下雪了幼兒園安全教育教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的下雪了幼兒園安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

下雪了幼兒園安全教育教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、理解歌詞內容，初步學(xué)習用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

　　2、能根據歌詞用動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、體驗與同伴共同表演的樂(lè )趣。

　�。ㄖ攸c(diǎn)：學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：嘗試歌表演。）

　　活動(dòng)準備

　　背景圖（下大雪、堆雪人、太陽(yáng)出來(lái)了）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)活動(dòng)：下雪了。

　　1、教師：“冬天冷嗎？冬天的天氣是怎么樣的？”

　　2、幼兒討論。（很冷，灰蒙蒙的，有時(shí)會(huì )下雪……）

　　3、教師：“你見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪天能干什么？”讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下。

　　二、學(xué)習新歌。

　　1、觀(guān)察背景圖，討論并說(shuō)出圖中內容。

　　教師：“看這幅圖上畫(huà)的是什么季節？你從哪里可以看出來(lái)？”

　　2、邊看圖，邊聽(tīng)教師范唱。

　　教師：“今天老師將這幅圖編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請你認真聽(tīng)一聽(tīng)，老師在歌曲中唱到了什么？”

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

　　4、教師：“小雪花飄起來(lái)是怎樣的？怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢？”“和朋友們一起堆雪人高興嗎？可以怎樣唱？”“雪人不見(jiàn)了，怎樣唱？”

　　5、分組演唱歌曲，并要求幼兒用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

　　三、嘗試進(jìn)行歌表演。

　　1、教師：“誰(shuí)愿意和同伴一起來(lái)表演？”

　　2、在教師歌聲的伴唱下，幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動(dòng)作進(jìn)行反饋，并組織幼兒邊唱邊表演。

下雪了幼兒園安全教育教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.傾聽(tīng)故事，觀(guān)察畫(huà)面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內容。

　　2.用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗手影游戲的快樂(lè )。

　　3.讓幼兒了解為什么會(huì )下雪。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　1.圖畫(huà)書(shū)

　　2.PPT課件

　　3.燈光照明(能夠做手影游戲)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、興趣導入，做做手指律動(dòng)

　　1.在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。

　　2.認認、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱(chēng)、手的作用等。)

　　小結：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。

　　二、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內容

　　1.爸爸的手有什么本領(lǐng)?

　　2.看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

　　三、觀(guān)看課件，教師完整講述故事

　　1.小雞要種麥子，它請誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說(shuō)的?

　　2.小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說(shuō)的?

　　3.小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

　　4.小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?

　　5.誰(shuí)幫助小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

　　6.最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢?

　　7.我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

　　四、玩玩手指游戲，體會(huì )游戲的快樂(lè )

　　手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)

下雪了幼兒園安全教育教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

　　2、了解一些安全小知識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入�！斑@些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一些雪天的安全措施。

　　二、教師小結

　　1．首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

　　2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著(zhù)保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動(dòng)鞋，而且應盡量穩步前行，以防發(fā)生事故。

　　4、戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

　　5、上下臺階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。

　　6、在玩雪過(guò)程中也會(huì )有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

　　小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！

　　三、結束部分

　　那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全？

下雪了幼兒園安全教育教案4

　　一、說(shuō)設計意圖

　　下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來(lái)說(shuō)是冬天里最感興趣的一件事情，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》。

　　幼兒喜歡悅耳的聲音，重疊有節奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。喜歡小動(dòng)物又是幼兒的天性，這個(gè)故事通過(guò)象聲詞介紹了幾種動(dòng)物以及他們的叫聲，在輕松而又充滿(mǎn)懸念的故事氛圍中，幼兒可以學(xué)習并掌握動(dòng)物的名稱(chēng)與各種象聲詞。通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒積累動(dòng)物名稱(chēng)的經(jīng)驗，反復出現的“你去哪兒呀”是一種招呼用語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運用，有助于幼兒的語(yǔ)言學(xué)習。

　　二、說(shuō)目標

　　1、認識小狗、小貓等幾種小動(dòng)物，準確說(shuō)出它們的名字，知道叫聲，學(xué)說(shuō)象聲詞。

　　故事中的小動(dòng)物都是孩子們比較熟悉的，而孩子們印象中小動(dòng)物的名稱(chēng)或許是其叫聲的代名詞，因此，應該給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息，所以知道小動(dòng)物的準確名稱(chēng)是本次活動(dòng)的目標之一。

　　2、知道冬天會(huì )下雪，初步激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。

　　下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來(lái)說(shuō)他們可能不喜歡冬天的寒冷，但是他們喜歡雪，喜歡玩雪，玩雪會(huì )使他們不怕寒冷，因此我選擇了語(yǔ)言活動(dòng)《下雪了》，通過(guò)故事初步去激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。

　　3、象聲詞：汪汪喵喵哞哞等。你到哪兒去呀?

　　故事里告訴幼兒小動(dòng)物的名字，如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等，讓幼兒積累了動(dòng)物名稱(chēng)的經(jīng)驗;表示小動(dòng)物聲音的“汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱”，能使幼兒學(xué)習并掌握動(dòng)物的名稱(chēng)與象聲詞;反復出現的“你去哪兒呀”是一種招呼語(yǔ)，便于幼兒在生活中模仿運用。

　　三、說(shuō)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道動(dòng)物的叫聲并與正確的名稱(chēng)建立聯(lián)系。(給予孩子正確、科學(xué)的語(yǔ)言信息)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能根據畫(huà)面的情節聯(lián)想到“堆雪人”，并會(huì )用材料表現(對于小班孩子來(lái)說(shuō)根據畫(huà)面的情節去有意識聯(lián)想，并會(huì )用抽象的材料去裝扮的確很難，活動(dòng)中也是初步培養幼兒的這種能力。)

　　四、說(shuō)過(guò)程活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節完成：

　　一、導入部分通過(guò)看PPT，欣賞美麗的雪花，激發(fā)幼兒對冬天的喜愛(ài)。從而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小貓……

　　二、理解故事

　　1、根據小動(dòng)物的叫聲猜測出小動(dòng)物的名稱(chēng)，學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言。

　　2、小動(dòng)物們拿著(zhù)各種各樣的東西，急急忙忙地走著(zhù)，他們去哪兒呀?他們在一起干什么呢?一個(gè)個(gè)匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子，激起幼兒的好奇心，充分引發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　3、根據小動(dòng)物拿的各種東西學(xué)習裝扮小雪人，讓幼兒初步了解原來(lái)生活中有很多東西可以來(lái)裝扮雪人。

　　三、延伸活動(dòng)故事到此結束了嗎?沒(méi)有，還會(huì )發(fā)生什么事情呢?全部藏在好看的書(shū)本里，給幼兒留下懸念，激發(fā)幼兒繼續閱讀的興趣。

下雪了幼兒園安全教育教案5

　　一、教材分析：

　　《下雪了》是小班幼兒手冊上的一個(gè)童話(huà)。一年四季只有在寒冷的冬天才能見(jiàn)到自然界中最美麗的雪景。喜愛(ài)潔白的小雪花是幼兒的天性。由于小班幼兒對小雪花的知識了解的不多，而且有很強的求知欲，渴望了解雪花的特征，作為教師必須抓住這自然景觀(guān)，培養幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)，因此我設計了這節《下雪了》，通過(guò)觀(guān)察、聽(tīng)童話(huà)，讓幼兒充分感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣，還培養了幼兒堅強勇敢的意志品質(zhì)。

　　二、學(xué)習目標

　　1、知識目標：通過(guò)圖片、影象資料感受雪后美景，豐富幼兒對雪的認識。

　　2、情感目標：激發(fā)學(xué)生對雪的向往，對大自然的熱愛(ài)之情。

　　3、發(fā)展目標：培養和發(fā)展想像力與探索能力。

　　三、學(xué)習重點(diǎn)：

　　通過(guò)童話(huà)，感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣。了解雪后景色的美麗及小動(dòng)物們對雪的聯(lián)想，體會(huì )小朋友們喜悅的心情。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟童話(huà)中的聯(lián)想

　　五、教法與學(xué)法

　　教法：

　　新《綱要》指出“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！苯逃�心理學(xué)也認為“學(xué)習者應同時(shí)開(kāi)放幼兒多個(gè)多元智能，更準確有效地掌握學(xué)習對象�！睘榇�，本次活動(dòng)，我主要采用以下兩種教法：

　　1、“四讀”教學(xué)法

　　一讀：感受雪前天氣變冷，呈現畫(huà)面。

　　二讀：感受雪中紛紛揚揚，說(shuō)出小動(dòng)物們對雪的認識。

　　三讀：感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悅。

　　四讀：激發(fā)幼兒的聯(lián)想，體會(huì )童話(huà)中的情感。

　　2、演示法

　　通過(guò)播放多媒體課件，使幼兒對雪有形象的認識，使其發(fā)揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。

　　學(xué)法：

　　根據小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強、愛(ài)動(dòng)的心理特征，我設計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當的方式表達，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結果�！币虼�，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè )智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

　　六、教學(xué)準備：

　　實(shí)物：投影儀、教學(xué)掛圖、照片若干，用籃子裝好泡沫削，錄音機，《雪絨花》磁帶，雪花片

　　七、教學(xué)程序

　　本節課的活動(dòng)過(guò)程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個(gè)環(huán)節。

　　1、創(chuàng )設情境，激趣導入

　　先談話(huà)導入“小朋友們現在是什么季節，天氣冷嗎？”。

　　事先準備好“雪花”（泡沫削）放在有縫隙的籃子里，籃子放在空調吹風(fēng)出，打開(kāi)空調，雪花從天而降，“小朋友們快看，天上飄落了什么？”幼兒一定會(huì )興奮地說(shuō)道下雪了�！澳銈兿矚g下雪嗎？接著(zhù)播放《雪絨花》音樂(lè )，讓幼兒回憶下雪時(shí)的情景，在柔美的音樂(lè )中輕柔飄舞，此時(shí)注意不能讓幼兒太興奮以免影響下面活動(dòng)的發(fā)展，而因靜靜地帶他們在座位上飛舞輕柔地使他們安靜下來(lái)。

　　2、欣賞探索

　　首先出示《下雪了》圖片，引導幼兒欣賞圖片，幼兒對新的刺激物很感興趣，看到圖片會(huì )自由的說(shuō)出看到的東西，此時(shí)我把一分鐘留給幼兒，讓他們說(shuō)說(shuō)自己看到的。

　　講童話(huà)部分，我決定運用“四讀”法有感情的講童話(huà)。

　　一讀：感受雪前天氣變冷，呈現畫(huà)面。幼兒看圖聽(tīng)童話(huà)“哪位小朋友愿意說(shuō)說(shuō)你看到或者你觀(guān)察到的東西”鼓勵幼兒說(shuō)，引導幼兒觀(guān)察雪景。

　　二讀：感受雪中紛紛揚揚，說(shuō)出小動(dòng)物們對雪的認識。要求聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們和小朋友們是怎么看雪的�！岸紒�(lái)了哪些小動(dòng)物？”“聽(tīng)到他們在說(shuō)什么呀？”

　　三讀：感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悅。教師出示雪花片引導幼兒觀(guān)察雪花，感受雪后美景�！扒魄蒲┗ㄊ裁搭伾�？”“數數幾瓣”“下雪時(shí)雪花飄在臉上什么感覺(jué)？當你伸出小手來(lái)接住雪花想看看雪花什么樣子的時(shí)候，手上的雪花怎么不見(jiàn)了？手上有什么？“地上有厚厚的雪花時(shí)，小朋友們都去干什么了？”

　　四讀：激發(fā)幼兒的聯(lián)想，體會(huì )童話(huà)中的情感。讓幼兒感受雪的特征，是教學(xué)重點(diǎn)。再引導幼兒捕捉雪景的特點(diǎn)，引導幼兒用自己的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出雪中的情感感受。激發(fā)幼兒閱讀童話(huà)的興趣。

　　3、想像體驗

　　幼兒看圖，用自己的語(yǔ)言說(shuō)童話(huà)。引導幼兒想像雪花的特點(diǎn)大膽的說(shuō)出來(lái)，或者表演，也可創(chuàng )編童話(huà)。

　　4、引入生活

　　此活動(dòng)可根據本活動(dòng)的時(shí)間安排，時(shí)間不夠可安排在區域活動(dòng)中做延伸。播放準備的各種雪景照片，哈爾冰的冰燈，霧凇，云南玉龍雪山等照片，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。教師充分調動(dòng)其對雪花探索的積極參與性。

　　為了進(jìn)一步鞏固幼兒在本活動(dòng)中學(xué)到的童話(huà)，我與幼兒一起看圖說(shuō)童話(huà)，并在《雪絨花》音樂(lè )中結束此活動(dòng)。

　　當然，在以后的活動(dòng)中，比如美術(shù)中可以延伸對雪花的認識，做雪花布置新年的教室。

下雪了幼兒園安全教育教案6

　　活動(dòng)目標

　　1、知道在下雪天要注意的安全常識。

　　2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

　　活動(dòng)準備

　　1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》；

　　2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

　　二、講述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現的不安全事項。

　　提問(wèn)：

　　1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？

　　2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？

　　3、恐龍又到冰面上玩，接著(zhù)又發(fā)生了什么事情？

　　4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì )遇到的困難，以及解決的方法。

　　三、出示“人們在雪天活動(dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說(shuō)出理由。

　　1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。

　　2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。

　　3、下雪后，在馬路上奔跑。

　　4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

　　5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。

　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　�。合卵┨�，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

　　四、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

　　1、冬天，手凍傷了怎么辦？

　　在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì )形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

　�。�1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　�。�2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。

　�。�3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復正常。

　　2、雪天滑倒，怎么辦？

　　不小心滑倒，我們不要用手腕著(zhù)地，用手掌著(zhù)地，那樣容易會(huì )把手腕扭傷。如果摔得嚴重時(shí)，要趕緊撥打急救電話(huà)，住院治療。

　　3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。

　　五、學(xué)習兒歌：《雪天安全歌》

　　下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。

　　湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。

　　人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！

　　六、：

　　今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)整個(gè)冬天。

　　七、活動(dòng)結束。

下雪了幼兒園安全教育教案7

　　設計理念：

　　現在正值冬季，正是要下雪的時(shí)候，在下雪天，幼兒都會(huì )被大人保護的很好，他們對下雪的概念真正的理解并不多，雪是從哪里下來(lái)的，雪下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的，雪的模樣。。。等等，認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng )造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿(mǎn)足了幼兒的興趣和需要。為此，我特設計此課讓幼兒對雪有所了解，讓他們從小就熱愛(ài)大自然，從小就充滿(mǎn)對大自然的探索欲。

　　活動(dòng)目標：

　　1 、學(xué)著(zhù)用適量的漿糊把泡沫粘到畫(huà)紙上。

　　2 、感受粘粘貼貼的快樂(lè )，體驗視聽(tīng)享受的別樣心情。

　　重點(diǎn)：幼兒操作用泡沫來(lái)裝飾的下雪的天空

　　難點(diǎn)：能用泡沫表現出各種形態(tài)的“雪花” 。

　　活動(dòng)準備：

　　1 、教師示范畫(huà)（事先用藍灰色調的.水彩涂滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)紙）

　　2 、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

　　3 、一段有風(fēng)聲、下雪聲的音樂(lè )。

　　4 、下雪場(chǎng)景的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、好大的雪

　　1 、教師出示有下雪場(chǎng)景的圖片

　　2 、師：你們在圖畫(huà)上看到人們頭上身上都有著(zhù)什么白白的東西��？

　　二、紙上下雪

　　1 、教師出示藍灰色底的畫(huà)紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。

　　2 、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂(lè )。師：哇！刮風(fēng)了。下雪了，零星的雪花下下來(lái)了。

　　3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

　　4 、教師播放有下雪聲的音樂(lè )。師：哇，雪開(kāi)始下大了哦！這個(gè)時(shí)候雪是什么樣子的��？（很多，很快，很密）

　　5 、師：那我現在請一個(gè)小朋友來(lái)我的紙上下雪。

　　7 、教師再請一個(gè)小朋友來(lái)下雪，其他幼兒仔細觀(guān)察仔細看。

　　8 、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場(chǎng)景音樂(lè )。師：呼呼呼！刮風(fēng)了，雪花被吹來(lái)吹去了。

　　9 、教師請個(gè)別幼兒上來(lái)表現刮風(fēng)時(shí)的雪花飛舞的樣子。

　　三、幼兒實(shí)際操作。

　　1 、教師請幼兒在自己的畫(huà)紙上實(shí)際操作

　　2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點(diǎn)

　　3 、師：現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。（教師一邊播放音樂(lè )）

　　4 、幼兒操作，教師巡回指導，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　四、結束部分

　　1 、幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來(lái)。

　　2 、請幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　現在正值冬季，讓幼兒在生活中注意觀(guān)察下雪的景象，看到后可以把它下來(lái)畫(huà)下來(lái)，拍攝下來(lái)，給雪花照相等等，記錄雪景資料。加強幼兒對雪花的認識。

下雪了幼兒園安全教育教案8

　　教學(xué)目標：

　　1.初步學(xué)習剪團花的基本方法和知識。

　　2.觀(guān)察雪花和下雪的樣子，學(xué)習用折、剪、貼的方法表現雪景。培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力和與同伴合作的能力。

　　3.通過(guò)引導學(xué)生對下雪天的觀(guān)察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受雪景的美，進(jìn)一步培養學(xué)生對美麗大自然的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)觀(guān)察，學(xué)習用剪團花的表現手法創(chuàng )作出不同造型的雪花。集體合作用剪、折、貼的方法表現下雪天的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據學(xué)生已有的經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察、想象和創(chuàng )作表現不同場(chǎng)景下有生活情趣的雪景作品。由于學(xué)生還沒(méi)有“角”的概念，因此在折疊紙（三折和四折）時(shí)會(huì )遇到困難。

　　教學(xué)方法：

　　講解演示法

　　教學(xué)用具：

　　白紙、剪刀、教師范作和雪景圖片等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.謎語(yǔ)導入。

　　“一片兩片三五片，掉到水里看不見(jiàn)�！保ㄖi底：雪花。）

　�。�1）讓學(xué)生閉起眼睛想象下雪時(shí)的情景。

　�。�2）引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)下雪天的情景。

　�。�3）板書(shū)課題：《下雪天》。

　　2.交流感受。

　�。�1）分組討論后，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�。�2）交流下雪天你最想說(shuō)的一句話(huà)和最想干的一件事。

　�。�3）唱唱有關(guān)下雪天的歌，讀讀有關(guān)下雪天的詩(shī)文。

　　3.學(xué)習借鑒。

　　欣賞書(shū)本上的范作和教師范畫(huà)作品。思考：怎樣表現雪花？師生共同討論后小結。

　　4.示范練習。

　�。�1）教師示范：剪折三折的雪花。

　�。�2）學(xué)生嘗試練習剪折六折的雪花。

　�。�3）欣賞其他作品，教師小結。

　　5.創(chuàng )作表現。

　　創(chuàng )作建議：仔細觀(guān)察下雪時(shí)的人和動(dòng)物的變化，進(jìn)行合理地表現，用恰當的方法和工

　　具來(lái)表現思考的主題。

　　6.綜合評價(jià)。

　�。�1）自己評：可結合表演說(shuō)說(shuō)自己的作品。

　�。�2）小組評、集體評和教師評相結合。

　　7.課后拓展。

　　觀(guān)察雪花（或圖片）。了解下雪的原因。

下雪了幼兒園安全教育教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景；

　　2、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)；同時(shí)，幼兒可根據需要，可單人進(jìn)行作畫(huà)，也可自由結對進(jìn)行作畫(huà)，讓幼兒充分體驗合作的快樂(lè )；

　　3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美；

　　4、培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。

　　5、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達自己的聯(lián)想。

　　6、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備：

　�。�1）場(chǎng)地準備：事先在活動(dòng)室布置下雪天的場(chǎng)景。

　�。�2）物質(zhì)準備：

　　1、各種顏色、大小不同的繪畫(huà)紙；

　　2、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆；

　　3、大的展示板一塊；活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師與幼兒愉快地玩音樂(lè )游戲--《堆雪人》

　　1、在創(chuàng )設的雪景氛圍中導入課題。

　　2、音樂(lè )游戲--《堆雪人》

　　啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。

　　二、教師示范畫(huà)，引導幼兒相互討論。

　　1、教師："冬天來(lái)了，小雪花悄悄地飄落下來(lái)。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？"幼兒討論并回答。

　　師："堆雪人，這個(gè)主意不錯，可是我們這沒(méi)有雪該怎么辦呢？"引導幼兒說(shuō)出用繪畫(huà)的形式表現。

　　2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫(huà)一種雪人的形象。

　　師："那我先來(lái)堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的？"師："大雪人看到那么多的小雪花來(lái)和它做游戲，心情怎么樣？

　　我們一起來(lái)做一個(gè)開(kāi)心的表情。

　　師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫(huà)自己心目中的雪人。

　　三、交代要，引發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。

　　師："瞧，老師畫(huà)的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺(jué)得有些寂寞，你們有什么好主意來(lái)幫幫它？"幼兒相互交流并回答。

　　引導幼兒繪畫(huà)出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行添畫(huà)，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

　　四、幼兒自由

　　選擇繪畫(huà)的紙和筆進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　五、幼兒相互介紹自己的作品。

　　六、音樂(lè )游戲

　　用舞蹈的形式表現自己或他人的作品。

　　1、鼓勵幼兒用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

　　2、鼓勵幼兒主動(dòng)邀請客人老師一起來(lái)用肢體語(yǔ)言表現自己繪畫(huà)的作品內容。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幻燈片置前，然后欣賞范畫(huà)。

　　幻燈和范畫(huà)的結合可以給幼兒直觀(guān)的冬日雪景的感受。首先，讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景，積累豐富的經(jīng)驗，為他們創(chuàng )作做準備。接著(zhù)欣賞范畫(huà)，了解如何將美景用繪畫(huà)的方法表現在畫(huà)紙上。

　　2、活動(dòng)重點(diǎn)要突出。

　　活動(dòng)中，教師根據PPT重點(diǎn)講解了雪景畫(huà)面中事物的遠近、大小關(guān)系，布局的內容講解得比較多，但在幼兒的繪畫(huà)作品中體現得不多。這部分內容對于大部分幼兒來(lái)說(shuō)比較難，不適合放在集體教學(xué)中。

　　3、幻燈片太多，欣賞重點(diǎn)不明確。

　　幻燈片太多，有重復的內容�？蛇x擇有代表性的場(chǎng)景出示，重點(diǎn)讓幼兒欣賞，教師可進(jìn)行示范繪畫(huà)，表現出雪景層疊的美感。

下雪了幼兒園安全教育教案10

　　活動(dòng)目標

　　1、知道小雪花的顏色和形狀。

　　2、能用手指蘸上白顏料，點(diǎn)畫(huà)小雪花。

　　3、體驗點(diǎn)畫(huà)小雪花的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，白色顏料六盤(pán)，冬天背景圖兩張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察背景圖

　　1、（出示背景圖）這是什么季節？（冬天）

　　2、你從畫(huà)里什么地方看出來(lái)的？（下雪了）

　　3、小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？（白色）

　　4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來(lái)，可好看了。你們想不想把小雪花留下來(lái)��？老師這有個(gè)魔法，可以把小雪花留下來(lái)哦。

　　二、魔法下雪

　　1、施魔法的時(shí)候需要這幾樣東西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）

　　2、施魔法時(shí)需要把我們的袖子擼起來(lái)，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫(huà)雪花時(shí)先用手指從盤(pán)子里蘸上白色顏料，在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，然后點(diǎn)畫(huà)在畫(huà)冊上，這樣飄落的小雪花就畫(huà)出來(lái)了。（師邊說(shuō)邊示范）

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，多畫(huà)一些雪花。

　　2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

　　四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價(jià)。

下雪了幼兒園安全教育教案11

　　教學(xué)目標

　　1、 學(xué)習并了解故事內容，豐富詞語(yǔ)和句式。

　　2、 有表情地會(huì )講述故事。

　　3、 會(huì )用句式表達自己的情感。

　　4、 讓幼兒了解為什么會(huì )下雪。

　　活動(dòng)準備

　　1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。

　　2、動(dòng)物卡片。

　　3、動(dòng)物胸飾。

　　4、雪景圖。

　　5、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 出示雪的場(chǎng)景圖，讓幼兒觀(guān)察雪的特點(diǎn)。

　　如：親愛(ài)的小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪呢？雪是什么顏色的？（幼兒作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？

　　2、 教師小結：哦，雪是雪白的，它紛紛從天而將，降落到樹(shù)上，樹(shù)上雪白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個(gè)大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友們喜歡雪嗎？（幼兒作答：喜歡）小朋友們喜歡雪，那小動(dòng)物們是不是也喜歡雪呢？它們是不是也認識雪呢？今天老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。

　　3、 一邊講述故事一邊出示相應的道具。

　　如：當講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時(shí)候請幼兒分別嘗試它們的味道，并說(shuō)明它們的顏色。

　　4、 再一次重復故事，引導幼兒學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)和句式。

　　如：講到小貓推開(kāi)窗說(shuō)的時(shí)候，請幼兒一起回答說(shuō)：“下糖了！下糖了！”

　　小狗推開(kāi)門(mén)說(shuō)，幼兒回答：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門(mén)時(shí)，引導幼兒做動(dòng)作，并回答說(shuō)：“下面粉了！下面粉了！”小雞拼命搖頭時(shí)，請幼兒做搖頭動(dòng)作，并回答說(shuō)：“下奶粉了！下奶粉了！”

　　5、 讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面，提問(wèn)問(wèn)題。

　　如：小貓推開(kāi)門(mén)窗說(shuō)了什么？小狗推開(kāi)門(mén)說(shuō)了什么？小鴨搖搖擺擺走出門(mén)說(shuō)了什么？小雞拼命搖頭說(shuō)了什么？還有雞媽媽嘗“雪”說(shuō)了什么？雪到底是什么？

　　6、 教師小結：雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉，因為它們都是白色的，但不同的是，雪是沒(méi)有味道的，它很容易化，另外雪非常低輕，非常得白，小朋友，故事講完了，那這些小動(dòng)物是不是沒(méi)有把雪認出來(lái)呢？那我們幫一幫它們吧！最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好？

　　7、 播放磁帶錄音，感知故事內容。

　　8、 請個(gè)別幼兒講故事。

　　9、 給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參與表演，互換角色。

　　10、教師總結：這堂課我們幫小動(dòng)物認識了雪，小朋友們是不是很開(kāi)心，所以我希望小朋友多多學(xué)習，多多幫助它們好不好？

下雪了幼兒園安全教育教案12

　　設計意圖：

　　冬天來(lái)了，天氣開(kāi)始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過(guò)的第一個(gè)冬天，但由于生活在比較南方的城市，今年冬天還沒(méi)有下過(guò)雪，見(jiàn)過(guò)往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺(jué)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪的幼兒很想感受那種感覺(jué)，所以我在冬天來(lái)臨的時(shí)候選擇了這個(gè)《下雪了》這個(gè)故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特征，也可以讓幼兒感受下雪的快樂(lè )心情。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 認真傾聽(tīng)故事，能夠學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)。

　　2. 了解雪花的基本特征。

　　3. 激發(fā)幼兒對雪的喜愛(ài)之情，對大自然的熱愛(ài)之情。

　　4. 能分析故事情節，培養想象力。

　　5. 引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 故事背景圖及動(dòng)物、人物角色圖片，問(wèn)號標志五個(gè)。

　　2、 自制PPT課件。

　　3、 故事中動(dòng)物人物掛飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣

　　小朋友們好，誰(shuí)能告訴老師現在是什么季節呀?;(冬天)那講到冬天你們會(huì )想到什么呀?冬天的感覺(jué)是什么樣的呢?今天呀，冬爺爺給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　二、幫助幼兒理解故事內容

　　1.教師口述講述故事，在講述故事的過(guò)程中根據故事內容出示背景圖和五個(gè)問(wèn)號。(第一遍故事不講小朋友出來(lái)的部分)

　　提問(wèn)：故事的題目是什么?故事中出現了那些小動(dòng)物?(幼兒回答后用動(dòng)物的圖片代替問(wèn)號)小狗說(shuō)天上下的是什么?小貓說(shuō)天上下的是什么?老母雞又是怎么說(shuō)的呢?那你覺(jué)得天上下的是什么?小朋友，我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事，請你仔細聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們到底是怎么說(shuō)的。

　　2.邊看PPT課件邊聽(tīng)教師講故事。到有角色說(shuō)話(huà)的地方就暫停，請3-4個(gè)幼兒復述剛剛小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。(小花狗從屋里跑出來(lái)說(shuō)了什么呀等)那讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小男孩和小姑娘是怎么說(shuō)的。請3-4個(gè)幼兒復述小姑娘和小男孩說(shuō)的話(huà)。

　　3.教師再一次根據背景圖和角色圖片講訴故事內容。請幼兒邊聽(tīng)邊和教師一起講訴故事中的對話(huà)。請幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對雪花的基本特征進(jìn)行小結。

　　三、情景表演

　　發(fā)放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請幼兒上臺表演故事中角色的對白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請3-4組)

　　四、引導幼兒體會(huì )對雪花、對大自然的喜愛(ài)之情。

　　小朋友，你們喜歡下雪嗎?下雪天可以干什么呢?你想和誰(shuí)一起去做這些事呢?那下次下雪的時(shí)候就請小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!

　　附：雪花

　　一片、兩片、三片……一片片白花花的東西從天上飄下來(lái)。

　　這白花花的東西飄呀，飄呀，不一會(huì )兒工夫，大樹(shù)上，屋頂上，大地上，都蓋上了一層白色。

　　小黃狗從屋里跑出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快來(lái)看呀!”

　　小花貓從屋子里跑出來(lái)，搖了搖尾巴說(shuō)：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來(lái)看呀!”

　　小黃狗說(shuō)：“汪汪汪，不是鹽，是糖!”

　　小花貓說(shuō)：“喵喵喵，不是糖，是鹽!”

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小花貓和小黃狗就“喵喵喵”“汪汪汪”地爭吵起來(lái)了。小花貓說(shuō)是鹽，小黃狗說(shuō)是糖。

　　老母雞聽(tīng)見(jiàn)了，就一步一步地走過(guò)來(lái)，拍拍翅膀說(shuō)：“咕咕咕，你說(shuō)是鹽，他說(shuō)是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗�！�

　　老母雞說(shuō)著(zhù)，就用嘴一啄一啄……從地上啄了些白花花的東西嘗了嘗，睜圓了眼睛，伸了伸脖子說(shuō)：“咕咕咕，不是鹽，不是糖，不咸也不甜，吃在嘴里冰冰涼!”

　　這時(shí)候，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩從屋里走出來(lái)，他們都穿著(zhù)棉衣，戴著(zhù)絨帽子，穿著(zhù)棉鞋。他們手拉手地跑到院子里，樂(lè )呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說(shuō)：“雪下得這么厚了，我們大家來(lái)堆雪人呀�！�

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著(zhù)老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng )設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達著(zhù)自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

下雪了幼兒園安全教育教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道不是所有的地方都會(huì )下雪，初步了解其原因。

　　2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置，了解它們的氣候特點(diǎn)。

　　3、對地球有探索的興趣，積極地參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、幼兒對地球儀具有初步的認識經(jīng)驗，如赤道、南北極等。

　　3、大地球儀一個(gè)，上面貼有叔叔、阿姨的頭像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：冬天所有的地方都會(huì )下雪嗎？

　　觀(guān)看教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：看見(jiàn)圖中打電話(huà)的小姑娘了嗎？想一想，這是什么季節？你是怎么知道的？

　　1、教師：冬天所有的地方都會(huì )下雪嗎？（幼兒自由猜測，并說(shuō)出自己的理由。）

　　2、引導幼兒了解各地的氣候情況。

　　教師：小姑娘打電話(huà)給她的叔叔和阿姨，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看他們是怎么說(shuō)的。（幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片，邊聽(tīng)教師講述電話(huà)內容。叔叔說(shuō)，這里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨說(shuō)，這里沒(méi)有下雪哦，可以去海濱游泳。（引導幼兒發(fā)現不同的地方有不同的氣候。）

　　二、探索各地氣候不一樣的原因。

　　1、討論各地氣候不一樣的原因。

　　教師：為什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？

　　2、觀(guān)察地球儀，了叔叔和阿姨所在的位置。

　　教師：我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方（東北、海南。幼兒根據地球儀上的頭像，分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）

　　3、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗，自由結伴，進(jìn)行討論。

　　教師：仔細看看東北和海南在地球儀上的位置，想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。（教師重點(diǎn)引導幼兒遷移對地球儀的認識經(jīng)驗，并根據其所處的地理位置進(jìn)行討論。）

　　三、教師利用地球儀小結。

　　1、你知道地球上哪里是太陽(yáng)照得最多的地方嗎？（赤道）赤道在哪里？

　　2、請小朋友用手指出來(lái)。與赤道氣候相反的地方是哪里？請你們把它找出來(lái)。（南極、北極）南極和北極是個(gè)什么樣的世界？（冰天雪地）

下雪了幼兒園安全教育教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用大拇指、食指、中指三個(gè)手指將紙撕成小碎片。

　　2、通過(guò)撒雪花的活動(dòng)，培養幼兒對撕紙活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)撒雪花的活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用大拇指、食指、中指三個(gè)手指將紙撕成小碎片。

　　活動(dòng)準備：

　　白紙、餐巾紙、掛歷紙、小臉盆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 出示撕好的紙屑，引出課題：

　　1、咦，你們看，這是怎么了��？

　　2、你們說(shuō)的真好，冬天到了，天空中飄起了雪花。

　　二、教師講解并示范撕雪花：

　　1、今天我們要玩一個(gè)下雪了游戲，那你們知道雪花是怎么撕的呢？

　　2、看，我這里有張白紙，要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端，然后用另一只手把它撕成小碎片，撕完以后放進(jìn)小臉盆里，我的雪花撕好了。

　　三、幼兒動(dòng)手用白紙撕雪花：

　　1、每個(gè)小朋友一張白紙，一個(gè)小臉盆。

　　2、小朋友動(dòng)手撕雪花，把撕好的雪花放進(jìn)小臉盆，教師進(jìn)行巡回指導。

　　四、游戲，下雪了：

　　1、每位小朋友帶上自己撕好的雪花，跟著(zhù)老師一起把雪花往上拋，玩下雪了游戲。

　　2、在游戲中要注意安全，不要推擠小朋友。

　　五、幼兒動(dòng)手用餐巾紙和掛歷紙撕雪花：

　　1、這個(gè)游戲好玩嗎？你們還想不想玩��？

　　2、我這里還有好多餐巾紙和掛歷紙，這次我們就用餐巾紙和掛歷紙來(lái)撕雪花吧。

　　3、要用大拇指、食指和中指拿住紙的一端，然后用另一只手把它撕成小碎片。

　　4、再一次玩“下雪了”游戲。

　　六、延伸部分：

　　1、今天我們小朋友都很能干，能自己動(dòng)手撕雪花，你們真棒。

　　2、游戲結束，我們請葉老師把紙都掃干凈，保持地面的整潔。

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