教學(xué)準備】
圖片、卡片、故事書(shū)等。
幼兒互動(dòng)游戲道具，如球、圈等。
老師準備講故事、講解安全知識的PPT。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
老師用圖片或卡片出示一群小動(dòng)物，詢(xún)問(wèn)幼兒這些小動(dòng)物都在做什么？
幼兒回答：這些小動(dòng)物都在一起走。
老師接著(zhù)說(shuō)：“走路時(shí)，我們需要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，這樣才能保證我們的安全�！�
二、故事講解
老師給幼兒講故事《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》，引導幼兒理解故事中小動(dòng)物之間相互保護的重要性。
幼兒通過(guò)故事學(xué)習到，當我們在外面走路時(shí)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，相互照應，可以讓我們更加安全。
三、互動(dòng)游戲
老師給幼兒準備了一些互動(dòng)游戲道具，如球、圈等。
幼兒們在游戲中體驗跟隨和相互保護的`重要性，老師提醒幼兒在游戲中相互照應，注意安全。
四、總結
老師引導幼兒回顧本節課學(xué)到的知識和體驗到的安全感。
強調在生活中要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì )相互保護，讓自己更加安全。
【教學(xué)反思】
通過(guò)本節課的教學(xué)，幼兒們了解了跟隨和相互保護的重要性，并通過(guò)互動(dòng)游戲體驗了這一點(diǎn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重培養幼兒的自我保護意識和自我保護能力，讓他們在生活中時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì )相互保護，讓自己更加安全。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要了解相關(guān)的安全知識，還要注重實(shí)踐和經(jīng)驗的積累。比如，當我們走路時(shí)，要遵守交通規則，注意過(guò)馬路時(shí)的安全；當我們參加集體活動(dòng)時(shí)，要遵守團隊紀律，互相照應，保持良好的合作精神。只有這樣，我們才能真正做到安全出行，讓我們的生活更加美好。
同時(shí)，我們也要認識到安全意識和自我保護能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要我們在日常生活中不斷加強自我保護意識，并學(xué)會(huì )如何保護自己。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能不斷提高自己的安全意識和自我保護能力，成為更加安全的人。
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【教學(xué)目標】
知道“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”是一種有序的行走方式，能夠熟練掌握；
提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力；
通過(guò)游戲，讓幼兒了解人與人之間要互相幫助和關(guān)心，形成良好的團隊合作精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
知道“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”是一種有序的行走方式；
通過(guò)游戲，提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力。
【教學(xué)準備】
課件；“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”的卡片或小紙條；手繪圖畫(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)
教師手繪圖畫(huà)，讓幼兒欣賞并發(fā)揮想象，猜測圖畫(huà)中可能發(fā)生了什么。
二、游戲活動(dòng)
“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”
教師準備卡片或小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”，讓幼兒按照卡片上的'要求有序地走路，避免踩踏和擁擠。教師提醒幼兒保持距離，不要互相碰撞。
“搭建救生圈”
教師提供幾個(gè)紙板或其他材料，讓幼兒組成小隊，用這些材料搭建救生圈。教師要求幼兒相互合作，團隊協(xié)作，避免出現意外。
“一人拾柴，眾人生火”
教師在教室中擺放幾堆干草，讓幼兒分成小組，每個(gè)小組只有一個(gè)人去拾柴。拾柴的人要記住自己是在幫助別人，要團隊協(xié)作，把拾來(lái)的柴放到教室的另一個(gè)角落。
三、課堂總結
教師與幼兒一起回顧剛才的游戲活動(dòng)，引導幼兒談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì )，讓幼兒明白在生活中要相互幫助和關(guān)心，團隊合作才能更好地完成任務(wù)。
【教學(xué)反思】
在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性和創(chuàng )造性，通過(guò)多種形式的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中體驗團隊合作和互相幫助的重要性。同時(shí)，我也注意到幼兒的自我保護意識和能力還需要進(jìn)一步加強，我會(huì )在以后的教學(xué)中加強這方面的教育。
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【教學(xué)目標】
知識目標：認識安全出行的重要性，了解行人和自行車(chē)的安全知識。
能力目標：學(xué)會(huì )正確穿戴頭盔，了解安全標志的含義，能夠模仿安全動(dòng)作。
情感目標：培養幼兒的自我保護意識，養成安全出行的好習慣。
【教學(xué)準備】
安全教育PPT。
頭盔、安全標志圖片。
頭盔試戴體驗裝置。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新知
老師問(wèn)：小朋友們，你們平時(shí)走路是跟著(zhù)誰(shuí)走的？
引導幼兒思考：走路要跟著(zhù)誰(shuí)？怎么樣才能走得安全呢？
引入課題：今天我們一起來(lái)學(xué)習安全出行，讓我們跟著(zhù)老師一起走，保證安全出行。
二、安全出行知識
觀(guān)看PPT，講解安全出行知識。
出示頭盔、安全標志圖片，介紹頭盔的作用和安全標志的含義。
老師和幼兒互動(dòng)，了解大家是否知道這些知識。
三、穿戴頭盔體驗
讓幼兒在試戴頭盔的裝置上試戴頭盔，感受頭盔的舒適度和保護作用。
引導幼兒思考：如果我們戴上頭盔，走路時(shí)會(huì )不會(huì )感到不舒服？為什么戴頭盔很重要？
通過(guò)試戴體驗，加深幼兒對頭盔的.認識。
四、模仿安全動(dòng)作
老師帶領(lǐng)幼兒一起模仿正確的行人走路姿勢，讓幼兒了解正確的行走姿勢。
引導幼兒觀(guān)察馬路上的安全標志，并進(jìn)行正確的識別和使用。
讓幼兒嘗試按照正確的標志走路，養成好的行為習慣。
五、課堂小結
回顧今天所學(xué)的安全知識，并讓幼兒簡(jiǎn)單總結一下。
提醒幼兒，今天所學(xué)的知識是為了讓我們更加安全地出行，要記住這些知識，養成好的習慣。
小班安全教案《一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走》 11
教學(xué)目標：
1、認識人行道、斑馬線(xiàn)和紅綠燈，知道在行人道上走路的安全方法。
2、掌握行人的安全走路姿勢，知道在過(guò)馬路時(shí)要按照紅綠燈的指示進(jìn)行行動(dòng)。
3、培養幼兒自我保護的意識和能力，學(xué)會(huì )與人分享交通安全知識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識人行道、斑馬線(xiàn)和紅綠燈，了解交通規則。
2、掌握行人的安全走路姿勢，學(xué)會(huì )過(guò)馬路的正確方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生的行為自控能力，培養學(xué)生的交通安全意識。
2、讓學(xué)生感受到交通安全對每個(gè)人都很重要，不能因為一時(shí)的快樂(lè )而忽略安全。
教學(xué)準備：
課件。
小玩具或者小物品，可以作為過(guò)馬路時(shí)的“玩具車(chē)”或“行李”。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導入
播放兒歌《小星星》或者其他幼兒喜歡的歌曲。
老師唱歌，學(xué)生跟著(zhù)唱，增加氣氛。
教師介紹本次活動(dòng)的主題，引出交通安全問(wèn)題。
二、 知識講解
出示圖片，引導幼兒認識人行道、斑馬線(xiàn)和紅綠燈，了解交通規則。
通過(guò)講解，讓幼兒明白在行人道上走路的安全方法。
三、 游戲體驗
讓幼兒按照紅綠燈的`指示進(jìn)行游戲，學(xué)習按照交通規則行動(dòng)。
通過(guò)“行人走路比賽”的游戲形式，讓幼兒模擬行人在行人道上走路的情景。
四、 知識鞏固
通過(guò)提問(wèn)、討論等形式，鞏固幼兒的交通安全知識。
老師可以結合實(shí)際生活情境，引導幼兒分享交通安全的體驗和感受。
五、 活動(dòng)總結
老師和學(xué)生一起總結今天的活動(dòng)，強調交通安全的重要性。
通過(guò)“交通安全知識問(wèn)答”等形式，鞏固幼兒對交通安全知識的理解和掌握。
教學(xué)延伸：
帶領(lǐng)幼兒到校園外進(jìn)行實(shí)地走路體驗，感受交通安全的重要性。
在學(xué)校周邊設置安全警示標識，讓幼兒能夠隨時(shí)了解周邊交通狀況。
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